中學副校長?的個人述職?報告范文?作為副校長?，我又一次?站在這里向?你們述職。?雖然做不到?“年年述職?年年新”，?但我很愿意?把自己這一?年來所作的?工作，以及?所思所感所?悟講出來，?以接受__?_、領導、?同事、群眾?的檢閱，更?主要的是接?受監(jiān)督和幫?助。我是?一名分管教?學的副校長?，在工作中?，我堅持貫?徹學校“以?教學為中心?”的管理方?針，努力主?持___開?展學校的教?學工作。?一、堅持教?育理論學習?，端正教育?思想，樹立?新的教育觀?作為主管?教學的副校?長，我能夠?緊跟教育發(fā)?展形勢，學?習新的教育?思想，新觀?念，掌握教?育的動態(tài)（?范本）發(fā)展?。我學習_?__有關基?礎教育改革?的文件，學?習現(xiàn)代教育?理論和名師?教育專著，?并___全?體教師學習?有關教育的?最新理論和?教育的最新?動態(tài)（范本?）。我上學?期通過了網(wǎng)?上校長培訓?，而且得分?還很高；我?上學期，建?起了教研博?客，而且日?志數(shù)很多，?___數(shù)很?多；我上期?也寫了幾篇?文章，偶有?發(fā)表，雖然?級別不高，?但我很滿足?，因為是發(fā)?表在自己認?為最高級別?的刊物——?《望--_?__教研》?上。根據(jù)基?礎教育改革?發(fā)展的方向?和本校實際?，制定學校?教育教學計?劃，___?學校教育教?學工作。在?教育教學管?理中，以教?科研為先導?，積極進行?課堂教學改?革，研究新?教法，探索?新的育人模?式，以培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?開展各項工?作。二、?認認真真、?扎扎實實抓?好課堂教學?改革1、?聚焦課堂，?打好課堂教?學攻堅戰(zhàn)?為了加強課?堂教學改革?的力度，構?建新的課堂?教學模式，?提高課堂教?學的實效性?，打造有效?課堂。我引?導教師將課?題研究、專?題研究與日?常教研相結?合，以立項?課題為重點?，以點帶面?開展活動。?以校本教研?為主體，通?過___開?展“教學能?手”、“教?壇新星”賽?課、校際教?研、教師常?規(guī)研修等活?動，采用同?課異構、多?教多評的研?究方式，極?大提高了課?堂教學的實?效，在全校?范圍內(nèi)營造?了較好的科?研氛圍，發(fā)?揮了骨干教?師和老教師?的引領和指?導作用，促?進了青年教?師在研究中?不斷成長。?通過引導教?師課堂研究?，潛移默化?中改變了教?師的教學理?念與行為，?改進了教學?方式，促進?了“有效課?堂”的形成?。2、積?極為教師提?供技術指導?。在教師?上研究課前?，我要求_?__相關教?師為執(zhí)教者?進行導課，?分析教材、?教法，提出?指導意見；?研究課后，?我要求再次?___相關?教師為執(zhí)教?者進行析課?，以其促進?課堂教學實?效性研究向?更深層的方?向發(fā)展，促?進教師教學?業(yè)務水平不?斷提升。?本學期，我?們開展了教?學視導工作?，主要目標?就是___?課堂教學的?有效性，促?進教師專業(yè)?水平和指教?能力的提高?和發(fā)展。本?期進行了兩?次視導，視?導的學校分?別是茗山小?學、雷塘小?學，重點視?導教師是這?兩所學校的?新分配教師?和即將退休?的老年教師?。視導工作?，我們的定?位是：既視?也導，通過?視，突出導?。注重于找?亮點、查不?足、解決問?題，在視導?時，我們深?入課堂，走?近一線教師?的教學生活?；視導后，?我們又加強?反思、總結?，及時反饋?，全面輻射?，起到了很?好的作用。?三、引導?教研組、年?級組建設步?入發(fā)展軌道?，為教學質?量提升推波?助瀾教研?組、年級組?是學校教學?和教學管理?工作的基層?___，學?校教學質量?的高低，教?學研究搞得?如何，與教?研組的工作?質量有著密?切的關系。?教學管理中?，我引導教?研組建設步?入發(fā)展軌道?，為教學質?量提升推波?助瀾。我們?要求各教研?組、年級組?要降低工作?重心，立足?于實際，多?做具體的事?，多開展活?動。比如，?___備課?、業(yè)務學習?、階段自查?、成績分析?等活動，都?開展的有聲?有色，成果?豐富，成效?顯著。四?、抓好教學?常規(guī)管理，?提高教學管?理的效能?1.將教學?質量管理作?為管理的核?心，用不斷?提高與發(fā)展?的質量目標?，對影響“?教”與“學?”的各種因?素，進行診?斷。通過檢?查、分析、?控制，以保?證教學任務?的完成和質?量的提高。?我親臨教學?一線，掌握?第一手情況?。每學年深?入課堂，堅?持聽課，了?解掌握教學?動態(tài)（范本?），適時指?導。監(jiān)控各?年級教學質?量，重點抓?好六年級畢?業(yè)班的教學?。制定畢業(yè)?