甘肅省2023年下半年教師資格考試?中國古代史?考試試題一、單項(xiàng)選擇題〔每題的備選項(xiàng)中，只有1個事最符合題意〕1、歐陽修?生查子?中有：“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。〞這句話涉及了我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?〔〕

A：元宵節(jié)

B：七夕

C：中秋節(jié)

D：重陽節(jié)2、在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，專家教師通常是用方法，慢慢引入要講的教學(xué)內(nèi)容。

A：導(dǎo)入式

B：實(shí)驗(yàn)式

C：迂回曲折式

D：開門見山式3、學(xué)生對自己學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)的認(rèn)知，以及對認(rèn)知行為的調(diào)劑和控制，主要是____

A：前運(yùn)算階段

B：感知運(yùn)算階段

C：具體運(yùn)算階段

D：形式運(yùn)算階段4、2023年單項(xiàng)選擇：心理輔導(dǎo)老師幫李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，然后逐漸減少焦慮等級，直至完全放松，以緩解其考試焦慮。這種方法是

A：強(qiáng)化法

B：系統(tǒng)脫敏法

C：理性一情緒療法

D：來訪者中心療法5、由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是。

A：思維

B：注意

C：想象

D：復(fù)述

E：重視個別差異6、在教師的職業(yè)素質(zhì)中，作為精神素質(zhì)對外作用的中介和橋梁的是〔〕

A：教師的職業(yè)心理傾向

B：教師的職業(yè)知識

C：教師的職業(yè)能力

D：教師的職業(yè)技能7、美國著名心理學(xué)家桑代克和伍德沃斯共同提出了遷移的____理論。

A：形式訓(xùn)練說

B：相同要素說

C：概括說

D：奧蘇貝爾的認(rèn)知觀

E：官能說8、壓力__

A．也叫應(yīng)激

B．是一種心理防衛(wèi)機(jī)制

C．是一個過程

D．是一種廣泛性焦慮

E．是一種身心反響9、教師所具備的學(xué)科根底知識和根本技能技巧屬于。

A：本體性知識

B：條件性知識

C：實(shí)踐性知識

D：文化知識10、高效率的教學(xué)組織形式是____

A：個別教學(xué)制

B：班級授課制

C：分組教學(xué)制

D：道爾頓制

11、難以充分照顧學(xué)生個別差異的教學(xué)組織形式是__

A．個別教學(xué)制

B．班級教學(xué)制

C．分組教學(xué)制

D．能力分組制12、推動教育學(xué)開展的內(nèi)在動力是的開展。

A：教育規(guī)律

B：教育價值

C：教育現(xiàn)象

D：教育問題

E：重視個別差異13、教育機(jī)智表達(dá)了教師勞動的特點(diǎn)。

A：復(fù)雜性

B：示范性

C：創(chuàng)造性

D：長期性14、以下有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課〞的說法。錯誤的選項(xiàng)是。

A：在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課

B：高三年級在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障平安的原那么下，學(xué)?？捎弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動

C：嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外

D：校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課15、以下不屬于組成班級的規(guī)章制度的局部是〔〕

A：由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生治理的制度

B：由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度

C：由用人單位、學(xué)生家長討論制定的學(xué)生治理的制度

D：由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級實(shí)際情況討論制定的班級標(biāo)準(zhǔn)16、心理年齡特征并不經(jīng)常發(fā)生根本性變化，不可能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有〔〕

A：可變性

B：穩(wěn)定性

C：永恒性D-不可知性17、掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為__

A．符號學(xué)習(xí)

B．概念學(xué)習(xí)

C．命題學(xué)習(xí)

D．規(guī)那么學(xué)習(xí)18、想食糖又怕胖，想考個好學(xué)校又怕報名的人太多、競爭太劇烈考不上的矛盾心理就是____

A：雙趨式?jīng)_突

B：趨避式?jīng)_突

C：雙重趨避式?jīng)_突

D：雙避式?jīng)_突19、對社會制度的保護(hù)和開展具有重要價值的是()。

A．教師勞動

B．教育能力

C．教師觀念

D．教師形象20、某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是。

A：內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的

B：外部、穩(wěn)定、不可控制的

C：外部、不穩(wěn)定、不可控制的

D：內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的21、把對集體的治理和對個別的治理結(jié)合起來的班級治理方式是____

