第4頁共4頁一年級?班主任?工作總?結(jié)第二?學期總?結(jié)本?學期我?擔任了?一年級?班主任?，孩子?們很活?潑，小?腦袋學?知識挺?快，也?一天到?晚胡思?亂想個?不停，?要管理?好他們?可著實?不容易?。針對?本班學?生的特?點，我?主要做?了以下?幾方面?的工作?：首?先，加?強常規(guī)?教育，?培養(yǎng)學?生的自?覺性。?班主?任工作?的確相?當辛苦?。每天?如“母?雞孵蛋?”一般?坐在班?中。從?坐、站?、舉手?、排隊?、等一?一教起?。這樣?的努力?是有成?效的，?一個星?期之后?，學生?漸漸地?知道了?每天何?時當做?何事。?于是，?我結(jié)合?制定的?工作計?劃，利?用早讀?、班會?等時間?，從紀?律、學?習、衛(wèi)?生、安?全等方?面對學?生進行?規(guī)范化?教育，?使他們?明白該?做哪些?事情，?不該做?哪些事?情。其?次，多?表揚多?獎勵，?激發(fā)孩?子的上?進心。?每天的?早讀課?，我都?會鼓勵?孩子用?自己的?方式朗?讀課文?，并在?巡回檢?查的過?程中，?將認真?讀書的?學生名?單寫在?黑板上?，下課?的時候?他們將?得到老?師獎勵?的“大?拇指”?。學生?積極性?大增，?每天早?讀課都?書聲瑯?瑯。每?天中午?的午讀?時間，?我也都?會沿用?早讀課?的獎勵?方法，?多表揚?，盡量?少批評?或不批?評，利?用孩子?的上進?心鞭策?他們。?再次?，關(guān)心?學生，?事無巨?細關(guān)?心學生?的生活?，也是?班主任?應盡的?義務。?針對本?學期流?感，每?天早晨?上班時?，首先?鉆到教?室，做?到“一?看、二?摸、三?問”。?“一看?”—孩?子們是?否到齊?，身體?、精神?、情緒?是否正?常。“?二摸”?—衣服?是否穿?得適當?？小手?是否冰?涼？“?三問”?—昨晚?作業(yè)做?好了沒?有？身?體有沒?有不舒?服？父?母陪你?學習了?嗎？孩?子們年?齡小，?經(jīng)常有?個頭疼?腦熱的?。作為?班主任?，我總?是在孩?子出現(xiàn)?不良狀?況的時?間聯(lián)系?他們的?家長，?安慰他?們，不?必擔心?掉課，?健康的?身體是?最重要?的。?最后，?和家長?多聯(lián)系?，多交?流，共?同促進?孩子的?發(fā)展。?我始?終覺得?，一個?人的成?長離不?開家庭?的影響?。教師?對孩子?的影響?再大，?如果得?不到家?庭的響?應與合?作，必?然是勢?單力薄?的。所?以我利?用家長?會和經(jīng)?常通過?家長接?送孩子?的時候?，表達?自己對?教育孩?子的看?法，反?映孩子?的在校?表現(xiàn)和?提出一?些建議?等等。?雖然?工作一?點都不?輕松，?但是生?活是很?充實的?，收獲?也是很?多的。?一個學?期不知?不覺中?過去了?，學生?從什么?都不懂?，到現(xiàn)?在會認?很多字?，會表?達，能?與老師?、同學?進行交?流，生?活基本?能自理?，我覺?得這個?變化太?大了。?這一學?期下來?，學生?完全能?適應學?校的生?活了，?并能比?較自覺?地遵守?學校的?各項規(guī)?章制度??？?而言之?，班主?任工作?是一門?科學，?需要不?斷探索?，在今?后的工?作中我?將不斷?努力，?盡心盡?責做好?這一項?工作。?一年?級班主?任工作?總結(jié)第?二學期?總結(jié)（?二）?素質(zhì)教?育要求?我們要?面向全?體學生?，使學?生的思?想道德?、文化?科學、?勞動技?能、身?體心理?素質(zhì)得?到全面?和諧地?發(fā)展，?個性特?長得到?充分的?培育。?這是一?項長期?的、具?有劃時?代意義?的改革?。本學?期，為?了搞好?本班的?班風、?學風，?促進學?生全面?發(fā)展，?提高少?年兒童?德、智?、體、?美、勞?多方面?的素質(zhì)?，我主?要做了?下面幾?點工作?：一?、培養(yǎng)?學生的?良好習?慣一?年級學?生由于?年齡小?，自控?力差，?紀律渙?散。我?從培養(yǎng)?學生良?好習慣?入手，?課上進?行趣味?教學，?盡量吸?引學生?的注意?力，組?織好學?生的紀?律。利?用班隊?會課學?習學校?規(guī)章制?度，提?醒學生?做好上?課準備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學生的?行為，?根據(jù)學?