《減法的初步認(rèn)識(shí)》^秀教案教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)5以內(nèi)的減法。教學(xué)目的：.通過活動(dòng)，初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。.在具體的情境和游戲活動(dòng)中，體會(huì)減法的含義。.培養(yǎng)學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí)，合作操作的能力。.培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想與語(yǔ)言的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：.理解、體會(huì)減法的含義。.聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際生活問題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，磁性小棒5根。學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備5根小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，提示課題.口算（開火車），用卡片。師：小小火車開起來(lái)，請(qǐng)你開到我這兒來(lái)。（小朋友回答得很好，聲音聲音響亮，小火車又開起來(lái)了。）生答。.說(shuō)一說(shuō)你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些加法問題？生答。（小朋友們個(gè)個(gè)都是小能手，發(fā)現(xiàn)了這么多生活中的數(shù)學(xué)問題，你們看，還有這么多小朋友有不同的發(fā)現(xiàn)，這樣好嗎，等下課后小朋友們?cè)僖黄鸾涣饔懻摗?出示小星星獎(jiǎng)?wù)隆煟盒∨笥褌?，你們看教師手上拿著什么？（生答）師：?duì)，這些小星星獎(jiǎng)?wù)乱?jiǎng)給在本節(jié)課里積極發(fā)言的金話筒、獎(jiǎng)勵(lì)給提出問題最多的小博士、獎(jiǎng)勵(lì)給專心聽講、虛心聽取別人發(fā)言的小白鴿，大家有信心嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知.出示紙鶴圖。（課件）（1）請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，你看到了什么，想到了什么？（我們?cè)賮?lái)看一遍）（2）把你看到的、想到的說(shuō)給你的同桌聽聽。（教師巡視，給發(fā)展水平較低的學(xué)生示范，我看到三個(gè)小朋友在玩三個(gè)紙鶴，最后一個(gè)小朋友拿走了一個(gè)紙鶴。你看到的是不是這樣的？）（3）請(qǐng)交換，剛才聽的小朋友把你看到的、想到的說(shuō)給同桌聽聽。（4）全班交流：好，下面誰(shuí)愿意把你看到的、想到的說(shuō)給全班同學(xué)聽聽？（5）小結(jié)：小朋友的想法都很棒，真了不起，他們是積極發(fā)言的金話筒，老師給他們每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星獎(jiǎng)?wù)?。一個(gè)小朋友拿走了一個(gè)紙鶴，拿走是什么意思？（生答）去掉也可以說(shuō)成是減去的，是從幾只紙鶴里減去了幾只紙鶴。3只紙鶴用數(shù)字幾來(lái)表示，拿走1只用數(shù)字幾來(lái)表示？（師板書3 1）,從3只紙鶴里減去了1只紙鶴，要用這個(gè)符號(hào)來(lái)表示（在3與1的中間寫上減號(hào)）（師：指著“一”這個(gè)符號(hào)是減號(hào)，表示從3只紙鶴里減去了1只紙鶴，一起讀一次“減號(hào)”，這個(gè)式子讀作3減1。）（7）3減1得幾？（生答后完成等式，誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)式子。學(xué)生齊讀兩次。）（8）在這個(gè)算式中“3、1、2、一”分別表示什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？還可以表示什么？（表示3只紙鶴拿走了1只紙鶴，還剩幾個(gè)紙鶴？還表示3個(gè)小朋友在一起玩，走了一個(gè)，還剩幾個(gè)小朋友？）（9）小結(jié)：這幾位小朋友說(shuō)得真好，他們是肯腦筋、積極發(fā)言的小博士，老師給他們獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星獎(jiǎng)?wù)?。誰(shuí)是認(rèn)真聽講的小白鴿呢？好，我們?cè)賮?lái)看下面這幅圖。.出示氣球圖。（1）誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)這幅圖上畫的是什么意思。（一個(gè)小朋友拿了4個(gè)氣球，放飛了2個(gè)，還剩幾個(gè)氣球？）