教學(xué)目標(biāo)知識與技能:能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想,創(chuàng)造出新的繪畫形象。過程與方法:在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。評價中提高學(xué)生審美能力。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生想象力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和形象思維能力。2學(xué)情分析一年級學(xué)生剛進(jìn)入校園,對所有的事物感到新奇,他們有著很豐富的想象力,本課充分的抓住了一年級學(xué)生的特點,讓他們從自己的感官世界大膽的去理解數(shù)字,并創(chuàng)造出新的形象。再者,孩子們設(shè)計制作一些他們學(xué)習(xí)中能夠用到的簡單作品,在玩中學(xué)習(xí),讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件輕松快樂的事情。促進(jìn)學(xué)習(xí)活動的展開,從而使美術(shù)課也變得充滿樂趣。3重點難點教學(xué)重點:抓住數(shù)字的外形特點展開聯(lián)想,畫一幅數(shù)字畫。教學(xué)難點:數(shù)字與物在外形上的相似度的把握和豐富的聯(lián)想。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)目標(biāo)知識與技能:能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想,創(chuàng)造出新的繪畫形象。過程與方法:在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。評價中提高學(xué)生審美能力。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生想象力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和形象思維能力。4.1.2學(xué)時重點抓住數(shù)字的外形特點展開聯(lián)想,會畫一幅數(shù)字畫。4.1.3學(xué)時難點數(shù)字與物在外形上的相似度的把握和豐富的聯(lián)想。4.1.4教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,提出課題。(師生問好)師:小朋友們,你們喜歡美術(shù)課嗎?喜歡美術(shù)老師嗎?真乖,老師也很喜歡你們呢!尤其喜歡坐得最端正的孩子。今天的美術(shù)課老師要帶大家去一個神秘的地方,想知道是哪里嗎?老師要帶大家去數(shù)字王國玩一玩,想去嗎?(課件:數(shù)字歌)師:數(shù)字王國的小朋友們,已經(jīng)在等著我們了,他們最喜歡聽數(shù)字歌。就讓我們一邊唱數(shù)字歌一邊推開數(shù)字王國的大門吧!

師:數(shù)字王國的大門慢慢打開了!呀!真熱鬧啊!原來這兒正在舉行數(shù)字變變變舞會呢!看,有的數(shù)字變了氣球,有的變成了老鷹,還有的化妝成了鉛筆,是不是很有趣呢?哪個孩子能看出他們分別是哪個數(shù)字變的?讓老師看看誰是觀察最仔細(xì)的孩子,XXX小朋友你來說說。是怎么看出來的?(氣球是9

老鷹是3

鉛筆是1)師:說得很好,真是個觀察仔細(xì)的的孩子,看來數(shù)字的外形像什么,它就可以變成什么。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)字變變變。

(揭示并板書課題)活動2【講授】二、啟發(fā)聯(lián)想,開拓思路。師:咦?這么開心的舞會是誰在哭呢?孩子們找一找是誰在哭?哦!“0”她怎么哭了呢?孩子們一起問問她吧!

生:你怎么哭了呢?課件:(教師扮演0傷心的說)我也想去參加舞會,但是我遇到了一個問題,我不知道變成花環(huán)好,還是小貓好?小朋友,你們給我拿個主意吧!(課件:花環(huán)和小貓。)師:原來啊0是不知道自己變成花環(huán)好?還是小貓好?哪個最熱心的孩子愿意幫幫她。(學(xué)生回答)為什么0變成花環(huán)好?師:

0的外形是圓圓的,花環(huán)的外形也是圓圓的,他們外形非常相像,真是個愛動腦筋的孩子,你出的主意非常棒。

課件:(課件)

“0”化妝成花環(huán)之后,露出了漂亮的笑臉,高高興興的去參加舞會了。課件:小朋友,謝謝你們!

師:其實,生活中除了花環(huán),和數(shù)字外形相像的東西還有很多呢!就藏在我們的身邊!老師給每個小組都藏了一個和數(shù)字有關(guān)系的物品,你們找一找,發(fā)揮你的想象力,你可以小組交流下,可以聯(lián)想到那些數(shù)字。師:有這么多孩子找到了和數(shù)字外形相像的東西。我們請他們依次來說一說自己找到的是什么?和哪個數(shù)字相像……?擺給大家看一看。師:指出口哨像幾?還可以像幾。。。。課件:可以變換方向的鵝。師:看到這只鵝你會聯(lián)想到數(shù)字幾?鵝還可以向數(shù)字幾(變換鵝的脖子方向)你們的想象可真豐富呀。師:剛剛孩子們和老師都找了這么多和數(shù)字外形相像的東西,你們覺得找完了嗎?老師要告訴你們的是還不止這些呢!仔細(xì)看,還有那些外形和數(shù)字想象的。(動畫)(小結(jié))師:真是不想不知道,多想真奇妙!原來數(shù)字可以變成這么多的東西,有動物、植物、食物和日常用品?；顒?【活動】三、數(shù)字添畫，豐富表現(xiàn)方法。師:剛剛看了原來數(shù)字可以變這么多可愛的形象,老師也想來給他們變一變!你們想看嗎?師:我來給誰變呢!老師啊是1月份出生的,對數(shù)字1情有獨鐘,那老師變1可以嗎?謝謝你們的理解。小朋友們仔細(xì)看老師會把1變成什么,怎么變的。老師把“1”變成什么了?(鼓棒)我是用什么方法變的呢?哦!我是先寫下數(shù)字1,然后再添畫了的方法。有趣嗎?你們想不想用添畫這個方法來試一試?師;數(shù)字“8”誰來添畫,還能添畫成什么?師:看見今天課上我們小朋友表現(xiàn)的這么好,老師可高興了,

為了獎勵大家,老師特意帶了其他小朋友們的畫,已經(jīng)添上漂亮的顏色哦。我們一起欣賞吧?；顒?【活動】四、快樂作畫，交流評價。師:孩子們看數(shù)字寶貝兒們都來了,他們聽說我們一年級的小朋友個個都心靈手巧,都想請小朋友們幫忙變一變,你們愿意嗎?愛幫助人的孩子是最可愛的。師:他們給孩子們提了三個要求,老師看誰聽得最認(rèn)真:1、選擇最喜愛的一個或者多個數(shù)字寶寶來變一變,2、可以直接把變好的形象畫下來,也可以添畫。3、我們可是要去參加舞會呢,所以別忘了給我們穿上漂亮的花衣裳。師:孩子們放下手中的彩色筆,老師想看看誰的眼睛最漂亮。每個孩子的眼睛都很大呢!老師把大家的作品放到黑板上來了,要請孩子們來說一說,這些作品中,你最喜愛哪一幅?哪一幅變得最有趣,變得最像呢?說說你喜歡的理由!師:小朋友們想不想知道老師最喜歡哪一幅呢?其實呀看到小朋友們這么精彩的作業(yè),我真是太高興了!每一幅我都很喜歡,你們都是最棒的!掌聲送給你們!活動5【活動】五、拓展延伸，擴(kuò)大視野。師:數(shù)字王國的數(shù)字寶貝兒們特別的感謝小朋友們幫他們變了這么多有趣的形像他們也有一份禮物送給大家!

是什么呢!師:原來數(shù)字還可以變成人的各種動作呢!小朋友們都站起來變一變。首先我們來變一個1,好,再來變一個7。你們還會用身體變其他的數(shù)字嗎?師:自己嘗試變一變其他數(shù)字(一年級的孩子啊!個個都很聰明,看來你們不止是小畫家,還是小小舞蹈家呢!)

師:不但數(shù)字能變出這么多有趣的形象,字母也可以變呢!