專題四地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律［構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)16體認(rèn)知］考點(diǎn)一巧學(xué)內(nèi)力作用與地貌，落實(shí)“地理實(shí)踐力”［考情報(bào)告］板塊運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造、內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響及巖石圈的物質(zhì)循環(huán)是高考的主要命題點(diǎn)。常以重大工程建設(shè)、地質(zhì)事件、典型地貌景觀圖為背景，側(cè)重考查地質(zhì)構(gòu)造圖的判讀及其對(duì)人類活動(dòng)的影響；側(cè)重考查考生的綜合思維和地理實(shí)踐力。常以選擇題的形式呈現(xiàn)。真題探篤（2019?江蘇高考）右圖為某次地質(zhì)野外考察時(shí)拍攝的照片。照片中界面M之上的“甲”是一水平巖層，界面M之下的“乙”是一向斜，“丙”是地表溝谷，N是巖層層面。讀圖回答⑴?⑵題。⑴界面M反映的地質(zhì)含義不同于N的是（）A.沉積物變化B.古氣候變化C.古環(huán)境變化D.構(gòu)造運(yùn)動(dòng)變化（2）該區(qū)域（）A.甲抬升前持續(xù)接受沉積

B.乙形成時(shí)代晚于甲巖層C.乙形成后經(jīng)歷長期侵蝕D.丙是背斜受侵蝕的結(jié)果思維流程戲版和解說信息則為水產(chǎn)巖層甲麗斜乙的印面.園^為當(dāng)林巖尼界而二丙為處丁地上的溝谷戲版和解說信息則為水產(chǎn)巖層甲麗斜乙的印面.園^為當(dāng)林巖尼界而二丙為處丁地上的溝谷界面M以上的甲為水平巖層.以下為向斜構(gòu)曲，N界面向下彎曲,表明M以上以外力畫通作用為主.、界面的尼成是酗力作用的結(jié)果設(shè)同信息山UI.\|1「「技忠不同,地質(zhì)活動(dòng)過程仃制藉而區(qū)面】意:R”表沉樹胸地質(zhì)強(qiáng)化過程的器界甲為某時(shí)期慮成的出國困上狀態(tài)的沉機(jī)蟲.位■三而福巖層以上.甲用成年代mift,抬升前役有發(fā)生持殛沆■枳*乙所屬的向斜僵JJI:以受k期圓遜星本平秋態(tài)一再是地表一沉積層經(jīng)流求蜜組畛戰(zhàn)的河谷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用加W嘗試作答嘗試作答(1)D(2)C2.落實(shí)地理實(shí)踐力，掌握地質(zhì)剖面圖類試題解題技巧0 2 4 6fiifl12水平距闋山”且砂巖E面巖口石曲巖鼻斷層圖］（1）確定巖層及其新老關(guān)系通過圖例可以了解圖示地區(qū)存在哪些巖層及其新老關(guān)系，也可以通過巖層之間的關(guān)系判斷巖層的新老關(guān)系。一般巖層平行分布，老巖層在下，新巖層在上；若為背斜（如圖三乙處）則兩翼新中間老；若為向斜（如圖三丁處）則兩翼老中間新；若有侵入巖體（如圖二），侵入巖體要比被侵入的巖層新。（2）判斷地質(zhì)構(gòu)造根據(jù)巖層的新老關(guān)系分析圖內(nèi)的地質(zhì)構(gòu)造特征，分析圖示是向斜（如圖一M處）還是背斜；結(jié)合巖層的斷裂和移動(dòng)特點(diǎn)判斷出斷層構(gòu)造（如圖三丙處）。（3）判斷地表起伏狀況及地貌類型圖一河流發(fā)育在背斜，M處的地形為向斜山，該處地形特征是山河相間，縱列分布；圖三甲處有石灰?guī)r分布，結(jié)合地表形態(tài)可知該地喀斯特地貌發(fā)育，圖中乙處為背斜山，丁處為向斜山。（4）判斷巖層的特定情況①若地層出現(xiàn)缺失，形成原因可能有：一是在缺失地層所代表的年代發(fā)生了地殼隆起，使當(dāng)?shù)氐貏萏Ц?，終止了沉積過程；二是當(dāng)時(shí)有沉積作用，地殼隆起后，原沉積物被剝蝕完畢；三是當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)貧夂蜃兓?，沒有了沉積物來源。②若侵蝕面上覆有新的巖層，說明是由該地地殼下沉或相鄰地區(qū)地殼上升形成的。③若地層中有侵入巖存在，說明巖層形成之后又發(fā)生了巖漿活動(dòng)，巖漿活動(dòng)晚于圍巖形成時(shí)代?？枷蜓莸诳枷?巖石圈物質(zhì)循環(huán)原理的考查