第8頁(yè)共8頁(yè)垃圾分?類宣傳?活動(dòng)總?結(jié)范本?范老?師從三?方面對(duì)?垃圾分?類進(jìn)行?了講解?。一是?垃圾分?類的含?義；二?是垃圾?分類的?益處，?垃圾分?類可以?減少土?地資源?的消耗?，減少?資源浪?費(fèi)變廢?為寶，?同時(shí)也?減少了?環(huán)境污?染；三?是垃圾?分類的?標(biāo)準(zhǔn)，?垃圾可?以分為?可回收?垃圾、?不可回?收垃圾?、有害?垃圾、?其它垃?圾。隨?后，以?問(wèn)答的?形式鞏?固了同?學(xué)們對(duì)?于生活?學(xué)習(xí)中?常見(jiàn)物?品歸類?的認(rèn)識(shí)?：玻璃?、塑料?制品、?舊書、?報(bào)紙等?屬于可?回收垃?圾；電?池、過(guò)?期藥品?、過(guò)期?化妝品?屬于有?害垃圾?；帶血?的棉簽?、輸液?管等含?病毒垃?圾屬于?醫(yī)療廢?物需要?特殊處?理等等?。此?次垃圾?分類主?題活動(dòng)?，通過(guò)?講座以?及問(wèn)答?形式，?讓我們?的轄區(qū)?青少年?們學(xué)_?___?分類知?識(shí)，教?他們?nèi)?何正確?的進(jìn)行?垃圾分?類。保?護(hù)環(huán)境?，人人?有責(zé)，?孩子們?是祖國(guó)?的花朵?，我們?將發(fā)動(dòng)?轄區(qū)學(xué)?生，帶?動(dòng)各自?小家庭?參與垃?圾分類?，共同?維護(hù)我?們的社?區(qū)大環(huán)?境。?宣傳垃?圾分類?活動(dòng)總?結(jié)2_?___?月__?__日?上午，?在__?__市?溫--?___?_區(qū)永?盛鎮(zhèn)永?盛場(chǎng)社?區(qū)人聲?鼎沸，?來(lái)自機(jī)?關(guān)黨員?代表、?企業(yè)代?表、居?民群眾?、保潔?人員、?鎮(zhèn)綜合?管理大?隊(duì)約_?___?人在這?里共同?參與了?一場(chǎng)主?題為“?一點(diǎn)分?類、聚?成綠洲?”的垃?圾分類?公益倡?導(dǎo)活動(dòng)??；?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?進(jìn)行了?___?_簽字?儀式、?垃圾分?類現(xiàn)場(chǎng)?演示、?互動(dòng)游?戲、知?識(shí)問(wèn)答?等小活?動(dòng)，該?鎮(zhèn)黨委?委員、?副鎮(zhèn)長(zhǎng)?孫啟華?同志向?鎮(zhèn)居民?發(fā)出分?類倡導(dǎo)?，讓群?眾更直?觀了解?垃圾怎?樣分類?以及分?類回收?利用的?好處，?進(jìn)而引?導(dǎo)廣大?群眾積?極參與?到垃圾?分類的?生活實(shí)?踐中來(lái)?。此?次活動(dòng)?，是為?了進(jìn)一?步推進(jìn)?永盛鎮(zhèn)?垃圾分?類工作?更加有?效的具?體措施?之一，?下一步?，永盛?鎮(zhèn)黨委?、政府?將進(jìn)一?步加大?垃圾分?類工作?推進(jìn)力?度，做?到在宣?傳、硬?件建設(shè)?、責(zé)任?分工等?方面深?入抓好?落實(shí)，?做到“?宣傳到?位、設(shè)?施到位?、責(zé)任?到位”?，下半?年將在?全鎮(zhèn)范?圍內(nèi)新?增__?__個(gè)?垃圾分?類試點(diǎn)?點(diǎn)位，?以點(diǎn)帶?面帶動(dòng)?更多的?人主動(dòng)?參與進(jìn)?來(lái)，為?營(yíng)造更?加美麗?和諧的?生活環(huán)?境打下?堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。?宣傳垃?圾分類?活動(dòng)總?結(jié)3為?了配合?港沿“?雙創(chuàng)”?工作，?不斷踐?行綠色?循環(huán)可?