初中英教工作總范我將從以下幾個方面總結(jié)自己這一年的英語教學工作。一、充分認識教材的點，了解學生的特性。這屆學生用的是人教的forit.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎針對的是有一定英語礎(chǔ)的學生，同時這套教材營造了一個傾向土化語言的環(huán)境。和以的教材相比forit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度度不明顯，提倡“用到即學多內(nèi)容于大多數(shù)學生理解起來是難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來礎(chǔ)就差，在這種情況下我感覺上課難度比較大。所以在授課時我量使抽象的問題具體化枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去高學生學習英語的興趣如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生故事，把難記的知識點成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，唱幾首英文歌曲等。二、注重因材施教，確把握難易度。我們都知道，了解和析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。在這教材的設(shè)計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問：在一節(jié)課上，既有大的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還有第/共4

語法的講解，給人的覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和摸不著頭腦”的感覺。以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際況把教材內(nèi)容進行適當改編、整理，每節(jié)課確定一個重點內(nèi)容，于那些難度較大的內(nèi)容先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更易接受。同時根據(jù)不同的班級生的整體素質(zhì)，性格特點等，我也采取了不同的策略。三、認真完成各項常教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。教師的教學活動是否取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上這一來我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課做到備材、備學生及備教參課輔料三結(jié)合，總是以最充分的準備去完成每教學任務(wù)。在教學活動，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學法和教學手段，力爭給生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。能耐心細致地給學生做輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上。四、加強知識點的鞏和落實，分批對待不同的學生。我們知道英語作為一語言的特殊性，需要所學者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很地掌握。所以我在每天上課前總會先給學報第/共4

聽寫，并當天批改后給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單的內(nèi)容學完，單詞也能上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較。我也有選擇性地指導生背一些課文、段落，或者叫學生把課文精彩實用的句子抄到摘本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的生，我會在課后讓他們重聽寫和背誦。而英語學科的特殊性會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大會嚴重影響班級的風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要所有的學生，就會使那基礎(chǔ)較差的學生覺得自己永遠也達不到要而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至棄這門學科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差學生適當?shù)亟档鸵欢ǖ臏?，使他們感到通過自己的努力能夠達到師的要求，以此也能享學習的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)厭學情緒。五、努力完成其他方的工作。在完成教學工作的同，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學方法，初步掌握了下載、制作課件并利用件來輔助教學的教學手?？偟膩碚f，這一年的作