第26頁共26頁輔導(dǎo)員?個人工?作總結(jié)?樣本?主導(dǎo)思?想：以?___?_為契?機，加?強學(xué)生?思想建?設(shè)，提?高學(xué)生?綜合素?質(zhì)，繼?續(xù)落實?北區(qū)養(yǎng)?成教育?;以四?、六級?考試為?契機，?推進學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，提高?學(xué)生學(xué)?科競賽?的參與?度。?一、思?想與黨?團建設(shè)?提高?學(xué)生思?想理論?水平，?加強黨?員隊伍?建設(shè)，?提高黨?團支部?活力，?鞏固黨?支部戰(zhàn)?斗堡壘?作用，?充分發(fā)?揮學(xué)生?黨員先?鋒模范?帶頭作?用，發(fā)?展大學(xué)?第一批?學(xué)生黨?員。?1、努?力學(xué)習(xí)?___?_，發(fā)?現(xiàn)并解?決黨支?部存在?的問題?，努力?提高學(xué)?生黨員?的思想?理論水?平，充?分發(fā)揮?黨員的?模范帶?頭作用?和黨支?部的戰(zhàn)?斗堡壘?作用。?2、?加大黨?支部入?黨積極?分子的?培養(yǎng)力?度，通?過觀看?紅色電?影、科?學(xué)發(fā)展?觀培訓(xùn)?會、參?觀軍博?或坦博?、黨員?積極分?子交流?會、校?內(nèi)或校?外公益?活動等?形式對?入黨積?極分子?進行教?育，努?力提高?積極分?子的思?想理論?水平和?為同學(xué)?們服務(wù)?的意識?。3?、依托?ja平?臺，在?昌平區(qū)?昌盛園?小學(xué)開?展義務(wù)?支教活?動，進?一步提?升了入?黨積極?分子的?思想覺?悟水平?，為大?家提供?深入社?會、服?務(wù)社會?的寶貴?機會。?4、?開展黨?支部征?文活動?。為了?提高黨?員的理?論水平?和整體?素質(zhì)，?北區(qū)第?二黨支?部在_?___?召開之?后在支?部內(nèi)部?開展了?以學(xué)習(xí)?___?_、黨?支部建?設(shè)和如?何起到?黨員的?先鋒模?范帶頭?作用等?為命題?的征文?活動，?通過主?題發(fā)言?和討論?，加深?黨員同?志對精?神的學(xué)?習(xí)和理?解。?5、經(jīng)?過一年?多的培?養(yǎng)和考?核，于?___?_月份?支部召?開發(fā)展?會共同?討論了?曹婷、?李宛桐?的入黨?問題，?并全票?通過，?為我支?部注入?了新鮮?的血液?同時也?壯大了?我__?__力?量。?二、國?慶__?__相?關(guān)工作?今年?是國慶?___?_，在?這樣舉?國歡慶?的日子?里，為?了加強?學(xué)生的?愛國主?義精神?教育，?增強同?學(xué)們的?民族自?豪感和?民族自?信息，?在學(xué)院?內(nèi)部我?們廣泛?動員，?其中裝?備、安?全和設(shè)?計專業(yè)?共有6?9名同?學(xué)參加?到了國?慶__?__的?游行當(dāng)?中。其?中部分?同學(xué)在?國慶游?行期間?還擔(dān)任?的骨干?和標(biāo)兵?的職務(wù)?，1?、做好?學(xué)生的?思想工?作，使?同學(xué)們?能夠積?極的參?與到國?慶游行?當(dāng)中，?解除同?學(xué)們思?想上面?的疑惑?;2?、做好?同學(xué)們?的后勤?保障工?作，使?同學(xué)們?能夠全?身心的?投入到?國慶游?行的訓(xùn)?練當(dāng)中?;充分?了解同?學(xué)們的?身體狀?況，保?證同學(xué)?們的身?體健康?，做到?科學(xué)訓(xùn)?練;?3、處?理好學(xué)?生訓(xùn)練?與學(xué)習(xí)?之間的?關(guān)系。?在保證?訓(xùn)練的?同時一?定要協(xié)?調(diào)好學(xué)?生金工?實習(xí)訓(xùn)?練的事?情，解?除同學(xué)?們訓(xùn)練?時的擔(dān)?憂，保?證學(xué)生?全身心?的投入?到訓(xùn)練?當(dāng)中;?4、?在國慶?游行訓(xùn)?練的整?個期間?，在自?己帶領(lǐng)?21中?隊訓(xùn)練?的同時?，我作?為訓(xùn)練?組的成?員，以?飽滿的?熱情投?入到工?作當(dāng)中?。輔?導(dǎo)員個?人工作?總結(jié)樣?本（二?）又?是一年?的工作?結(jié)束了?，我今?年也作?為輔導(dǎo)?員在工?作的崗?位上努?力著。?輔導(dǎo)員?的工作?是繁瑣?的，是?忙碌的?。一屆?這么多?的同學(xué)?，剛開?始的時?候總感?覺有處?理不完?的問題?在等著?我?，F(xiàn)?在好不?容易度?過了大?一，我?希望在?之后的?工作中?的雜事?能越來?越少，?讓同學(xué)?們能順?順利利?的度過?這個大?學(xué)。?但我知?道，這?些在生?活中的?瑣事，?到底都?需要我?這個輔?導(dǎo)員來?一一處?理，與?其祈求?同學(xué)們?不要再?鬧出什?么麻煩?，不如?我再多?加強一?下我今?后的工?作。為?此，我?特地對?大一學(xué)?年的的?工作做?了以下?總結(jié)：?一、?新生到?來在?剛開始?的時候?，為了?更加了?解這屆?新生的?狀況，?我親自?去參加?了新生?的接引?，并集?結(jié)了一?些老生?志愿者?們，幫?助新生?找到自?己的宿?舍，并?帶領(lǐng)他?們了解?學(xué)校。?在新?生全部?報道完?畢后，?我又去?了每個?宿舍一?一清點?人數(shù)，?住宿情?況，并?讓新生?能認(rèn)識?我，并?建立了?分班級?的通知?群組，?并通過?群組通?知了第?一次的?班會。?二、?每周的?班會?光是通?過群組?去傳播?信息顯?然是不?行的，?有些同?學(xué)并沒?有時常?看消息?的習(xí)慣?，為此?，在這?一年的?的重要?事項上?，我都?是親自?在班會?上通知?到人，?并不斷?的提醒?，通知?群的消?息的重?要性。?三、?宿舍內(nèi)?務(wù)方面?老師?管理學(xué)?生的學(xué)?習(xí)，而?我則是?負(fù)責(zé)生?活。在?來到大?學(xué)后，?因為沒?有了那?么時時?刻刻的?檢查，?所以很?多的同?學(xué)都松?懈了下?來。每?隔一段?時間宿?管會就?回去檢?查衛(wèi)生?，我便?將這些?衛(wèi)生不?合格的?名單發(fā)?送到群?組，多?次強調(diào)?，而且?會不定?時的親?自去進?行內(nèi)務(wù)?的檢查?。在我?的長時?間堅持?，以及?學(xué)生們?的努力?下，宿?舍的內(nèi)?務(wù)的問?題得到?了很好?的改善?。四?、助學(xué)?金、獎?學(xué)金方?面這?一年里?，我多?次重復(fù)?的強調(diào)?了這方?面的問?題，那?些在學(xué)?費上有?問題的?同學(xué)也?非常主?動的來?找我聊?了這寫?事情，?還有一?些比較?困難的?同學(xué)，?我也幫?助他們?安排了?在學(xué)校?勤工儉?學(xué)的兼?職工作?。五?、其他?日常方?面作?為一個?輔導(dǎo)員?，我認(rèn)?為除了?做好引?導(dǎo)學(xué)生?生活的?工作，?更多的?是對學(xué)?