一年級(jí)數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)新部編本一年級(jí)數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)新部編本一年級(jí)數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)新部編本精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第4課時(shí)教課課圖畫(huà)式應(yīng)用教課課備課教題題1課時(shí)時(shí)師1、學(xué)會(huì)用10之內(nèi)加減法解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步感覺(jué)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂(lè)教課目趣。標(biāo)2、嫻熟口算10之內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)掛圖正確表述語(yǔ)言的能力教課重嫻熟口算10之內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題點(diǎn)教課難嫻熟口算10之內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題點(diǎn)教課準(zhǔn)課件或掛圖備教課流程個(gè)性設(shè)計(jì)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一、引入今日我們到郊野去秋游，看看有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。二、新授1、加法［出示漂亮的郊野風(fēng)光］師：瞧，郊野的風(fēng)景真美啊，藍(lán)藍(lán)的天空，漂亮的花朵，還有幾個(gè)蝴蝶正飛來(lái)飛去呢。課件出示左側(cè)5只，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蝴蝶？再出示2只，此刻呢？出示大括號(hào)和問(wèn)號(hào)，師：此刻有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法計(jì)算嗎？漂亮的蝴蝶可真漂亮啊，瞧，來(lái)了一群小朋友，他們是來(lái)捉蝴蝶標(biāo)本的呢！課件分步出示：1、左側(cè)4人2、右側(cè)2人3、大括號(hào)和問(wèn)號(hào)，小組里相互說(shuō)一說(shuō)圖意分組說(shuō)圖意，有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？誰(shuí)來(lái)談?wù)剤D意，你知道如何算嗎？三、課中操四、減法圖式那處的小朋友玩的高興，這邊的農(nóng)民伯伯正忙

教師把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活親密聯(lián)系起來(lái)。經(jīng)過(guò)教課使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中包含著大批的數(shù)學(xué)信息，育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan著呢？出示葵花，看，這是什么？先出示顆葵花，再演示農(nóng)民摘了3顆，再出示大括號(hào)和7個(gè)最后出示問(wèn)號(hào)。問(wèn)：你能說(shuō)出圖意嗎？想想：用什么方法計(jì)算？農(nóng)民伯伯摘完了葵花還要摘石榴。課件分步出示石榴圖，自己說(shuō)出圖意后想想如何列式。作業(yè)P51：131415及思慮題看圖，先說(shuō)出算式后寫(xiě)算式。圖畫(huà)式應(yīng)用題板書(shū)設(shè)計(jì)？個(gè)教師擅長(zhǎng)并著重培育學(xué)生解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力。讓學(xué)生真實(shí)的體教課亮點(diǎn)課后反

會(huì)到數(shù)學(xué)根源于生活，并服務(wù)于生活。思

培育學(xué)生學(xué)致使用的觀點(diǎn)。不足之處改良舉措育人如同春風(fēng)化雨，授