第24頁共24頁校園讀?書主題?活動(dòng)總?結(jié)模板?本學(xué)?期開展?讀書活?動(dòng)，親?近書本?，喜愛?讀書，?學(xué)會(huì)讀?書，逐?漸養(yǎng)成?熱愛書?籍，博?覽群書?的好習(xí)?慣，營?造了書?香校園?，達(dá)到?了活動(dòng)?的目的?。現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、深入?宣傳，?營造良?好氛圍?。二?、教師?以身作?則，帶?頭讀書?三、?精心組?織，開?展各項(xiàng)?活動(dòng)?學(xué)校在?讀書節(jié)?活動(dòng)中?，著眼?于提高?教育質(zhì)?量和促?進(jìn)學(xué)生?的全面?發(fā)展，?以形成?人人好?讀書，?人人讀?好書的?終身學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)，開?展了一?系列豐?富多彩?、靈活?多樣的?讀書學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，收到?了較好?的效果?。（?一）“?五老”?進(jìn)校園?，開展?“感恩?教育”?活動(dòng)?（二）?班級圖?書角的?建立?（三）?開好班?級讀書?主題班?會(huì)（?四）征?文比賽?四、?活動(dòng)效?果1?、初步?培養(yǎng)了?學(xué)生良?好的讀?書閱讀?習(xí)慣、?提升了?修養(yǎng)。?新教育?實(shí)驗(yàn)的?倡導(dǎo)者?朱永新?教授說?：“理?想的德?育應(yīng)該?重視讓?學(xué)生與?書本為?友，與?大師對?話，在?人類優(yōu)?秀文化?遺產(chǎn)中?凈化自?己的靈?魂，升?華自己?的人格?。實(shí)施?有效的?道德教?育，一?定要建?立起‘?書香社?會(huì)’‘?書香學(xué)??！?，?讓學(xué)生?養(yǎng)成熱?愛讀書?的習(xí)慣?。”一?個(gè)人的?閱讀史?就是他?的精神?發(fā)育史?。如果?一個(gè)孩?子熱愛?讀書，?那么他?會(huì)從書?本中得?到心靈?的慰藉?，尋找?生活的?榜樣，?凈化自?己的心?靈。通?過讀書?節(jié)活動(dòng)?，使每?個(gè)學(xué)生?“讀好?書，凈?化心靈?，啟迪?人生”?。通過?讀書反?省自我?、提升?自我，?成為一?個(gè)有修?養(yǎng)的人?。“不?待人教?，自能?讀書”?“腹有?詩書氣?自華”?“知書?達(dá)禮”?，這些?就是我?們讀書?要達(dá)到?的最終?目的。?2、?促進(jìn)了?和諧校?園文化?建設(shè)，?校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)進(jìn)?一步轉(zhuǎn)?變。通?過開展?讀書月?活動(dòng)，?學(xué)校的?文化氛?圍更加?濃厚。?校園里?，書聲?朗朗，?歌聲嘹?亮。課?堂紀(jì)律?好轉(zhuǎn)了?，午間?學(xué)生有?事可做?了，同?學(xué)們能?靜心學(xué)?習(xí)了，?小主人?意識(shí)增?強(qiáng)了，?日常行?為習(xí)慣?也規(guī)范?了。?通過“?讀書”?活動(dòng)的?開展，?將對每?個(gè)學(xué)生?的健康?成長產(chǎn)?生深遠(yuǎn)?的意義?。讀書?學(xué)習(xí)活?動(dòng)是一?項(xiàng)長期?、有效?、文明?、健康?的教育?工程。?今后，?要進(jìn)一?步深入?開展讀?書活動(dòng)?，營造?濃厚的?讀書氛?圍，培?養(yǎng)良好?的讀書?習(xí)慣，?倡導(dǎo)讀?書明理?、讀書?求知、?讀書成?才的新?風(fēng)尚，?在全班?形成人?人讀書?的良好?風(fēng)氣，?與書相?伴的人?生，一?定有質(zhì)?量，有?生機(jī);?書香飄?溢的校?園，一?定有內(nèi)?涵，有?發(fā)展。?校園?讀書主?題活動(dòng)?總結(jié)模?板（二?）為?深入貫?徹學(xué)校?“世界?讀書日?”期間?，圖書?館聯(lián)合?宣傳部?、研究?生院、?學(xué)生處?、校團(tuán)?委等單?位舉辦?“世界?讀書日?活動(dòng)周?”系列?活動(dòng)，?舉行了?閉幕式?暨頒獎(jiǎng)?儀式。?饒敏副?校長出?席并講?話，圖?書館、?校團(tuán)委?、宣傳?部、學(xué)?生處、?研究生?院等部?門領(lǐng)導(dǎo)?及學(xué)生?讀者6?0余人?參加了?閉幕式?活動(dòng)。?為期兩?周的“?世界讀?書日活?動(dòng)周”?落下了?帷幕，?各項(xiàng)活?動(dòng)情況?總結(jié)如?下：?1、年?度“學(xué)?院閱讀?之星”?評選?為加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生?“多讀?書、讀?好書”?的良好?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，鼓?勵(lì)同學(xué)?們充分?利用圖?書館的?資源，?我們從?全年借?閱冊數(shù)?超過1?20冊?的學(xué)生?中篩選?出各學(xué)?院本科?、碩士?、博士?借閱冊?數(shù)分別?為第一?名的讀?者入選?學(xué)院讀?者之星?，共2?2人入?選。其?中有2?名博士?、11?名碩士?和9名?本科生?，第一?名林美?強(qiáng)同學(xué)?去年_?___?年借了?550?冊書，?成為名?副其實(shí)?的“閱?讀之星?”。我?們還把?這些“?閱讀明?星”的?簡介、?讀書感?言和推?薦書目?及理由?等做成?了展板?在館內(nèi)?展示，?形成示?范，引?導(dǎo)閱讀?，改善?讀書風(fēng)?氣。?2、舉?辦“經(jīng)?典月讀?”講座?“經(jīng)?典月讀?”講座?是本學(xué)?期圖書?館和宣?傳部/?文化素?質(zhì)教育?辦公室?聯(lián)合開?設(shè)的一?個(gè)新講?座品牌?，被稱?為“文?化素質(zhì)?教育小?講堂”?。講座?以“讀?經(jīng)典名?著、與?智者對?話、究?永恒之?理、成?健全之?人”為?宗旨，?以專題?的方式?引導(dǎo)學(xué)?生閱讀?古今中?外的經(jīng)?典名著?，開拓?視野，?健全人?格。每?學(xué)期一?個(gè)主題?，每月?一講。?3、?讀書分?享會(huì)?本次書?蟲讀書?分享會(huì)?由我館?“書蟲?志愿者?服務(wù)隊(duì)?”和“?暨南經(jīng)?典誦讀?會(huì)”兩?個(gè)學(xué)生?組織共?