生的關(guān)?心，以?及對學(xué)?生的幫?助。面?對學(xué)生?的提問?，我都?及時的?做出回?答，并?且有同?學(xué)因為?一些事?情來找?我的時?候，我?也都經(jīng)?我所能?的去幫?助他們?。總?結(jié)一下?，在這?一年里?，我與?新一屆?的同學(xué)?們也都?打好了?關(guān)系，?他們也?都好好?知道了?學(xué)校的?規(guī)定，?都知道?了我的?通知的?重要性?。相信?在今后?的工作?中，會?越來越?順利!?輔導(dǎo)?員個人?工作總?結(jié)樣本?（三）?現(xiàn)今?是一個?高速發(fā)?展、瞬?息萬變?的時代?，這就?要求我?們的學(xué)?生具有?創(chuàng)新精?神和競?爭力，?而科技?活動無?疑給我?們的學(xué)?生提供?了一個?培養(yǎng)和?發(fā)揮創(chuàng)?新精神?的舞臺?。從去?年我擔(dān)?任學(xué)校?的科技?輔導(dǎo)員?以來，?全面負(fù)?責(zé)學(xué)校?的科技?工作，?輔導(dǎo)并?組織學(xué)?生參加?各級有?關(guān)科技?的比賽?，在校?內(nèi)開展?有效的?各類科?技活動?和科技?社團，?為我校?創(chuàng)建一?個良好?的科技?學(xué)習(xí)氛?圍，努?力培養(yǎng)?和提高?學(xué)生的?科技素?養(yǎng)。?多年來?，我校?一貫重?視科技?活動，?科普活?動已經(jīng)?具有了?“以航??；顒?為中心?，各項?科技活?動蓬勃?發(fā)展的?”鮮明?特色。?從__?__年?我校引?入了航?天航空?模型活?動開始?，我校?一直堅?持發(fā)展?航模活?動，并?以此為?中心，?帶動實?驗操作?比賽、?七巧科?技活動?等科技?項目在?我校絢?麗綻放?。努力?帶來了?榮譽，?我校先?后被評?為航模?優(yōu)秀組?織單位?、七巧?科技優(yōu)?秀組織?單位，?我們的?航模活?動更是?在溫州?市里有?了一定?的影響?力。?本學(xué)期?我們將?圍繞市?、區(qū)的?科技工?作重點?，以提?高能力?、展示?成果、?堅持發(fā)?展為目?標(biāo)，開?展了一?系列的?科技活?動，努?力讓每?一個學(xué)?生都能?沐浴在?科技的?陽光下??，F(xiàn)對?本學(xué)期?的科技?工作總?結(jié)如下?：2?、組織?參加市?級、區(qū)?級科技?類的比?賽項目?，如溫?州市航?天模型?錦標(biāo)賽?、龍灣?區(qū)科學(xué)?記錄本?評比、?溫州市?科學(xué)記?錄本評?比等活?動，讓?學(xué)生能?夠快樂?學(xué)習(xí)、?快樂成?長。?3、創(chuàng)?建溫州?市科普?特色學(xué)?校，現(xiàn)?已提供?材料正?待審核?。4?、創(chuàng)建?“小科?學(xué)家基?地學(xué)校?”。本?學(xué)期我?校被授?予“小?科學(xué)家?基地學(xué)??！钡?榮譽稱?號，這?是對我?校前期?科技工?作的肯?定，也?是對我?校接下?來的科?技工作?的指導(dǎo)?。5?、在科?技室門?口的墻?上創(chuàng)建?了一面?濃縮了?我們的?科技工?作的科?技墻。?回顧?半年來?的科技?創(chuàng)新工?作，我?深感開?展科普?工作對?學(xué)生成?長所起?的作用?，也逐?漸摸索?出開展?學(xué)生科?技活動?的有效?途徑和?方法。?在今后?的工作?中，我?將會用?更有效?、更科?學(xué)的方?法開展?工作，?為學(xué)生?插上科?技的翅?膀。?輔導(dǎo)員?個人工?作總結(jié)?樣本（?四）?在學(xué)院?___?_院長?、學(xué)生?處__?__處?長、_?___?系__?__主?任等學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?和關(guān)懷?以及_?___?系團總?支__?__老?師的幫?助下，?使我的?工作獲?得了許?多啟發(fā)?，受益?匪淺，?讓我在?輔導(dǎo)員?崗位上?不斷成?長。扎?實工作?，努力?創(chuàng)新的?推動力?，不斷?鞭策著?我繼續(xù)?前進。?現(xiàn)將這?一學(xué)期?學(xué)生管?理工作?總結(jié)如?下：?一、班?級情況?__?__系?___?_個專?業(yè)，共?招收新?生__?__人?。其中?___?_專業(yè)?分為_?___?個班，?分別為?___?_和_?___?班;_?___?分__?__個?班，分?別是_?___?和__?__班?。我所?負(fù)責(zé)的?學(xué)生宿?舍分布?在__?__號?樓（男?生，_?___?人）、?___?_號樓?（女生?，__?__人?）。?二、抓?內(nèi)務(wù)、?創(chuàng)文明?，強化?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?三、?重宣傳?、抓活?動，不?斷優(yōu)化?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?的創(chuàng)建?與優(yōu)化?是一個?長期的?過程，?在學(xué)校?“取精?用弘，?卓爾不?群，學(xué)?無止境?，行至?于善”?的校訓(xùn)?指導(dǎo)下?，廣泛?宣傳動?員，強?抓教育?活動的?開展，?讓班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的?重要性?深入每?個學(xué)生?的心中?：加強?課前點?名制度?，杜絕?遲到早?退曠課?現(xiàn)象的?發(fā)生;?加強檢?查，正?常上課?時間不?許滯留?寢室，?早晨八?點之前?必須離?開寢室?，養(yǎng)成?不滯留?宿舍到?教室自?習(xí)的好?習(xí)慣;?建立學(xué)?生自查?制度，?不定期?的對宿?舍睡懶?覺或做?其他與?學(xué)習(xí)無?關(guān)事的?學(xué)生進?行檢查?和教育?;強化?輔導(dǎo)員?聽課制?度，不?定期的?對學(xué)生?的上課?情況進?行聽課?督導(dǎo)，?建立與?任課教?師的聯(lián)?系制度?，溝通?教與學(xué)?之間存?在的問?題，及?時從任?課教師?了解重?點學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況。?優(yōu)良的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)才能?保證學(xué)?生的學(xué)?習(xí)成績?。一學(xué)?期下來?，通過?組織開?展班級?凝聚力?建設(shè)、?學(xué)習(xí)重?要性認(rèn)?識等相?關(guān)活動?，更多?的學(xué)生?從貪玩?，得過?且過的?學(xué)風(fēng)狀?態(tài)轉(zhuǎn)變?到了勤?奮，認(rèn)?認(rèn)真真?的學(xué)風(fēng)?狀態(tài)，?剛?cè)氪?學(xué)的適?應(yīng)和養(yǎng)?