—小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)乘火車(chē)教學(xué)教案范本三篇《乘火車(chē)》這節(jié)課是依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際設(shè)計(jì)的一種數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。下面就是給大家?guī)?lái)的小學(xué)三班級(jí)數(shù)學(xué)《乘火車(chē)》教學(xué)教案范本，歡送大家閱讀!小學(xué)三班級(jí)數(shù)學(xué)《乘火車(chē)》教學(xué)教案范本一教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)使同學(xué)理解和把握多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算方法較精確、嫻熟地進(jìn)行計(jì)算。 2.力量目標(biāo)使同學(xué)閱歷多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程。提高同學(xué)計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 3.情感目標(biāo)使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得勝利的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：加進(jìn)上來(lái)的數(shù)。教學(xué)關(guān)鍵：把進(jìn)上來(lái)的數(shù)寫(xiě)在前一位的下面。教學(xué)內(nèi)容： P32-P33。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課放暑假了，學(xué)校組織高班級(jí)同學(xué)夏令營(yíng)，準(zhǔn)備乘火車(chē)去，（出示主題圖）看到這幅圖你能提出什么問(wèn)題？5節(jié)臥鋪車(chē)廂能坐多少人？二、探究新知，建立模型 1.列算式725=？ 2.同學(xué)自己探究計(jì)算方法。匯報(bào)方法（1）705=35025=10350+10=360（2）豎式計(jì)算 725=360（個(gè)）小組商量，匯報(bào)計(jì)算時(shí)要留意什么？（1）相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。（2）不要忘了把進(jìn)上來(lái)的數(shù)加上。（3）十位相乘滿30，要向百位進(jìn)3，落下來(lái)。 3.你還能提出哪些問(wèn)題？ 7節(jié)硬座車(chē)廂可乘多少人？在訓(xùn)練本上計(jì)算，溝通算法。答：7節(jié)硬座車(chē)廂可乘826人。強(qiáng)調(diào)需要留意以下幾點(diǎn)（1）遺忘加后面進(jìn)上來(lái)的數(shù)。（2）進(jìn)位時(shí)加錯(cuò)。（3）錯(cuò)用進(jìn)上來(lái)的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)。三、穩(wěn)固訓(xùn)練，理解應(yīng)用 1.同學(xué)獨(dú)立完成33頁(yè)1題，核對(duì)答案。 2.三班級(jí)有4個(gè)班，每班45人，一共多少人？其中男同學(xué)有91人，女同學(xué)有多少人？在訓(xùn)練本上完成，兩名同學(xué)板演。 3.33頁(yè)3題，小組競(jìng)賽。 4.33頁(yè)4題（1）要求標(biāo)出動(dòng)身后2時(shí)火車(chē)的大約位置，也就是在圖中標(biāo)出全程的一半。（2）從小朋家到姥姥家一共有多少千米？ 452=90（千米） 1204=480（千米） 90+480=570（千米）答：從小朋家到姥姥家一共有570千米。四、作業(yè)訓(xùn)練冊(cè)相關(guān)訓(xùn)練。小學(xué)三班級(jí)數(shù)學(xué)《乘火車(chē)》教學(xué)教案范本二教學(xué)目標(biāo)： 1.探究并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2.結(jié)合詳細(xì)的情境，逐步培育同學(xué)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和力量。教學(xué)重點(diǎn)：把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) 1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，生活中處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，就連火車(chē)上都有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。今天，我們就來(lái)用乘法的學(xué)問(wèn)解決乘火車(chē)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。想試一試嗎？（板書(shū)課題：乘火車(chē)） 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) ①、探究并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法。 ②、能正確地進(jìn)行計(jì)算。 ③、提高解決問(wèn)題的意識(shí)和力量。二、自學(xué)指導(dǎo)、整體感知 1、老師出示自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)內(nèi)容：教材32~33頁(yè)。自學(xué)時(shí)間：3分鐘。自學(xué)要求：圍繞思索問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)，在遇到問(wèn)題時(shí)，可以和同桌小聲地進(jìn)行溝通。思索問(wèn)題：怎樣計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）？ 2、反應(yīng)溝通。（同學(xué)匯報(bào)） 3、出示問(wèn)題，列出算式，探究算法。（1）老師這里也有一個(gè)問(wèn)題，你們能解決嗎？出示問(wèn)題：5節(jié)臥鋪車(chē)廂可乘多少人？（2）獨(dú)立計(jì)算，小組內(nèi)溝通。（3）全班溝通。請(qǐng)小組同學(xué)派代表板書(shū)計(jì)算過(guò)程，并口頭說(shuō)明計(jì)算過(guò)程，只要同學(xué)的算法是正確的老師都要賜予肯定。全班溝通時(shí)，老師讓同學(xué)再商量豎式得數(shù)360的“0”漏寫(xiě)得“36”是否正確，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注積的個(gè)位上的“0”處理問(wèn)題。（4）比擬歸納。將此題與上節(jié)課例題（出示1的豎式計(jì)算過(guò)程）相比擬，讓同學(xué)在小組內(nèi)商量：這兩題的豎式計(jì)算過(guò)程有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 4、改編三位數(shù)、四位數(shù)乘一位數(shù)的乘法試題。三、檢查點(diǎn)撥，探尋規(guī)律 1、同學(xué)完成“練一練”中的1、2、3、4題。 2、課本第33頁(yè)第二題。 3、總結(jié)方法：筆算連續(xù)進(jìn)位的乘法，關(guān)鍵是不要遺忘加低位進(jìn)上來(lái)的數(shù)。四、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)，拓展提高 1、老師出題：43514=89725= 2、回來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3、總結(jié)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課學(xué)到哪些學(xué)問(wèn)。小學(xué)三班級(jí)數(shù)學(xué)《乘火車(chē)》教學(xué)教案范本三教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三班級(jí)上冊(cè)教材P32P33教學(xué)目標(biāo)： 1.在詳細(xì)的情境中，探究并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2.結(jié)合詳細(xì)情景，同學(xué)閱歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培育同學(xué)主動(dòng)探究的精神。 3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，并獲得勝利的體驗(yàn)，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。教學(xué)重點(diǎn)：探究并把握兩三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法并正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位方法的把握與實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)二、新知預(yù)熱 1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看大屏幕，誰(shuí)能聲響嘹亮的答復(fù)這些問(wèn)題。（出示課件） 2、小結(jié)：同學(xué)們這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)很棒! 3、引出新課：誰(shuí)坐過(guò)火車(chē)？有硬座和臥鋪兩種車(chē)廂，這節(jié)課我們就和調(diào)皮與笑笑一起來(lái)解決幾道與火車(chē)有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（板書(shū)課題）三、新知探究 1、創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題：一天調(diào)皮與笑笑來(lái)到火車(chē)站，與火車(chē)站的叔叔的溝通談話中，你能獲得那些數(shù)學(xué)信息？（出示課件）提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 2、解決問(wèn)題、探究方法（1）、臥鋪車(chē)廂每節(jié)可乘72人，5節(jié)臥鋪車(chē)廂可乘多少人？ ①生讀題②生列式，師板書(shū)③生試做，生板演④匯報(bào)方法⑤看課件，小聲說(shuō)計(jì)算過(guò)程（出示課件）（2）硬座車(chē)廂每節(jié)可乘118人，7節(jié)硬座車(chē)廂可乘多少人？ ①生試做，生板演②溝通匯報(bào)③課件演示（3）觀看這個(gè)算式，有