余干縣中小學教師“課堂教學大比武”活動實施方案余干縣中小學教師“課堂教學大比武”活動實施方案一、指導思想以十八屆三中全會精神為指導，以開展群眾路線教育實踐活動為契機，以創(chuàng)新課堂教學為重點，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長。二、活動目的開展教師課堂教學大比武活動，主要目的是：1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提升學科教學質量和新課程實施水平。2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學大比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優(yōu)異的各層次各學科的骨干教師，培養(yǎng)成為一支具有示范引領作用的專業(yè)指導團隊。三、活動要求1、全員參與。全縣所有中小學校都要開展教學大比武活動，所有中小學專任教師(小學、初中)都要參與說課、講課活動。各校要建立相關制度和機制，保證所有教師參加到活動中來。未做到教師全員參與的學校，此次教師個人參賽獲得的證書不能納入年終評估對學校加分。2、強化培訓。學校要通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。為真實反映教師教學基本素養(yǎng)，各層級開展教學大比武活動時，教學內(nèi)容應采取抽簽方式確定。3、逐級開展。教學大比武活動按照學校、片、縣依次逐級展開。各級都要按照總體部署，結合本校、教學片的實際，制定切實可行的活動方案，并采取有效措施，保證實施?；顒臃桨敢w現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學基本功、促進教師共同提高的基本要求。4、加強宣傳。各校要廣泛宣傳“教學大比武”活動形式，使社會和家長了解教育發(fā)展動態(tài)，感受教育發(fā)展氛圍，把“大比武”辦成增進群眾信任、凝聚發(fā)展合力的渠道。同時，要全面展示本校教師在教學大比武活動中的創(chuàng)新做法、先進典型和精神風采，把“大比武”當作相互學習、共同探討、彼此溝通、整體進步的大舞臺。四、活動安排今年的教學大比武活動從2014年3月開始實施，2014年6月結束，分為四個階段：1、校級選拔階段(2014年3月15日--2014年4月20日)①各校要發(fā)動廣大教師積極參與到本次活動中來，做到人人參加校級公開賽，組織評委進行認真的評選。并以此為契機，大力探索推行“有效、高效、輕負”的課堂教學模式，努力提高教學質量。②小學每?？赏七x在崗教師總人數(shù)的4%左右參加片級初賽；初中每?？赏七x在崗教師總人數(shù)的5%參加片級初賽。(各校至少要有1人參賽)③建議各校以真實課堂的形式組織評選。2、片級初賽階段(2014年4月21日--2014年5月10日)①各教研片長單位要認真組織好此項活動。初賽地點的確定，評委的選聘，參賽課題的選定等等，事先都要商量好，并按時把結果報縣教研室。②各教研片推選參加縣級決賽人數(shù)為片賽總人數(shù)的30%左右。3、縣級決賽階段(2014年5月10日--2014年5月25日)①縣級決賽由教研室組織實施。由相關學科教研員組織學科教師進行評審，比賽具體的時間、地點、教學內(nèi)容由相關負責人通知。②縣級決賽采取“真實課堂”的授課形式，分學科分組放多個學校同時進行比賽。③縣級比武活動獎項設置個人獎。初中和小學各學科按參賽人數(shù)的比例設一等獎15%名、二等獎30%名、三等獎15%名，優(yōu)秀獎50%名。優(yōu)勝獎。小學、初中各設優(yōu)勝單位獎6名。4、總結表彰階段(2014年6月)全縣進行教師教學比武活動總結表彰，并推薦優(yōu)秀教師參加下半年的市級教師教學比武活動。五、活動保障措施1、加強組織領導。全縣成立“課堂教學大比武”活動領導小組。組長：段百達，副組長：程向林、戴養(yǎng)雄、吳培根；成員：段欣鳴、甘衛(wèi)元、章波輝、湯兵、張浩。領導小組下設辦公室和競賽評委會，辦公室設在教研室，負責比武活動的組織協(xié)調(diào)和具體實施。2、強化校長責任。教師課堂教學大比武活動重心在學校，核心在校長。校長要把主要精力用于推進課堂教學改革、促進教師專業(yè)成長，全面領導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。3、全程跟蹤督辦。教學大比武期間，全縣對各校教學比武方案制定、檔案建立和教學比武開放活動進行全程督導。各校及時報道教學比武信息，深度挖掘教學比武典型?？h教育局將建立教師比武信息平臺，通過“余干教育網(wǎng)”及時通報和介紹各校開展活動的情況。4、注重考核評價。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為各級教育行政部門推薦、評選特級教師、各級名師的必備條件。學校開展教學比武活動情況，作為校長年度考核的重要依據(jù)。學校、教研片要把每一位教師的教學比武資料(活動方案、教案、說課稿、評分記錄表、活動統(tǒng)計表等材料并加蓋學校公章)于5月10日送縣教育局教研室備案，作為評選本次活動優(yōu)勝單位的重要資料。余干縣教育局二0一四年三月十五日附件：1、余干縣中小學教師“課堂教學大比武”活動課堂教學評價標準2、余干縣中小學教師“課堂教學大比武”活動優(yōu)勝單位獎評選標準3、余干縣中小學教師“課堂教學大比武”活動情況統(tǒng)計表附件1:2014年余干縣中小學課堂教學參考評價表余干縣中小學教師“課堂教學大比武”優(yōu)勝單位獎評選標準一、成立“大比武”領導小組(10分)1、學校依照活動方案的精神，結合單位實際成立領導小組(5分);2、制定大比武實施方案(5分)。二、抓好過程管理(40分)1、按照全員參與原則，嚴密組織、落實各項比武任務。教師全員參與，參與面按參與度：100%--90%(25分);90%—80%(20分)80%-70%(10分)。2、活動結束，認真總結，并將活動的原始資料系統(tǒng)整理，裝訂成冊。材料整理好(15分)、中(10分)、一般(5分)。三、教研片獲獎率(25分)1、各校推薦參加教研片大比武人數(shù)，按推薦人數(shù)占學校總人數(shù)比率計算(10分)。2、教研片獲獎得分以獲獎