同舉辦?，分享?主題與?“經(jīng)典?月讀”?接下來?的講座?相呼應(yīng)?，從經(jīng)?典典籍?《論語?》出發(fā)?，由四?位分享?人分別?從君子?與修身?、仁禮?法、“?和”管?理思想?與《論?語》實(shí)?踐四個(gè)?分主題?進(jìn)行討?論。2?0多名?同學(xué)以?書會(huì)友?，圍繞?著《論?語》討?論三個(gè)?多小時(shí)?，仍意?猶未盡?。為?喚起大?學(xué)生閱?讀意識(shí)?、發(fā)現(xiàn)?閱讀興?趣，我?們特在?“世界?讀書日?期間”?制作了?專題書?目，以?“大學(xué)?生如何?閱讀”?為主題?，從什?么是閱?讀、閱?讀的樂?趣、閱?讀的選?擇與方?法、閱?讀計(jì)劃?與終生?閱讀、?大學(xué)生?讀什么?等五個(gè)?部分向?同學(xué)們?推薦近?百本圖?書館館?藏，培?養(yǎng)大學(xué)?生良好?的閱讀?習(xí)慣、?學(xué)會(huì)選?擇閱讀?，樹立?終生閱?讀計(jì)劃?。校?園讀書?主題活?動(dòng)總結(jié)?模板（?三）?為提高?語文青?年教師?的教育?教學(xué)理?論水平?和文學(xué)?素養(yǎng)，?探索教?師專業(yè)?成長的?新路，?引導(dǎo)教?師學(xué)習(xí)?教育理?論，更?新教育?觀念，?豐富教?育智慧?，讓教?師們養(yǎng)?成讀書?學(xué)習(xí)思?考的習(xí)?慣。根?據(jù)縣教?育局關(guān)?于開展?“讀經(jīng)?典、學(xué)?”主題?讀書活?動(dòng)的精?神，我?們庫溝?中心小?學(xué)積極?開展了?語文青?年教師?讀書活?動(dòng)。在?這次讀?書活動(dòng)?中，每?一位青?年語文?教師都?積極參?與，通?過參與?讀書活?動(dòng)，老?師們不?斷受到?書香熏?陶，培?養(yǎng)了自?己的讀?書習(xí)慣?、提升?了個(gè)人?文化素?養(yǎng)。我?校青年?語文教?師讀書?活動(dòng)取?得了很?好的成?績。現(xiàn)?將我校?“讀經(jīng)?典、學(xué)?”主題?讀書活?動(dòng)情況?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，確保?讀書活?動(dòng)順利?開展?我校根?據(jù)縣教?育局關(guān)?于開展?“讀經(jīng)?典、學(xué)?”主題?讀書活?動(dòng)的精?神，及?時(shí)制定?教師讀?書活動(dòng)?實(shí)施方?案。明?確了讀?書活動(dòng)?的主題?、指導(dǎo)?思想、?活動(dòng)目?標(biāo)、活?動(dòng)內(nèi)容?、提出?了具體?的讀書?要求、?指導(dǎo)和?培訓(xùn)了?科學(xué)的?讀書策?略、確?定和明?晰了讀?書成果?展示形?式。這?些切實(shí)?可行的?讀書活?動(dòng)實(shí)施?方案，?為活動(dòng)?的有效?開展奠?定了基?礎(chǔ)?；?動(dòng)目標(biāo)?如下：?1、?通過開?展讀書?活動(dòng)，?促進(jìn)教?師樹立?正確的?世界觀?、人生?觀，進(jìn)?一步弘?揚(yáng)敬業(yè)?奉獻(xiàn)的?精神。?3、?通過開?展讀書?活動(dòng)，?使教師?能用書?中正確?的思想?方法指?導(dǎo)自己?的教育?教學(xué)，?體驗(yàn)到?讀書的?好處，?從而養(yǎng)?成堅(jiān)持?讀書的?好習(xí)慣?。4?、通過?讀書，?提高教?師的理?論素養(yǎng)?和教育?能力，?提高教?師的專?業(yè)水平?。5?、通過?讀書，?培養(yǎng)教?師讀書?的好習(xí)?慣，提?升內(nèi)涵?，從而?更加積?極地投?入教育?實(shí)踐與?改革，?言傳身?教，為?人師表?。6?、通過?讀書，?增加教?師的課?外閱讀?量，提?高教師?的教育?教學(xué)水?平，打?造教師?的人生?底色;?努力建?設(shè)教師?的精神?家園，?全面提?升教師?的整體?素質(zhì)，?從而提?高學(xué)校?教育質(zhì)?量。?7、通?過實(shí)施?讀書工?程，加?強(qiáng)教師?隊(duì)伍的?建設(shè)，?努力建?設(shè)一支?充滿生?機(jī)和活?力、與?現(xiàn)代化?教育相?適應(yīng)的?教師隊(duì)?伍。?校園讀?書主題?活動(dòng)總?結(jié)模板?（四）?讀書?成果的?檢測不?是短時(shí)?間內(nèi)就?能看到?成效的?，需要?在時(shí)間?上有所?保證，?最重要?的是要?堅(jiān)持下?去，要?養(yǎng)成習(xí)?慣。為?了讓讀?書的時(shí)?間專時(shí)?專用，?每天都?有一位?校領(lǐng)導(dǎo)?巡視檢?查，現(xiàn)?在，師?生都已?養(yǎng)成了?良好的?習(xí)慣，?每周一?、三、?五早讀?時(shí)間，?各班早?早地就?打開多?媒體，?同學(xué)們?會(huì)自覺?地誦讀?起來;?每周二?、四早?讀時(shí)間?，從每?個(gè)教室?里都會(huì)?傳出誦?讀古詩?文的聲?音;每?周的二?、四習(xí)?字時(shí)間?，會(huì)看?到每個(gè)?教室里?師生在?認(rèn)真地?閱讀，?讀書活?動(dòng)在我?校有了?一個(gè)良?好的開?端。?為了培?養(yǎng)和激?發(fā)同學(xué)?們的課?外閱讀?興趣，?提高他?們的閱?讀品味?，檢測?分兩種?形式進(jìn)?行，首?先是書?面形式?檢測，?每班就?同讀一?本書的?內(nèi)容寫?出自己?的讀書?收獲，?從交上?來的作?品內(nèi)容?上看，?同學(xué)們?的閱讀?能力和?寫作能?力有了?明顯提?高;第?二種形?式是課?外閱讀?知識(shí)競?賽，同?級四個(gè)?班選代?表參加?，分個(gè)?人必答?、集體?共答、?搶答、?風(fēng)險(xiǎn)題?四個(gè)環(huán)?節(jié)，從?競賽中?不但能?看出學(xué)?生的閱?讀面和?閱讀量?，還能?訓(xùn)練學(xué)?生合作?能力和?應(yīng)戰(zhàn)能?力。把?我校的?讀書活?動(dòng)推向?深入。?總之?，讀中?外經(jīng)典?，師生?共成長?，讓閱?讀成為?習(xí)慣是?我們的?不懈追?求，通?過開展?讀書活?動(dòng)，書?籍成了?學(xué)生的?重要伙?伴，中?外名著?走進(jìn)了?學(xué)生的?日常生?活，良?好的讀?書習(xí)慣?正在形?成，讀?書活動(dòng)?的成效?正日益?顯現(xiàn)，?但是，?讀書活?動(dòng)畢竟?剛剛起?步，還?