《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計二年級組陽芳引入新課。出示圖片井這是什么？知道井是用來干什么的嗎？是的，古代人們耕田而食，鑿井而飲。人們用來鑿井來解決喝水的問題。請同學(xué)們觀察這個井字。古人眼里，“井”，就是“有方形護(hù)欄的水坑”。你看這兩橫，一撇、一豎是不是就像這個井旁的護(hù)欄啊！讓我們一起拿出手來跟老師一起來寫這個井字吧！孩子們，今天的故事就因為這樣的一口井而開始了。瞧，陽老師也把故事的主人公帶過來了。（出示圖片），他們是小青蛙和小鳥，青蛙和小鳥在水井邊發(fā)了一件有趣的事，這就是我們今天學(xué)習(xí)的一篇寓言故事！我們一起進(jìn)入今天的課文——《坐井觀天》教師示范寫“觀”，說明書寫要點(diǎn)。（手指觀字）你認(rèn)識這個字嗎？看，“觀”是左右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意左窄右寬，“又”第二筆是長點(diǎn)，“見”的撇穿過橫中線。請同學(xué)們跟老師一起書寫（師范寫，生書空）。出示象形字“觀”，幫助理解字義：見字旁的“觀”，就是看，觀天就是看天?！白^天”是什么意思呢？（生：坐在井里看天）教師介紹寓言特點(diǎn)。學(xué)生齊讀課題。小結(jié)：這是一則寓言故事，小小的寓言故事里往往藏著大大的道理，也就是寓意?！蹲^天》會藏著什么道理呢？咱們一起去瞧一瞧吧！創(chuàng)設(shè)情境，整體感知。1、（它們的故事是怎樣開始的？聽老師來朗讀第一次自然段）（青蛙坐在哪里？你來貼一貼。小鳥落在哪里？請你來貼一貼）隨文認(rèn)讀“井沿”。（這個字寶寶就叫做沿，來，我們讀讀這個詞語。同學(xué)們你們知道什么是井沿嗎？哦，你太厲害了。原來井邊突出來的這部分就叫做沿，井沿指的就是井的邊。來，讓我們再讀讀這個詞語。同學(xué)們，你們看？這是什么？桌沿，你還知道什么沿??？那你們猜猜，床的邊應(yīng)該叫？碗的邊呢?門的邊呢？你們真會舉一反三）（素未謀面的兩只小動物見面了，他們會說些什么呢？故事是如何發(fā)展的呢？讓我們繼續(xù)瞧一瞧接下來，請你讀自由朗讀課文的第2到第7自然段。要求：正確朗讀課文，讀不準(zhǔn)的字借助拼音多讀幾遍；找一找青蛙和小鳥一共有幾次對話？（一）學(xué)習(xí)青蛙和小鳥的第1次對話。3、誒。現(xiàn)在陽老師要請小朋友來讀讀這兩段。誰來讀讀青蛙的話呀？陽老師用橫線把它給畫出來了。青蛙問了，小鳥是？回答。一問一答這就叫對話。誰來讀讀小鳥的對話。我們一起來看看這個答字。如果要記住它，你有什么辦法記住呢？請你來，組個詞。請你來，你來找個朋友。請你來，你能用答字說個句子嗎？鳥的回答里啊，不僅有我們剛剛認(rèn)識的答這個生字朋友，還有一對生字雙胞胎，你們找出來了嗎？是呀，他們長得很像，一個渴字和一個喝字有什么區(qū)別呢？你真可愛和老師想到一塊去了。這里面還藏有一個小故事呢！（短片配詞：烈日炎炎下，一個人走得渴死了，想要喝水。所以口渴了就是三點(diǎn)水旁。突然，他看到前面有一大潭水，他大口大口地喝。那么喝水的喝就是口字旁。（平板檢測生字）生字寶寶你們都掌握了，我們繼續(xù)來看一看。小鳥說自己飛了？一百多里。來，我們想象一下小鳥會飛過哪些地方？是啊，小鳥飛過浩瀚的大海，飛過一望無際的平原，飛過無邊的森林，飛過廣袤的沙漠，飛過遼闊的草原……飛了一百多里。多么厲害的小鳥啊，誰愿意來當(dāng)當(dāng)這只厲害的小鳥，讀讀這一句話。齊讀。來，我們一起來讀讀。（二）學(xué)習(xí)青蛙和小鳥的第2次對話4、現(xiàn)在我們知道了，這一問一答就是對話。課文當(dāng)中還有兩次他們的對話，現(xiàn)在，你們能不能學(xué)著陽老師的樣子，來找出其他青蛙和小鳥說的話呢。注意用橫線畫出青蛙的話，用波浪線畫出小鳥的話。（平板截屏提問）5、青蛙一聽小鳥飛了一百多里，它簡直不敢相信。它是怎么說的呢？請你來讀！大話，誰來讀讀這個詞語？那什么是大話呢？