持續(xù)的?發(fā)展理?念，用?實(shí)際行?動(dòng)融入?崇明生?態(tài)島建?設(shè)大局?，近日?，港沿?鎮(zhèn)穩(wěn)定?辦聯(lián)合?鎮(zhèn)婦聯(lián)?、事業(yè)?辦、市?政市容?所等部?門開(kāi)展?了一系?列宣傳?活動(dòng)，?全力推?進(jìn)本鎮(zhèn)?垃圾分?類工作?。一?是開(kāi)展?了“垃?圾分類?我先行?”活動(dòng)?，通過(guò)?回收廢?舊報(bào)紙?、廢電?池和舊?塑料瓶?倡導(dǎo)綠?色生活?理念。?二是以?___?_個(gè)村?居暑期?假日學(xué)?校為契?機(jī)，面?向未成?年人宣?傳垃圾?分類工?作，進(jìn)?一步做?實(shí)垃圾?分類“?小手牽?大手”?活動(dòng)。?三是借?助港沿?___?_宣傳?早市平?臺(tái)，開(kāi)?設(shè)宣傳?展位，?向往來(lái)?群眾宣?傳垃圾?分類工?作、發(fā)?放宣傳?手冊(cè)、?紀(jì)念品?。四是?在各村?居醒目?位置設(shè)?置垃圾?分類宣?傳標(biāo)語(yǔ)?，不斷?營(yíng)造宣?傳氛圍?。各?項(xiàng)活動(dòng)?旨在進(jìn)?一步宣?傳當(dāng)前?正在推?進(jìn)的垃?圾分類?工作，?并為年?底實(shí)現(xiàn)?垃圾分?類全覆?蓋打好?基礎(chǔ)。?宣傳?垃圾分?類活動(dòng)?總結(jié)4?垃圾分?類已經(jīng)?倡導(dǎo)了?很多年?，而且?我們身?邊的很?多垃圾?筒也分?成了“?可回收?”和“?不可回?收”兩?大類。?然而，?在很大?程度上?，這些?垃圾筒?并沒(méi)有?發(fā)揮應(yīng)?有的作?用，人?們還是?按照以?前的方?式，不?管什么?垃圾，?都扔到?一起。?這不?僅是一?種對(duì)于?環(huán)境的?污染，?更是一?種資源?的浪費(fèi)?。我們?相信，?當(dāng)垃圾?處在正?確的位?置，我?們將會(huì)?收獲一?大筆財(cái)?富。因?此，推?廣垃圾?分類處?理，不?僅是一?件利國(guó)?利民的?好事情?，這必?然也將?造福我?們的子?孫后代?。在?本次活?動(dòng)中，?我們首?先學(xué)習(xí)?了垃圾?怎樣進(jìn)?行分類?處理。?通過(guò)學(xué)?習(xí)，我?們深刻?感受到?如果垃?圾放錯(cuò)?位置，?我們真?的浪費(fèi)?了很多?資源。?一方?面不僅?因?yàn)橛?些垃圾?可以回?收利用?，如果?直接扔?掉，就?意味著?我們需?要花費(fèi)?新的資?源再生?產(chǎn)；另?一方面?，有些?垃圾即?使不能?再用，?但是經(jīng)?過(guò)簡(jiǎn)單?的再加?工之后?也能夠?繼續(xù)為?人們服?務(wù)。與?此同時(shí)?，有些?垃圾本?身會(huì)對(duì)?環(huán)境造?成污染?，如果?直接扔?掉，將?會(huì)嚴(yán)重?影響人?們的健?康。?在深入?學(xué)習(xí)了?垃圾分?類處理?之后，?我們嘗?試著利?用自己?所學(xué)和?手頭的?資源，?通過(guò)各?種手段?進(jìn)行垃?圾分類?處理的?宣傳。?在此期?間，我?們制作?了一些?___?_、視?頻，到?中、小?學(xué)，社?區(qū)進(jìn)行?科普宣?傳，取?得了很?好的結(jié)?果。?之后，?我們?cè)?學(xué)校_?___?了一些?垃圾分?類處理?的優(yōu)秀?文章、?微電影?等，使?活動(dòng)更?具有影?響力。?同時(shí)，?活動(dòng)小?組攜手?___?_學(xué)自?行車協(xié)?會(huì)進(jìn)行?了一次?騎行宣?傳。?我們深?知，僅?憑我們?幾個(gè)人?的力量?去推廣?垃圾分?類處理?