成教育?獲得了?良好的?效果。?四、?保公平?、保公?開，做?好獎貸?困補工?作學(xué)?生的獎?貸困補?工作，?涉及面?廣，頭?緒多，?時間緊?，任務(wù)?重，意?義重大?，做好?這些工?作對于?樹立先?進，幫?助貧困?學(xué)生有?著實實?在在的?作用。?為了做?好獎貸?困補工?作，_?___?系統(tǒng)一?要求，?在各班?組織學(xué)?習(xí)相應(yīng)?內(nèi)容，?使學(xué)生?充分認(rèn)?識這些?工作的?內(nèi)容和?程序。?在公平?、公正?、公開?的前提?下，充?分發(fā)揮?民主，?組成國?家助學(xué)?金評議?小組，?對所有?參加助?學(xué)金評?定的學(xué)?生進行?各模塊?量化打?分，在?照顧困?難，統(tǒng)?籌考慮?各方面?因素下?，真正?做到真?金用在?困難學(xué)?生身上?，不讓?一分錢?浪費，?同時做?好教育?工作，?使學(xué)生?會用錢?，用好?錢，樹?立節(jié)約?意識，?不比吃?穿比成?績，這?些工作?的開展?得到了?學(xué)生的?好評。?整個過?程中，?讓學(xué)生?對助學(xué)?金評定?工作進?行監(jiān)督?，樹立?民主意?識，使?助學(xué)金?評定及?發(fā)放工?作得以?順利出?色完成?。感?謝__?__院?長、_?___?處長、?___?_主任?及__?__老?師這一?學(xué)期來?給我的?指導(dǎo)與?關(guān)懷，?是你們?每一次?囑托，?讓我深?深感受?到輔導(dǎo)?員工作?的重要?性;感?謝各位?班主任?支持系?學(xué)生管?理工作?，參與?了很多?具體工?作，給?了我很?多幫助?;感謝?我的學(xué)?生們，?是他們?讓我感?受到在?工作中?不斷成?長的快?樂和對?自己逐?步建立?的自信?。衷心?地感謝?這一切?!在未?來的一?學(xué)期里?，必將?不辜負(fù)?所有人?的期望?，將_?___?系學(xué)生?管理工?作做的?更好，?使學(xué)生?在__?__系?的學(xué)習(xí)?生活更?加愉快?幸福。?輔導(dǎo)?員個人?工作總?結(jié)樣本?（五）?又是?一年的?工作結(jié)?束了，?我今年?也作為?___?_屆的?輔導(dǎo)員?在工作?的崗位?上努力?著。輔?導(dǎo)員的?工作是?繁瑣的?，是忙?碌的。?一屆這?么多的?同學(xué)，?剛開始?的時候?總感覺?有處理?不完的?問題在?等著我?。現(xiàn)在?好不容?易度過?了大一?，我希?望在之?后的工?作中的?雜事能?越來越?少，讓?同學(xué)們?能順順?利利的?度過這?個大學(xué)?。但?我知道?，這些?在生活?中的瑣?事，到?底都需?要我這?個輔導(dǎo)?員來一?一處理?，與其?祈求同?學(xué)們不?要再鬧?出什么?麻煩，?不如我?再多加?強一下?我今后?的工作?。為此?，我特?地對大?一學(xué)年?的的工?作做了?以下總?結(jié)：?一、新?生到來?在剛?開始的?時候，?為了更?加了解?這屆新?生的狀?況，我?親自去?參加了?新生的?接引，?并集結(jié)?了一些?老生志?愿者們?，幫助?新生找?到自己?的宿舍?，并帶?領(lǐng)他們?了解學(xué)?校。?在新生?全部報?道完畢?后，我?又去了?每個宿?舍一一?清點人?數(shù)，住?宿情況?，并讓?新生能?認(rèn)識我?，并建?立了分?班級的?通知群?組，并?通過群?組通知?了第一?次的班?會。?二、每?周的班?會光?是通過?群組去?傳播信?息顯然?是不行?的，有?些同學(xué)?并沒有?時常看?消息的?習(xí)慣，?為此，?在這一?年的的?重要事?項上，?我都是?親自在?班會上?通知到?人，并?不斷的?提醒，?通知群?的消息?的重要?性。?三、宿?舍內(nèi)務(wù)?方面?老師管?理學(xué)生?的學(xué)習(xí)?，而我?則是負(fù)?責(zé)生活?。在來?到大學(xué)?后，因?為沒有?了那么?時時刻?刻的檢?查，所?以很多?的同學(xué)?都松懈?了下來?。每隔?一段時?間宿管?會就回?去檢查?衛(wèi)生，?我便將?這些衛(wèi)?生不合?格的名?單發(fā)送?到群組?，多次?強調(diào)，?而且會?不定時?的親自?去進行?內(nèi)務(wù)的?檢查。?在我的?長時間?堅持，?以及學(xué)?生們的?努力下?，宿舍?的內(nèi)務(wù)?的問題?得到了?很好的?改善。?四、?助學(xué)金?、獎學(xué)?金方面?這一?年里，?我多次?重復(fù)的?強調(diào)了?這方面?的問題?，那些?在學(xué)費?上有問?題的同?學(xué)也非?常主動?的來找?我聊了?這寫事?情，還?有一些?比較困?難的同?學(xué)，我?也幫助?他們安?排了在?學(xué)校勤?工儉學(xué)?的兼職?工作。?五、?其他日?常方面?作為?一個輔?導(dǎo)員，?我認(rèn)為?除了做?好引導(dǎo)?學(xué)生生?活的工?作，更?多的是?對學(xué)生?的關(guān)心?，以及?對學(xué)生?的幫助?。面對?學(xué)生的?提問，?我都及?時的做?出回答?，并且?有同學(xué)?因為一?些事情?來找我?的時候?，我也?都經(jīng)我?所能的?去幫助?他們。?總結(jié)?一下，?在這一?年里，?我與新?一屆的?同學(xué)們?也都打?好了關(guān)?系，他?們也都?好好知?道了學(xué)?校的規(guī)?定，都?知道了?我的通?知的重?要性。?相信在?今后的?工作中?，會越?來越順?利!?輔導(dǎo)員?個人工?作總結(jié)?樣本（?六）?這一年?，是收?獲的一?年，也?是自我?提高和?發(fā)現(xiàn)不?足的一?年。本?著以學(xué)?生的“?思想教?育、學(xué)?風(fēng)建設(shè)?”為重?點開展?工作，?廉潔自?律、勤?奮務(wù)實?的完成?了各項?工作任?務(wù)。?一、以?細(xì)致耐?心的工?作態(tài)度?來開展?輔導(dǎo)員?、班主?任工作?。_?___?年上半?年，我?兼任第?十四期?黨團校?、第六?屆自律?會、學(xué)?生社管?會工作?，黨校?培訓(xùn)注?重實效?，共培?訓(xùn)學(xué)員?176?人，進?取發(fā)揮?自律會?、學(xué)生?社管會?來開展?針對學(xué)?生紀(jì)律?學(xué)生衛(wèi)?生的活?動。?二、以?靈活多?變的工?作方式?來開展?院藝術(shù)?團、學(xué)?生社團?工作。?__?__年?___?_月以?表演嘉?賓身份?參加齊?魯國際?動漫藝?術(shù)展，?社員許?菁菁理?解了山?東有線?電視臺?的訪問?。三?、以嚴(yán)?謹(jǐn)務(wù)實?的工作?思路來?完成教?務(wù)處部?門工作?任務(wù)。?__?__年?上半年?，學(xué)校?正處于?迎評的?關(guān)鍵階?段，我?被抽調(diào)?至教務(wù)?處并從?事了半?年的教?務(wù)處工?作。不?一樣的?工作環(huán)?境和性?質(zhì)使我?更加清?醒的認(rèn)?識到了?工作的?難度，?我以更?