有待規(guī)?范，措?施還有?待加強(qiáng)?。今?后，我?校將在?充分研?究、積?極實(shí)踐?的基礎(chǔ)?上，繼?續(xù)努力?建設(shè)書?香校園?，塑造?內(nèi)涵豐?富、特?色鮮明?的校園?文化，?為全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?而努力?奮斗。?校園?讀書主?題活動(dòng)?總結(jié)模?板（五?）一?、大力?宣傳，?人盡皆?知二?、活動(dòng)?展開，?勢不可?擋這?一個(gè)月?的早自?習(xí)我們?不要求?學(xué)生們?做其他?的，早?自習(xí)的?時(shí)間就?用在課?外閱讀?上，不?允許干?其他的?，中外?名著你?能夠選?擇靜靜?的看，?詩歌古?詩詞還?是大聲?朗讀出?來效果?才好。?這些課?外書籍?的購買?，就是?學(xué)生們?自我出?錢購買?了，必?須人手?一本，?且不能?重復(fù)，?每個(gè)班?的學(xué)習(xí)?委員在?他們購?買之前?就要詢?問好他?們想購?買的書?籍，記?錄在冊?，以防?購買重?復(fù)?？?完后放?置到學(xué)?校的讀?書角，?比如說?班上一?共有5?4個(gè)人?，那么?你們就?有54?本課外?閱讀書?籍，每?個(gè)人輪?流看，?一個(gè)學(xué)?期都看?不完，?大可放?心的看?，花一?本書的?錢，看?到了5?4本書?，何樂?而不為?呢，為?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)想到?的這個(gè)?點(diǎn)子點(diǎn)?贊，你?也能夠?在放假?的時(shí)候?帶到家?里去看?，可是?得寫借?書條，?不能讓?書造成?損傷。?三、?活動(dòng)結(jié)?尾，暢?談感受?校園?讀書主?題活動(dòng)?總結(jié)模?板（六?）為?了深入?開展“?全民讀?書月”?活動(dòng)，?進(jìn)一步?激發(fā)我?校學(xué)生?讀書熱?情，引?導(dǎo)學(xué)生?育德勵(lì)?志、啟?智明史?、提高?素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?愛讀書?、會(huì)讀?書、好?讀書、?讀好書?的良好?習(xí)慣，?不斷增?強(qiáng)校園?文化的?人文底?蘊(yùn)，努?力提高?學(xué)生的?思想道?德素質(zhì)?，積極?打造翰?墨飄香?、格調(diào)?高雅、?文明向?上的書?香校園?，按照?沈北新?區(qū)教育?局的有?關(guān)要求?，我校?在全校?范圍內(nèi)?廣泛開?展了中?小學(xué)生?讀書月?活動(dòng)，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?開展了?“六個(gè)?一”活?動(dòng)二?、舉辦?了“知?沈北、?愛家鄉(xiāng)?”知識(shí)?競賽?結(jié)合本?次“全?民讀書?月”活?動(dòng)，我?校舉辦?了“知?沈北、?愛家鄉(xiāng)?”知識(shí)?競賽。?本次競?賽圍繞?沈北新?區(qū)的歷?史人文?、改革?開放和?組建新?區(qū)以來?所取得?的巨大?成就展?開。全?鄉(xiāng)6所?學(xué)校的?18名?選手參?加了比?賽。同?學(xué)們在?競賽中?增長了?知識(shí)、?了解了?新區(qū)、?熟悉了?家鄉(xiāng)，?進(jìn)一步?激發(fā)了?愛黨、?愛國、?愛家鄉(xiāng)?的熱情?。校?園讀書?主題活?動(dòng)總結(jié)?模板（?七）?為了進(jìn)?一步激?發(fā)學(xué)生?讀書的?熱情，?增長學(xué)?生的知?識(shí)，真?正營造?濃郁的?“書香?校園”?。我校?開展了?“沐浴?書香，?靈慧成?長”的?讀書活?動(dòng)。我?班也用?心投身?于這次?讀書活?動(dòng)中。?“營造?書香班?級，讓?好書陪?伴學(xué)生??！弊?書香飄?逸班級?的新閱?讀理念?的指引?下，并?結(jié)合我?班實(shí)際?狀況，?切實(shí)有?效地開?展了以?下幾項(xiàng)?工作：?一、?制定好?有序的?計(jì)劃?為保證?班級讀?書活動(dòng)?有序、?有效的?進(jìn)行，?在活動(dòng)?一開始?我班就?依據(jù)實(shí)?際狀況?制定了?讀書活?動(dòng)計(jì)劃?。做到?一步一?個(gè)腳印?，有目?的，有?步驟，?有實(shí)效?。二?、用心?動(dòng)員，?激發(fā)讀?書興趣?：在?實(shí)施讀?書計(jì)劃?伊始，?我在班?級里進(jìn)?行了一?次以“?我讀書?，我快?樂”為?主題讀?書動(dòng)員?班會(huì)。?班會(huì)上?，同學(xué)?們向大?家介紹?了自我?讀過的?好書，?講述了?讀書帶?給自我?的很多?好處。?同學(xué)們?還踴躍?上臺(tái)向?全班同?學(xué)展示?了自我?在閱讀?中摘錄?的一些?好詞、?好句、?好的片?段。“?我讀書?，我快?樂”的?主題班?會(huì)中，?同學(xué)們?更深刻?地認(rèn)識(shí)?到了“?書”帶?給他們?的無窮?樂趣。?三、?營造閱?讀氛圍?1、?利用好?學(xué)校閱?覽室：?學(xué)校圖?書室向?學(xué)生帶?給超多?豐富優(yōu)?質(zhì)的藏?書。每?周二中?午我班?學(xué)生能?夠在規(guī)?定的時(shí)?光到圖?書室借?閱，供?學(xué)生自?由選取?，進(jìn)行?自主性?閱讀。?2、?設(shè)立班?級圖書?角：以?學(xué)生捐?贈(zèng)為主?，加上?由學(xué)校?統(tǒng)一給?各班購?置的圖?書，本?學(xué)期我?班的圖?書量已?經(jīng)到達(dá)?100?多本，?涉及人?文歷史?，天文?地理以?及童話?動(dòng)漫等?。為了?提高班?級圖書?的流通?率和進(jìn)?行有效?的管理?，制定?班級圖?書借閱?制度，?班中特?設(shè)了一?名工作?職責(zé)性?強(qiáng)的李?涵同學(xué)?作為圖?書管理?員，負(fù)?責(zé)做好?同學(xué)們?每一天?借閱和?歸還的?記錄，?同時(shí)也?負(fù)責(zé)做?好圖書?的更新?、交換?和補(bǔ)充?。3?、出好?黑板報(bào)?和布置?學(xué)習(xí)園?地。學(xué)?習(xí)園地?也中經(jīng)?常更新?著同學(xué)?們讀書?后的感?想。?校園讀?書主題?活動(dòng)總?結(jié)模板?（八）?一、?積極組?織發(fā)動(dòng)?，宣傳?“蘭臺(tái)?讀書月?”活動(dòng)?的精神?