《孔子拜師?》反思范文?篇1我有?八年沒上語?文課了，今?天上的是三?年級上冊第?五單元，1?7課《孔子?拜師》，上?課前，我先?讓學(xué)生讀五?單元學(xué)習(xí)目?標(biāo)，想想看?，五單元是?讓我們學(xué)習(xí)?什么內(nèi)容，?從而引出課?題，“孔子?”，這時我?就問學(xué)生我?們要學(xué)習(xí)的?是孔子的什?么事情，孔?子拜師的事?情。在這里?呢，我就做?錯了一點，?就是板書完?課題后，應(yīng)?該馬上讓學(xué)?生對課題提?出疑問，而?不該馬上去?了解孔子的?生平。在?學(xué)生對課題?提出疑問后?，我馬上就?讓學(xué)生去讀?生字、詞語?，這里呢我?應(yīng)該馬上讓?學(xué)生自讀課?文，先解決?學(xué)生提出了?疑問，應(yīng)該?對學(xué)生的質(zhì)?疑即時解決?。進(jìn)入課?文學(xué)習(xí)時，?我安排的是?從課文的最?后一自然段?入手，在讀?了最后一段?后，我們知?道了人們佩?服孔子和老?子的學(xué)問，?和敬重他們?的高尚品行?，那么為什?么要敬重他?們那種高尚?品行呢?就?從這個問題?入手，讓學(xué)?生自學(xué)課文?，從課文中?找出能夠解?答這個問題?的重點詞句?，來體會他?們的高尚品?行，初步體?會作者寫作?文章時的感?情。在這里?，讀課文最?后一段，并?提出疑問的?任務(wù)本來應(yīng)?該由學(xué)生自?己進(jìn)行，這?樣才能夠調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性來?，教師在這?里本來只該?是作為一個?引導(dǎo)者的身?份，但是在?這里，這個?工作我卻自?己做了，所?以學(xué)生就機(jī)?械的按照老?師的要求去?學(xué)習(xí)課文，?而沒有達(dá)到?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性的?要求?！?孔子拜師》?反思范文篇?2由于在?學(xué)習(xí)生字詞?語時浪費的?時間過多，?所以本來這?節(jié)課我預(yù)計?安排的從重?點詞語來初?步理解課文?的任務(wù)沒有?完成?？?的來說，在?這節(jié)課中，?在“三維目?標(biāo)”：知識?與技能、過?程與方法、?情感態(tài)度價?值觀幾個方?面中，我基?本上注重了?知識與技能?、情感態(tài)度?價值觀方面?，這堂課中?，我安排了?兩個說話，?一個是想象?孔子在路途?中艱辛。另?一個拓展是?理解孔子的?話中“學(xué)習(xí)?是無止境的?”這個句子?后，讓學(xué)生?聯(lián)系生活實?際進(jìn)行理解?，引導(dǎo)學(xué)生?歸納出：世?上的學(xué)問是?學(xué)不完的，?我們要虛心?好學(xué)，活到?老，學(xué)到老?。不做一個?自滿的人。?總之，在?教學(xué)中，我?做得很不夠?，這是由于?自己平時在?經(jīng)驗上的積?累不夠。在?整節(jié)課上，?由于我自己?對教材的鉆?研不夠，所?以不能夠?qū)?學(xué)生有更好?的引導(dǎo)。以?后，要從人?文觀念上去?引導(dǎo)學(xué)生，?要引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會合作學(xué)?習(xí)，進(jìn)行分?工合作，指?導(dǎo)學(xué)生探索?課文，自我?發(fā)現(xiàn)?！?孔子拜師》?反思范文篇?3今天，?我領(lǐng)著孩子?們學(xué)習(xí)了《?孔子拜師》?。課前，我?認(rèn)真地朗讀?了課文，發(fā)?現(xiàn)讓學(xué)生理?解孔子和老?子讓人敬重?的品行有困?難，于是我?把這一點作?為學(xué)習(xí)難點?，準(zhǔn)備上課?時重點解決?。教學(xué)伊?始,我創(chuàng)設(shè)?一個小的情?境,向?qū)W生?講述了孔子?的出生、童?年、成年等?一系列曲折?故事，讓學(xué)?生了解了孔?子。激發(fā)了?閱讀期待,?為進(jìn)一步學(xué)?習(xí)做鋪墊,?在研讀課?文學(xué)習(xí)時,?我基本上上?放手，讓學(xué)?生圍繞著自?己提出的問?題“孔子為?什么要去拜?師?”“怎?樣去?”，?先是自己讀?熟課文，再?畫一畫路線?圖，和小組?交流，讀一?讀悟到的情?感。重點把?握重點句,?重點詞語來?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)體會.例?如第一段抓?住"遠(yuǎn)近聞?名,不夠淵?博",第二?段抓住"風(fēng)?餐露宿,日?夜兼程,終?于"指導(dǎo)學(xué)?生體會,孔?子的謙虛好?學(xué),為求學(xué)?不怕吃苦的?精神.在體?會之后,再?次