你有沒有說過大話呀？你來說說大話。來，讓我們對他說：朋友，別說大話了！所以青蛙才肯定地說：（讀：天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”）現(xiàn)在陽老師想改一改這句話：（天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)?。┱l愿意來讀一讀這兩句話，你覺得哪句更好？第一句的語氣要更加強(qiáng)烈一些，所以這一個小小小的問號作用可真不小呢！8、你看青蛙多么自信,小鳥是怎么說的？弄錯？出錯。（PPT出示無邊無際的————）現(xiàn)實生活中，什么是無邊無際的？還有呢？無邊無際的什么？課件出示小鳥飛過大海、草原、平原、沙漠等圖片。所以在小鳥的眼中天是無邊無際的。我們一起來讀一讀小鳥的話。天無邊無際，（出示大字的句子）還不夠大。（出示大得很哪）小小的標(biāo)點(diǎn)會說話，從這一個大大的感嘆號里，我們知道了，天真的真的真的很大很大。（再讀）學(xué)習(xí)“際”①結(jié)合構(gòu)詞規(guī)則，推測“無邊無際”中“”的意思。②出示課件：“際”在字典中的意思有：①邊緣或交界的地方。②彼此之間。③指某個特定的時候。1.“無邊無際”中的“際”應(yīng)選第（）種意思。2.“無邊無際”的意思是（）A.一眼望得到邊。B.沒有邊，很大。（三）學(xué)習(xí)青蛙和小鳥的第3次對話。孩子們，學(xué)到這兒，我們知道（指著板書）小鳥和青蛙在爭論..小鳥認(rèn)為？青蛙認(rèn)為？聽了小鳥的話，你們覺得它說的對嗎？但是，青蛙聽到小鳥的話，他卻笑了，說（我天天..）。青蛙笑誰？笑小鳥。笑小鳥什么？青蛙笑小鳥吹牛，天不過井口那么大小鳥卻說天無邊無際。他笑小鳥是個吹牛大王，因為他認(rèn)為自己是對的。我現(xiàn)在想問，青蛙為什么那么肯定自己不會弄錯，我們來做個實驗。請大家卷起語文書來當(dāng)做井，我們到井底來看一看，你看到的天是多大的？你知道為什么嗎？對呀，坐在井底的小青蛙看到的天都被高高的井壁擋住了，其余廣闊的天空都沒有看到，所以他肯定地認(rèn)為天只有井口那么大。這就是——坐井觀天。我們用它來比喻一個人的見識很有限，目光短淺。誰愿意來把這句話說給小鳥聽？哦，我聽出來了，你是一只認(rèn)為自己不會弄錯的青蛙，是一只自以為是的青蛙。青蛙笑了，我們發(fā)現(xiàn)小鳥也笑了，說（朋友...）。他笑誰？青蛙。笑什么？笑青蛙孤陋寡聞，見識短淺。所以小鳥說：你是弄錯了。這是小鳥第幾次說青蛙弄錯了。第一次怎么說的？你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！第二次怎么說的?你是弄錯了，有什么不一樣？你的小眼睛真尖。這一句還可以怎么說？誰愿意來當(dāng)小鳥，把這些話肯定地說給青蛙聽。還真像那只小鳥！我們再來一次對話吧。男生當(dāng)青蛙，女生當(dāng)小鳥。（四）出示課件，讀后完成填空，整體感知課文。課件出示：青蛙坐在（），看到的天只有（）。小鳥落在（），看到的天（）。三、整體感悟，理解寓意。1.說說你對小鳥和青蛙的不同看法。2.總結(jié)：所以，咱們每一個同學(xué)從小就要多學(xué)點(diǎn)知識，多讀一些課外書，多出去走走看看，不斷地增長自己的見識，你才不會成為一個坐井觀天的人。四、指導(dǎo)書寫要想寫好渴字，我們第一步是觀察，觀察不是隨便看看，觀察什么?（PPT：一要觀察字形結(jié)構(gòu)(左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬)(評價語：你的眼睛真厲害)(PPT:二要觀察字在田字格中的位置)（評價語：你真有一雙慧眼）教師范寫“渴”，一邊寫一邊講：三點(diǎn)水旁應(yīng)該呈現(xiàn)一個弧形，中間的點(diǎn)應(yīng)該在最外面，但弧度不宜過大！點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離