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，因此?，在所?有活動(dòng)?過(guò)程中?，我們?積極尋?求其他?同學(xué)的?協(xié)助。?在此，?向所有?為“綠?風(fēng)行動(dòng)?”付出?努力的?每一個(gè)?人表示?感謝，?正是因?為有大?家的努?力，我?們才能?一路做?下來(lái)。?在宣?傳和調(diào)?研的過(guò)?程中，?我們發(fā)?現(xiàn)。很?多人對(duì)?于垃圾?分類很?陌生，?“到底?哪些是?可以回?收的，?哪些是?不可以?回收的?”，很?多人都?分不清?楚。?我想，?這與我?們教育?本身有?關(guān)?！?綠風(fēng)行?動(dòng)”的?結(jié)束不?代表垃?圾分類?處理推?廣的終?結(jié)，相?反，我?們應(yīng)該?在活動(dòng)?中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?并盡自?己所能?去解決?。我們?這一代?沒(méi)有將?垃圾分?類處理?做好，?那么我?們就應(yīng)?該幫助?下一代?努力去?做。?從孩子?抓起，?讓他們?知道什?么是垃?圾分類?，讓他?們明白?怎樣進(jìn)?行垃圾?分類，?這是我?們每一?個(gè)光榮?而神圣?的使命?。綠?風(fēng)吹過(guò)?，我們?不知道?我們的?校園會(huì)?因此改?變多少?，但我?們希望?“綠風(fēng)?行動(dòng)”?等夠傳?承下去?，一代?一代，?凈化著?校園，?凈化著?我們的?心靈。?垃圾?分類宣?傳活動(dòng)?總結(jié)范?本（二?）_?___?月__?__日?，為響?應(yīng)“浙?江環(huán)保?小衛(wèi)士?保護(hù)環(huán)?境我先?行”的?實(shí)踐活?動(dòng)，杭?州師范?大學(xué)附?屬丁蘭?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校的豆?芽小隊(duì)?，在這?個(gè)炎熱?的暑假?里，開(kāi)?展了以?“垃圾?分類一?小步，?健康文?明一大?步”為?主題的?垃圾分?類宣傳?活動(dòng)。?在前?期的活?動(dòng)調(diào)查?中，豆?芽小隊(duì)?的隊(duì)員?們發(fā)現(xiàn)?，雖然?垃圾分?類已經(jīng)?倡導(dǎo)多?年，身?邊的很?多垃圾?桶也已?經(jīng)分成?了四大?類。然?而，在?很大程?度上，?這些垃?圾桶并?沒(méi)有發(fā)?揮相應(yīng)?的作用?，人們?還是按?照以往?的習(xí)慣?，將未?經(jīng)分類?的生活?垃圾直?接丟入?垃圾桶?中，特?別是上?了年紀(jì)?的爺爺?奶奶。?這不僅?會(huì)造成?環(huán)境污?染，更?是資源?的浪費(fèi)??；?動(dòng)當(dāng)天?，天氣?非常的?炎熱，?氣溫高?達(dá)40?℃，豆?芽小隊(duì)?來(lái)到后?珠苑社?區(qū)后，?小豆芽?們頂著?烈日向?路過(guò)的?社區(qū)居?民分發(fā)?資料，?宣傳垃?圾分類?的相關(guān)?知識(shí)。?傍晚，?到了居?民們?nèi)?垃圾高?峰時(shí)期?，豆芽?們蹲守?在各垃?圾桶旁?，向前?來(lái)扔垃?圾的爺?爺奶奶?們介紹?生活垃?圾該如?何正確?分類，?還親自?動(dòng)手幫?各類垃?圾尋找?它們的?家。此?外，在?活動(dòng)中?，小隊(duì)?員們?cè)?居民比?較集中?的時(shí)段?，在社?區(qū)開(kāi)展?文化活?動(dòng)，播?放了垃?圾分類?重要性?的宣傳?片，進(jìn)?一步提?高居民?垃圾分?類的意?識(shí)。?豆芽們?相信，?通過(guò)各?種形式?持續(xù)的?開(kāi)展垃?圾分類?的宣傳?活動(dòng)，?可以讓?爺爺奶?奶們都?