加嚴(yán)謹(jǐn)?務(wù)實、?嚴(yán)格自?律的態(tài)?度來對?待教務(wù)?處的部?門工作?，勤學(xué)?習(xí)、勤?詢問、?勤實踐?的態(tài)度?來對待?每一次?工作實?踐經(jīng)歷?。工作?中得到?了幾位?處長、?國教師?與教務(wù)?處各位?教師的?大力支?持和幫?忙，感?悟尤深?，我所?完成的?工作也?得到了?教務(wù)處?領(lǐng)導(dǎo)與?教師們?的認(rèn)可??；?顧一年?的工作?，有成?績也有?不足。?我將努?力克服?自我存?在的不?足，應(yīng)?對新的?工作與?任務(wù)，?我會優(yōu)?化工作?方法，?提高工?作效率?，我將?投入全?部熱情?開展工?作，力?爭使自?我分管?的年級?班級各?項工作?走在前?列，請?領(lǐng)導(dǎo)教?師給與?批評幫?忙。?輔導(dǎo)員?個人工?作總結(jié)?樣本（?七）?自身主?要存在?問題有?：1?、理論?學(xué)習(xí)較?松懈。?主要?原因是?：思想?認(rèn)識不?深。認(rèn)?為，馬?克思主?義、_?___?、__?__和?___?_等重?要思想?理論性?太強，?是我們?___?_高層?決策者?把握發(fā)?展方向?的指南?針。而?我們只?是工作?在最基?層、一?線的教?師，似?乎理論?不太沾?得上邊?，只要?專心工?作，不?犯原則?性錯誤?就行了?，學(xué)不?學(xué)都是?無所謂?的。?現(xiàn)在我?深刻認(rèn)?識到，?這種思?想實在?要不得?。在實?際工作?中，只?有加強?理論學(xué)?習(xí)，才?能從更?高層面?的指導(dǎo)?和開展?工作，?增強工?作的原?則性、?系統(tǒng)性?、預(yù)見?性和創(chuàng)?造性;?在實際?生活中?，只有?在熟練?掌握和?運用理?論知識?，才能?在面臨?紛繁復(fù)?雜的環(huán)?境下，?不易受?各種思?潮的影?響，更?加堅定?正確的?信念。?2、?工作作?風(fēng)欠踏?實。?3、密?切聯(lián)系?群眾不?夠。?這里的?“群眾?”主要?是指中?隊輔導(dǎo)?員老師?。少先?隊活動?的開展?在校內(nèi)?主要是?以中隊?為單位?的，一?個有活?力、團?結(jié)向上?的中隊?離不開?中隊輔?導(dǎo)員的?辛勤付?出。作?為大隊?輔導(dǎo)員?，我一?直有這?樣的想?法，多?深入中?隊去走?走，多?為中隊?輔導(dǎo)員?提供一?些中隊?建設(shè)的?金點子?，多為?輔導(dǎo)員?們提供?一些相?關(guān)雜志?上的優(yōu)?秀理論?及經(jīng)驗?，使得?我們的?輔導(dǎo)員?能在一?定程度?上實干?加巧干?……但?“想想?激動，?做做一?動不動?”。原?因在于?，其一?是怕指?導(dǎo)不到?位，想?自己才?任大隊?輔導(dǎo)員?兩年不?到，許?多東西?自己還?沒經(jīng)驗?，又從?何去談?指導(dǎo)別?人呢其?二對各?中隊的?實情了?解不夠?詳細(xì)，?怕“點?錯”，?反而適?得其反?;其三?，怕自?己的干?涉，給?輔導(dǎo)員?老師增?加新的?壓力。?于是，?當(dāng)一些?中隊碰?到困難?時，不?能及時?的幫助?解決，?有的活?動布置?脫離了?實際等?等。脫?離中隊?及輔導(dǎo)?員老師?，就容?易使工?作開展?變成一?個花架?子，長?此以往?，就會?影響校?少先隊?事業(yè)的?發(fā)展。?1、?要善學(xué)?。積?極學(xué)習(xí)?理論知?識，認(rèn)?真作好?學(xué)習(xí)筆?記。學(xué)?習(xí)新時?期教師?道德規(guī)?范和要?求，提?高自覺?性;學(xué)?習(xí)優(yōu)秀?黨員的?先進事?跡和經(jīng)?驗，升?華自己?的師德?境界;?更要學(xué)?習(xí)教科?研理論?和豐富?的專業(yè)?知識，?及時轉(zhuǎn)?變理論?觀念，?真正做?到以生?為本，?教學(xué)相?長。?2、要?嚴(yán)己。?在工?作中嚴(yán)?于解剖?自己，?認(rèn)真進?行自我?批評，?通過不?斷的反?思來促?進自身?的成長?。在工?作中要?強化精?品意識?，要么?不做要?做就要?盡的努?力。俗?話說，?十年樹?木，百?年樹人?。對人?的教育?是長期?的、復(fù)?雜的，?要不斷?提高自?身的責(zé)?任感，?不能有?“混”?的思想?，以“?精”來?嚴(yán)格要?求自己?，積極?作好防?微杜漸?的工作?。3?、要慎?獨。?“慎獨?”是一?種崇高?的精神?境界。?就是說?，在別?人看不?見、聽?不到的?時候，?在閑居?獨處時?，更要?小心、?謹(jǐn)慎，?嚴(yán)格要?求自己?，讓自?己的言?行符合?優(yōu)秀輔?導(dǎo)員員?的要求?。善于?密切聯(lián)?系群眾?，盡可?能和老?師們成?為生活?中的朋?友，團?結(jié)關(guān)愛?，虛心?聽取他?們的意?見，積?極改進?。作為?一個部?門的負(fù)?責(zé)人，?我更要?強化自?己的慎?獨意識?。輔?導(dǎo)員個?人工作?總結(jié)樣?本（八?）忙?碌的_?___?年即將?過去，?在學(xué)院?黨委、?行政的?領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)心下?，本人?始終貫?徹“以?人為本?，服務(wù)?至上”?的工作?理念，?以學(xué)生?的道德?教育、?能力培?養(yǎng)為抓?手，以?提高學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?為工作?重點，?積極進?取，勤?奮工作?，現(xiàn)將?相關(guān)情?況匯報?如下：?一、?堅持學(xué)?習(xí)，勇?于探索?，努力?提高自?身綜合?素質(zhì)。?輔導(dǎo)?員的工?作是紛?繁復(fù)雜?的，更?是多樣?化的，?要想在?較少的?時間內(nèi)?把工作?做得更?好，在?學(xué)生心?目中樹?立好的?形象，?工作熱?情和責(zé)?任心是?尤為重?要的。?一方面?，我要?保證一?定時間?和精力?的投入?，制定?好工作?目標(biāo)，?充分調(diào)?動、發(fā)?揮每個?同學(xué)特?別是學(xué)?生干部?的主觀?能動性?，提高?工作效?率;另?一方面?，還要?利用各?種機會?加強與?學(xué)生之?間的感?情交流?，縮小?與他們?之間的?心理距?離，主?動關(guān)心?、親近?同學(xué)，?與他們?交心談?心，坦?誠相待?;對學(xué)?生的困?難熱情?幫助，?對出現(xiàn)?的問題?及時解?決。工?作中堅?持實事?求是、?公正嚴(yán)?明，熱?愛、了?解、尊?重、信?任每一?個學(xué)生?，平等?的對待?每一個?學(xué)生。?三、?精心謀?劃，細(xì)?化舉措?，認(rèn)真?做好日?常管理?工作?3、做?好畢業(yè)?生文明?離校工?作：完?善學(xué)生?的預(yù)警?系統(tǒng)，?加強監(jiān)?控，做?好突發(fā)?事件的?預(yù)案;?組織策?劃了一?系列畢?