對教師家校聯(lián)系的思考_第1頁
對教師家校聯(lián)系的思考_第2頁
對教師家校聯(lián)系的思考_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

廣外小學(xué)部教師校系補意見為進一步增強家校相互之間的了解信任和尊重開發(fā)家長教育資源共商孩子的教育策略形成教育全力最終促進孩子的健康發(fā)展根據(jù)寄宿制學(xué)校的特點與小學(xué)生的年齡特征,現(xiàn)對廣外小學(xué)部教師家校聯(lián)系作如下的要求:一、行經(jīng)常的電話交流所有教師電話交流時要作到對于突發(fā)事情要及時,重點對象要經(jīng)常,短信聯(lián)系要回復(fù)。①對于學(xué)生發(fā)生各種突發(fā)事件班主(相關(guān)責(zé)任人要及時與家長電話交流讓家長在第一時間了解了事情的經(jīng)過感受到學(xué)校老師對事情的重視適當(dāng)緩和了家長與學(xué)校的矛盾,對處理問題提供必要的幫助和支持。②對于重點對例如新生格孤僻的學(xué)生績落后的學(xué)生等—個每周與家長通一次電話教師觀察不到孩子在家的情況家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn),這樣的家校聯(lián)系讓教育孩子更有針對性。③班主任每學(xué)期至少要與每位家長進行電話交流兩次以上課教師每學(xué)期電話交流至少50次以上。主要是如實地反映孩子在校情況,詳細介紹孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,對孩子提出的希望,并請家長配合。電話聯(lián)系后如實填寫好電話聯(lián)系登記表末主要通過查看電話聯(lián)系登記表(內(nèi)附表卷或者電話調(diào)查的形式來對教師完成的情況進行考核與評價。二、展家訪作家訪主要以隨訪和定期訪兩種形式完成隨訪主要針對在教育過程中臨時出現(xiàn)的問題或者發(fā)現(xiàn)的苗頭,選擇適當(dāng)?shù)臋C會立即與家長聯(lián)系做到有問題及時解決定期訪是對有問題或者重點學(xué)生跟家長商定定期聯(lián)系,互通情況,隨時督促教育。家訪一定要做好家訪計劃,明確家訪的目的,對受訪學(xué)生、家長、家庭作一個了解,做好家訪的準備。家訪的面每學(xué)期控制在班級人數(shù)的30%左右為,班主任必須組織任課教師共同完成。家訪結(jié)束要及時做好記錄和總結(jié)對與家長商定的計劃要記入行事歷或者備忘錄落實到平時的工作中去不能落空對家長提出的要求要作一些后續(xù)的跟蹤調(diào)查督促家長去落實,并相機與學(xué)生進行相應(yīng)的教育幫助,直至問題消除,發(fā)展健康良好。主要以查看工作記錄、問卷調(diào)查、電話調(diào)查等來進行考核。三、用好月家校系卡為了讓家長對學(xué)生一學(xué)月來的學(xué)習(xí)生活等情況有一個清晰的了解完整地把握孩子的發(fā)展情況通過學(xué)月家校聯(lián)系卡來實現(xiàn)家

校聯(lián)系。學(xué)月家校聯(lián)系卡主體部分包括每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況(月考)、行為習(xí)慣情況、自我評價、教師評價、下月努力方向以及家長寄語等。在每月月考結(jié)束之后,分別由班主任、語文、數(shù)學(xué)、英語四位教師(每人負責(zé)一次)將孩子一月的表現(xiàn)如實反映給家長,家長則根據(jù)學(xué)月家校聯(lián)系卡的情況以及孩子的在家表現(xiàn),與教師交換改進建議或努力方向,學(xué)生返校后將學(xué)月家校聯(lián)系卡交班主任教師,班主任將信息匯總通過上報轉(zhuǎn)告和自行處理等方式完成關(guān)于對學(xué)校提出意見和建議的信息上報給學(xué)校關(guān)于其他學(xué)科和生活方面方面的反饋在第一時間跟任課老師和生活教師聯(lián)系,并將學(xué)月家校聯(lián)系卡裝入成長檔案袋中。四、使好班級家長系QQ

群。據(jù)統(tǒng)計98%以的家長都會上QQ利用這種優(yōu)勢來進行家校聯(lián)系,信息量大,涉及面廣,家長主動參與度強,更方便實效性也更大班主任以群主的身份把所有的家長加入家長群中隨時在群中發(fā)布信息例如學(xué)校遇到一些共性的要求或者活動等比如安全教育活動防治傳染病活動、社會實踐活動等,班主任便可以以信息的形式發(fā)布在群里,要求家長協(xié)同配合工作。還可以要群中公示班級工作動態(tài),展示班級活動圖片,把孩子參加活動、為孩子慶祝生日、有趣的大課間、班會活動、孩子的作品等精彩瞬間拍攝下來圖文并茂地傳到群空間里長可以看到孩子們在校多姿多彩的生活還可以讓家長共享家庭教育資源分享學(xué)生習(xí)作還可以與個別學(xué)生的家長對孩子的情況進行單獨交流。家校溝通方式有很多上述是對于教師層面的家校聯(lián)系的四個操作點對于學(xué)部層面還有家長會家長開放日活動等都是行之有效的家校聯(lián)系方法無論采取何種方式我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論