小學(xué)英語(yǔ)人教版三年級(jí)上冊(cè)Unit3Foodlessonl教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析（一）知識(shí)目標(biāo)：1學(xué)生能聽(tīng)障、認(rèn)讀、會(huì)說(shuō)下列單詞:breakfasteggmilkjuicebread學(xué)生能聽(tīng)怖、會(huì)說(shuō)"LetushavebreakfastDoyoulike.JYes,Ido./No.Idon'tIlikeHavesomebread,pleasev句型。寫(xiě)字母AaBbCcDdo1單詞“breakfast”的發(fā)音。2字母AaBbCcDd的書(shū)寫(xiě)。（二）能力目標(biāo)：通過(guò)小組之間的交流,通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的磊境，使學(xué)生能夠員活運(yùn)用"Let'shavebreakfast.Doyoulike'Yes,Ido/No,Idon,t.”句掣來(lái)詢0J彼此喜歡吃什么，從而提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力，真正做到學(xué)以致Hj.（三）情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解早餐的重要性,提醒學(xué)生要按時(shí)吃早餐。學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng),有較強(qiáng)的好奇心。通過(guò)對(duì)第冊(cè)的學(xué)刊，已經(jīng)有了定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。因此，教師可以通過(guò)卞言活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生秘極陛，啦引學(xué)生注意力,進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)列英語(yǔ)的興趣,將單調(diào)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,強(qiáng)化學(xué)生記憶，址學(xué)生在體驗(yàn)、參與、探究中獲得知識(shí)，形成能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)生能聽(tīng)懂、認(rèn)讀、會(huì)說(shuō)前詞.breakfasteggmilkjuicebread2學(xué)生能靈活運(yùn)用句型"Let'shavebreakfastDoyou.ice?Havesomebread.進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：1幣詞“breakfast”的發(fā)音。2字母AaBbCcDd的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程Step1Warm-upGreetingsHello,boysandgirlFreetalkNicetomeetyouWelcomebacktoschool.Howareyou?Dearclass,herearesomefruitsLook!Whatarethese?(Apples,oranges,bananas)Askstudents:Doyou1ikeoranges?Yes,IdoHavesomeoranges,please!ThankyouDoyoulike,No,1don't.Whatdoyoulike?IlikeHavesomeplease【設(shè)計(jì)意圖】本譚將要學(xué)列的內(nèi)容與二年級(jí)第冊(cè)中我們學(xué)過(guò)的知識(shí)帕關(guān)。上冊(cè)我們學(xué)過(guò)“Doyoulikeapples?Yes,Ido/Xo,Idon'tHaveanapple,please”,而術(shù)課的主要刨型是"Let'shavebreakfastDoyou1ikeeggs,Danny?Havesomebread,please",因此上課我就復(fù)刊了這些水果竹詞，并且在Freetalk我問(wèn)了學(xué)生一些問(wèn)題，將學(xué)生自然而然的引入到英語(yǔ)課章中來(lái)，另外復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí),為下Hi新課的學(xué);I作鋪墊。Step2PresentationLeanthenewwords在之前對(duì)活的基礎(chǔ)上接著問(wèn)學(xué)生“Doyoulikemilk?”從而為新授巾詞"milkeggjuicebreadbreakfast”,電可以州實(shí)物或是簡(jiǎn)筆畫(huà)展示給學(xué)生們看。r設(shè)計(jì)意阿】由舊知導(dǎo)A新知,通過(guò)師生的對(duì)話?cǎi)Z兀，使學(xué)生不知不覺(jué)進(jìn)入到新課內(nèi)容，將新課的難點(diǎn)分散了，有利于學(xué)生更好的1學(xué)-新娜1。