姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、把下面的詞語補充完整，再按要求做題。

①人(

)人(

)②震耳(

)(

)③(

)(

)不舍

④失(

)落(

)⑤得意(

)(

)⑥(

)(

)既往

（1）像詞語②這樣的含有夸張意味的詞語我還會寫：__________、__________、__________。

（2）像詞語③這樣AABC式的詞語我還會寫：__________、__________、__________、__________。

（3）詞語④的意思是______________，你有過這樣的時候嗎？用上詞語④寫一句話。_______________。

2、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）牛郎和織女婚后生活甜蜜，但是有一天他們痛失__________。之后__________抓走了織女，使得他們夫妻分離，后來允許他們在每年的____________________相見。

（2）七夕是每年____________。相傳在這一晚，婦女在庭院向織女星乞求巧藝，故稱為______節(jié)。我能寫出一句與牛郎織女有關(guān)的詩句：_______________，______________。

（3）寫出《牛郎織女（二）》的故事情節(jié)。

①婚后幸福生活

②_________________

③__________________④七月七鵲橋相會。

（4）快速默讀課文，結(jié)合前一課所學(xué)內(nèi)容，將故事情節(jié)補充完整。

相依為命→相識結(jié)合→_____________→老牛永別→_____________→____________→攜子追趕→_____________→_____________。

（5）通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們認識了___________的牛郎、__________的織女、__________的老牛。（填四字詞語）故事表達了勤勞善良的勞動人民__________________，同時也表達了人們對____________的批判，還可以感受到作者對善良的人們的_____________。

（6）贊美牛郎的詞語有：__________、__________、__________、__________。

贊美織女的詞語有：__________、__________、__________、__________。

3、結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

（1）這件zhēnbǎo(

)失而復(fù)得，主人拿出錢chóuxiè(

)拾到者，卻被婉拒了。

（2）爸爸在樓下jiāojí(

)地等待著bānjiā(

)公司的貨車。

（3）奶奶dīngzhǔ(

)我趕緊吃飯，再一chíyán(

)，上學(xué)就來不及了。

（4）他很hòuhuǐ(

)當(dāng)時因為害怕被老師批評而shuōh(huán)uǎng(

)。

4、我是拼寫小能手。

①保持chéngshí(

)的品質(zhì)，就是保持他人的xìnlài(

)。

②《táoqì(

)包馬小跳》告訴了我們做為一名小學(xué)生的zérèn(

)。

③2011年6月19日美聯(lián)航電腦gùzhàng(

)導(dǎo)致數(shù)千人滯留機場。

④內(nèi)蒙古的喜順身高chāochū(

)姚明29límǐ(

)。

5、讀拼音，寫詞語。

hépàn

límíng

xīnkuàngshényí

(

)

(

)

(

)

chóuk?

yúshù

yìngjiēbù×iá

(

)

(

)

(

)

6、知識梳理。

《圓明園的毀滅》這課文表達了人民對祖國的____________，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，_________________________的責(zé)任感和使命感。二、書寫題7、迪dí

【部首】辶

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】會意字。從是（辶），篆書形體像道路（）和腳（止），表示和道路、行走有關(guān)；從由，由有行、走義，表示道路是讓人行走的。本義是道路，引申為開導(dǎo)、引導(dǎo)。

【常用詞組】迪古、迪迦、迪化

【課文原句】是我最早的抽象美的啟迪者吧！

三、信息匹配8、字音字義，給下列加點的多音字選擇正確讀音。（填序號）

①huá

②huà

劃歸(

)

劃船(

)

劃拳(

)

謀劃(

)

①qiáng

②qiǎng

③jiàng

強逼(

)

強壯(

)

強迫(

)

倔強(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課內(nèi)語段《落花生》，完成練習(xí)。我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還咐附（

）就在后園的茅亭里過這個節(jié)。那晚上天色不大好。可是父親也來了，實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應(yīng)：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味兒美?！备绺缯f：“花生可以榨油（

）?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1．給文中加點的字注音。

2．劃線句“開辟”在文中的意思是__________，“居然”突出了一家人_________的心情。

3．“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

①“有用的人”指___________，“講體面”指_____________。

②用加點詞語造句：____________________。

4．“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”你怎樣理解？

_________________

5．本單元的課文都是借助具體事物來抒發(fā)感情的?？吹较旅娴氖挛?，你會想到哪些人？選擇其中一個，寫一段話。

蠟燭

菊花

粉筆

_________________五、語言表達10、主題交流。

國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的。我國從2014年起將每年的12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。在了解了相關(guān)歷史資料后，想一想，完成下列練習(xí)。

1．你會用哪三個詞語來形容南京大屠殺時的情景？

______________________________

2．回首那段屈辱的歷史，你會用哪三個詞語來形容今天幸福、安定的生活？

______________________________

3．在國家公祭日這天你有什么想說的話？請寫一寫。

______________________________11、按要求完成句子練習(xí)。

（1）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（改為反問句）

_________________________________

（2）難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）

____________________________________________六、書面表達12、

要求：選擇一個自然現(xiàn)象或景觀，寫出景物的變化。

第一