（2）根據(jù)畫面內(nèi)容，想一想可以用什么方法計(jì)算，為什么？（3）你能像剛才那樣用一個(gè)式子來(lái)表示嗎？（4-2=2）4、2、2分別表示什么意思，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（5）請(qǐng)小朋友們來(lái)評(píng)一評(píng)，剛才這幾位小朋友說(shuō)得怎么樣？（來(lái)，給這幾位小朋友鼓勵(lì)一下，在回答問題時(shí)，聲音要響亮，要說(shuō)得流利、連貫和完整，老師給他們獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星獎(jiǎng)?wù)?。）師：小朋友們，看一看，哪一組同學(xué)是坐得最端正，挺起胸膛專心聽講的小白鴿？3.小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)的這兩道題目都是用什么方法來(lái)計(jì)算的？（師：對(duì)，我們今天學(xué)習(xí)的是減法，兩個(gè)算式都是減法算式，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀這兩個(gè)式子。）三、操作、交流學(xué)習(xí).請(qǐng)小朋友們看老師這兒，我先擺2個(gè)小圓片，然后拿走1個(gè)，誰(shuí)能根據(jù)老師的操作說(shuō)一個(gè)減法算式？（說(shuō)得真好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)發(fā)言星。）.學(xué)生操作：一個(gè)同學(xué)擺學(xué)具，一個(gè)同學(xué)說(shuō)算式，然后交換過來(lái)。看哪些同學(xué)合作得最好，能得到今天的合作星。.小結(jié)：從小朋友的合作操作中可以看出，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是從一個(gè)數(shù)中去掉一部分，求還剩下多少，都用減法計(jì)算。四、聯(lián)系生活，領(lǐng)悟運(yùn)用師：小朋友們，想一想在生活中有哪些可以用減法來(lái)計(jì)算的，說(shuō)一說(shuō)好嗎？小結(jié)：小朋友們提出了這么多生活中的數(shù)學(xué)問題，你們認(rèn)為自己棒不棒？夸夸我們自己。師：你認(rèn)為我們這節(jié)課誰(shuí)學(xué)得最認(rèn)真，誰(shuí)發(fā)言最積極，誰(shuí)最會(huì)傾聽別人的發(fā)言？五、總結(jié)回顧.這節(jié)課你學(xué)到了什么？.回家后向爸爸媽媽提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題好嗎?1.、選擇題只有一組對(duì)邊平行的四邊形是（A.平行四邊形B.梯形2.2017年的上半年有（）天。A.181B.182C.1833.A.小升初學(xué)模擬試卷C.長(zhǎng)方形D.正方形用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示中央電視臺(tái)晚上《新聞聯(lián)播》播出的時(shí)間,以下表示方法哪一個(gè)是正確的（）7：00B.1.、選擇題只有一組對(duì)邊平行的四邊形是（A.平行四邊形B.梯形2.2017年的上半年有（）天。A.181B.182C.1833.A.小升初學(xué)模擬試卷C.長(zhǎng)方形D.正方形用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示中央電視臺(tái)晚上《新聞聯(lián)播》播出的時(shí)間,以下表示方法哪一個(gè)是正確的（）7：00B.19：00C.晚上7：00D.19小時(shí)）是圓柱.下圖中（4.B..商家對(duì)某款手機(jī)銷售的趨勢(shì)變化情況進(jìn)行分析，應(yīng)該采用（）A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.扇形統(tǒng)計(jì)圖 C.折線統(tǒng)計(jì)圖TOC\o"1-5"\h\z.如果是10?a假分?jǐn)?shù)，9+a是真分?jǐn)?shù)，a是非0自然數(shù)，那么a是多少？（ ）A.9 B.10 C.11 D.無(wú)法確定￡7—bb—cc—a.已知2,b,c都是整數(shù)，則下列三個(gè)數(shù)二，二，;中，整數(shù)的個(gè)數(shù)（ ）。A.僅有1個(gè)B.僅有2個(gè)C.至少有1個(gè) D.3個(gè).在一張圖紙上有400：1這樣的一個(gè)比例。這個(gè)比例告訴我們的是（ ）。?A.圖上距離是實(shí)際距離的：：.實(shí)際距離是圖上距離的400倍C.這張圖紙是將實(shí)物放大到400倍畫出來(lái)的TOC\o"1-5"\h\z在1-100這100個(gè)自然數(shù)中，既能被2整除又能被3整除的數(shù)共有（ ）個(gè).A.15 B.16 C.1710.