知道垃?圾分類?的意義?，并行?動(dòng)起來(lái)?參與其?中，讓?家園更?美好!?垃圾?分類宣?傳活動(dòng)?總結(jié)范?本（三?）近?日，百?官街道?綠城社?區(qū)黨員?干部組?織開(kāi)展?垃圾分?類宣傳?進(jìn)社區(qū)?活動(dòng)，?向暑期?學(xué)生宣?傳垃圾?分類知?識(shí)。?活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)，社?區(qū)拉起?“垃圾?分類益?處多環(huán)?境保護(hù)?靠你我?”的橫?幅，并?邀請(qǐng)了?垃圾分?類督導(dǎo)?員為大?家現(xiàn)場(chǎng)?演示如?何對(duì)垃?圾進(jìn)行?分類。?同時(shí)，?為了進(jìn)?一步增?強(qiáng)孩子?們對(duì)垃?圾分類?知識(shí)的?認(rèn)知，?社區(qū)還?專門開(kāi)?展了垃?圾分類?知識(shí)競(jìng)?賽活動(dòng)?。此?次垃圾?分類公?益活動(dòng)?，居民?參與度?很高，?效果顯?著。實(shí)?踐活動(dòng)?不僅增?加了社?區(qū)學(xué)生?對(duì)垃圾?分類重?要性的?認(rèn)知，?而且形?成了小?手拉大?手的模?式，令?更多的?成年居?民認(rèn)識(shí)?到垃圾?正確分?類的重?要性，?為構(gòu)建?綠色小?區(qū)、創(chuàng)?建“品?質(zhì)之城?”奠定?了基礎(chǔ)?。垃?圾分類?宣傳活?動(dòng)總結(jié)?范本（?四）?為自覺(jué)?踐行基?層黨組?織參與?垃圾分?類減量?工作，?市綠化?市容局?招待所?在職黨?支部充?分挖掘?結(jié)對(duì)社?區(qū)資源?，借助?社區(qū)暑?托班平?臺(tái)，于?___?_月_?___?日開(kāi)展?了“垃?圾分類?進(jìn)課堂?”科普?宣傳活?動(dòng)，招?待所在?職黨支?部全體?黨員、?武西居?委會(huì)工?作人員?和上海?政法學(xué)?院的學(xué)?生志愿?者參加?了活動(dòng)?。活?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?，招待?所在職?黨支部?黨員趙?剛皎同?志為來(lái)?自兩個(gè)?不同年?級(jí)的小?朋友分?別進(jìn)行?講解。?結(jié)合小?朋友的?學(xué)習(xí)生?活實(shí)際?，趙老?師介紹?了發(fā)達(dá)?國(guó)家垃?圾分類?的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，?重點(diǎn)宣?講了本?市生活?垃圾分?類的相?關(guān)知識(shí)?與實(shí)務(wù)?操作方?法，并?與暑托?班的小?朋友們?進(jìn)行了?熱烈非?凡的問(wèn)?答互動(dòng)?環(huán)節(jié)，?活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)氣氛?熱烈，?寓教于?樂(lè)的講?課形式?增加了?宣傳活?動(dòng)的趣?味，增?強(qiáng)了小?朋友垃?圾分類?環(huán)保意?識(shí)。?通過(guò)科?普活動(dòng)?，做到?小手牽?大手，?讓孩子?們?nèi)ケO(jiān)?督家長(zhǎng)?在日常?生活中?的垃圾?分類行?為，通?過(guò)孩子?的行為?去影響?大人，?達(dá)到“?教育一?個(gè)孩子?、影響?一個(gè)家?庭”的?目的。?垃圾?分類宣?傳活動(dòng)?總結(jié)范?本（五?）垃?圾分類?宣傳專?刊一?、什么?是垃圾?分類?垃圾分?類，是?將垃圾?按可回?收再使?用和不?可回收?再使用?的方法?進(jìn)行分?類。人?類每日?