高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)

文言文閱讀（一）文言實(shí)詞詞義推斷

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握實(shí)詞意義推斷的方法2.提高文言知識(shí)的遷移能力學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握實(shí)詞意義推斷的方法并靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)二、考情分析：1、考點(diǎn)闡釋“理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義”是《考試大綱》保留內(nèi)容。我們要注意兩點(diǎn)隱含信息：一是“常見(jiàn)實(shí)詞”，這是考查范圍，關(guān)鍵是理解教材中120個(gè)實(shí)詞；二是“在文中的含義”，“在文中”這一限制成分是所給的條件。綜合這兩點(diǎn)，再加上“理解含義”的具體要求，既是考查學(xué)生掌握文言實(shí)詞知識(shí)的情態(tài)，又是考查學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此在文言文的復(fù)習(xí)備考中，必須積累一定數(shù)量的實(shí)詞。考查重點(diǎn)為：一詞多義、古今異義詞、單音雙音詞、通假字、異讀字、偏義復(fù)詞、詞類活用等。其中對(duì)一詞多義、通假字、偏義復(fù)詞的考查是重中之重。從詞性上說(shuō)，主要側(cè)重于名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞。

然而，文言文實(shí)詞絕大部分具有多義性，關(guān)鍵是要確定一個(gè)實(shí)詞在特定語(yǔ)境中的具體含義，這就不是僅僅靠積累就能解決問(wèn)題的了，還必須在積累的基礎(chǔ)上掌握一些詞義推斷的具體方法，以便靈活運(yùn)用，形成解決綜合問(wèn)題的能力。2、考查題型：直接考查：第13題，翻譯文中的句子。間接考查：第12題，分析概括文章的內(nèi)容；第10題斷句。

三、復(fù)習(xí)方法：

掌握文言實(shí)詞五大推斷技法（一）因文定義法由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此考生可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體義項(xiàng)。這是在推斷詞義時(shí)最為常用的一種方法，即把自己認(rèn)為的意思代入具體語(yǔ)境中看句意是否通順。代入后，如果句意通順，那么可能就是正確的，反之必是錯(cuò)誤的。

☆即時(shí)訓(xùn)練

1、閱讀下面的文言文，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。

吳履，字德基，蘭溪人。少受業(yè)于聞人夢(mèng)吉，通《春秋》諸史。李文忠鎮(zhèn)浙東，聘為郡學(xué)正。久之，舉于朝，授南康丞。南康俗悍，謂丞儒也，易之。居數(shù)月，擿發(fā)奸伏如老獄吏，則皆大驚，相率斂跡。履乃改崇寬大，與民休息。知縣周以中巡視田野，為部民所詈。捕之不獲，怒，盡縶其鄉(xiāng)鄰。履閱獄問(wèn)故，立釋之，乃白以中。以中益怒，曰：“丞慢我。”履曰：“犯公者一人耳，其鄰何罪？今縶者眾，而捕未已，急且有變，奈何？”以中意乃解。邑有淫祠，每祀輒有蛇出戶，民指為神。履縛巫責(zé)之，沉神像于江，淫祠遂絕。為丞六年，百姓愛(ài)之。(l)南康俗悍，謂丞儒也，易之易:_________________(2)知縣周以中巡視田野，為部民所詈

詈：_______________(3)以中益怒，曰：“丞慢我?！甭篲_____________(4)履縛巫責(zé)之，沉神像于江責(zé)：________________輕視辱罵怠慢，不敬責(zé)罰

（二）聯(lián)想遷移法

(1)聯(lián)想課本法

盡管高考題目對(duì)考生來(lái)說(shuō)是陌生的，但所考查的知識(shí)點(diǎn)均源于課內(nèi)，考生應(yīng)善于把考題教材聯(lián)系起來(lái)，找到命題的“本真源頭”，從而提高答題效率。有的文言實(shí)詞的意義與課文中的意義完全相同，有的甚至連其所在句子的句式都相同。如“軍皆定次，將乃就舍”句，若判斷“次”的意思，可聯(lián)系課文《陳涉世家》“又間令吳廣之次所旁叢祠中”句中的“次”，意為“旅行或行軍在途中停留，即臨時(shí)駐扎”。

