小學(xué)校長的?述職報告的?范文，把?他們當(dāng)作自?己的親屬和?朋友。4?、清心。俗?話說。公生?明，廉生威?。這就是說?公正處理，?事情就會明?白，廉潔自?律就會明白?，廉潔自律?就會有威信?。5、平?常心。有一?種榮辱不驚?的胸懷，豁?達(dá)大度的境?界，不斤斤?計較，在榮?譽面前不輕?狂，在失敗?面前不灰心?，以自己的?言行來教育?教師，感染?教師，影響?教師。二?、我的辦園?目標(biāo)1、?兩年內(nèi)爭創(chuàng)?市級合格園?。2、拓?展生源，提?高三年入園?率，促進(jìn)辦?園效益。?三、我的思?路。（一?）、加強隊?伍建設(shè)。?一流的幼兒?園需要一流?教師隊伍，?名園要有名?師支撐。我?認(rèn)為園長應(yīng)?有以人為本?的現(xiàn)代管理?思想，要掌?握好了解人?、說服人、?關(guān)心人、使?用人的本領(lǐng)?。形成適合?幼兒園管理?特點的用人?機制、競爭?機制、激勵?機制、約束?機制等，把?制度管理和?彈性管理有?機結(jié)合，為?廣大教師創(chuàng)?設(shè)一個有利?于他們施展?才華的環(huán)境?，從根本上?調(diào)動教師的?積極性，變?要我干為我?要干。還要?重視教師的?培養(yǎng)，通過?繼教學(xué)習(xí)、?在職進(jìn)修、?參觀學(xué)習(xí)等?手段，不斷?促進(jìn)教師提?高業(yè)務(wù)水平?，采取請進(jìn)?來，走出去?的方式，讓?教師獲取新?信息，通過?給教師壓擔(dān)?子、鋪路子?、給法子等?措施，使教?師迅速成長?起來。（?二）、提高?辦園效益。?質(zhì)量是辦?園的生命線?，是幼兒園?一切工作的?出發(fā)點和歸?宿，更是提?高幼兒入園?率的基本保?障。改革開?放把教育推?上了市場經(jīng)?濟(jì)的舞臺，?每個園長都?應(yīng)該明確：?幼兒教育不?屬于義務(wù)教?育。如果說?經(jīng)費困難和?幼兒園創(chuàng)收?是我們這個?處于___?初級階段那?種窮國辦大?教育的特有?國情的話，?那么，這種?情況將延續(xù)?相當(dāng)長時間??，F(xiàn)在，公?立和私立幼?兒園的競爭?已經(jīng)十分嚴(yán)?峻，作為園?長必須從根?本上改變傳?統(tǒng)的關(guān)門辦?學(xué)、等、靠?、要思想，?樹立強烈的?經(jīng)濟(jì)意識、?效率意識，?求真務(wù)實，?善于用好明?天的錢、別?人的錢，有?錢就可以出?效益，有了?經(jīng)濟(jì)效益，?才能促進(jìn)發(fā)?展，才能競?爭出活力，?競爭出效益?。應(yīng)此，要?想方設(shè)法，?多渠道籌措?資金，極力?改善辦園條?件，積極探?索辦午托、?日托的路子?，努力做到?辦園條件人?無我有、人?有我優(yōu)、人?優(yōu)我新。?（三）積極?拓展幼兒生?源。要提?高與私立幼?兒園的競爭?力，除了提?高辦園質(zhì)量?外，形象和?宣傳從某種?意義來說顯?得更為重要?，對于這一?點，我的思?路是：內(nèi)治?和外援。所?謂內(nèi)治，就?是帶領(lǐng)教師?苦干實干，?上好每一節(jié)?課，帶好每?一個孩子，?練好每一個?節(jié)目，繪好?每一張畫，?搞好每一次?活動，拿多?一些獎狀。?練好了內(nèi)功?，就為爭取?外援打好了?基礎(chǔ)。每逢?五一節(jié)六一?節(jié)國慶元旦?等重大節(jié)日?，排好一臺?精彩文藝節(jié)?目以向社會?展示幼兒園?的教育教學(xué)?質(zhì)量，贏得?廣泛的信賴?。同時還舉?辦繪畫、手?工展覽等，?請家長及姐?妹單位來園?參觀指導(dǎo)，?成立家長會?，聘請園外?輔導(dǎo)員。當(dāng)?然，每學(xué)年?開學(xué)之前的?大力宣傳及?動員工作和?家長開放日?活動對于提?高辦園知名?度和拓展生?源也是十分?有效的。?（四）努力?創(chuàng)辦特色園?。我們的?幼兒園不能?老是停留在?一個水平上?，要保持常?新常青，始?終給人耳目?一新的感覺?，制度不斷?健全，設(shè)施?不斷完善，?課程不斷改?革創(chuàng)新。要?想做到先一?步、高一等?、優(yōu)一層，?唯一的出路?就是改革創(chuàng)?新。面對各?個私立園的?激烈競爭，?我們中心園?要想真正爭?得這支隊伍?領(lǐng)頭羊的位?置，就必須?辦出自己的?特色教學(xué)，?當(dāng)我們看到?溪尾村一件?件精致的竹?編、陶瓷工?藝品，壩下?村栩栩如生?的木雕工藝?品時，我們?何愁找不到?自己的教學(xué)?特色，我們?可以引領(lǐng)我?們教師進(jìn)行?這方面的搜?集與編排，?進(jìn)行課程資?源開發(fā)，再?進(jìn)行個別班?的試驗，在?蔥綠金黃的?田野中，在?果樹排排的?農(nóng)村，我們?只要開發(fā)和?綜合利用這?些得天獨厚?的社會、自?然資源，我?們又怎么會?害怕我們的?教學(xué)質(zhì)量會?落人一籌。?總之，一?位優(yōu)秀的園?長需要有審?時度勢的能?力。在市場?經(jīng)濟(jì)條件下?，辦好幼兒?園我想應(yīng)有?三只眼，一?只眼盯住內(nèi)?部教師，創(chuàng)?設(shè)有效的激?勵機制，營?造人才能不?斷脫穎而出?的環(huán)境，確?立幼兒園各?項工作的最?佳績效；另?一只眼則要?盯緊市場、?社會及家長?的需要，家?長、社會的?需要就是幼?兒園生存發(fā)?展的生命線?；還有一只?眼就要盯著?政府的政策?、制度，為?幼兒園的發(fā)?展保駕護(hù)航?。以上只?是我個