導(dǎo)入“揉碎黃金萬點(diǎn)輕，剪成碧玉一層層?！薄鞍档p黃體淡柔，情疏意遠(yuǎn)只香留?！薄昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流?！弊x懂古詩詞預(yù)備篇：詩歌翻譯讀懂詩歌的字面意思

①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧；②評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？季V要求：二、答題時存在的問題：讀不懂、說不清、答不全在高考題目中，詩歌鑒賞題一直是考生的瓶頸。4古詩詞的語言特點(diǎn)：

詩歌的短小凝練常會省略很多信息。凝練含蓄言簡意豐

詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會打亂語序。

詩歌由于煉字、煉意的需要，常會改變詞性。聲律51、把古詩當(dāng)作文言文來讀

2、通過合理地聯(lián)想、想象，將“詩家語”，轉(zhuǎn)化為“百姓語”。（陌生變熟悉，未知變已知）

詩歌的短小凝練常會省略很多信息。

詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會打亂語序。補(bǔ)充省略！還原語序！解決策略：重要詞語！

特點(diǎn)：詩歌由于煉字、煉意的需要，常會改變詞性。一夜飛渡鏡湖月。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。練一練：還原下列詩句的語序添加基本要素“我”和常規(guī)性動詞

首先加“我”，并根據(jù)詩句所寫的角度：視覺、聽覺、嗅覺等，添加我看到，我聽到，我想到，我覺得，我聽說，我認(rèn)為等，進(jìn)而添加我在什么時間、地點(diǎn)、情景、條件、方式、方法，或因?yàn)槭裁丛?，看到了什么樣的景物、人物和事情，或我自己做了什么樣的事情，為此，我產(chǎn)生了什么樣的情感、有了什么樣的認(rèn)識添加基本要素“我”和常規(guī)性動詞

首先加“我”，并根據(jù)詩句所寫的角度：視覺、聽覺、嗅覺等，添加我看到，我聽到，我想到，我覺得，我聽說，我認(rèn)為等，進(jìn)而添加我在什么時間、地點(diǎn)、情景、條件、方式、方法，或因?yàn)槭裁丛?，看到了什么樣的景物、人物和事情，或我自己做了什么樣的事情，為此，我產(chǎn)生了什么樣的情感、有了什么樣的認(rèn)識

客中初夏（敘寫）司馬光四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。（我看到）（我看到）（我看到）（我看到）

客中初夏（敘寫）司馬光涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。（我看到）（我看到）（我想到他）（我覺得）送魏萬之京李頎

朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初度河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城曙色催寒近，

御苑砧聲向晚多。莫道長安行樂處，空令歲月易蹉跎。（我聽到）（我看到）（我覺得）（我想到）（我看到）（我聽到）（我認(rèn)為）（我認(rèn)為）131、把古詩當(dāng)作文言文來讀

2、通過合理地聯(lián)想、想象，將“詩家語”，轉(zhuǎn)化為“百姓語”。（陌生變熟悉，未知變已知）補(bǔ)充省略！還原語序！解決策略：重要詞語！【