在比例尺是1：4000000的地圖上，量得A、B兩港距離為9厘米，一艘貨輪于上午6時(shí)以每小時(shí)24千米的速度從A開向B港，到達(dá)B港的時(shí)間是（）。A.15點(diǎn) B.17點(diǎn) C.19點(diǎn) D.21點(diǎn)二、填空題11.2016年是“十三五”開局之年，這一年的第一季度有 天。.一個(gè)正方體木塊表面積是96平方厘米，如果把它鋸成體積相等的8個(gè)小正方體木塊，那么每個(gè)小正方體木塊的表面積是（）平方厘米。.A和B都是自然數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)A=2X5XC；B=3X5XC.如果A和B的最小公倍數(shù)是60,那么C=..2.864保留一位小數(shù)約是，保留兩位小數(shù)約是，保留三位小數(shù)約是。15?一個(gè)數(shù)的60%比它的20%多120,這個(gè)數(shù)是。.一根繩子，剪去全長(zhǎng)的《后，再剪去6cm,這時(shí)剩下的繩子長(zhǎng)18cm.原來(lái)這根繩子全長(zhǎng)cm..一個(gè)三角形的底是0.8分米.高是0.6分米，面積是 平方分米，和它等底等高的平行四邊形面積是 平方分米.我國(guó)“神州十號(hào)載人飛船”在空中運(yùn)行，每小時(shí)飛行約是二千八百零八萬(wàn)米，這個(gè)數(shù)寫作 米，把它改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù)是 米。.有塊正方體的木料,把這塊木料加工成一個(gè)盡量大的圓錐,這個(gè)圓錐的體積是原來(lái)正方體體積的（）%。（百分號(hào)前面保留一位小數(shù)。）.把2350000改寫成以萬(wàn)作單位的數(shù)是.把284000000四舍五入到億位約是.三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.由三條邊組成的圖形是三角形。 （）.a+b+c=a+c+b （）.14：21=12：18（）.圓柱體的高不變，底面積擴(kuò)大2倍，體積擴(kuò)大4倍..4 2.一班人數(shù)的手等于二班人數(shù)的可，則一班的人數(shù)比二班少。（）四、作圖題.根據(jù)下面的描述畫出路線圖.（用1厘米的線段表示20米）在金銀島西偏北45°距金銀島180米的地方停靠著一只小木船，小木船南偏東15°距小木船100米處是松樹林，松樹林的東偏北30°距松樹林120米的位置是同學(xué)們的宿營(yíng)地.五、解答題.小麗的媽媽今年34歲，比小麗年齡的3倍少2歲，小麗今年幾歲？（用方程解）.列方程解決問題。TOC\o"1-5"\h\zX千克 -]大米 I I是大米的4倍 —如阡克白面1 ■ 1 1 1.在我校舉行爭(zhēng)當(dāng)“文明示范生”的活動(dòng)中.六（1）班第一活動(dòng)小組2名女生和3名男生共撿垃圾30次，2名女生撿的次數(shù)比3名男生撿的次數(shù)的2倍少3次，這組男生撿了多少次？.校園定向運(yùn)動(dòng)路線圖如下：根據(jù)上面的路線圖，說(shuō)一說(shuō)每一賽段所走的方向和路程..國(guó)美電器三分店昨天賣出了2臺(tái)柜式空調(diào)，每臺(tái)都按8400賣出，其中一臺(tái)賺了40%,而另一臺(tái)賠了40%。聰明的小朋友，請(qǐng)你算一算賣出這兩臺(tái)柜式空調(diào)是賺了還是賠了?賺了或賠了多少元？.2010年上海世博會(huì)平日票有普通票和優(yōu)惠票兩種，優(yōu)惠票價(jià)格為90元，比普通票便宜40%,普通票價(jià)格是多少元？.規(guī)定：正整數(shù)口的細(xì)運(yùn)算”：①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，H=3n+13;②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，H=nx1/2。如：數(shù)n=3經(jīng)過1次“H運(yùn)算”的結(jié)果是3X3+13=22;經(jīng)過2次“H運(yùn)算”的結(jié)果是22x1/2=11;經(jīng)過3次“H運(yùn)算”的結(jié)果是11x3+13=46;經(jīng)過4次“H運(yùn)算”的結(jié)果是46x1/2=23。請(qǐng)解答：（1）當(dāng)數(shù)口=9時(shí)，經(jīng)過3次“H運(yùn)算”得到的結(jié)果是多少？⑵當(dāng)數(shù)口=7時(shí)，經(jīng)過100次“H運(yùn)算”得到的結(jié)果是多少？六、計(jì)算題.計(jì)算下面圖形的面積。35.直接寫結(jié)果。81+0.5= 0.65+0.01= 4.8+0.06= 9+5=0,3X0.3X0.3= 0.25X7.8X4= 0.95X101=【參考答案】***一、選擇題題號(hào)12345678910答案BABBCBCCBD二、填空題912429 2.86 2.8643003624 0.482808萬(wàn)