(2)聯(lián)想成語(yǔ)法成語(yǔ)大都是古代漢語(yǔ)中的詞直接流傳下來(lái)或由某個(gè)故事概括而成的。成語(yǔ)中個(gè)別字詞的解法就是古漢語(yǔ)的解法，所以在解釋中碰到不懂的字詞，不妨聯(lián)想一些包含此字詞的成語(yǔ)，問(wèn)題有時(shí)便能迎刃而解。如“喻”，可以從成語(yǔ)“家喻戶曉”中的“喻”知其是“明白”之意。

☆即時(shí)訓(xùn)練

2、閱讀下面的文言文，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。

常夢(mèng)錫，字孟圖，扶風(fēng)人，或曰京兆萬(wàn)年人也。岐王李茂貞不貴文士，故其俗以狗馬馳射博弈為豪。夢(mèng)錫少獨(dú)好學(xué)，善屬文，累為秦隴諸州從事。夢(mèng)錫重厚方雅，多識(shí)故事，數(shù)言朝廷因楊氏霸國(guó)之舊，尚法律，任俗吏，人主親決細(xì)事，煩碎失大體。宜修復(fù)舊典，以示后代。烈祖納其言。元宗在東宮有過(guò)失，夢(mèng)錫盡言規(guī)正，無(wú)所撓，始雖不悅，終以諫直多之。及即位，首召見(jiàn)慰勉，欲用為翰林學(xué)士以自近。(1)故其俗以狗馬馳射博弈為豪

豪：_____________(2)夢(mèng)錫少獨(dú)好學(xué)，善屬文

屬文：_____________(3)夢(mèng)錫重厚方雅，多識(shí)故事

故事：_____________(4)數(shù)言朝廷因楊氏霸國(guó)之舊因：_____________(5)宜修復(fù)舊典，以示后代宜：_____________(6)夢(mèng)錫盡言規(guī)正，無(wú)所撓

撓：_____________豪杰寫文章先例沿襲應(yīng)該讓步（三）位置定性推斷法文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比，在詞義上差別很大，但句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)基本上還是一致的。除了一個(gè)特殊句式——“倒裝句”外，文言文中的句子也是按“主十狀十謂十定十賓”的順序排列的，所以其相應(yīng)成分上的詞的詞性也與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致。即主語(yǔ)、賓語(yǔ)一般是名詞，謂語(yǔ)一般是動(dòng)詞，定語(yǔ)一般是形容詞，狀語(yǔ)一般是副詞。因此，我們解釋實(shí)詞時(shí)就可以通過(guò)分析這個(gè)詞在句中所處的位置、所充當(dāng)?shù)某煞窒扰卸ㄋ脑~性，進(jìn)而推知它的義項(xiàng)。

