14/142022幼師個人工作計劃3篇(幼師未來三年個人工作計劃)

2022幼師個人工作方案1

快樂的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開頭了，對于寶寶們的共性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、共性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，留意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老師的關(guān)懷下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到立刻給幼兒換上干凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗掉。

小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難受地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進食確定的飯量，讓他們在安靜聲中快樂的進餐。并慢慢培育幼兒自己獨立進餐用鼓舞的語言。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“接送預(yù)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行訓(xùn)練，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、平安工作方面

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師時常反復(fù)叮囑幼兒留意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識訓(xùn)練，強化幼兒自我愛惜的意識和力氣;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安使用;準時發(fā)覺班上的擔(dān)憂全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要時常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務(wù)室。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡快的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

2022幼師個人工作方案2

以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進展指南》為方向，以《幼兒老師專業(yè)標準為要求》，結(jié)合園的方案，嚴以律已，認真制定班級工作方案以及主動落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓(xùn)，主動探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進展需要和力氣傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素養(yǎng)的進展。

一、班級狀況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動手和表達力氣上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于關(guān)懷他人，學(xué)會了共享，寵愛運動和玩耍。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要賜予更多熬煉和引導(dǎo);還有個別幼兒自控力氣較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，簡潔做出一些危險的動作，寵愛打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織力氣不強，這需要得到更多熬煉和引導(dǎo)。

二、重點工作

1、連續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。

2、制定“生活小能手”的培育方案，有目標、有方案地在一日生活中進行有效的指導(dǎo)和培育。

3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，連續(xù)開展“家長助教”活動。

三、主要工作和措施

(一)訓(xùn)練教學(xué)

1、留意培育幼兒大膽、大方地表達和表演。

①在一日生活中，多留意與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，留意觀看孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的相互溝通，準時賜予適當?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷。例如，參預(yù)娃娃家客人的玩耍，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。

②平常多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避開口語化。

③主動開展每周一次的談話和才藝呈現(xiàn)活動，每周提前請家長在家做好引導(dǎo)，并設(shè)立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達的主動性。

④在一日生活中，留意傾聽孩子說話，敬重和理解孩子的想法，鼓舞和引導(dǎo)孩子大膽表達，增加自信念。

2、有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學(xué)模式。

①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

通過網(wǎng)絡(luò)、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。通過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的進展變化，知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。熟識漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡潔的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

通過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內(nèi)容，協(xié)作收集資源，共同帶領(lǐng)幼兒參預(yù)到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探究中

3、認真落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章。

①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章，統(tǒng)一目標和方法，主動有效地培育孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時學(xué)會在一旁等待;進區(qū)和餐后活動時，懂得留出平安通道等等。

②在訓(xùn)練教學(xué)中，留意動靜結(jié)合，科學(xué)支配學(xué)習(xí)課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活動。

③為避開孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小玩耍，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在歡快地玩耍中學(xué)會有序、共享與合作。

4、有方案地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。

①班上人員相互協(xié)商，制定明確的“生活小能手”培育方案，并將方案和目標通知家長，請家長在家協(xié)作指導(dǎo)孩子。

②結(jié)合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。

③利用戶外活動后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。

④平?？稍诎嗌显O(shè)立角逐平臺，輪番請部分孩子進行疊衣服角逐，并賜予嘉獎。

(二)衛(wèi)生保健

①嚴把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，準時發(fā)覺問題，防止傳染病的傳播。

②加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。

③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健學(xué)問。

④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育熬煉，做好活動前后的護理工作，增加幼兒體質(zhì)。

(三)家長工作

①定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、看法，吸取好的建議，主動改正不足。

②針對個別家長，提高家長育兒學(xué)問，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，準時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓(xùn)練目標要求，達到家園訓(xùn)練全都。

③連續(xù)宣布傳達和擴大家長助教活動，在群呈現(xiàn)助教們的風(fēng)采，通過家委會設(shè)立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參預(yù)家長助教活動。

四、常規(guī)工作

1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導(dǎo)和參預(yù)。

2、每天堅持開展好餐后美工活動，留意形式的多樣化。

3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝呈現(xiàn)”活動。

4、每周開展一次平安訓(xùn)練活動，定期檢查本班各平安隱患。

5、每周一組詞，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”。

6、做好平安喂藥工作以及交接班工作。

7、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地內(nèi)容。

8、每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

9、每周五召開班務(wù)會議，針對問題協(xié)商對策，并做好會議記錄。

2022幼師個人工作方案3

新的學(xué)期，新的希望，新的起點，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有締造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作方案：

一、班級狀況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力氣、生活自理力氣及培育幼兒的社會交往力氣和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、幼兒進展目標

(一)健康領(lǐng)域

⒈、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本快樂。

⒉、在成人的關(guān)懷下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。

⒊、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，熟識五官懂得愛惜。

⒋、情愿和同伴參預(yù)體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域

⒈、學(xué)習(xí)一般話，情愿運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人相互溝通。

⒉、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

⒊、寵愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的熟識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

⒈、情愿上幼兒園，能參預(yù)幼兒園的活動，情愿親近老師或生疏的成人。

⒉、情愿和同伴一起玩耍，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡快。

⒊、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。情愿招呼生疏的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

⒋、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

⒉、情愿用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

⒊、寵愛操作、擺布。

⒋、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)疼惜四周的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈、在成人引導(dǎo)下，能慢慢留意和親近四周環(huán)境中生疏的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

⒉、寵愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

⒊、嘗試用自己寵愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，寵愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂玩耍。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作

⒈、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快生疏，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)老師以親切、溫順的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

⒉、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力氣，做到生活有序。

(1)熟識自己的標記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

⒊、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參預(yù)各項集體活動，留意力集中;

(2)疼惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

⒋、深入到到實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力氣。

⒌、留意活動區(qū)活動的