Practicethenewwords山示千詞卡片，并通過(guò)“乘火車”、“高低音”、男女生讀、競(jìng)賽讀、猜U形等多種形式練刊鞏同術(shù)課新巾詞。針對(duì)學(xué)生的衣現(xiàn),教師締于適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)激勵(lì)。還可以結(jié)骨著句型“Doyoulike'”來(lái)操練術(shù)課新睜詞，做到詞不離句?！驹O(shè)計(jì)意圖】如果單的讓學(xué)生把新竹詞讀5遍或是10遍，學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味的，而設(shè)計(jì)多種活動(dòng)來(lái)操練幣詞，可以使學(xué)生在不知不覺(jué)中列得巾詞。結(jié)合句了練列幣詞，有利于學(xué)生對(duì)新竹詞的認(rèn)知、理解和運(yùn)用，同時(shí)為下學(xué)習(xí)課文做鋪墊。PlaygameWhat*smissing?以用單詞卡片做這個(gè)游戲:將木課所學(xué)的五個(gè)單詞的卡片擺成摞,隨意讓學(xué)生猜哪個(gè)不見(jiàn)了。或者用課件在大屏幕上把五個(gè)單詞部展示給學(xué)生看，去掉個(gè)竹詞,讓學(xué)生快速說(shuō)山這個(gè)譯詞。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲,既能活躍課章氣氛,提高學(xué)生的“r刊私1極性，又能反饋。學(xué)生對(duì)新幣詞的掌握情況。LeanthenewtextLookatthebookand1istentothetapeUnderlinethenewwords聽(tīng)完錄音后，司以找1學(xué)生讀讀所劃的單詞。（設(shè)計(jì)意圖】帶著任務(wù)聽(tīng)第遍錄音,讓學(xué)生整體感知課文,記憶單詞。Step3Practice1LookDoesDanny1ikeeggs?DoesDannylikemiIk?聽(tīng)完錄音后讓學(xué)生找山川題的答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】第二遍聽(tīng)錄音，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，司時(shí)提高學(xué)生的認(rèn)讀。2小組分角色朗讀課義,直-柴叫問(wèn)充足的I舌.可以址學(xué)生特頭飾表演對(duì)話。）【設(shè)引意圖】讓學(xué)生跟讀原聲一m既加強(qiáng)了學(xué)生的聽(tīng)力，又使學(xué)生掌握正確的發(fā)青。小組分角色朗讀課文行助于。學(xué)生形象的掌握課史內(nèi)容,鞏同/r過(guò)的重點(diǎn)句型。3Chant（把木課新竹詞自編成兒歌。）Egg,egg,IlikeeggslikemilkBread,bread,IlikebreadYummy,yummy,theyareyummy【設(shè)計(jì)意圖】利用"Chant”這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)進(jìn)行機(jī)械性操練,能讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏同本課的重點(diǎn)幣詞和句型,活躍課堂氣熊Step4Consolidation小組活動(dòng):人人爭(zhēng)散小記者?；顒?dòng)形式是小組內(nèi)采訪，Hi句型“Doyoulike.?Yes,Ido./No,Idon't”來(lái)采訪別人早飯喜歡吃什么練列后到臺(tái)前衷滇,對(duì)學(xué)生發(fā)放適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)晶加以鼓勵(lì)在表演過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，告知學(xué)生早飯的重要性,要注意合理飲食,健康成長(zhǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生的表演,讓他們達(dá)到學(xué)以致用的效果，同時(shí)能了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。Step5Letuscopy學(xué)著書(shū)寫(xiě)字母AaBbCeDdAaappleBbbookCccatDddesk第冊(cè)中已經(jīng)學(xué)過(guò)26個(gè)字母的讀音了，這里可以重點(diǎn)講下這四個(gè)字母的寫(xiě)法，同時(shí)滲透字母的發(fā)音規(guī)律。有條件的老師，還可以給學(xué)生播放段字母書(shū)寫(xiě)的視頻，加深學(xué)生的記憶。Aa/ei/facename/applecatBb/b/bookbananaCccatDd/deskStep6Summaryandhomewo