小學(xué)英語閱讀理解高分技巧在考試中，閱讀理解向來是家長和孩子比較關(guān)懷的話題。究其原由，一方面是閱讀理解題分值較高，是好的得分點也是孩子簡單出錯的扣分點;另一方面，閱讀理解的出題面較廣，學(xué)生在備考時不簡單掌握出題點和理解做題技巧。其實，小升初的閱讀考試任其形式內(nèi)容變化多端，也離不開其要考的基本做題技巧和方法。下邊，我就以實質(zhì)?？祭}為例子，對小升初閱讀理解的基本方法和技巧做個初步剖析。孩子在考試時，對閱讀理解第一要把基本的以下3點步驟和序次：1、在考試中(做閱讀時)解題需要三個步驟，分別是：讀問題;讀原文;精選項。2、重要性挨次是：讀問題→精選項→讀原文。3、考試時操作的次序是：先讀問題，再讀原文，最后精選項。以下挨次解說每個步驟的操作方法：一、讀問題(做閱讀最重要的一個步驟。假如連問題都讀不懂，必定做不對題)把問題分為兩類：1、需要記著的問題：凡是問題中波及到原文詳細(xì)內(nèi)容信息的問題，記著問題中的原文信息;要點放在記時間，地址，大寫的詞或許名詞上(原由：名詞在文中不簡單改變)。要記的信息，能讀懂的盡量讀懂，實在讀不懂的記長相，記中文就能夠。記信息的目的是為一會兒讀原文做準(zhǔn)備(讀原文時主要的目的在于找出問題中記著的內(nèi)容信息，對應(yīng)處即為問題答案所在地點)，而且在讀文章前先對文章內(nèi)容有一個大體的認(rèn)識。2、不需要記著的問題：問題中沒有波及到原文詳細(xì)內(nèi)容的(換句話說就是不可以用原文中某一處信息作答的題目)此類的問題有：要旨題(mainidea)，中心思想題(Fromthetext,wecanlearnthat..),作者態(tài)度題(Thewriterwantstotellus...)和判斷對錯題。針對此類問題，讀文章前，要點放在含有原文內(nèi)容信息的題目上，一會兒做題時也是先做劃的題目，再做不劃的題目。1二、讀原文1、讀原文的主要目的：劃出解題所需要的內(nèi)容信息，包含：方才讀問題時腦中記的原文信息(把問題中所問的東西在文中找出來);轉(zhuǎn)折詞:but,however,although,though;要點重申的詞或是絕對化的詞：none,only,all,everything,must,always;數(shù)字及序數(shù)詞。讀出整篇文章的大體方向及環(huán)繞著什么東西說的。2、開始讀文章讀文章總則：重新到尾讀，讀時腦中反應(yīng)中文意思，可是依照英文單詞出現(xiàn)次序接受信息。讀的要點放在文章的段首句，轉(zhuǎn)折句和整篇文章的最后幾句。三、解題1、先做文中劃出對映信息的題目第一步：關(guān)注問題問的是什么?(問什么答什么)第二步：精準(zhǔn)答案所在地點(在讀原文時中，我們已經(jīng)在原文中劃出問題中出現(xiàn)的詳細(xì)內(nèi)容。但劃的那句話必定就是答案嗎?不必定。50%題目答案出在所劃定的那句里，但不是全部的狀況都是這樣。所以，文章中劃的地方表示答案就在鄰近，但不必定就是劃的那句)。第三步：依據(jù)找到的精準(zhǔn)信息為依照，看四個選項哪個和精準(zhǔn)信息最像，選哪個。2、做完全部的劃出對映信息的題目后，再做不劃的題目3、選擇答案的思路--答案是比出來的每道題都要把四個選項經(jīng)過對照獲得答案。答案沒有對的，只有更好的。(拋開對不對的判斷思路，是由于不求知道答案之所以對的原由，選一個答案不過由于它比其余的三個更好)4、考場上的解題思路做題時必定要客觀，不可以主觀;判斷選項時，全部的判斷依照都來自原文，2千萬不要加入自己的想法和判斷。文章說什么就是什么。除非文章中作者有顯然的絕對化的看法出現(xiàn)，不然選項中一旦出現(xiàn)絕對化的修飾詞馬上清除(all,none,everything/one,must,only，never，usually,always)下邊是一篇典型的小升初考試閱讀理解，請同學(xué)們依照以上講的方法試著在分鐘達(dá)成這篇閱讀，再對答案，看看自己做得怎么樣。(A)Onedayalargerock(巖石)felldownfromamountain.Therockrolled(滾)downandstoppedinthemiddleofaroadinavillage.Itwaslikeabigball.Someofthestrongestmeninthevillagetriedtolifttherock.Theydidtheirbestbuttheycouldn'tmoveitaway.Theytriedtopushit,theytiredtorollit,theytriedtopullitwithropes,butnothingworked."Well,"theyagreed,"there'snothingwecandoaboutit.We'llhavetobuildanotherroad."Atthetimeayoungboyabout12yearsoldwasstandingby."Excuseme,"hesaid,"butIthinkIcanhelpyoumovetherock.""You?"theyshouted."Whatareyoutalkingabout?Allofushavejusttried,andeventogetherwecan'tmoveitatall."Themenalllaughedattheboy.Thenextmorningsomepeoplecameintotheroad.Oneofthemshouted,"Therockisgone."Morepeopleranoutintotheroadtoseeforthem-selves.Itwastrue.Therockwasn'tontheroadanymore.Itwasn'tevenneartheroad.Infact,noonecouldseetherockanywhere."Thisisimpossible."theysaid."Wherehasitgone?"Thetwelve-year-oldboystoodout,smiling."ItoldyouIcouldmoveit,"hesaid."Ididitlastnight.Yousee,"hesaid."Idugadeepholenexttotherockandtherockrolleddownintotheholebyitself.ThenIcovereditwiththeearth."Whathappenedinthevillageoneday?________felldownfromthemountain.3A.AlittleboyB.AbigrockC.ThestrongestmenD.SomepeopleThestrongestmeninthevillagecoulddonothingabouttherockbecause________.A.theywerelazyB.theywerestrongenoughC.therockwastoobigD.theythoughtsomeoneelsecould3.Whenthevillagersheardtheboy'swords,theyfelt________.D.afraid4.Thenextmorning,thepeopleinthevillagefound