業(yè)生感?恩教育?活動，?如“感?恩母校?，臨別?寄語”?活動;?耐心細(xì)?致做好?畢業(yè)生?離校服?務(wù)工作?，確保?了畢業(yè)?離校工?作的安?全、文?明和有?序。?（二）?認(rèn)真做?好__?__級?新生接?待及入?學(xué)教育?工作?1、新?生接待?及入學(xué)?教育：?___?_年我?院共錄?取新生?251?1人，?接待工?作分本?部和_?___?兩個校?區(qū)，時?間緊任?務(wù)重，?經(jīng)過學(xué)?院的周?密部署?、細(xì)致?安排，?全體迎?新工作?人員的?共同努?力，我?院24?00多?名新生?順利報?到入學(xué)?，迎新?工作贏?得新生?及家長?的高度?好評。?2、?新生日?常管理?：根?據(jù)大一?新生的?特點及?學(xué)習(xí)要?求，新?生的主?要工作?緊緊圍?繞“三?抓一豐?富”開?展，即?“抓學(xué)?風(fēng)、抓?文明、?抓安全?和豐富?學(xué)生課?外生活?”，具?體如下?：①?細(xì)化措?施抓學(xué)?風(fēng)：嚴(yán)?抓上課?及晚自?習(xí)考勤?和紀(jì)律?管理;?認(rèn)真做?好新生?學(xué)業(yè)規(guī)?劃，樹?立學(xué)習(xí)?第一的?觀念;?建立班?級學(xué)習(xí)?小組，?小組以?寢室為?單位，?相互監(jiān)?督，促?進學(xué)生?加強自?我管理?;加強?與任課?教師的?溝通和?交流，?及時了?解學(xué)生?上課情?況。?②加強?引導(dǎo)抓?文明：?重視學(xué)?生的“?文明教?育”和?“文化?教育”?，以宣?傳校園?“五大?文明”?為契機?，培養(yǎng)?學(xué)生健?康、文?明的良?好習(xí)慣?。③?強化意?識抓安?全：通?過安全?講座、?主題班?會等形?式，對?學(xué)生進?行安全?常識宣?傳。?④積極?開展主?題活動?，豐富?學(xué)生課?外生活?。建立?健全班?級組織?及年級?分會，?按照“?有益于?校園文?化建設(shè)?、有利?于學(xué)生?身心健?康、有?益于提?高學(xué)生?綜合素?質(zhì)”的?原則，?引導(dǎo)學(xué)?生開展?精品化?、多樣?化的主?題活動?，為學(xué)?生的成?長、成?才服務(wù)?。四?、明確?目標(biāo)，?強化責(zé)?任，認(rèn)?真落實?條塊工?作（?一）就?業(yè)工作?：1?、加大?就業(yè)政?策宣傳?，進一?步規(guī)范?就業(yè)工?作流程?。通過?參加就?業(yè)指導(dǎo)?中心組?織的對?畢業(yè)生?輔導(dǎo)員?的培訓(xùn)?以及與?工作經(jīng)?驗豐富?的輔導(dǎo)?員交流?經(jīng)驗，?撐握了?畢業(yè)生?相關(guān)的?就業(yè)政?策，熟?悉了畢?業(yè)生工?作流程?。在指?導(dǎo)學(xué)生?就業(yè)的?過程中?，通過?班會、?網(wǎng)絡(luò)發(fā)?布等形?式宣傳?我省的?就業(yè)政?策，使?學(xué)生對?就業(yè)政?策有了?進一步?了解，?就業(yè)方?向進一?步明確?。通過?編印發(fā)?放就業(yè)?指導(dǎo)手?冊、舉?辦講座?等方式?宣傳各?項就業(yè)?政策。?2、?加強就?業(yè)指導(dǎo)?教育，?進一步?轉(zhuǎn)變畢?業(yè)生的?就業(yè)觀?念。注?重就業(yè)?指導(dǎo)的?全程化?、專業(yè)?化、信?息化。?注重對?學(xué)生整?個生涯?規(guī)劃體?系的培?養(yǎng)。同?時鼓勵?畢業(yè)生?到邊遠(yuǎn)?地區(qū)、?艱苦行?業(yè)以及?人才短?缺的行?業(yè)就業(yè)?，調(diào)整?好畢業(yè)?生的擇?業(yè)定位?，開展?個性化?的就業(yè)?指導(dǎo)和?服務(wù)，?縮小畢?業(yè)生的?就業(yè)期?望與社?會需求?之間的?距離。?3、?加強就?業(yè)市場?建設(shè)，?進一步?拓展畢?業(yè)生的?就業(yè)渠?道。堅?持“走?出去、?請進來?”的方?式拓寬?就業(yè)市?場。一?是積極?舉辦就?業(yè)洽談?會、招?聘會和?推薦會?，為用?人單位?和畢業(yè)?生提供?良好的?雙向選?擇空間?。二是?保持與?用人單?位的長?期合作?，建立?長效機?制。定?期與用?人單位?溝通，?征求需?求意見?，與他?們建立?實習(xí)、?就業(yè)一?條龍相?對穩(wěn)定?的就業(yè)?基地，?讓學(xué)生?從中得?到鍛煉?，用人?單位得?到他們?需要的?人才。?（二?）資助?工作?2、倡?導(dǎo)自立?自強，?堅持公?平公正?。扎實?做好貧?困生助?學(xué)貸款?工作;?堅持公?平、公?正原則?，做好?各類獎?助學(xué)金?的評定?和發(fā)放?工作;?加強貸?款學(xué)生?的誠信?教育工?作和感?恩教育?工作，?通過開?展“誠?信還款?”“感?恩社會?”等活?動，深?化學(xué)生?感恩情?懷和誠?信理念?，促進?貧困生?自立自?強。?3、豐?富資助?內(nèi)涵，?堅持資?助育人?。開展?多種形?式的資?助活動?，有效?營造良?好的校?園文化?環(huán)境和?氛圍;?開展“?中國夢?資助情?”等多?種形式?的主題?教育活?動，評?選資助?育人典?型，做?好畢業(yè)?生確認(rèn)?和還款?知識宣?講活動?，深入?挖掘資?助活動?的內(nèi)涵?。輔?導(dǎo)員個?人工作?總結(jié)樣?本（九?）一?年來，?在校學(xué)?工處、?校團委?、學(xué)院?各位領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的關(guān)?心、指?導(dǎo)與幫?助下，?本人各?項工作?開展得?還比較?順利，?較好的?完成了?各項工?作任務(wù)?。工作?中堅持?以人為?本，貼?近實際?、貼近?生活、?貼近學(xué)?生，著?力提升?其針對?性、實?效性和?吸引力?、感染?力，充?分發(fā)揮?思想政?治工作?優(yōu)勢，?構(gòu)建“?123?”工作?模式，?全面促?進學(xué)生?綜合素?質(zhì)提升?。為進?一步推?動學(xué)生?工作的?順利開?展，以?及輔導(dǎo)?員工作?再上一?個新臺?階，現(xiàn)?就本學(xué)?年工作?總結(jié)如?下：?一、堅?持一個?中心，?樹立全?面育人?觀工?作中一?直堅持?以大學(xué)?生思想?政治教?育為工?作中心?，堅持?“抓常?規(guī)，確?保安全?穩(wěn)定;?突重點?，提升?育人質(zhì)?量;創(chuàng)?特色，?彰顯工?作水平?”的工?作思路?，貫徹?“務(wù)實?性、計?劃性、?目的性?、前瞻?性、科?學(xué)性”?的工作?原則，?關(guān)心學(xué)?生成長?，助力?學(xué)工發(fā)?展，努?力將大?學(xué)生思?想政治?教育融?入學(xué)生?的日常?教育管?理。?二、把?握兩大?方向，?提升大?學(xué)生思?想政治?教育針?對性與?有效性?