2023學(xué)?校教師師徒?結(jié)對(duì)計(jì)劃?本學(xué)年的師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?中，我幸運(yùn)?地繼續(xù)拜人?民路小學(xué)教?學(xué)功底深厚?，教學(xué)技藝?精湛的語(yǔ)文?老師——徐?亞芬為師傅??，F(xiàn)制定師?徒結(jié)對(duì)計(jì)劃?如下。一?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)師傅先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念。2?.學(xué)習(xí)師傅?思考教育教?學(xué)問(wèn)題方式?，有效地提?高教學(xué)效率?和學(xué)生成績(jī)?。3.學(xué)?習(xí)師傅如何?積累案例、?論文素材。?二、學(xué)習(xí)?內(nèi)容：1?.多學(xué)習(xí)語(yǔ)?文教學(xué)方面?的優(yōu)秀報(bào)刊?雜志、名家?專著、教育?信息，以先?進(jìn)的理念武?裝自己，揣?摩教學(xué)技巧?，深化思想?。2.每?學(xué)期邀請(qǐng)師?傅至少來(lái)聽(tīng)?兩節(jié)課，每?個(gè)月也至少?去聽(tīng)?zhēng)煾狄?節(jié)示范課。?在交流中升?華理念。?3.和師傅?一起觀看名?家課例碟片?，一起討論?，深入領(lǐng)會(huì)?名家的優(yōu)秀?教育教學(xué)理?念。4.?邀請(qǐng)師傅指?點(diǎn)備課，每?學(xué)期開(kāi)設(shè)一?節(jié)校內(nèi)匯報(bào)?課。5.?經(jīng)常和師傅?溝通，探討?在教育教學(xué)?上的疑惑和?想法。6?.同步進(jìn)行?教育教學(xué)中?某方面的方?法探究，積?累案例、論?文素材。?7.在撰寫?案例和論文?方面，也應(yīng)?經(jīng)常向師傅?請(qǐng)教，請(qǐng)師?傅指點(diǎn)。?8.平日里?遇到什么教?育教學(xué)當(dāng)中?的問(wèn)題無(wú)法?解決，主動(dòng)?和師傅交流?。三、徒?弟成長(zhǎng)目標(biāo)?：(一)?自我期望：?1.通過(guò)?師徒結(jié)對(duì)，?拜師學(xué)藝，?努力提高課?堂教學(xué)水平?，增強(qiáng)教書?育人的能力?。2.通?過(guò)師徒結(jié)對(duì)?，提高職業(yè)?道德修養(yǎng)、?教育教學(xué)理?論素質(zhì)和教?育教學(xué)研究?水平。3?.積極參與?教育教學(xué)研?究，細(xì)心搜?集素材，積?累反思。認(rèn)?真撰寫論文?、案例。?(二)促進(jìn)?成長(zhǎng)的措施?：A、多?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)?1.多讀書?，讀專業(yè)書?，讀雜書，?不斷提高自?己的語(yǔ)文素?養(yǎng)。2.?定期觀摩名?家的課，學(xué)?習(xí)名師的教?學(xué)理念、教?學(xué)方法。?3.多聽(tīng)優(yōu)?秀的師傅的?課，學(xué)習(xí)其?過(guò)人之處。?4.爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專?家的講座，?充實(shí)思想。?B、多實(shí)?踐，潛心會(huì)?教1.不?厭讀小學(xué)語(yǔ)?文新課程標(biāo)?準(zhǔn)，潛心鉆?研教學(xué)，努?力實(shí)踐新科?改理念于課?堂之內(nèi)。?2.主動(dòng)與?師傅探討課?堂教學(xué)、教?育教學(xué)中的?困惑和想法?。3.平?日里有時(shí)間?就該多多琢?磨課，邀請(qǐng)?師傅來(lái)聽(tīng)課?，指出缺點(diǎn)?，努力改正?。C、多?反思，幫助?成長(zhǎng)1.?學(xué)習(xí)名家名?師是如何反?思的，如何?做到深刻，?做到系統(tǒng)。?課后及時(shí)反?思，梳理教?學(xué)思緒。?2.積極進(jìn)?行教育教學(xué)?上的案例研?究。__?__學(xué)校教?師師徒結(jié)對(duì)?計(jì)劃(二)?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵在于?教師。增強(qiáng)?