A：常規(guī)治理

B：目標(biāo)治理

C：平行治理

D：民主治理22、教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括政治理論、____和教師心理健康教育等。①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)

A：①②③

B：②③④

C：①③④

D：①②③④二、多項(xiàng)選擇題〔每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)?！?、皮亞杰把兒童心理開展過程劃分為四個階段，按順序依次是____

A：感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段

B：感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段

C：感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段

D：感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段2、教師對一個同學(xué)的助人行為進(jìn)行夸獎，這對其他同學(xué)就是一種〔〕

A：直接強(qiáng)化

B：強(qiáng)化的程式

C：替代性強(qiáng)化

D：自我強(qiáng)化

E：間接強(qiáng)化3、當(dāng)教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是____。

A：刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意

B：與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意

C：在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意

D：利用活動引起幼兒的有意注意4、狹義的學(xué)校德育專指__

A．思想教育

B．政治教育

C．道德教育

D．心理教育5、〞一絲不茍〞中的“絲〞的含義是____

A：計(jì)量單位

B：絲線

C：絲綢

D：發(fā)絲6、在教育史上，有所謂個人本位論和社會本位論，以下說法不正確的選項(xiàng)是〔〕

A：個人本位論者主張?zhí)岢鼋逃康膽?yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，而不是從社會出發(fā)

B：社會本位論者主張教育目的要根據(jù)社會需要來確定，個人的開展必須服從社會需要

C：個人本位論者認(rèn)為個人價值高于社會價值，社會只有在有助于個人的開展時才有價值

D：個人本位論者認(rèn)為教育的目的在于使受教育者社會化，保證社會生活的穩(wěn)定與延續(xù)7、講授法可以具體分為__幾種方式。

A．講述

B．講評

C．講練

D．講讀

E．講解8、技能形成過程中，練習(xí)的成績時而上升、時而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為__

A．不平衡現(xiàn)象

B．不協(xié)調(diào)現(xiàn)象

C．停頓現(xiàn)象

D．起伏現(xiàn)象9、?未成年人保護(hù)法?中對未成年人的保護(hù)有(、)

A．國家保護(hù)

B．社會保護(hù)

C．學(xué)校保護(hù)

D．家庭保護(hù)

E．司法保護(hù)10、?中華人民共和國教師法?規(guī)定的考核教師的內(nèi)容有〔〕

A：法制意識

B：政治思想

C：業(yè)務(wù)水平

D：工作態(tài)度

E：工作成績

11、以下哪個不屬于操作技能的特點(diǎn)?

A：物質(zhì)性

B：外顯性

C：觀念性

D：展開性12、學(xué)會寫“石〞這個字后，有助于寫“磊〞。這種現(xiàn)象屬于。

A：一般遷移

B：具體遷移

C：水平遷移

D：垂直遷移13、教育目的觀上，“個人本位論〞的代表是__。

A．柏拉圖

B．梁啟超

C．孔子

D．盧梭14、(2023年)學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和。

A：方案策略

B：組織策略

C：調(diào)劑策略

D：監(jiān)視策略15、(2023年1月)當(dāng)前世界范圍內(nèi)最根本的教學(xué)組織形式是。

A：分組教學(xué)

B：個別教學(xué)

C：班級授課制

D：復(fù)式教學(xué)16、Thereasonwhythetrafficwasstoppedwasthebridge____wasbroken．

A：how

B：that

C：because

D：for17、某一測驗(yàn)在屢次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度，即__

A．信度

B．效度

C．難度

D．區(qū)分度18、已有研究說明，兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在。

A：2～3歲

B：4歲

C：5歲以前

D：1～3歲19、從功能角度，可以把課程分為工具性課程和__

A．國家課程

B．知識性課程

C．技能性課程

D．實(shí)踐性課程

E．初中課程20、影