實(shí)質(zhì)，?使每一?位教師?都切實(shí)?領(lǐng)會(huì)活?動(dòng)的目?的、要?求及要?達(dá)到的?具體目?標(biāo)。?二、制?定切實(shí)?可行的?措施保?障，每?個(gè)環(huán)節(jié)?都有相?應(yīng)的制?度和獎(jiǎng)?罰細(xì)則?，確保?活動(dòng)持?續(xù)有效?的開展?，防止?“一陣?風(fēng)”刮?過的不?良傾向?。有活?動(dòng)制度?的約束?和指導(dǎo)?，使教?師普遍?感到目?標(biāo)明確?、任務(wù)?具體、?做起來?易行。?學(xué)校?召開全?體教師?會(huì)議，?明確“?蘭臺(tái)讀?書月”?活動(dòng)的?主旨是?“倡導(dǎo)?全民讀?書，共?建文明?鐘祥”?。引導(dǎo)?教師認(rèn)?識(shí)、體?味、暢?談讀書?與社會(huì)?發(fā)展進(jìn)?步、人?的全面?發(fā)展的?關(guān)系，?倡導(dǎo)“?愛讀書?、讀好?書”的?良好風(fēng)?氣。制?定了教?師讀書?活動(dòng)計(jì)?劃和具?體實(shí)施?步驟，?鼓舞教?師大量?閱讀經(jīng)?典書籍?，使教?師素質(zhì)?得到升?華。?三、建?立學(xué)校?、教研?組、教?師三級?網(wǎng)絡(luò)。?學(xué)校負(fù)?責(zé)整個(gè)?活動(dòng)的?資料、?資金、?場所保?障;教?研組負(fù)?責(zé)組織?教師參?與、實(shí)?施;各?位教師?積極響?應(yīng)，有?目的、?有計(jì)劃?、有步?驟地搞?好閱讀?、研究?、撰寫?論文等?各項(xiàng)工?作。在?本次活?動(dòng)中我?們以教?研組為?單位開?展了讀?書征文?活動(dòng)，?學(xué)校在?語文、?數(shù)學(xué)、?英語、?政史、?理化五?個(gè)教研?組中評?選出了?五篇優(yōu)?秀征文?，掛在?學(xué)校開?辦的洋?梓中學(xué)?蘭臺(tái)讀?書月活?動(dòng)交流?博客上?，由老?師們推?薦評選?出兩篇?征文《?送給老?師的心?靈雞湯?讀后感?》、《?堅(jiān)強(qiáng)的?面對一?切》作?為活動(dòng)?的一等?獎(jiǎng)?wù)魑?。通?過讀書?活動(dòng)，?教師們?在知識(shí)?的海洋?中遨游?，感受?教育大?師的風(fēng)?范，領(lǐng)?悟素質(zhì)?教育的?真諦，?提高文?化知識(shí)?素養(yǎng)，?增強(qiáng)教?育管理?的水平?，對科?學(xué)研究?的認(rèn)識(shí)?越來越?深入，?課題研?究的水?平逐步?提高，?促進(jìn)了?學(xué)校教?育教學(xué)?改革的?不斷深?入。?校園讀?書主題?活動(dòng)總?結(jié)模板?（九）?為了?進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)?生讀書?的熱情?，增長?學(xué)生的?知識(shí)，?真正營?造濃郁?的“書?香校園?”。我?校開展?了“沐?浴書香?，靈慧?成長”?的讀書?活動(dòng)。?我班也?積極投?身于這?次讀書?活動(dòng)中?。“營?造書香?班級，?讓好書?陪伴學(xué)?生?！?讓書香?飄逸班?級的新?閱讀理?念的指?引下，?并合我?班實(shí)際?情況，?切實(shí)有?效地開?展了以?下幾項(xiàng)?工作：?一、?制定好?有序的?計(jì)劃：?為保?證班級?讀書活?動(dòng)有序?、有效?的進(jìn)行?，在活?動(dòng)一開?始我班?就依據(jù)?實(shí)際情?況制定?了讀書?活動(dòng)計(jì)?劃。做?到一步?一個(gè)腳?印，有?目的，?有步驟?，有實(shí)?效。?二、積?極動(dòng)員?，激發(fā)?讀書興?趣：?在實(shí)施?讀書計(jì)?劃伊始?，我在?班級里?進(jìn)行了?一次以?“我讀?書，我?快樂”?為主題?讀書動(dòng)?員班會(huì)?。班會(huì)?上，同?學(xué)們向?大家介?紹了自?己讀過?的好書?，講述?了讀書?帶給自?己的很?多好處?。同學(xué)?們還踴?躍上臺(tái)?向全班?同學(xué)展?示了自?己在閱?讀中摘?錄的'?一些好?詞、好?句、好?的片段??！拔?讀書，?我快樂?”的主?題班會(huì)?中，同?學(xué)們更?深刻地?認(rèn)識(shí)到?了“書?”帶給?他們的?無窮樂?趣。?三、營?造閱讀?氛圍：?班級?氛圍也?是一種?語言，?是一種?傳遞信?息的獨(dú)?特的交?往形式?，蘊(yùn)含?著巨大?的潛在?的教育?意義。?在語文?老師的?積極配?合下努?力做到?：讀好?一本書?——師?生攜手?共讀一?本書，?讀完、?讀懂;?做好一?件事—?—教師?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?生精讀?一本書?，寫好?一篇讀?后感;?樹好一?榜樣—?—樹立?一個(gè)讀?書好榜?樣，實(shí)?踐一種?讀書精?神。?1、利?用好學(xué)?校閱覽?室：學(xué)?校圖書?室向?qū)W?生提供?大量豐?富優(yōu)質(zhì)?的藏書?。每周?二中午?我班學(xué)?生可以?在規(guī)定?的時(shí)間?到圖書?室借閱?，供學(xué)?生自由?選擇，?進(jìn)行自?主性閱?讀。?2、設(shè)?立班級?圖書角?：以學(xué)?生捐贈(zèng)?為主，?加上由?學(xué)校統(tǒng)?一給各?班購置?的圖書?，本學(xué)?期我班?的圖書?量已經(jīng)?達(dá)到1?00多?本，涉?及人文?歷史，?天文地?理以及?童話動(dòng)?漫等。?為了提?高班級?圖書的?流通率?和進(jìn)行?有效的?管理，?制定班?級圖書?借閱制?度，班?中特設(shè)?了一名?工作責(zé)?任性強(qiáng)?的李涵?同學(xué)作?為圖書?管理員?，負(fù)責(zé)?做好同?學(xué)們每?天借閱?和歸還?的記錄?，同時(shí)?也負(fù)責(zé)?做好圖?書的更?新、交?換和補(bǔ)?充。?3、落?實(shí)好讀?書時(shí)間?。為了?讓讀書?活動(dòng)有?序開展?，我認(rèn)?真制訂?了“書?香班級?”的讀?書計(jì)劃?。計(jì)劃?中為了?保證學(xué)?生讀書?時(shí)間，?安排學(xué)?生每天?中午到?校半小?時(shí)是讀?書時(shí)間?。每周?星期五?下午前?兩節(jié)固?定為學(xué)?生自由?閱讀課?外書的?時(shí)間，?第三節(jié)?是學(xué)生?讀書交?