19.220.235億3億三、判斷題21.X22.J.正確.錯(cuò)誤.正確四、作圖題950

-2m950

-2m2)35.162；65；80；1.80.027；7.8；95.95五、解答題12歲解:x+4x=2005x=200x=4011次由起點(diǎn)出發(fā)向東北方向走200米到1號(hào)點(diǎn)，再由1號(hào)點(diǎn)出發(fā)向西偏北30°方向行走150米到達(dá)2號(hào)點(diǎn)，最后由2號(hào)點(diǎn)向西偏南40°的方向行走250米到達(dá)終點(diǎn).賠了 3200元150元(1)第一次40；第2次20；第3次10J.c〃/、X—2=,..(m2)

小升初學(xué)模擬試卷小升初學(xué)模擬試卷一、選擇題.一塊正方形木板，一邊截去15厘米，另一邊截去10厘米，剩下的木板比原來(lái)面積減少1750平方厘米,那么原來(lái)正方形木板邊長(zhǎng)是（）厘米。A.75B.74C.76D.77TOC\o"1-5"\h\z.已知@、b是有理數(shù)，且a>b,則下列式子正確的是（ ）A.a-1>b-1 B.1-a>1-bC.a21Vb-1 D.-1a>--^b2 2.如圖所示的正方體，如果把它展開，可以是下列圖形中的（ ）.用一個(gè)高是30厘米的圓錐體容器裝滿水，倒入和它等底等高的圓柱體容器中，水的高度是（）厘米.A.10 B.90 C.20.修車場(chǎng)有21輛小汽車，小汽車比大客車多不.應(yīng)把（）看作單位“1”.A.小客車 B.大客車 C.小汽車和大客車的和.用長(zhǎng)為4厘米，寬為3厘米，高為2厘米的長(zhǎng)方體來(lái)拼一個(gè)實(shí)心的正方體，至少需要（）個(gè)這樣的長(zhǎng)方體.A.4 B.24 C.48 D.72.一個(gè)長(zhǎng)方體木塊截下一段長(zhǎng)3分米的小長(zhǎng)方體后，剩余部分正好是一個(gè)正方體，正方體的表面積比原來(lái)的長(zhǎng)方體少24平方分米，原來(lái)長(zhǎng)方體的體積是（）立方分米.153A.20 B.45 C.- D.20或45TOC\o"1-5"\h\z.一個(gè)長(zhǎng)方體的底面積是0.8m2,倒入水后，水面高為5cm,倒入了（ ）L水。A.4 B.40 C.400.數(shù)學(xué)競(jìng)賽共有20道選擇題，答對(duì)1題得5分，答錯(cuò)或不答倒扣1分.小王同學(xué)在競(jìng)賽中得了82分，他答對(duì)（ ）道題.A.3 B.10 C.17 D.18.下列說(shuō)法正確的有（ ）A.角度大小與邊的長(zhǎng)短有關(guān) B.只要能被2除盡的數(shù)都是偶數(shù) C.0.80的計(jì)數(shù)單位是0.01D.分母是9的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有6個(gè) E.體積1立方分米的長(zhǎng)方體盒子放在桌面上，所占桌面面積是1立方分米二、填空題4 5.一種大豆每千克含油約余千克，言千克大豆約含油千克..如圖所示，右面是一個(gè)正方體紙盒展開后的樣子，如果再把它折回成一個(gè)正方體，3號(hào)對(duì)面是（）號(hào)。.一（個(gè)）、十、百、千、……都是，一億是 個(gè)一千萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是..用一根長(zhǎng)18.84米的繩子圍成一個(gè)圓，這個(gè)圓的面積是 平方米。.一個(gè)兩位數(shù)，能同時(shí)被3和5整除，這個(gè)數(shù)如果是奇數(shù)，最大是,如果是偶數(shù)，最小是.0.625=5：( )=( )%=.1：=0.25=25+ = %=折.李衛(wèi)家養(yǎng)的母雞是公雞的8倍.如果養(yǎng)了乂只公雞，母雞有 只，母雞和公雞一共有 只，母雞比公雞多只..把3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成6份，每份是全長(zhǎng)的—，是一米..①有一列數(shù)：5,10,15,20……，第n個(gè)數(shù)是（）②貝貝用小棒搭房子，他搭三間房子用了13根小棒。搭10間房子用（—）根小棒。照下圖那樣搭n個(gè)房子用（―）根小棒。（用含有n的式子表示）AV\、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.李師傅加工了85個(gè)零件，經(jīng)檢驗(yàn)全部合格，則合格率是85%。 （）.一根木料鋸成4段要4分鐘，鋸成7段要7分鐘。（）.一棵大樹比一座房子高5米. （）1.自然數(shù)2的倒數(shù)是。 （）.大于90°的角都是鈍角。（）四、作圖題.已知下面的正方形面積為10平方厘米，請(qǐng)根據(jù)它畫一個(gè)面積為31.4平方厘米的圓。呼方厘米五、解答題.求下圖陰影部分的周長(zhǎng)和面積。14cm.五年級(jí)植樹500棵，成活了450棵，成活率是多少？六年級(jí)植樹800棵，按這樣的成活率，有多少棵樹成活？.學(xué)校合唱隊(duì)