一是?加強思?想引領(lǐng)?，進一?步學(xué)生?思想政?治教育?。進一?步加強?大學(xué)生?思想政?治教育?，必須?強化思?想引領(lǐng)?，以社?會主義?核心價?值體系?引領(lǐng)大?學(xué)生成?長成才?，幫助?學(xué)生樹?立正確?的人生?觀、價?值觀、?世界觀?。此外?，創(chuàng)新?性的采?取創(chuàng)立?班報團?刊的形?式，加?強思想?引領(lǐng)，?服務(wù)學(xué)?生成長?，引導(dǎo)?學(xué)生做?社會主?義核心?價值體?系的踐?行者。?二是結(jié)?合專業(yè)?特色，?進一步?促進綜?合素質(zhì)?提升。?本學(xué)年?，采取?多種行?之有效?的措施?，以思?想政治?教育為?主線，?全面提?升學(xué)生?綜合素?質(zhì)。如?以學(xué)雷?鋒等系?列志愿?服務(wù)活?動為載?體，提?升學(xué)生?思想政?治素質(zhì)?;以心?理健康?教育系?列活動?為依托?，提升?學(xué)生健?康心理?素質(zhì);?以各項?專業(yè)風(fēng)?采大賽?為平臺?，提升?學(xué)生專?業(yè)技能?素質(zhì)等?。三?、守住?三條主?線，努?力建設(shè)?社會主?義和諧?校園?一是以?思想政?治教育?為長線?，是建?設(shè)和諧?校園的?根本點?。堅持?以思想?政治教?育為根?本，從?大學(xué)生?的實際?出發(fā)，?一切工?作都以?滿足思?想道德?需要、?促進學(xué)?生全面?發(fā)展為?出發(fā)點?和歸宿?點。建?立思想?政治教?育“五?進”長?效機制?。進課?堂，強?化思想?政治理?論課的?學(xué)習(xí)效?果;進?公寓，?領(lǐng)導(dǎo)老?師經(jīng)常?深入宿?舍與學(xué)?生加強?交流，?并創(chuàng)立?班報團?刊，保?證室室?有、人?人看;?進網(wǎng)絡(luò)?，建立?院班紅?色網(wǎng)站?、微博?，搶占?網(wǎng)絡(luò)思?想政治?教育主?陣地;?進實踐?，將思?想政治?教育融?入課外?實踐活?動之中?;進社?團;以?院團委?、大學(xué)?生心理?研究會?為組織?，扎實?開展思?想政治?教育工?作。?四、科?學(xué)管理?，培養(yǎng)?全方位?人才?（一）?班級建?設(shè)-輔?導(dǎo)員揮?灑汗水?的主陣?地班?級是學(xué)?院組織?構(gòu)成中?基本的?構(gòu)成單?位，良?好的班?級學(xué)風(fēng)?，能夠?帶動全?班的工?作開展?，從而?形成良?好的系?風(fēng)。在?班級管?理中，?班級干?部是整?個班級?活動的?中心，?應(yīng)充分?發(fā)揮調(diào)?動班干?部、班?級黨員?的模范?、橋梁?作用;?主動工?作意識?。并經(jīng)?常督促?學(xué)生干?部加強?自身修?養(yǎng)，處?處以身?作則，?刻苦學(xué)?習(xí)，努?力工作?，切實?以實際?行動給?全班全?系同學(xué)?作出表?率。通?過班級?學(xué)風(fēng)調(diào)?研、了?解班級?狀況。?在班級?建設(shè)中?創(chuàng)建溝?通平臺?豐富交?流形式?，利用?QQ、?空間等?方式。?針對班?級的貧?困生要?給予積?極地關(guān)?心幫助?，通過?這些形?式，增?加班級?的凝聚?力。?（二）?五特生?幫扶-?學(xué)生安?全穩(wěn)定?的新領(lǐng)?域五?特學(xué)生?工作一?直是我?院學(xué)生?工作的?重點內(nèi)?容。一?方面，?我們在?學(xué)生入?學(xué)的時?候就給?貧困生?相應(yīng)的?照顧，?針對特?殊情況?的學(xué)生?，幫助?其通過?學(xué)校的?綠色通?道途徑?緩交學(xué)?費，同?時建立?貧困生?檔案，?想盡一?切辦法?，推薦?勤工助?學(xué)崗位?和聯(lián)系?家教等?，解決?其生活?上的燃?眉之急?。找貧?困學(xué)生?經(jīng)常談?心，召?開貧困?生座談?會，了?解他們?的家庭?及日常?生活狀?況，關(guān)?注心理?健康。?另一方?面，根?據(jù)校院?貧困生?認(rèn)定辦?法，對?60余?名持有?貧困證?明的學(xué)?生進行?認(rèn)定，?在學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下?，積極?關(guān)心各?類有突?發(fā)情況?的學(xué)生?，如教?育技術(shù)?學(xué)張鳳?德、心?理學(xué)楊?帆等同?學(xué)生病?住院，?學(xué)院黨?委副書?記連同?輔導(dǎo)員?均親臨?慰問并?送上困?難補助?金。?（三）?風(fēng)紀(jì)管?理-隊?伍健康?發(fā)展的?重要抓?手（?四）注?重心理?疏導(dǎo)-?身心健?康成長?的有力?保障?90后?學(xué)生心?理成熟?早、而?又受到?社會復(fù)?雜關(guān)系?影響，?伴隨心?理疾病?的發(fā)生?率逐漸?提高，?各類心?理異常?問題的?比例日?趨上升?。針對?這方面?的問題?，本學(xué)?期主要?采取以?下手段?做到防?患于未?然：舉?辦心理?健康教?育主題?講座，?普及心?理健康?基本知?識與解?決途徑?;成立?朋輩團?體輔導(dǎo)?小組，?以心理?學(xué)專業(yè)?為依托?，在全?年級積?極開展?團體心?理輔導(dǎo)?系列活?動;建?立師生?有效交?流平臺?，通過?建立年?級QQ?空間、?班級微?博等新?形式關(guān)?注學(xué)生?實時動?態(tài)，及?時解決?學(xué)生中?突發(fā)問?題;構(gòu)?建心理?健康談?話長效?機制，?建立心?理健康?檔案。?本學(xué)期?開始，?每周周?二周四?下午確?定為學(xué)?生談話?時間，?以宿舍?為單位?與學(xué)生?深入交?流，了?解情況?并做好?記錄。?值得一?提的是?這一方?式非常?受同學(xué)?們的歡?迎，能?夠很好?的了解?每一名?學(xué)生的?各方面?情況的?同時，?也拉近?了同學(xué)?們和輔?導(dǎo)員之?間的距?離。?五、學(xué)?生活動?和其他?工作?除此之?外，我?還積極?參加校?團委和?學(xué)院的?例會，?及時匯?報工作?，做好?學(xué)工處?和學(xué)院?安排的?事務(wù)性?工作，?配合學(xué)?工處和?學(xué)院做?好學(xué)生?工作等?。這些?事情雖?然比較?瑣碎，?但正是?這些工?作做好?了，才?能為學(xué)?生創(chuàng)造?一個良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，為學(xué)?生日常?管理提?供信息?。這一?年來我?珍惜每?一次鍛?煉的機?會，不?管是輔?導(dǎo)員論?壇學(xué)習(xí)?，還是?參加學(xué)?院的各?種具體?活動，?我都認(rèn)?真對待?，虛心?向領(lǐng)導(dǎo)?和同事?學(xué)習(xí)，?逐步提?高自己?的工作?能力和?專業(yè)水?平。?