流時(shí)間?。每周?星期三?、五是?學(xué)生借?書和還?書時(shí)間?。校?園讀書?主題活?動(dòng)總結(jié)?模板（?十）?讀書活?動(dòng)是全?面提高?教師專?業(yè)素養(yǎng)?的一個(gè)?極其重?要的載?體。為?進(jìn)一步?促進(jìn)教?師的專?業(yè)成長?，我校?經(jīng)過行?政研究?，確定?了讀書?活動(dòng)的?主題為?“書香?潤澤人?生，教?育啟迪?智慧”?，努力?打造書?香校園?。旨在?營造熱?愛學(xué)習(xí)?、善于?學(xué)習(xí)的?讀書氛?圍，幫?助教師?樹立終?身學(xué)習(xí)?的理念?，并切?實(shí)轉(zhuǎn)變?理念，?改進(jìn)課?堂教學(xué)?方式，?實(shí)現(xiàn)全?面提升?質(zhì)量的?目標(biāo)。?一、?宣傳發(fā)?動(dòng)重落?實(shí)。?為確保?讀書活?動(dòng)有效?、深入?、有序?地開展?，每學(xué)?期都開?展的專?題讀書?活動(dòng)目?前已經(jīng)?形成了?一定的?常規(guī)制?度，我?校成立?了以王?建忠校?長為組?長，以?副校級?領(lǐng)導(dǎo)為?副組長?，中層?、年級?組長為?組員的?領(lǐng)導(dǎo)小?組。領(lǐng)?導(dǎo)小組?根據(jù)活?動(dòng)目的?，層層?落實(shí)責(zé)?任，分?配任務(wù)?，并制?定了便?于操作?的活動(dòng)?計(jì)劃，?使得讀?書活動(dòng)?有計(jì)劃?、有檢?查、有?總結(jié)，?確保了?讀書活?動(dòng)落到?實(shí)處，?順利實(shí)?施。每?個(gè)學(xué)期?都有讀?書節(jié)活?動(dòng)方案?，主題?鮮明，?詳實(shí)可?操作，?并得到?有效落?實(shí)。各?項(xiàng)活動(dòng)?形成了?傳統(tǒng)和?特色，?校園的?文化底?蘊(yùn)得到?了豐富?，教師?的綜合?素養(yǎng)得?到了提?升，學(xué)?生的素?質(zhì)也得?到了全?面的發(fā)?展。在?校園網(wǎng)?開辟讀?書專欄?，及時(shí)?報(bào)道開?展的活?動(dòng)，另?外拓展?新興的?信息化?平臺(tái)微?博，展?示學(xué)校?窗口，?擴(kuò)大影?響。再?者，校?領(lǐng)導(dǎo)高?度重視?，教師?培訓(xùn)活?動(dòng)的經(jīng)?費(fèi)得到?有效保?障。?二、教?師讀書?蕩滌智?慧。?根據(jù)教?研員的?學(xué)科推?薦以及?適合學(xué)?校教師?自主閱?讀的基?礎(chǔ)上，?學(xué)校在?寒假專?題學(xué)習(xí)?中為全?體教師?們購買?了推薦?兩本好?書《如?何評課?》、《?教師的?智慧》?;啟動(dòng)?了主題?“善讀?善擇善?思善行?”的讀?書活動(dòng)?儀式，?教科室?下發(fā)了?為教師?精選的?好書《?留一塊?黑板》?與《一?盞一盞?的燈》?，分發(fā)?人手一?本讀物?供教師?們精心?、靜心?開展閱?讀。數(shù)?學(xué)組十?多位老?師還在?楊老師?的建議?下，學(xué)?校專門?添置了?賁友林?老師的?最新著?作《現(xiàn)?場與背?后》，?以“學(xué)?“為中?心的數(shù)?學(xué)課堂?，利用?教研組?組織研?討，為?改革數(shù)?學(xué)課堂?提供借?鑒，原?來數(shù)學(xué)?也可以?這么簡?單。?三、提?供平臺(tái)?展風(fēng)采?。為?了更好?的激發(fā)?老師們?讀書的?熱情，?營造良?好的讀?書氛圍?，我們?多次舉?辦讀書?交流活?動(dòng)，形?式多樣?、內(nèi)容?豐富。?學(xué)校為?老師們?提供了?一個(gè)展?示自我?的平臺(tái)?，讓老?師們的?智慧碰?撞火花?。1?.開展?多層面?的“讀?書沙龍?”活動(dòng)?，暢談?讀書感?受。我?校將每?學(xué)期的?第一個(gè)?月定為?“讀書?月”，?首先要?求教師?自主閱?讀，寫?讀后感?，再在?年級組?內(nèi)開展?了“閱?讀體會(huì)?”交流?活動(dòng)，?組內(nèi)教?師將自?己在閱?讀中的?感受與?收獲與?同行分?享，最?后再每?個(gè)年級?組推薦?兩位教?師參加?全校讀?書沙龍?，交流?讀書收?獲。這?樣以點(diǎn)?帶面，?有主題?、有目?的開展?讀書活?動(dòng)，營?造讀書?氛圍，?培養(yǎng)讀?書習(xí)慣?。校?園讀書?主題活?動(dòng)總結(jié)?模板（?十一）?高爾?基說過?：“書?是人類?進(jìn)步的?階梯。?”好書?，像長?者，諄?諄教導(dǎo)?;似導(dǎo)?師，循?循善誘?;如朋?友，心?心相印?。積累?語言，?豐富知?識(shí)，而?且能陶?冶情操?，受益?終生。?”為進(jìn)?一步推?動(dòng)我校?教育工?作，激?發(fā)學(xué)生?讀書熱?情，增?長知識(shí)?，活躍?校園文?化，樹?立正氣?，營造?清風(fēng)屢?屢滿校?園的書?香氛圍?。本學(xué)?期，我?校開展?了為期?兩個(gè)星?期的讀?書節(jié)活?動(dòng)。讀?書節(jié)期?間，各?班創(chuàng)造?性地開?展讀書?活動(dòng)，?親近書?本，喜?愛讀書?，學(xué)會(huì)?讀書，?逐漸養(yǎng)?成熱愛?書籍，?博覽群?書的好?習(xí)慣。?通過讀?書節(jié)活?動(dòng)的開?展，進(jìn)?一步提?高了學(xué)?生的思?想覺悟?和文化?底蘊(yùn)，?有力地?促進(jìn)了?和諧班?集體的?建設(shè)，?營造了?書香校?園，達(dá)?到了活?動(dòng)的目?的。?一、加?強(qiáng)宣傳?，營造?書香氛?圍二?、落實(shí)?責(zé)任，?確?；?動(dòng)開展?為確?保讀書?節(jié)活動(dòng)?有效、?規(guī)范、?深入、?有序地?開展，?我校專?門成立?了領(lǐng)導(dǎo)?小組，?構(gòu)建了?以德育?處、班?主任、?語文教?師協(xié)同?開展活?動(dòng)的工?作網(wǎng)絡(luò)?，根據(jù)?活動(dòng)計(jì)?劃，層?層落實(shí)?責(zé)任、?分解任?務(wù)，確?保了讀?書節(jié)活?動(dòng)的順?利實(shí)施?。三?、特色?活動(dòng)，?凸顯豐?富多彩?學(xué)校?在讀書?節(jié)活動(dòng)?中，著?眼于提?高教育?質(zhì)量和?促進(jìn)學(xué)?生的全?面發(fā)展?，以形?成“人?人好讀?書，人?人讀好?書”的?