2022年大班新年好教案（精選7篇）大班新年好教案1活動目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。2、讓大班幼兒感受新年到來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機，ppt活動過程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿二、唱唱說說1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察，引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請大班幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、展示分享、情感激發(fā)1、展示分享：大班幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）四、擴展放松師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）大班新年好教案2活動目標(biāo)：1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。2，學(xué)會唱《新年好》這首歌?；顒訙?zhǔn)備：電子琴活動過程：一，導(dǎo)入活動1、教師讓大班幼兒觀察活動室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。二、學(xué)唱新歌《新年好》。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下。4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。四、進行結(jié)束。教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。大班新年好教案3活動目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。理解“新年就是進步，新年就是快樂”的含義。拓展思維，嘗試仿編?；顒訙?zhǔn)備：日歷若干字卡課件活動過程：一音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。二以日歷引出課題大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導(dǎo)幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會很熱鬧，爸爸媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些新和年有關(guān)的東西，請你們來逛逛吧。三游戲“逛超市”，激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗?？蠢蠋熯@有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個幼兒操作）四學(xué)習(xí)詩歌剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。1，欣賞新年動畫第一遍后，提問：剛才看了詩歌的名字是什么？詩歌中我做了個夢，夢見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小朋友放假的時候，會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）詩歌中我問了星星月亮太陽一個什么問題了？那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽2，欣賞新年動畫第二遍，提問：我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細(xì)聲）我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）3，引導(dǎo)幼兒用不同的聲音，學(xué)說詩歌中的對話?，F(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細(xì)聲地說什么？現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？那為什么太陽說新年就是進步，新年就是快樂呢？因為新年到了，我們就長大了一歲，那當(dāng)然有進步了，我們?nèi)ツ暝谥邪?，很多東西都不會，現(xiàn)在在大班，學(xué)會了很多知識和本領(lǐng)，到了明年會上小學(xué)，比現(xiàn)在更有知識和本領(lǐng)了，當(dāng)然有進步了，我們有進步了當(dāng)然會很高興快樂了。4，分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。現(xiàn)在我要請大一班的小朋友來當(dāng)小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當(dāng)星星，你們當(dāng)月亮，你們當(dāng)太陽，記住你們聲音的不同喲5，帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動作。你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什么，對了表情和動作，如果你們再加上表情和動作就更精彩了。五拓展思維，學(xué)習(xí)仿編剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步快樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。這個小朋友說得真不錯，那我要把他說的編進詩歌里去了，就可以說，---------大自然中除了星星月亮太陽，還有風(fēng)雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會怎樣回答呢？我問小草什么是新年，小草細(xì)聲地說：“新年是陽光，新年是嫩芽”我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：“新年是歌聲，歡笑”我問春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說：“新年是開心，新年是希望”六音樂活動《新年好》大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福到，可和惜你們度過了一段快樂時現(xiàn)在老師就要提前送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。課件說明：第一個鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂第二個鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動畫第三個鞭炮按紐是放《新年好》音樂大班新年好教案4活動目標(biāo)1、初步了解有關(guān)新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶?；顒舆^程一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。（3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好?；顒友由旎丶医o爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。大班新年好教案5一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲《新年好》二、教學(xué)目標(biāo)：1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。四、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱五、教具準(zhǔn)備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等六、教學(xué)過程：1、聽音樂進教室。（放新年好的伴奏音樂）課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)，布置成新年時候的場景。另外，準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生，以作課堂激勵。（教師）：同學(xué)們，你們喜歡過新年嗎？為什么呢？¨¨（學(xué)生）：喜歡過年。因為過年時可以穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的.......（教師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來慶祝新年呢？一起來看看。（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）（教師）：老教師也和大家一樣喜歡過年，瞧（！引導(dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢？（學(xué)生）：試著模仿放鞭炮的聲音。（教師）：讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧?。ㄔO(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)過年時候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使學(xué)生很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的快樂，也對3／4拍的節(jié)奏加強了理解。）2、節(jié)奏練習(xí)：3／4____│____│____│__x─│噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪（教師）：示范拍讀節(jié)奏。后學(xué)生跟老教師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。（教師）：啟發(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等（設(shè)計意圖：小學(xué)生活潑好動，過年的時候，放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進一步創(chuàng)設(shè)了新年時熱鬧的氛圍，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏）3、導(dǎo)入歌曲：剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時熱鬧喜慶的氣氛。過年時最開心的就是小孩兒了，放完了鞭炮，們他又高興的唱起歌來了，們他唱的什么呢？一起來聽一聽。（放《新年好》ppt）4、歌曲教學(xué)：a學(xué)生安靜的聽范唱。回答歌里唱了什么？（教師揭題：新年好）（設(shè)計意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，在聽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)會聆聽。）b聽老教師范唱，讓學(xué)生體會歌曲情緒。（教師）：讓我們帶著高興的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧?。ㄔO(shè)計意圖：對低年級學(xué)生來說，教教師的親身示范的作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會歌曲的情緒，唯有通過教教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌。）c熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。教師彈琴伴奏2-3次。（設(shè)計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激了發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依然是緊扣“過年”的主題，依然有過年時候的熱鬧的氛圍。）d熟悉歌詞，教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計，重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞，注重了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式，邊讀邊律動，不僅掌握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）e隨琴唱歌詞1-2遍，注意糾正不準(zhǔn)確的音。f用聽唱法小聲跟唱歌詞，注意帶著感情唱。（兩遍）g鞏固歌曲，以各種形式唱。（教師學(xué)生接龍、男女學(xué)生接龍等）h加入打擊樂器伴奏。（教師出示鈴鼓?！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）（教師示范拍鈴鼓，后學(xué)請生試著拍一拍，敲一敲）i歌曲表演。部分學(xué)生唱，少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓，其余學(xué)生用肢體動作伴奏。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與表演，用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)了他們的動手能力及創(chuàng)造能力。）j教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱唱。（設(shè)計意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語說說唱唱，很好的運用了音樂與英語學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識。）5、創(chuàng)編拓展。（教師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會收到親戚給的壓歲錢，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快樂啊，收到祝福后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢？（老教師示范創(chuàng)編）（學(xué)生自由創(chuàng)編，老教師請編的好的同學(xué)唱一唱）（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力，同時也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長輩。）七、小結(jié)。今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛，孩子們，你們開心嗎？開心就好。別忘了，等到新年的時候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會高興的。好了，讓我們唱著歌出教室吧！（隨伴奏音樂唱著歌出教室）大班新年好教案6活動目標(biāo)1、初步了解有關(guān)新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。活動準(zhǔn)備1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶?；顒舆^程一、營造迎新年氣氛，激發(fā)孩子興趣，讓孩子知道新年是一月一日。（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請孩子觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教孩子學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（1）引導(dǎo)孩子說一說，要過新年了，小朋友想干什么？（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》（3）引導(dǎo)孩子說出歌詞的內(nèi)容。（4）教師帶領(lǐng)孩子學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。三、讓孩子自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。（1）教師引導(dǎo)孩子用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。（2）孩子自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。（3）隨著《新年好》的音樂，請孩子自由祝賀大家新年好。活動延伸回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。大班新年好教案7活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴、配班老師扮新年爺爺活動過程：一、律動《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。二、練聲《我愛我的小動物》、《好寶寶》。三、新授歌曲《新年好》1、新年爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦??！原來小朋友都認(rèn)識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ù蟀嘤變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的.名字叫什么呀。（歌曲的名字叫