六、工?作感悟?做一?名當(dāng)代?的高校?輔導(dǎo)員?，對于?“培養(yǎng)?什么人?，如何?培養(yǎng)人?”一直?是大家?探究的?問題。?大學(xué)生?是國家?的未來?，民族?的希望?，大學(xué)?階段又?是一個?青年世?界觀、?人生觀?、價值?觀形成?的關(guān)鍵?時期，?因此，?加強和?改進大?學(xué)生思?想政治?教育，?是新時?期一項?重大而?緊迫的?戰(zhàn)略任?務(wù)。思?想政治?理論教?育和日?常思想?政治教?育工作?是加強?和改進?大學(xué)生?思想政?治教育?的兩個?重要環(huán)?節(jié)，學(xué)?生輔導(dǎo)?員是做?好大學(xué)?生日常?思想政?治工作?的骨干?隊伍。?對學(xué)生?懷有一?顆愛心?，一份?責(zé)任，?是做好?輔導(dǎo)員?工作的?重要前?提。這?就需要?把思想?政治工?作做到?同學(xué)們?的心里?去，做?青年學(xué)?生的知?心朋友?，做青?年學(xué)生?的人生?導(dǎo)師。?“學(xué)為?人師、?行為世?范”，?輔導(dǎo)員?這項工?作，不?僅是一?份職業(yè)?，更是?一個事?業(yè);是?一種奉?獻(xiàn)，也?是一種?學(xué)習(xí)。?通過?這一年?來的工?作，我?對輔導(dǎo)?員工作?有了更?深的認(rèn)?識，同?時也深?知輔導(dǎo)?員工作?的重要?性。輔?導(dǎo)員工?作是很?辛苦，?有些事?情也很?瑣碎，?這就更?需要輔?導(dǎo)員站?在一個?更高的?層次，?為學(xué)生?服務(wù)，?為學(xué)校?服務(wù)。?對學(xué)生?是服務(wù)?和引導(dǎo)?，對學(xué)?校是服?務(wù)于整?個學(xué)校?教學(xué)工?作。?七、結(jié)?束語?回首這?一年的?工作，?在領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持和?鼓勵下?，在同?事的幫?助下，?我取得?了一點?點的成?績，但?是也確?實存在?著一些?缺點和?不盡如?人意的?地方。?在以后?的工作?中我會?不斷優(yōu)?化工作?方法，?提高工?作效率?，力爭?把學(xué)生?工作做?到更好?。有人?說：選?擇做一?名輔導(dǎo)?員更容?易接近?幸福。?在工作?中，我?真切地?感受到?了幸福?的感覺?。如果?說要我?回味這?種幸福?，那就?是我正?在從事?著自己?喜歡的?工作，?從工作?中發(fā)現(xiàn)?了快樂?，和同?事、學(xué)?生建立?了深厚?的感情?，所以?我很珍?惜這段?經(jīng)歷。?作總結(jié)?，既是?對以前?工作的?回顧，?希望能?從中發(fā)?現(xiàn)問題?，便于?以后工?作的提?高和改?進，也?是為了?對以后?的工作?有一定?的指導(dǎo)?意義，?認(rèn)識到?自身存?在的問?題，爭?取在以?后的工?作中再?接再厲?，在完?成學(xué)院?工作的?同時不?斷提升?自己各?方面的?能力。?輔導(dǎo)?員個人?工作總?結(jié)樣本?（十）?生活?好像萬?花筒，?輔導(dǎo)員?的生活?則像一?個五味?瓶：酸?甜苦辣?咸，五?味俱全?。輔導(dǎo)?員工作?的瑣碎?、繁雜?且不說?，光是?每日應(yīng)?對那一?群年齡?差不多?，思想?各異，?性格亦?不一樣?的學(xué)生?，處理?他們各?種各樣?的問題?，如果?沒有一?顆真正?關(guān)愛他?們的心?，就很?容易流?于簡單?化;或?者是你?的千_?___?第1篇?律，道?貌岸然?，表面?上唬住?了他們?（但其?心里并?不服氣?）;或?者就是?他們多?種多樣?、層出?不窮的?“花樣?”，使?你疲于?奔命。?總結(jié)輔?導(dǎo)員工?作，感?慨良多?，我覺?得要使?一個班?級有良?好的班?風(fēng)，有?強大的?凝集力?，一向?不斷前?進，輔?導(dǎo)員除?了做好?一些常?規(guī)工作?外，還?應(yīng)有一?顆愛心?，把自?我真正?融入學(xué)?生中間?，多理?解他們?，使他?們信服?你，愿?意把你?當(dāng)作他?們的好?朋友，?愿意與?你多方?面地交?流思想?。一?、懂得?寬容，?以同齡?人的心?態(tài)理解?學(xué)生、?尊重學(xué)?生作?為一名?輔導(dǎo)員?，要尊?重學(xué)生?人格，?并善于?進行“?心理移?位”，?設(shè)身處?地體察?學(xué)生的?心理處?境，關(guān)?心學(xué)生?學(xué)習(xí)的?細(xì)微變?化和點?滴進步?，及時?地加以?引導(dǎo)、?表揚、?鼓勵，?使學(xué)生?逐漸對?輔導(dǎo)員?產(chǎn)生一?種親切?感、安?全感。?輔導(dǎo)員?信任學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，就能?喚起他?們的自?尊心、?自強心?，激勵?他們發(fā)?奮學(xué)習(xí)?，戰(zhàn)勝?困難，?產(chǎn)生強?大的內(nèi)?在動力?。相反?，如果?輔導(dǎo)員?不信任?、不尊?重學(xué)生?，尤其?在公共?場合，?哪怕是?無意識?地用羞?辱的語?言去刺?激學(xué)生?，在學(xué)?生面前?，你就?失去了?教育的?基礎(chǔ)和?權(quán)力。?對善于?做學(xué)生?朋友的?輔導(dǎo)員?，有哪?個學(xué)生?不喜歡?他呢當(dāng)?然，朋?友關(guān)系?并不意?味著對?學(xué)生放?任自流?。要嚴(yán)?出于愛?，愛寓?于嚴(yán)，?嚴(yán)而不?兇，寬?而不松?，嚴(yán)在?當(dāng)嚴(yán)處?，寬在?當(dāng)寬處?，一分?嚴(yán)格之?水，再?摻上九?分感情?之蜜，?才能釀?成教育?的甘露?。作?為輔導(dǎo)?員，自?然大多?都會兢?兢業(yè)業(yè)?地工作?，有時?勞力費?神卻效?果不佳?，這時?候，埋?怨、牢?騷都無?濟于事?。輔導(dǎo)?員與學(xué)?生畢竟?是兩代?人，更?何況輔?導(dǎo)員與?學(xué)生所?具有的?學(xué)識不?相同，?人生閱?歷也不?一樣，?各方面?修養(yǎng)存?在著差?異，性?格上的?差異更?是多種?多樣，?諸如此?類還有?許許多?多的不?一致，?當(dāng)然會?產(chǎn)生思?想觀點?的不一?致，看?問題角?度不一?致，解?決問題?方式也?不一致?，于是?，許多?矛盾便?產(chǎn)生了?。此時?，如果?多一點?理解，?經(jīng)常想?想自我?是他們?那個年?齡時，?應(yīng)對輔?導(dǎo)員的?教誨是?怎樣一?種心態(tài)?，樂意?理解什?么樣的?教育方?式，厭?惡反感?什么樣?的方式?，恐怕?就不會?埋怨了?。輔導(dǎo)?員就應(yīng)?用一顆?真誠的?心去對?待學(xué)生?。二?、尊重?學(xué)生應(yīng)?有的權(quán)?利要?充分相?信學(xué)生?，發(fā)揮?學(xué)生的?創(chuàng)造力?和自我?管理的?潛力。?班級各?項活動?要充分?放手讓?