☆即時(shí)訓(xùn)練

3、閱讀下面的文言文，完成題目?；ㄔ?，懷遠(yuǎn)人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年，杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進(jìn)。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒?！北粒炜顺?。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()，A．杖劍謁太祖于臨濠杖：拿著B．太祖將取滁州取：攻取C．猝遇賊數(shù)千，云翼太祖翼：翅膀D．兵至，遂克滁州克：攻下選C,翼，保護(hù)（四）結(jié)構(gòu)句式推斷法古人行文，喜歡用整齊的句式，如排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)等，其中位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同，而意義相同相近或相對(duì)相反，這樣就可以由已知的詞性詞義推測(cè)未知的詞性詞義。如：“怨天尤人”中“天”與“人”相關(guān)，“怨”與“尤”也必定相近，由此可知“尤”應(yīng)為“怨恨，歸咎”之義；“求全責(zé)備”中“責(zé)”與“求”同義，“備”與“全”同義。這種現(xiàn)象在各種典籍中均存在，如《千字文》中“女慕貞潔，男效才良”中的“慕”與“效”同為“效法”之義；“升階納陛，弁轉(zhuǎn)疑星”中的“階”與“陛”同為“臺(tái)階”之義；等等。☆即時(shí)訓(xùn)練4、閱讀下面的文言文，完成題目。陽(yáng)子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人惡，惡者貴而美者賤。陽(yáng)子問(wèn)其故，逆旅小子對(duì)曰：“其美者自美，吾不知其美也；其惡者自惡，吾不知其惡也。”陽(yáng)子曰：“弟子記之！行賢而去自賢之行，安往而不愛(ài)哉！”（選自《莊子·山木》）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.陽(yáng)子之宋，宿于逆旅之：到、往B．其一人美，其一人惡惡：兇惡C．其美者自美美：認(rèn)為……美麗D．安往而不愛(ài)哉安：哪里選B，惡，丑陋（五）字形推斷詞義法漢字屬于表意體系的文字，且形聲字占80%以上，“形旁”給我們推斷詞義帶來(lái)了有利的條件。記住下列常見(jiàn)的偏旁及其含義，有利于快速推斷漢字的字義。耒：與農(nóng)事或農(nóng)具有關(guān)。如：耨，古代一種鋤草用的農(nóng)具。鬼：與鬼魂有關(guān)。如：（旱）魃，古代傳說(shuō)中能造成旱災(zāi)的妖怪；魄，迷信的人指依附于人的身體而存在的精神。斤：與斧子有關(guān)，本義是伐木的工具。如：斫。貝：與錢貨有關(guān)。如：貫，舊時(shí)用繩子穿錢，每一千個(gè)叫一貫；賀，送禮物表示慶祝；質(zhì)，以財(cái)物或人員做抵押；貪，不擇手段地追求財(cái)物；賤，價(jià)格低；賦，舊時(shí)指農(nóng)業(yè)稅。糸：與絲麻繩索有關(guān)。如：緒，絲線的頭；經(jīng)，紡織物上的縱線；約，繩子；紅、紫、絳、綠等表示顏色的字從“糸’’，是因?yàn)轭伾浅橄蟾拍?，必須依附于具體事物。頁(yè)：與人頭有關(guān)。如：頓，以頭叩地；顏，前額；題，人的正面，特指額頭；顧，回頭；頗，頭偏。☆即時(shí)訓(xùn)練5、閱讀下面的文言文，完成題目。江上丈人者，楚人也。楚平王以費(fèi)無(wú)忌之讒殺伍奢。奢子員亡，將奔吳。至江上，欲渡無(wú)舟。而楚人購(gòu)員甚急，自恐不脫。見(jiàn)丈人得渡。因解所佩劍以與丈人，曰：“此千金之劍也，愿獻(xiàn)之?！闭扇瞬皇埽唬骸俺?guó)之法，得伍員者爵執(zhí)圭，金千鎰，吾尚不取，何用劍為？”不受而別，莫知其誰(shuí)。員至吳為相，求丈人不能得。每食輒祭之，曰：“名可得聞而不可得見(jiàn)，其唯江上丈人乎！”對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．楚平王以費(fèi)無(wú)忌之讒殺伍奢讒：讒言B．至江上，欲渡無(wú)舟渡：渡過(guò)江河C．得伍員者爵執(zhí)圭，金千鎰鎰：古代重量單位D．名可得聞而不可得見(jiàn)聞：嗅到選D，聞，聽(tīng)到☆回扣課本：翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字詞的含義。1.吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。（《鴻門宴》）2.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）(我)派遣軍隊(duì)把守函谷關(guān)的原因,是防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故。我進(jìn)入關(guān)中,極小的財(cái)物都不敢擅自有所親近,登記百姓情況,封閉了(收藏財(cái)物的)