終身學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)，開?展了一?系列豐?富多彩?、靈活?多樣的?讀書學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，收到?了較好?的效果?。（?一）班?級圖書?角建設(shè)?（二?）開展?了“學(xué)?生共讀?兩本書?”活動(dòng)?針對?每個(gè)年?級不同?的年齡?特征，?教師選?取兩本?“新課?標(biāo)指定?系列閱?讀圖書?”推薦?給學(xué)生?，一本?學(xué)生自?讀，一?本和家?長共同?閱讀，?交流討?論讀書?心得。?五年?級以上?學(xué)生每?人出一?份以讀?書為主?題的手?抄報(bào)（?介紹讀?書格言?、摘抄?名篇名?段、抒?發(fā)讀書?感受等?），然?后選出?五份參?加學(xué)校?評比。?此項(xiàng)活?動(dòng)大大?激發(fā)了?學(xué)生讀?書的興?趣，不?少學(xué)生?創(chuàng)作的?手抄報(bào)?圖文并?茂，內(nèi)?容豐富?，獲獎(jiǎng)?人數(shù)近?百人。?（四?）舉行?了“自?制書簽?”評比?活動(dòng)?（五）?舉行了?”好書?推薦卡?”評比?活動(dòng)?三、四?年級學(xué)?生設(shè)計(jì)?的好書?推薦卡?，設(shè)計(jì)?美觀、?大方，?圖文并?茂，意?蘊(yùn)深遠(yuǎn)?。（?六）開?展了“?經(jīng)典誦?讀”比?賽活動(dòng)?此項(xiàng)?活動(dòng)的?開展有?效的提?高了同?學(xué)們的?整體朗?讀水平?。此?項(xiàng)活動(dòng)?的開展?既促進(jìn)?了學(xué)生?讀書的?熱情，?又提高?了學(xué)生?演講比?賽的水?平。?（八）?舉辦了?”讀書?心得”?征文活?動(dòng)。?同學(xué)們?的習(xí)作?主題鮮?明，語?言流暢?，富有?真實(shí)情?感。?（九）?開展了?以讀書?為主題?的黑板?報(bào)評比?活動(dòng)?各班的?黑板報(bào)?主題突?出，圖?文并茂?，字跡?清楚。?插圖和?標(biāo)題與?內(nèi)容和?板報(bào)的?主題思?想一致?，具有?一定的?宣傳作?用。?四、活?動(dòng)效果?1、?初步培?養(yǎng)了學(xué)?生良好?的讀書?閱讀習(xí)?慣、提?升了修?養(yǎng)。一?個(gè)人的?閱讀史?就是他?的精神?發(fā)育史?。如果?一個(gè)孩?子熱愛?讀書，?那么他?會(huì)從書?本中得?到心靈?的慰藉?，尋找?生活的?榜樣，?凈化自?己的心?靈。通?過讀書?節(jié)活動(dòng)?，使每?個(gè)學(xué)生?“讀好?書，凈?化心靈?，啟迪?人生”?。通過?讀書反?省自我?、提升?自我，?成為一?個(gè)有修?養(yǎng)的人??！安?待人教?，自能?讀書”?、“腹?有詩書?氣自華?”、“?知書達(dá)?禮”。?2、?促進(jìn)了?校園文?化建設(shè)?和校風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?的進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變?。通過?開展讀?書節(jié)活?動(dòng)，學(xué)?校的文?化氛圍?更加濃?厚。校?園里，?書聲朗?朗，歌?聲嘹亮?。課堂?紀(jì)律好?轉(zhuǎn)了，?孩子們?能靜心?學(xué)習(xí)了?，小主?人意識(shí)?增強(qiáng)了?，日常?行為習(xí)?慣也規(guī)?范了。?五、?改進(jìn)之?處1?、班級?、班主?任對“?讀書節(jié)?”各項(xiàng)?活動(dòng)的?落實(shí)力?度差異?較大。?要進(jìn)一?步提高?班主任?及學(xué)生?對活動(dòng)?的認(rèn)識(shí)?。2?、班級?創(chuàng)新性?活動(dòng)還?需進(jìn)一?步探討?如何設(shè)?計(jì)、開?展，以?便能更?好地引?導(dǎo)和豐?富學(xué)生?的學(xué)習(xí)?生活。?首屆?書香校?園讀書?節(jié)活動(dòng)?雖已結(jié)?束，但?讀書節(jié)?活動(dòng)的?開展，?將對每?個(gè)學(xué)生?的健康?成長產(chǎn)?生深遠(yuǎn)?的意義?。校?園讀書?主題活?動(dòng)總結(jié)?模板（?十二）?“快?樂閱讀?”社團(tuán)?創(chuàng)建的?目的在?于通過?繪本教?學(xué)培養(yǎng)?低年級?孩子的?閱讀興?趣，喚?醒孩子?對真、?善、美?的追求?，并在?其過程?中讓孩?子真正?愛上閱?讀，為?孩子的?心靈點(diǎn)?亮一盞?明燈。?通過繪?本的教?學(xué)來滋?養(yǎng)孩子?的心靈?，從而?實(shí)現(xiàn)美?人之美?，美美?與共的?和美教?育。一?學(xué)期的?活動(dòng)讓?孩子們?受益匪?淺，回?顧總結(jié)?如下：?一、?組織好?每位成?員，認(rèn)?真參加?每次活?動(dòng)每?周四下?午兩節(jié)?課后，?孩子們?就會(huì)按?時(shí)來到?教室，?充滿期?待地等?待著今?天要分?享的繪?本故事?，不無?故缺席?。學(xué)生?喜愛閱?讀繪本?，讓書?成為他?們的朋?友。?二、與?繪本為?友，在?閱讀中?提升能?力繪?本中的?語言生?動(dòng)且簡?單，內(nèi)?涵豐富?，學(xué)生?聽說讀?寫能力?有所提?高，在?閱讀過?程中不?斷提升?語文素?養(yǎng)。通?過主動(dòng)?閱讀、?交流閱?讀等形?式，激?勵(lì)學(xué)生?開口說?、認(rèn)真?聽、樂?于讀、?用心寫?。學(xué)生?在一本?本幽默?詼諧、?耐人尋?味的繪?本的引?導(dǎo)下，?輕松愉?快地享?受著閱?讀所帶?來的快?樂和滿?足，不?知不覺?地進(jìn)入?閱讀構(gòu)?建的精?神殿堂?。三?、豐富?多彩的?活動(dòng)內(nèi)?容讓孩?子們受?益匪淺?學(xué)生?充分發(fā)?揮自己?的才能?，他們?對社團(tuán)?活動(dòng)有?著巨大?的熱情?，享受?生活的?樂趣，?感受生?活的氣?息，去?觸摸生?活的脈?搏。通?過本學(xué)?期的社?團(tuán)活動(dòng)?，學(xué)生?學(xué)到的?不只是?知識(shí)與?才干，?更多的?是思想?上的長?進(jìn)和人?格上的?成熟。?因此，?我們的?“快樂?閱讀”?社團(tuán)真?正地讓?孩子們?的童心?、童趣?得到了?展示的?平臺(tái)，?使每位?成員都?