1(征求意見稿)編制說明二○二三年二月2一、任務(wù)來源，主要起草單位，參與起草單位中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會下達(dá)的2023年團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)修訂編制計劃，將《頂裝式理綜智能實驗室》列為標(biāo)準(zhǔn)編制項目，并于2023責(zé)任單位、起草單位為杭州吉網(wǎng)通信技術(shù)有限公司。參與起二、制定標(biāo)準(zhǔn)的必要性和意義1.項目必要性及意義智能實驗室是全球智能經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的一大趨勢，在高科技領(lǐng)域的規(guī)?；?shù)字化、智能化背景下，以數(shù)據(jù)管理、實驗規(guī)范和研發(fā)智能化為特征的智慧實驗室市場規(guī)模預(yù)計將達(dá)千億的市場規(guī)模。其中，針對智慧學(xué)校教研領(lǐng)域的智能化實驗室是其中的重要分支。學(xué)校智能化實驗室是以現(xiàn)代教育思想與理念為指導(dǎo)，以提算、大數(shù)據(jù)、智能技術(shù)等新一代信息技術(shù)有機(jī)融合于實驗室的管理和制、教學(xué)過程可視化記錄與評價、資源和信息互聯(lián)共享、師生協(xié)作與互動一體化的實驗室學(xué)習(xí)空間和“一站式”服務(wù)平臺，實現(xiàn)實驗室建設(shè)的進(jìn)一步精細(xì)化動態(tài)化管理、全時空管理、全要素管理、全生命周期管理。智能化實驗室通過將新一代信息技術(shù)和智能化設(shè)備與實驗室有機(jī)融合，以現(xiàn)代教育思想與理念為指導(dǎo)，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建全面感知的物理環(huán)境，基于互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建開放、互動、共享的綜3合實驗信息服務(wù)平臺，基于智能控制技術(shù)構(gòu)建可視化、智能化的自動化管理和監(jiān)控，基于云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)實現(xiàn)實驗教學(xué)過程的可視化采集、傳輸、交互、評價、應(yīng)用和服務(wù)。智能化實驗室，在實踐工作中能夠提高實驗室的教學(xué)管理水平，提高教學(xué)設(shè)備利用率，減輕實驗室管理人員工作負(fù)擔(dān)，為廣大師生提供教學(xué)實驗、科研創(chuàng)新、自主創(chuàng)新等自由靈活的實驗基地，為高技能人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的支持保障，徹底改變了以往實驗室粗放的管理模式，對教育行業(yè)而言將是一次全新的發(fā)展方向和機(jī)遇。但同時，學(xué)校智能化實驗室建設(shè)也面臨著一些問題，比如，在硬件上如何實現(xiàn)實驗室各繁雜流程的自動化，如何實現(xiàn)更高的技術(shù)控制精度；在軟件上，如何實現(xiàn)軟件和管理系統(tǒng)的定制化發(fā)?；谛袠I(yè)健康有序發(fā)展的需求和智能化解決方案多路徑背景，未來學(xué)校智能化實驗室建設(shè)亟需以標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)來進(jìn)一步推動，以科學(xué)性、適用性和創(chuàng)新性兼具的標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行明確和規(guī)2.應(yīng)用前景本標(biāo)準(zhǔn)將應(yīng)用于本協(xié)會會員，以及愿意將本評價體系納入自身管理的相關(guān)企業(yè)群體。隨著行業(yè)市場的增長及產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同發(fā)展，本標(biāo)準(zhǔn)將被越來越多的市場主體借鑒和采納，應(yīng)用前景極為廣闊。三、主要工作過程杭州吉網(wǎng)通信技術(shù)有限公司經(jīng)過長期調(diào)研和走訪，于20234年2月19日形成了標(biāo)準(zhǔn)草案。草案參照了相關(guān)國標(biāo)的通用技術(shù)要求及行業(yè)市場主流產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)，考慮到中小學(xué)教研用頂裝式理綜智能實驗室與科研、高校用智能實驗室等細(xì)分產(chǎn)品技術(shù)路線的較大差異，在充分聽取行業(yè)專家的意見后，將本標(biāo)準(zhǔn)的主要產(chǎn)品方向聚焦在教研用頂裝式理綜智能實驗室，并結(jié)合產(chǎn)品上下游應(yīng)用的實際需求，最終形成了本《頂裝式理綜智能實驗室》征求意見稿。四、制定標(biāo)準(zhǔn)的原則和依據(jù)，與現(xiàn)行法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系本標(biāo)準(zhǔn)的用語、格式按照GB/T1.1—2020給出的規(guī)則起草。標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的編制堅持以下原則：、論證指標(biāo)要求，結(jié)合企業(yè)參加評定的情況，提煉出具有符合實際情況的標(biāo)準(zhǔn)及原則。本標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)均不存在沖突。五、主要條款的說明，主要技術(shù)指標(biāo)的論述1.主要技術(shù)內(nèi)容本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了頂裝式理綜智能實驗室的術(shù)語和定義、構(gòu)成、基本要求、技術(shù)要求、試驗方法、標(biāo)志、包裝、運輸及貯存。本標(biāo)準(zhǔn)適用于適用于教研及考試用理綜智能實驗室系統(tǒng)。2.技術(shù)要素本標(biāo)準(zhǔn)明確了軟件架構(gòu)、材料、核心功能、擴(kuò)展功能、抗拉性、安全性等核心性能要素要求，體現(xiàn)了產(chǎn)品穩(wěn)定性、可靠性、安全性等核心性能的先進(jìn)性。5六、對國際標(biāo)準(zhǔn)和國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的采標(biāo)程度，以及與國內(nèi)外同類標(biāo)準(zhǔn)水平的對比1.國外情況智能實驗室行業(yè)是國內(nèi)外新興市場領(lǐng)域，缺乏統(tǒng)一的引領(lǐng)全行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化體系。應(yīng)用于中小學(xué)教研的智慧實驗室基于國內(nèi)教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展而興起，目前尚無國外相關(guān)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)可參考。2.國內(nèi)情況BT息管理系統(tǒng)功能要求》。3.借鑒情況本標(biāo)準(zhǔn)起草制定過程中主要借鑒了GB/T40343-2021《智能實驗室信息管理系統(tǒng)功能要求》，結(jié)合中小學(xué)教研用智慧實驗室系統(tǒng)的特殊性研制起草。該標(biāo)準(zhǔn)作為一個起始標(biāo)準(zhǔn)，在數(shù)據(jù)、指標(biāo)上留出了未來演進(jìn)改革的空間，體現(xiàn)了制定標(biāo)準(zhǔn)循序漸進(jìn)的原則。七、重大意