年級預達目?標，定期召?開教師會，?加強質量分?析，及時調(diào)?節(jié)。制定?了學校青年?教師培訓計?劃和青藍工?程實施方案?。召開一幫?一師徒結對?子會，并隨?時檢查落實?情況。__?_跟蹤聽青?年教師常規(guī)?課和研討課?，___青?年教師的提?高與發(fā)展，?對存在問題?及時提出改?進意見。?3.___?開展“班主?任論壇”活?動。最近兩?年，我校堅?持教學管理?重心下移，?___班級?管理。出臺?了一系列有?關班級管理?的制度和辦?法，充實班?級管理工作?內(nèi)容，強化?班級管理力?度。對學生?、教師的考?察，均以班?級為整體單?位，捆綁負?責，突出班?主任的核心?作用。我們?除了給班主?任壓擔子，?也非常關心?他們的發(fā)展?，基于這個?考慮，我們?在本學期，?成功地開展?了班主任論?壇活動。在?活動中，各?位班主任老?師，積極參?與，努力探?索，精心準?備，認真總?結。最后我?們評選除了?___篇優(yōu)?秀論文，極?大地豐富了?我們的班級?管理資源、?提高了班級?管理水平，?也使所有的?班主任老師?得到了發(fā)展?。為了感謝?他們的辛勤?勞動，表彰?先進，我們?把論壇地點?設在了__?_，在六朝?古都“華山?論劍”，既?有學術研究?的思想碰撞?，又有泛舟?莫愁湖、瞻?仰中山陵的?歡樂，既獲?得了知識，?又愉悅了身?心，更加開?拓了視野，?提高了境界?。學校領導?和班主任老?師和諧相處?，其樂融融??；氐綄W校?，我們又進?行提煉、總?結，班主任?論文集也應?運而生。?另外，我還?協(xié)管后勤、?安全和中心?校本部的工?作。后勤?工作的重要?性毋庸置疑?，軍馬未動?，糧草先行?，總務處就?是為先鋒官?和中軍大元?帥籌措糧草?的?？倓仗?是學校的后?院，后院是?不能“失火?”的，后院?不穩(wěn)，前庭?不安。但是?，我始終貫?徹后勤即服?務的理念，?要求后勤工?作人員要嚴?格、認真、?低調(diào)，只有?鞍前馬后，?沒有跨馬游?街。后勤工?作人員的最?高境界就是?做個“隱身?人”，每一?次重大活動?開展的時候?，沒有人想?到你們，每?一年財務結?算之后，沒?有人提到你?們，就說明?你們的工作?做到家了。?絕對別做焦?點和主角，?一做上了，?就不好，就?不正常。我?要求后勤方?面，要按計?劃開展工作?，安排資金?、財物，一?定要有預決?算；要厲行?節(jié)儉，量入?為出、略有?盈余；要公?開、公正、?公平、透明?。要及時結?算，不時檢?點，年終公?布；要分工?明確，責任?到人，相互?配合，相互?監(jiān)督，相互?制約。安?全工作責任?重于泰山，?學校連安全?都保障不了?，何談教育?，何談育人?。學校的安?全工作，相?比于其他單?位的，更加?復雜，更加?艱巨。因為?我們工作的?主要對象是?小學生，他?們的自護能?力還很不強?，要我們?nèi)?教育。學校?學生多，樓?層高，范圍?大，布點多?，也是__?_考驗安全?工作的。安?全工作，重?在預防，重?在教育，重?在細節(jié)。尤?其是今年，?安全工作在?學校的位置?，是容不得?安全管理人?員有一點疏?忽和僥幸的?。全力以?赴，投身學?校文化特色?創(chuàng)建工作。?文化特色創(chuàng)?建工作，對?于學校來說?，是最有意?義的工作，?也是目前及?以后學校最?重要的工作?，沒有之一?。我校的特?色是寫字教?學，項目名?稱是“翰墨?校園”。從?籌劃創(chuàng)建，?到走到即將?接受市評估?驗收的今天?，其中確實?很辛苦，雖?然我不是干?事最多的，?可是我是全?程經(jīng)歷的，?是工作時間?很長的，也?可以說是最?長之一的。?總之，對?于創(chuàng)建，尤?其是寫字教?學特色的創(chuàng)?建，我是樂?此不疲的，?再苦再累我?也愿意，或?者說我本不?以為苦。?準確把握角?色位置，認?真履行崗位?職責作為?副校長，我?對自己分管?的工作高度?負責，身體?力行，不敷?衍，不打折?，不畏首畏?尾。大膽工?作，勇于創(chuàng)?新。處理問?題果敢、堅?決，盡量處?理好自己分?管工作中的?問題，不把?矛盾上交。?同時，我還?使自己分管?的工作緊扣?學校管理目?標，體現(xiàn)學?校管理風格?。作為校長?的助手，工?作上積極配?合，人格上?充分尊重，?思想上主動?溝通。對群?眾，我熱切?___，真?誠愛護，用?心幫助，不?斷激勵。與?班子里的其?他成員，積?極配合，相?互幫助，形?成合力，同?頻共振，同?聲同氣。?做教師的朋?友，我愿意?。我是副校?長，但我首?先是教師，?我愿意做你?們的朋友。?我和你們成?為朋友，應?該沒有障礙?，我不太嚴?肅，卻很詼?諧；我不太?嚴謹，卻很?隨意；我不?___則，?卻很靈活。?我有很多缺?點，就像你?們也都分別?有缺點一樣?。