贊賢小學(xué)德育色工作結(jié)本學(xué)期以來，南康區(qū)贊賢小學(xué)繼續(xù)充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源—“贊賢精神足校情鄉(xiāng)情“贊賢精神為切入點(diǎn)和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位、多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政特色校園。一、與紅色化建設(shè)相結(jié)，延伸廉政育內(nèi)涵“贊賢精神”是學(xué)校獨(dú)有的紅色文化資源。立足這一校情，學(xué)校把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入到校園文化建設(shè)中，將廉政文化與校園文化有機(jī)結(jié)合，著力烘托校園廉政文化氛圍，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，緊緊依托愛國主義教育基地、陳贊賢烈士墓、陳贊賢烈士展覽室等活動(dòng)場(chǎng)所，開展“緬懷革命先烈精神記心中，贊賢新人見行動(dòng)”等活動(dòng)，把廉政文化的啟蒙教育延伸到課外。使學(xué)生的思想在體驗(yàn)中成長，道德在實(shí)踐中提高情感在認(rèn)知中升華信念在育中堅(jiān)定繼和發(fā)“贊賢精神不斷賦予“贊賢精神”以新的時(shí)代內(nèi)涵。二、繼續(xù)開“三五十”程1為全力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，學(xué)校成立了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，曹開明校長任組長，黃芑蘭、王佑，許賦彬副校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員同時(shí)結(jié)合贊賢實(shí)際制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案?；顒?dòng)從領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三個(gè)層面展開，通過一系列活動(dòng)，全面建設(shè)崇廉尚潔校園。在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“廉潔從政勤儉辦學(xué)主題教育活動(dòng)通過學(xué)黨1

，章、上黨課、看專題片、開生活會(huì)、組織廉政案例分析、簽訂廉政公約等，活動(dòng)，提高行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為勤儉辦學(xué)，成為師生楷模，辦人民滿意教育。在全體教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”主題教育活動(dòng)。大力倡導(dǎo)“以廉潔從教為榮、以為師不廉為恥從教、服務(wù)學(xué)生”的良好風(fēng)氣，促進(jìn)教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意教師。在學(xué)生中廣泛開展敬廉崇潔、誠信守法贊賢精神，事事添贊賢光彩”教育活動(dòng)。通過學(xué)科滲透、活動(dòng)體驗(yàn)、閱讀領(lǐng)悟、生活體味等四條途徑，使學(xué)生接受廉政文化熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。2開展主題教育活動(dòng)，豐富廉政教育載體學(xué)校以養(yǎng)成教育、“贊賢精神統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、早會(huì)等途徑，根據(jù)“貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際”的原則，設(shè)計(jì)開展生動(dòng)活潑、符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。如每周必評(píng)的“廉潔銀行儲(chǔ)戶存折”安全，文明，守紀(jì)，勤學(xué)生儉等六個(gè)方面品、舉辦廉政手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。3發(fā)揮主渠道作用，推動(dòng)廉政文化進(jìn)課堂課堂學(xué)科教學(xué)是推動(dòng)廉政文化建設(shè)的主要渠道學(xué)校結(jié)合思品課語、數(shù)及其它學(xué)科教學(xué)挖掘?qū)W科教材中蘊(yùn)涵的廉政文化內(nèi)容加強(qiáng)課堂滲透，2

根據(jù)不同年齡段學(xué)生實(shí)際點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育行胸懷大志、為民為公”為主要內(nèi)容的理想信念教育；以“誠信、責(zé)任、正直”等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以“清廉、節(jié)儉、自律、艱苦樸素”為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以“公正、民主、守法”為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育；以“規(guī)則、程序、公平”等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識(shí)教育等系列主題教育。幫助學(xué)生從小樹立勤政為人，廉潔辦事的為人處世原則，使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的人生理想和崇高的人生信念，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三、做到三結(jié)合，夯實(shí)政文化建設(shè)1與科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，促學(xué)校辦學(xué)新局面；學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來，贊賢小學(xué)緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展主線，按照“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”這一辦學(xué)宗旨，把提高教書育人質(zhì)量作為開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的著力點(diǎn)，夯實(shí)廉政文化建設(shè)。通過改進(jìn)育人模式，為學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)；改進(jìn)培養(yǎng)方式，為教師發(fā)展搭臺(tái)階；改進(jìn)辦學(xué)理念，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展謀出路，積極推動(dòng)學(xué)生、教師、學(xué)校的全面發(fā)展。2與素質(zhì)教育相結(jié)合，塑廉政校風(fēng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；創(chuàng)新教育形式以“七個(gè)一”即“讀一本廉政書籍、看一場(chǎng)廉政電影、開展一次征文組織一次主題班隊(duì)會(huì)舉行一次演講賽講一個(gè)廉政故事、出好一期廉政板報(bào)”活動(dòng)為載體廉政文化建設(shè)納入到學(xué)生的素質(zhì)教育之中，35教學(xué)班中，分別開展了以“廉政進(jìn)校園”為主題的形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班隊(duì)活動(dòng)，這些活動(dòng)寓教于樂，極大地調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性，學(xué)生綜合素質(zhì)和能力得到提高的同時(shí)也使廉政意識(shí)深入學(xué)生心田。3

3與師德師風(fēng)相結(jié)合，樹人民滿意新形象；當(dāng)今的師德師風(fēng)依然存在著眾所周知的諸多問題些問題雖非主流，但對(duì)學(xué)生心靈的污染卻不容小覷。要使廉政文化在校園中發(fā)芽，深深地根植在那些幼稚的心靈中必須進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)針對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題從實(shí)際出發(fā)將廉政教育內(nèi)容融入師德師風(fēng)建設(shè)中。為此學(xué)校專門制定《贊賢小學(xué)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)方案實(shí)強(qiáng)化“廉潔從教”的自律意識(shí)，并通過召開學(xué)生、學(xué)生家長座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式定期評(píng)議師德師風(fēng)并將考核評(píng)議結(jié)果作為教師聘用職稱評(píng)定、晉級(jí)的重要依據(jù)。我校把廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師師德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，緊密結(jié)合教育實(shí)際，有效開展了與學(xué)校教育相適應(yīng)與學(xué)生傳統(tǒng)美德相承接與時(shí)代精神相統(tǒng)一的富紅色文化”特色的教育活動(dòng)，增加了學(xué)校