生的表?現(xiàn)在學?生中樹?立榜樣?。在日?常學習?中，時?刻注意?調(diào)動學?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成認真?聽課、?認真作?業(yè)、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習慣。?（1?）培養(yǎng)?學生遵?守紀律?的習慣?。在學?校，紀?律是教?學質(zhì)量?的保證?。本學?期，我?經(jīng)常利?用班隊?課教育?學生怎?樣遵守?課堂紀?律。平?時上課?經(jīng)常進?行小組?評比，?發(fā)現(xiàn)某?些同學?或者某?個小組?做得好?及時表?揚，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時糾?正。?（2）?培養(yǎng)學?生文明?禮貌的?習慣。?即要求?學生做?到儀表?美、語?言美、?心靈美?。強化?要求學?生執(zhí)行?學校的?學生行?為規(guī)范?，衣著?整潔，?由班干?部督促?檢查，?結(jié)合評?比制度?，促使?學生自?覺自悟?，現(xiàn)在?同學們?都已經(jīng)?養(yǎng)成了?這個良?好習慣?。在語?言行動?上，同?學們懂?得講文?明禮貌?，無論?在校內(nèi)?、校外?，他們?見到老?師都很?有禮貌?地叫聲?“老師?好！”?同學之?間團結(jié)?友愛，?互相幫?助，拾?到東西?交公的?好人好?事不斷?涌現(xiàn)。?從他們?的行動?已經(jīng)可?以看到?：在他?們小小?的心靈?里已經(jīng)?發(fā)出美?的幼芽?。（?3）培?養(yǎng)學生?積極參?與課堂?教學活?動的習?慣。在?課堂教?學中，?我經(jīng)常?采取多?種形式?，培養(yǎng)?學生積?極參與?課堂教?學活動?的興趣?。如通?過創(chuàng)設?具體的?教學情?境，讓?學生通?過游戲?，教學?課件等?多種形?式組織?教學，?這樣既?調(diào)動了?學生參?與課堂?教學的?積極性?，又培?養(yǎng)了學?生的計?算能力?，邏輯?思維能?力，想?象力和?動手操?作能力?。二?、培養(yǎng)?良好的?班集體?班集?體是培?養(yǎng)學生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學生?的個性?才能百?花爭艷?。集體?活動，?最能培?養(yǎng)學生?的凝聚?力、集?體榮譽?感。本?學期我?帶領(lǐng)學?生積極?參加學?校的各?項活動?，如運?動會，?為災區(qū)?獻愛心?等活動?。每天?一大早?，我總?是跟學?生差不?多時間?到校，?一到學?校就協(xié)?助學生?搞好衛(wèi)?生工作?，這樣?，學生?不僅逐?步養(yǎng)成?熱愛勞?動的好?習慣，?而且時?刻想為?自己的?班集體?爭光。?逐步形?成一個?健康向?上、團?結(jié)協(xié)作?的班集?體。?三、做?好家訪?工作?老師要?教好學?生，除?了做好?校內(nèi)的?教育、?管理外?，還要?做好校?外的工?作，要?經(jīng)常與?家長保?持聯(lián)系?，取得?家長協(xié)?助，才?能把學?生教好?。平時?我非常?注意做?好這個?工作，?特別是?那些頑?皮和不?能按時?完成作?業(yè)的同?學更要?與家長?共同管?教。經(jīng)?過老師?和家長?的多次?教育，?現(xiàn)在改?變很大?，基本?能遵守?學校紀?律并按?時完成?作業(yè)。?四、?培訓班?干部?要搞好?一個班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊?伍，本?學期我?班評選?出了班?干部，?并給他?們分工?負責，?明確自?己所做?的工作?。還經(jīng)?常教他?們怎樣?做好工?作和了?解在工?作中有?哪些困?難，教?育班干?部要以?身作則?，要求?同學們?做到的?自己首?先要做?好，管?理他人?才能服?眾。如?果班干?部在某?項工作?上有困?難，老?師就協(xié)?助他解?決，并?定期召?開班干?部會議?，對工?作做得?好的班?干部表?揚鼓勵?，對做?得不夠?好的干?部提出?建議，?教育他?要注意?改進。?經(jīng)過幾?個月的?培訓，?