—夏天到幼兒園教案優(yōu)秀所謂“因材施教”，就是在探究活動(dòng)中，老師要了解幼兒的特點(diǎn)，選擇和制訂一些合適幼兒特點(diǎn)的方法與材料，這樣不僅幫忙幼兒學(xué)習(xí)探究的方法，同時(shí)也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法，這對(duì)幼兒來說是受益匪淺，能終身享用。下面是為大軍搜集了夏天到幼兒園教案，希望你們能喜愛。夏天到幼兒園教案優(yōu)秀范文一漂亮的花裙子活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。 2、增加對(duì)線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力量。活動(dòng)準(zhǔn)備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程圖片商量模擬示范幼兒作畫作品展現(xiàn)實(shí)施要點(diǎn)一、圖片商量出示圖片1和2，這個(gè)小好友穿上這么漂亮的花裙子，她們多快樂啊!咦，這個(gè)小好友怎么啦？她為什么不快樂呢？（由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美!）請(qǐng)小好友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!）給她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等二、模擬示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？矗」媚镄?，她感謝小好友們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小好友、房子、機(jī)器人）三、幼兒作畫：老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。四、作品展現(xiàn)：對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以嘉獎(jiǎng)。反思：通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫力量有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)潔地搭配來表現(xiàn)事物的大致特征，并且顏色艷麗，能夠畫滿整個(gè)畫面。小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在詳細(xì)繪畫的過程中，對(duì)于自己講解并描述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小好友畫什么，就跟著模擬什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。力量比擬差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色勻稱。找涼快夏天到幼兒園教案優(yōu)秀范聞二在《大西瓜》的活動(dòng)中我把任務(wù)布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。幼兒們都很愿意接受這個(gè)任務(wù)，我在講解示范時(shí)他們聽得很認(rèn)真，動(dòng)手操作時(shí)大家迫不及待地拿起了剪刀和紙，可幼兒的行為卻大大出乎我的意外，在操作時(shí)顯現(xiàn)了許多失誤。失誤一：雖然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)折后開口處向上，可還有一些幼兒開口向下。剪出的東西一分為二了。失誤二：個(gè)別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了。失誤三：很多幼兒不會(huì)憑空剪弧線，帶有直線條的味道。失誤四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上、下彎度長(zhǎng)短比例把握不了，難以成“西瓜”型。所以，這次活動(dòng)很失利，除了三名幼兒牽強(qiáng)算剪出西瓜外，其余都沒體驗(yàn)到勝利，很多幼兒開頭對(duì)剪沒有愛好和主動(dòng)性了。分析：所謂“因材施教”，就是在探究活動(dòng)中，老師要了解幼兒的特點(diǎn)，選擇和制訂一些合適幼兒特點(diǎn)的方法與材料，這樣不僅幫忙幼兒學(xué)習(xí)探究的方法，同時(shí)也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法，這對(duì)幼兒來說是受益匪淺，能終身享用。通過此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研討，我已體會(huì)到讓幼兒憑空剪弧線對(duì)小班年齡的幼兒來說有難度，已經(jīng)超出了他們的最近進(jìn)展區(qū)了，所以，老師要樹立以幼兒進(jìn)展為本的觀念，按幼兒需要按時(shí)地調(diào)整材料，讓幼兒們?cè)谂c合適自己進(jìn)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)愛好。對(duì)策：在區(qū)域活動(dòng)中我重新調(diào)整了材料，依據(jù)我班幼兒力量的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料，如：力量強(qiáng)的可對(duì)折憑空剪出弧線，力量一般的依據(jù)范例模擬，按老師提供的線條進(jìn)行剪，力量差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進(jìn)行涂色。效果：這一次很多幼兒都體驗(yàn)到了勝利，他們興奮的拿者自己剪好的西瓜快樂地對(duì)我說：“老師，我會(huì)剪西瓜了”幼兒們滿意和驕傲的表情也使我體會(huì)到：其實(shí)，“失誤”并不是壞事，假如老師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問題，那么在解決問題的過程也使自己得到了進(jìn)步。夏天到幼兒園教案優(yōu)秀范文三活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。 2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過程開頭部分：談話導(dǎo)入，引起愛好。師：如今是什么季節(jié)？（夏天）如今的天氣怎樣？（很熱）師：天氣很熱，小好友們我們想些什么方法讓自己涼快些？（游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。）你家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？（長(zhǎng)方形、橢圓形）你家的空調(diào)是什么顏色的呀？（白色、銀灰色）天氣很熱，小好友們喜愛開著空調(diào)嗎？（喜愛）根本部分： 1.出示空調(diào)圖片（可以請(qǐng)去觀看并感受大班寢室里的空調(diào)），引出活動(dòng)。提問：看看手里這張圖片上畫的是什么？（空調(diào)）是什么外形的？（長(zhǎng)方形）夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺的呢？（涼涼的）我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的？ 2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。（1）設(shè)置懸念，引出故事。夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好方法，什么方法呢？（裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里）（2）講解并描述故事。提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？（由于鼴鼠媽媽怕他們熱，讓他們?cè)诩掖悼照{(diào)，這樣比擬涼快。）小鼴鼠在家每天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽光也沒照到，結(jié)果怎么樣了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最終讓小鼴鼠出去玩了嗎？（鼴鼠媽媽讓他出去玩了）（3）幼兒看圖，老師分角色講解并描述一遍故事。（老師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