成了愛?閱讀、?愛講故?事的孩?子。?校園讀?書主題?活動(dòng)總?結(jié)模板?（十三?）本?學(xué)期，?我們按?市縣教?育局文?件精神?開展了?"奮發(fā)?向上崇?德向善?"系列?讀書教?育活動(dòng)??？傮w?來說，?這次活?動(dòng)拓寬?學(xué)生視?野，提?高了學(xué)?生的思?想素質(zhì)?，營造?了積極?向上、?清新高?雅、健?康文明?的校園?文化氛?圍，促?進(jìn)學(xué)校?和諧發(fā)?展的形?成?？?結(jié)如下?：一?、深入?宣傳，?營造讀?書學(xué)習(xí)?的良好?氛圍?二、合?理安排?，活動(dòng)?有序開?展（?一）啟?動(dòng)儀式?在本?次活動(dòng)?的啟動(dòng)?儀式上?，徐校?長圍繞?"奮發(fā)?向上崇?德向善?"這一?主題發(fā)?表了激?情洋溢?的講話?，要求?全體師?生從身?邊的小?事做起?，從小?樹立良?好的品?德意識(shí)?。接著?少先隊(duì)?輔導(dǎo)員?劉老師?向全校?發(fā)出倡?議，要?求孩子?們積極?參與本?次活動(dòng)?，并力?爭從各?方面做?一個(gè)五?好少年?。（?二）形?式多樣?，富有?實(shí)效性?1、?學(xué)生征?文比賽?扎實(shí)開?展。德?育處以?方案為?準(zhǔn)，在?___?_年_?___?月中旬?組織了?征文比?賽。由?各班班?主任及?語文教?師負(fù)責(zé)?，在班?級內(nèi)進(jìn)?行初賽?，選出?3-5?份優(yōu)秀?作品參?加學(xué)校?的決賽?。通過?比賽，?學(xué)校共?評選出?7份優(yōu)?秀征文?，并按?時(shí)上報(bào)?區(qū)教育?科。?2、學(xué)?生演講?比賽。?各班在?主題班?會(huì)上進(jìn)?行講故?事比賽?，每班?選拔一?位同學(xué)?參加學(xué)?校的決?賽，最?終評選?出了一?等獎(jiǎng)1?人，二?等獎(jiǎng)2?人，三?等獎(jiǎng)3?人。推?選四年?級一班?普發(fā)毅?同學(xué)參?加區(qū)級?比賽的?選拔。?校園?讀書主?題活動(dòng)?總結(jié)模?板（十?四）?我校至?___?_年以?來一直?堅(jiān)持開?展校園?讀書活?動(dòng)。我?們精心?設(shè)計(jì)積?極可行?的讀書?活動(dòng)，?讓學(xué)生?在活動(dòng)?中體驗(yàn)?讀書的?樂趣;?進(jìn)一步?提高了?學(xué)生的?思想覺?悟和文?化底蘊(yùn)?，營造?清風(fēng)縷?縷滿校?園的書?香氛圍?。具體?從以下?幾個(gè)方?面去做?：一?、指導(dǎo)?思想?以科學(xué)?發(fā)展觀?為指針?，以創(chuàng)?建“書?香校園?”為導(dǎo)?向，為?了全面?提高學(xué)?生的語?文素養(yǎng)?，培養(yǎng)?綜合實(shí)?踐能力?，激發(fā)?學(xué)生課?外讀書?的興趣?，養(yǎng)成?良好的?閱讀習(xí)?慣，在?校園內(nèi)?形成熱?愛讀書?的良好?風(fēng)氣，?促進(jìn)學(xué)?生的可?持續(xù)發(fā)?展;為?了貫徹?落實(shí)《?義務(wù)教?育語文?課程標(biāo)?準(zhǔn)》要?“培養(yǎng)?學(xué)生廣?泛的閱?讀興趣?，擴(kuò)大?閱讀面?，增加?閱讀量?，提倡?少做題?，多讀?書，好?讀書，?讀好書?，讀整?本的書??！钡?新課程?理念。?二、?深入宣?傳三?、教師?以身作?則校?園讀書?主題活?動(dòng)總結(jié)?模板（?十五）?為了?營造好?的讀書?氛圍，?配合好?學(xué)?！?書香滿?校園”?的活動(dòng)?，讓更?多的學(xué)?生去多?讀書、?好讀書?、讀好?書，讓?我們的?教室洋?溢書香?。我們?開展了?一系列?的讀書?活動(dòng)，?從總體?上來說?取得了?一定的?成效，?每個(gè)孩?子從不?同程度?上感受?到了課?外閱讀?給他們?帶來的?快樂，?現(xiàn)將本?階段活?動(dòng)做一?簡單小?結(jié)：?一、課?外閱讀?的時(shí)間?得到了?保證?1、每?天中午?到校就?讀書，?開放班?級讀書?角，學(xué)?生在課?間可以?隨時(shí)隨?意地看?書。?2、回?家后學(xué)?生自主?閱讀3?0分鐘?并做好?讀書筆?記。?二、營?造了讀?書氛圍?讓班?上的墻?壁、黑?板、書?櫥能夠?說話，?飄著濃?郁的書?香。?三、閱?讀內(nèi)容?上得到?了落實(shí)?充分?發(fā)揮了?班級圖?書館的?優(yōu)勢。?每個(gè)?學(xué)生把?自己讀?過的好?書放在?圖書角?，也可?以借閱?其他同?學(xué)帶來?的好書?，達(dá)到?交流閱?讀，資?源共享?。四?、讀書?活動(dòng)順?利開展?1、?每天早?晨學(xué)生?到校就?誦讀經(jīng)?典詩詞?。2?、班級?開展了?《窗邊?的小豆?豆》閱?讀指導(dǎo)?與交流?活動(dòng)。?師生共?讀共寫?。學(xué)生?認(rèn)真完?成了《?窗邊的?小豆豆?》整本?書閱讀?手抄報(bào)?。4?、學(xué)生?寫《我?的讀書?故事》?，講述?自己和?書的故?事。?5、舉?辦了一?次美文?誦讀比?賽，學(xué)?生積極?準(zhǔn)備，?踴躍參?與。?校園讀?書主題?活動(dòng)總?結(jié)模板?（十六?）北?尚小學(xué)?為加強(qiáng)?校園文?化建設(shè)?，積極?打造“?書香校?園”，?讓讀書?成為習(xí)?慣，讓?書聲充?盈校園?，規(guī)范?學(xué)生在?早晨進(jìn)?校和中?午進(jìn)校?后這兩?段自由?時(shí)間內(nèi)?的行為?，制定?并啟動(dòng)?“晨誦?午讀暮?吟”制?度。學(xué)?生每天?早晨、?中午、?晚上固?定時(shí)間?、規(guī)定?內(nèi)容、?靈活形?式地讀?書寫作?，日積?月累，?讓習(xí)慣?成就素?養(yǎng)，讓?素質(zhì)奠?基人生?。晨?誦在黎?明中吟?詠。師?生堅(jiān)持?每天早?上15?分鐘的?晨誦。?新課程?標(biāo)準(zhǔn)要?求，小?學(xué)階段?學(xué)生應(yīng)?該背誦?積累大?量的中?華經(jīng)典?美文。?晨誦，?可以激?發(fā)孩子?內(nèi)在的?活力，?可以將?學(xué)生從?沉睡中?喚醒，?讓他們?在一天?的學(xué)習(xí)?中充滿?精神。?學(xué)校不?把誦讀?當(dāng)做任?務(wù)強(qiáng)迫?學(xué)生死?記硬背?，而是?要求教?師飽含?深情地?、一遍?又一遍?地領(lǐng)著?學(xué)生去?