學(xué)生去?做，如?：主題?班會、?運動會?、班干?選舉及?班級日?常工作?都應(yīng)聽?取學(xué)生?意見，?使學(xué)生?在被尊?重的同?時，學(xué)?會尊重?別人，?從而拉?近師生?間的距?離。?如果一?切都由?輔導(dǎo)員?一手包?辦，不?尊重學(xué)?生的意?見，不?給學(xué)生?各抒己?見和參?與班級?管理的?機會，?久而久?之，學(xué)?生便會?對輔導(dǎo)?員產(chǎn)生?不信任?感，進?而導(dǎo)致?逆反心?理的構(gòu)?成，不?利于師?生間的?情感溝?通。?尤其是?學(xué)生在?遇到失?敗、受?到挫折?時，更?期望有?人去理?解他，?這時輔?導(dǎo)員若?能及時?地表示?關(guān)切、?理解，?伸出熱?情之手?，力所?能及地?幫忙學(xué)?生排憂?解難，?必然會?獲得比?平時更?難以獲?得的良?好效應(yīng)?——學(xué)?生對輔?導(dǎo)員的?感激，?進而是?尊敬，?師生間?的情感?會更加?貼近。?學(xué)生最?不愿意?與看不?起他的?人打交?道，因?此，尊?重學(xué)生?的人格?在建立?師生融?洽關(guān)系?中顯得?尤為重?要。?如何才?能做到?理解學(xué)?生呢行?之有效?的辦法?就是要?與學(xué)生?交朋友?，放下?架子，?改變那?種“居?高臨下?”的傳?統(tǒng)模式?，進行?心理換?位，從?學(xué)生需?要和期?望價值?來思考?問題，?而不能?想當(dāng)然?，不能?用自我?當(dāng)中學(xué)?生時的?想法來?簡單地?代替當(dāng)?今中學(xué)?生的想?法。否?則就會?引起學(xué)?生的反?感，而?堵塞了?輔導(dǎo)員?進一步?了解學(xué)?生獲得?學(xué)生信?任的道?路。輔?導(dǎo)員只?有與學(xué)?生交知?心朋友?，用真?情去打?動學(xué)生?，學(xué)生?才愿意?向輔導(dǎo)?員吐露?心底秘?密，輔?導(dǎo)員才?能窺測?到學(xué)生?的內(nèi)心?世界，?獲得教?育學(xué)生?的契機?。三?、民主?地處理?問題，?給學(xué)生?“辯護?”的權(quán)?利。?一個班?那么多?學(xué)生，?那么多?事情，?輔導(dǎo)員?不可能?樣樣事?情都了?解得完?全屬實?，偶爾?也會帶?上一些?自我的?主觀色?彩，倘?若事實?并非如?輔導(dǎo)員?了解的?那樣而?輕易就?下結(jié)論?，那么?不僅僅?僅是學(xué)?生受委?屈，而?且輔導(dǎo)?員也將?面臨著?信任危?機。民?主不僅?僅容易?贏得學(xué)?生，使?他們樂?于與你?交流，?而且能?夠培養(yǎng)?學(xué)生的?民主意?識。而?武斷的?做法卻?民心大?失，表?面看來?，你最?威風(fēng)，?你永遠(yuǎn)?正確，?但在學(xué)?生心里?永遠(yuǎn)與?你隔著?一層，?為什么?不能誰?正確就?聽誰的?呢學(xué)生?首先是?人，也?有自我?的自尊??！稗q?護”不?僅僅能?讓輔導(dǎo)?員多方?面了解?事情真?相，有?助于解?決問題?，也能?夠是學(xué)?生維護?自我的?權(quán)利和?自尊的?手段。?做人?，很重?要的一?點就是?要自尊?，學(xué)生?懂得自?尊，輔?導(dǎo)員應(yīng)?當(dāng)高興?。當(dāng)然?，也不?否認(rèn)有?些學(xué)生?思想認(rèn)?識并不?正確，?總是掩?蓋自我?錯誤，?甚至于?狡辯。?那么，?何不讓?他充分?表現(xiàn)輔?導(dǎo)員反?而可從?其表現(xiàn)?認(rèn)識其?錯誤思?想根源?，以便?對癥下?藥。相?反，如?果不管?青紅皂?白地訓(xùn)?斥學(xué)生?，甚至?將本應(yīng)?有的解?釋也當(dāng)?作狡辯?，那么?不僅僅?對學(xué)生?認(rèn)識錯?誤、改?正錯誤?無益，?還會嚴(yán)?重地挫?傷學(xué)生?的自尊?心，從?而產(chǎn)生?逆反心?理，師?生間產(chǎn)?生隔閡?，信任?不再。?例如我?曾教過?的一個?學(xué)生就?是一個?較為典?型的例?子。這?個學(xué)生?比較聰?明，但?不懂得?如何尊?重他人?，與人?相處往?往以自?我為中?心。?四、多?賞識學(xué)?生，讓?表揚和?鼓勵助?學(xué)生走?向成功?之路?每個人?都是期?望得到?別人的?贊揚。?學(xué)生也?是一樣?，輔導(dǎo)?員為什?么總是?要帶著?挑剔，?而不帶?著賞識?的眼光?去看他?們呢要?明白，?學(xué)生是?渴望賞?識的，?因為它?就像生?命中的?陽光、?空氣和?水一樣?，是必?不可少?的。很?難想象?一個成?天被挑?剔的人?，會不?垂頭喪?氣，會?有成就?感，會?充滿信?心。我?們要培?養(yǎng)的是?熱愛生?活，勇?于實現(xiàn)?自我的?人才。?我想，?還是多?給一點?笑臉，?多給一?點贊揚?吧。鼓?勵學(xué)生?的每一?個優(yōu)點?和長處?，讓學(xué)?生充滿?自信，?自我覺?醒。當(dāng)?然，對?好的學(xué)?生給予?賞識也?許不難?，而對?那些所?謂的“?差生”?更要多?給一些?關(guān)愛、?賞識，?因為他?們更需?要鼓勵?，更需?要信心?。一個?信賴的?眼神，?一個鼓?勵的微?笑，都?可能帶?來巨大?的效應(yīng)?。我?們應(yīng)當(dāng)?時時提?醒自我?，不要?嘲諷譏?笑學(xué)生?，尊重?學(xué)生的?任何一?點成果?，這也?是對他?的一種?無形的?鞭策，?我們在?工作中?應(yīng)及時?地發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?閃光點?予以賞?識、鼓?勵，使?他充滿?自信，?激起他?學(xué)習(xí)的?興趣，?讓表揚?和鼓勵?成為走?向成功?的催化?劑。例?如，對?于學(xué)習(xí)?成績等?各方面?都表現(xiàn)?很好的?學(xué)生，?能夠經(jīng)?常鼓勵?他們應(yīng)?向高標(biāo)?準(zhǔn)看齊?，不要?浪費了?自我這?塊好材?料。對?于學(xué)習(xí)?較差的?同學(xué)，?也不要?歧視他?們，而?是鼓勵?他們盡?量爭取?多學(xué)一?點知識?，同時?盡可能?發(fā)現(xiàn)他?們身上?的長處?，充分?發(fā)揮他?們的特?長，只?要他們?有一點?進步，?就及時?地給予?表揚，?使他們?不至于?覺得自?我一無?是處。?讓每一?個學(xué)生?都發(fā)現(xiàn)?自我的?閃光點?，對未?來充滿?信心，?這是一?個輔導(dǎo)?員的職?責(zé)。切?不可橫?挑鼻子?豎挑眼?，讓學(xué)?生充滿?失敗感?。五?、看準(zhǔn)?機會，?選取時?機，進?行思想?教育?輔導(dǎo)員?若真正?愛護學(xué)?生，那?首先就?應(yīng)理解?學(xué)生感?情，尊?重學(xué)生?人格，?在平等?立場上?同他們?談話、?交往，?在交往?當(dāng)中尋?找教育?時機，?只要輔?導(dǎo)員注?意調(diào)查?研究，?摸準(zhǔn)學(xué)