25、太陽是大家的一、揭示課題。【圖片】詞語積累，齊讀課題。初讀詩歌，整體感知?！緢D片】自由地大聲朗讀，讀準字音，讀通詩句，喜歡的地方讀2遍。三、指導精讀，積淀感悟（一）品讀第一小節(jié)1、古人云：詩即是畫。一首優(yōu)美的詩歌就是一幅美麗的畫。把詩讀好，就應該邊讀邊想象畫面。按照這樣的方法，試試讀一讀第一小節(jié)。2、通過朗讀，你腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？3、【圖片】（白云、晚霞）你們還捕捉到了什么信息？太陽東升西落，這是自然現(xiàn)象?！緢D片】晚霞紅的如此美麗，我們把這美麗的景色用朗讀表達出來吧?。ǘ┢纷x第二小節(jié)【圖片】1、女生生齊讀第二節(jié)。第二節(jié)圍繞哪一句話來寫？2、太陽都為我們做了哪些好事？聰明的孩子來說說。3、這些句子美嗎？美在哪？用筆圈出來。板書【圖片】（1）“灑”字看出，太陽對我們很關(guān)心！灑字還可以換成？（射、潑）范圍廣、很均勻、很輕。有了陽光的照射，花兒開得更加美麗、芬芳。（2）她把小樹往高處拔。太陽照耀小樹，給他營養(yǎng)，讓它長得很快！原來“拔”是指陽光使小樹茁壯成長，長得更快。（3）“陪”“看”太陽照在海灘上，暖洋洋的，小朋友才能在海邊戲水。太陽就好像大人一樣看護著我們，在小朋友的眼中太陽就是他的父母和朋友。你們喜歡這樣的太陽嗎？把對太陽的喜愛之情表達出來。4、拓展（1）太陽只為鮮花、小樹、小朋友帶來美麗和快樂？你從哪里知道的？她還會來到哪里？會做些什么？【圖片】（2）太陽還會做許許多多的好事，讓我們拿起筆展開想象寫也下來，可以寫圖上的，能寫出圖上沒有的就更棒了。請你當當小詩人。【圖片】交流：一天中太陽做了多少好事：她____________________________（3）請同學上臺展示。小結(jié)：小詩人，你們真了不起！你們用詩一樣的語言告訴大家，萬物都需要太陽，太陽是大家的。孩子們，讓我拿好書，用我們最美的朗讀告訴全世界人們吧！品讀第三節(jié)【圖片】太陽忙了一天了，就要從西山落啦！她要去哪呢？男生齊讀。你覺得這個感嘆號包含什么感情？（舍不得）為什么？

3、她要去哪兒呢？生接讀。

4、這么好的太陽要離開我們，我們當然舍不得呀！再讀本節(jié)。

（四）品讀第四節(jié)【圖片】

1、太陽為什么要到別的國家去呢？請同學們自由讀第4小節(jié)。

2、匯報并引讀。（指名：注意別吵醒了他們，輕聲）

太陽為什么要到別國家去呢？因為在別的國家里，也有

，也有

。我知道，此時，那里的

，正在

。3、還有誰在等（盼）她、等（盼）她干什么呢？【圖片】（）等著太陽（）（）盼著太陽（）小結(jié)：鮮花、小樹、孩子們需要太陽，其實萬物都需要太陽。我們國家的孩子需要太陽，其它的國家孩子也需要太陽，世界需要太陽，所以我們說——太陽是大家的。

此時，對于太陽的離開，你還會那樣舍不得嗎？為什么？四、情感升華太陽一定會把光明與溫暖送到世界的每一個角落去，讓我們把這美好的心愿化成動情的朗讀吧！五、延伸1、精彩極了，把掌聲送給你們。太陽是大家的，還有什么也是大家的？2、老師這有幾節(jié)小詩。節(jié)選自詩歌《地球萬歲》，在詩中我們來看看還有什么是大家的。老師想和你們一起讀，女生紅色，男生藍色，老師老師讀綠色部分。地球萬歲（節(jié)選）太陽是大家的，月亮是大家的，地球每時每刻都自轉(zhuǎn)著——哪里的白天都不能永駐，哪里的黑夜都不能持久；地球上的每一個人，都有權(quán)力分享陽光的明媚，月光的溫柔。海洋是大家的，陸地是大家的，地球把海洋和陸地，送給白皮膚的歐洲、美洲，也送給黃皮膚的亞洲，黑皮膚的非洲，和棕色皮膚的大洋洲。森林是大家的，草原是大家的，荒涼的戈壁和沙漠也是大家的。總結(jié)：同學們，太陽是大家的，月亮、海洋、陸地、森林都是我們大家的，所以說世界是大家的。我們應該團結(jié)友愛，讓世界永遠和