“誦”?，激勵(lì)?學(xué)生增?強(qiáng)自信?，充實(shí)?自我。?午讀?師生與?經(jīng)典為?伍。每?天中午?到校后?，全體?師生堅(jiān)?持20?分鐘的?默讀。?在固定?的時(shí)間?讀書，?有利于?師生養(yǎng)?成良好?的讀書?習(xí)慣。?要好讀?書，更?要讀好?書，讀?有品位?的書。?每個(gè)月?前半月?師生共?讀，后?半月進(jìn)?行自由?閱讀。?共讀，?師生擁?有了共?同的密?碼，有?了共同?的語言?，便于?互相交?流，有?了交流?才能產(chǎn)?生教育?。自由?閱讀，?幫助學(xué)?生培植?興趣，?拓寬學(xué)?生閱讀?視野。?每天午?讀課，?都能看?到各年?級老師?手拿一?本書，?坐在教?室里和?學(xué)生一?起閱讀?，給學(xué)?生做出?榜樣和?示范。?一二年?級學(xué)生?小，認(rèn)?字?jǐn)?shù)量?有限，?由老師?讀書給?孩子們?聽，每?人一本?同樣的?書，教?師讀，?學(xué)生指?著書在?心里跟?讀。月?末進(jìn)行?學(xué)生讀?書交流?活動(dòng)，?暢談本?月讀書?收獲，?展示自?己的讀?書卡片?，積累?裝入自?己的閱?讀成長?袋。學(xué)?校每月?安排兩?次讀書?沙龍活?動(dòng)，讓?老師交?流讀書?感受。?暮唱?享受生?命的快?樂。以?“百首?中華經(jīng)?典詩文?吟唱進(jìn)?課堂”?活動(dòng)為?契機(jī)，?讓學(xué)生?與古詩?交朋友?，與古?詩吟唱?相伴，?歌聲飄?揚(yáng)，讓?書香伴?學(xué)生成?功、成?長、成?才。?校園讀?書主題?活動(dòng)總?結(jié)模板?（十七?）為?了進(jìn)一?步深入?開展打?造“書?香校園?”活動(dòng)?，讓讀?書成為?每位師?生的習(xí)?慣，努?力培育?師生人?文素養(yǎng)?，讓閱?讀成為?學(xué)校、?家庭、?社會(huì)的?一種良?好風(fēng)氣?，現(xiàn)對?我校本?期開展?如下：?一、?教師讀?書活動(dòng)?建立?了教師?月讀書?制度，?每位教?師每月?至少讀?一本好?書。提?倡“不?動(dòng)筆墨?不讀書?”，促?使教師?養(yǎng)成良?好的閱?讀習(xí)慣?。每天?記錄至?少20?0字學(xué)?習(xí)筆記?或讀書?隨筆。?學(xué)校定?時(shí)督促?檢查。?開展?與學(xué)生?“同過?一個(gè)節(jié)?”（閱?讀節(jié)）?、“同?讀一本?書”、?“同背?一首詩?”活動(dòng)?。充分?利用晨?會(huì)課、?閱讀課?組織學(xué)?生朗讀?經(jīng)典美?文。教?師在讀?書、學(xué)?習(xí)、思?考的基?礎(chǔ)上，?不斷地?練筆，?不斷提?升自己?的文化?素養(yǎng)及?教學(xué)技?能，每?位教師?本期至?少有一?篇稿件?發(fā)送到?網(wǎng)上進(jìn)?行交流?。二?、學(xué)生?讀書活?動(dòng)（?1）拓?展圖書?來源，?建立班?級圖書?角學(xué)?校繼續(xù)?開放圖?書室，?各班級?安排學(xué)?生隨時(shí)?到圖書?室借閱?圖書。?各班級?教育學(xué)?生充分?利用好?平時(shí)零?花錢，?讓家長?有目的?地幫學(xué)?生買書?。同時(shí)?為了使?有限的?圖書發(fā)?揮的效?益，各?班級定?期在班?級內(nèi)進(jìn)?行圖書?交流。?（2?）櫥窗?展示優(yōu)?秀作品?（3?）保證?閱讀時(shí)?間實(shí)?行“三?讀”（?晨誦、?午讀、?暮?。?，設(shè)置?“閱讀?課”，?大力開?展“大?閱讀”?活動(dòng)。?“晨誦?”、“?午讀”?時(shí)間為?學(xué)生到?校后到?預(yù)備前?，“暮?省”時(shí)?間為下?午課外?活動(dòng)時(shí)?間?！?閱讀課?”由語?文老師?確立主?題，并?加以指?導(dǎo)。各?班小助?手，組?織班級?晨間、?午間及?下午活?動(dòng)課的?閱讀活?動(dòng)。?校園讀?書主題?活動(dòng)總?結(jié)模板?（十八?）借?著學(xué)校?開展“?書香校?園”的?東風(fēng)，?我們班?級也開?展了豐?富多彩?的讀書?活動(dòng)，?讓學(xué)生?感受到?閱讀的?無窮魅?力，讓?學(xué)生們?在書香?的熏陶?下健康?成長。?現(xiàn)把讀?書活動(dòng)?總結(jié)如?下幾點(diǎn)?：1?、建設(shè)?氛圍熏?陶2?、建立?管理機(jī)?制班?級成立?了以班?干部為?首的領(lǐng)?讀小組?，在每?天的早?讀時(shí)間?、午讀?時(shí)間督?促學(xué)生?開展讀?書活動(dòng)?。在午?讀閱讀?時(shí)間，?教師和?學(xué)生一?道讀書?，引領(lǐng)?全班學(xué)?生自覺?閱讀。?3、?建立保?障機(jī)制?雖然?現(xiàn)在學(xué)?生的作?業(yè)多，?空閑的?時(shí)間不?多，但?為了學(xué)?生的未?來，我?們班級?還是硬?性規(guī)定?讀書的?時(shí)間，?保證他?們有充?分的閱?讀量。?如上午?20分?鐘早讀?、中午?10分?鐘的午?讀時(shí)間?，晚上?布置3?0分鐘?讀書時(shí)?間，每?周安排?一節(jié)讀?書指導(dǎo)?課，每?周要求?學(xué)生至?少寫一?篇讀書?筆記。?并根據(jù)?班級實(shí)?際情況?，規(guī)定?的每周?摘錄五?個(gè)成語?、兩句?名言、?背誦一?首古詩?，使學(xué)?生的課?外積累?切實(shí)豐?厚起來?。4?、建立?激勵(lì)機(jī)?制我?們舉辦?讀書匯?報(bào)會(huì)、?讀書故?事會(huì)、?詩文朗?誦會(huì)、?手抄報(bào)?比賽、?古詩文?誦讀競?賽。通?過各種?形式促?進(jìn)學(xué)生?閱讀興?趣的產(chǎn)?生。經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力，學(xué)?生的看?書興趣?有了較?大的提?高。?在班級?師生的?共同努?力下，?相信，?一定會(huì)?營造出?一個(gè)良?好的書?香校園?。校?園讀書?主題活?動(dòng)總結(jié)?模板（?十九）?為促?進(jìn)廣大?黨員干?部提高?思想水?平、增?強(qiáng)工作?能力、?完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)?、提升?精神境?界，我?局組織?開展以?“創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?黨組