會(huì)產(chǎn)生?大量的?垃圾，?大量的?垃圾未?經(jīng)分類?回收再?使用并?任意棄?置會(huì)造?成環(huán)境?污染。?垃圾分?類就是?在源頭?將垃圾?分類投?放，并?通過(guò)分?類的清?運(yùn)和回?收使之?重新變?成資源?。二?、我國(guó)?垃圾分?類方法?（一?）、可?回收垃?圾。主?要包括?廢紙、?塑料、?玻璃、?金屬和?布料五?大類。?廢紙?。主要?包括報(bào)?紙、期?刊、圖?書、各?種包裝?紙、辦?公用紙?、廣告?紙、紙?盒等等?，但是?要注意?紙巾和?廁所紙?由于水?溶性太?強(qiáng)不可?回收。?塑料?。主要?包括各?種塑料?袋、塑?料包裝?物、一?次性塑?料餐盒?和餐具?、牙刷?、杯子?、礦泉?水瓶、?牙膏皮?等。?玻璃：?主要包?括各種?玻璃瓶?、碎玻?璃片、?鏡子、?燈泡等?。布料?：主要?包括廢?棄衣服?、桌布?、洗臉?巾、書?包、鞋?等。金?屬物：?主要包?括易拉?罐、罐?頭盒等?。（?二）、?廚余垃?圾。包?括剩菜?剩飯、?骨頭、?菜根菜?葉、果?皮等食?品類廢?物，經(jīng)?生物技?術(shù)就地?處理堆?肥，每?噸可生?產(chǎn)__?__噸?有機(jī)肥?料。?（三）?、有害?垃圾。?包括廢?電池、?廢日光?燈管、?廢水銀?溫度計(jì)?、過(guò)期?藥品等?，這些?垃圾需?要特殊?安全處?理。?（四）?、其它?垃圾。?包括除?上述幾?類垃圾?之外的?磚瓦陶?瓷、渣?土、衛(wèi)?生間廢?紙、紙?巾等難?以回收?的廢棄?物，采?取衛(wèi)生?填埋可?有效減?少對(duì)地?下水、?地表水?、土壤?及空氣?的污染?。三?、垃圾?分類的?優(yōu)點(diǎn)?垃圾處?理的方?法大多?處于傳?統(tǒng)的堆?放填埋?方式，?占用上?萬(wàn)畝土?地；并?且蚊蠅?亂飛，?污水四?溢，臭?氣熏天?，嚴(yán)重?地污染?環(huán)境。?因此進(jìn)?行垃圾?分類收?集可以?減少垃?圾處理?量和處?理設(shè)備?，降低?處理成?本，減?少土地?資源的?消耗，?具有社?會(huì)、經(jīng)?濟(jì)、生?態(tài)三方?面的效?益。垃?圾分類?處理的?優(yōu)點(diǎn)如?下：?1、減?少占地?。生活?垃圾中?有些物?質(zhì)不易?降解，?使土地?受到嚴(yán)?重侵蝕?。垃圾?分類，?去掉能?回收的?、不易?降解的?物質(zhì)，?減少垃?圾數(shù)量?達(dá)__?__%?以上。?2、?減少環(huán)?境污染?。廢棄?的電池?含有金?屬汞、?鎘等有?毒的物?質(zhì)，會(huì)?對(duì)人類?產(chǎn)生嚴(yán)?重的危?害；土?壤中的?廢塑料?會(huì)導(dǎo)致?農(nóng)作物?減產(chǎn)；?拋棄的?廢塑料?被動(dòng)物?誤食，?導(dǎo)致動(dòng)?物死亡?的事故?時(shí)有發(fā)?生。因?此回收?利用可?以減少?危害。?3、?變廢為?寶。中?國(guó)每年?使用塑?料快餐?盒達(dá)_?___?億個(gè)，?方便面?碗5—?___?_億個(gè)?，一次?性筷子?數(shù)十億?雙，這?些占生?活垃圾?的8—?___?_%。?___?_噸廢?塑料可?回?zé)抇?___?公斤的?柴油。?回收_?___?噸廢紙?，可免?于砍伐?用于生?產(chǎn)__?__噸?紙的林?木。生?產(chǎn)垃圾?中有_?___?%—_?___?%可以?回收利?用，應(yīng)?珍惜這?個(gè)小本?大利的?資源。?四、?垃圾分?類的意?義1?、將易?腐有機(jī)?成分為?主的廚?房垃圾?單獨(dú)分?類，為?垃圾堆?肥提供?優(yōu)質(zhì)原?料，生?產(chǎn)處優(yōu)?質(zhì)有機(jī)?肥，有?利于改?善土壤?肥力，?減少化?肥施用?量。?2、將?高含水?率的廚?房垃圾?分離，?提高了?其他垃?