教師課堂駕?馭能力、提?高課堂教學(xué)?水平的形式?和方法很多?。師徒結(jié)對(duì)?的形式能夠?促使教師少?走彎路，快?速上手。師?徒結(jié)對(duì)就象?一條無(wú)形的?教學(xué)紐帶聯(lián)?結(jié)在師徒之?間，使他們?有意無(wú)意之?中增加了交?流和相互學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?從而得到提?高。年輕教?師展示出來(lái)?的是青春氣?息，畢竟他?們剛剛踏上?工作的崗位?，一方面對(duì)?教師這份工?作還是充滿?新鮮感的，?另一方面卻?缺少必要的?實(shí)踐能力。?而從教多年?的老教師雖?然也多多少?少感到有些?所謂的職業(yè)?倦怠，同時(shí)?多年的執(zhí)教?也是寶貴的?教學(xué)財(cái)富。?應(yīng)該說(shuō)，師?徒結(jié)對(duì)的指?導(dǎo)活動(dòng)不管?對(duì)導(dǎo)師還是?年輕教師都?是很有好處?的。這學(xué)?期我有幸與?黃茂興(徒?弟)結(jié)為師?徒，不管是?學(xué)校要求還?是自身和徒?弟，我都有?必要把這個(gè)?事情做好。?所謂好的計(jì)?劃是成功的?一半，所以?決定制定一?個(gè)詳細(xì)的計(jì)?劃來(lái)實(shí)行這?個(gè)師徒活動(dòng)?。一、基?本情況1?、導(dǎo)師基本?情況：導(dǎo)?師梁芳芳，?____年?畢業(yè)于天津?職業(yè)技術(shù)師?范學(xué)院，在?平陽(yáng)縣小擔(dān)?任信息技術(shù)?教學(xué)工作8?年之久。_?___學(xué)年?下鄉(xiāng)支教，?在麻步一小?任教小學(xué)三?、四、五、?六年級(jí)段信?息技術(shù)課。?從懵懵懂懂?地踏入教壇?，到現(xiàn)如今?在新課程陽(yáng)?光的照耀下?云霧逐漸散?去。平日里?能夠較認(rèn)真?地鉆研教材?，力爭(zhēng)做到?吃透教材。?努力營(yíng)造和?諧、平等、?寬松的課堂?氛圍。琢磨?適合小學(xué)生?年齡特點(diǎn)的?教學(xué)方法，?結(jié)合實(shí)際學(xué)?情用于課堂?，希望學(xué)生?能夠在愉快?的氛圍中獲?取知識(shí)，享?受學(xué)習(xí)。?2、徒弟基?本情況：?新教師黃茂?興，___?_年畢業(yè)于?杭州師范大?學(xué)計(jì)算機(jī)科?學(xué)與技術(shù)專?業(yè)。當(dāng)年暑?期進(jìn)入了麻?步鎮(zhèn)中心小?學(xué)，工作至?今已有半年?。半年來(lái)通?過(guò)教育局培?訓(xùn)和自己的?摸索，開(kāi)始?慢慢了解小?學(xué)生信息技?術(shù)教學(xué)的一?般方法，但?是還有不足?，比如對(duì)課?堂氣氛的調(diào)?度、對(duì)學(xué)生?紀(jì)律的管理?、對(duì)課程內(nèi)?容的鉆研還?略顯欠缺。?二、基本?職責(zé)要做?好“三帶”?：帶師魂—?—敬業(yè)愛(ài)崗?，無(wú)私奉獻(xiàn)?；帶師能—?—掌握教育?教學(xué)基礎(chǔ)知?識(shí)與技能；?帶師德——?育德之道，?為人師表。?1、耐心?細(xì)致地做好?青年教師的?思想工作，?以良好的師?表形象感染?青年教師，?以愛(ài)崗敬業(yè)?的言行鼓舞?青年教師，?引導(dǎo)徒弟健?康成長(zhǎng)。?2、指導(dǎo)徒?弟合理制定?工作計(jì)劃，?有序地進(jìn)行?教育教學(xué)和?教科研活動(dòng)?，幫助解決?在教育教學(xué)?中遇到的困?難。3、?調(diào)動(dòng)徒弟的?工作積極性?和主動(dòng)性，?及時(shí)幫助徒?弟解決教學(xué)?中存在的和?糾正不良傾?向，并對(duì)徒?弟提出評(píng)定?意見(jiàn)。三?、具體行動(dòng)?1、向徒?弟介紹教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提供?教學(xué)信息，?推薦學(xué)習(xí)文?章，使其開(kāi)?闊視野，不?斷充實(shí)。?2、每月聽(tīng)?徒弟課不少?于兩節(jié)，聽(tīng)?課要認(rèn)真記?錄，按照一?節(jié)好課的評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?評(píng)課，評(píng)議?