內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市《教育教學(xué)通用知識(shí))》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.對(duì)有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識(shí)稱之為（

）。A、元認(rèn)知知識(shí)B、元認(rèn)知能力C、元認(rèn)知控制D、元認(rèn)知計(jì)劃【參考答案】A2.公辦幼兒園轉(zhuǎn)制必須經(jīng)（

）審核批準(zhǔn)。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整后，空余校舍要優(yōu)先用于舉辦幼兒園。A、市級(jí)教育部門B、國(guó)家教育部C、省級(jí)教育部門D、縣級(jí)以上教育部門【參考答案】C3.計(jì)劃和市場(chǎng)是（

）。4.兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲吸引，努力控制自己，專心做功課，這是（

）。A、有意注意B、無意注意C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意【參考答案】A5.中國(guó)古代著名的三大特產(chǎn)是（

）。A、瓷器、玉器和茶葉B、用瓷、黃酒和絲綢C、茶葉、玉器和中藥D、瓷器、絲綢和茶葉【參考答案】D6.實(shí)用主義教育流派的代表人物是（

），所持觀點(diǎn)是：教育無目的論。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、裴斯泰洛齊D、杜威【參考答案】D7.知識(shí)的同化反映的是新舊知識(shí)的（

）。A、改造性B、累積性C、矛盾性D、對(duì)立性【參考答案】B8.與講授法相比，布魯納提倡的發(fā)現(xiàn)法更關(guān)注（

）。A、學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)B、學(xué)習(xí)結(jié)果C、學(xué)習(xí)過程D、對(duì)學(xué)習(xí)過程結(jié)果同等關(guān)注和重視【參考答案】C9.憲法的制定與修改都要經(jīng)過特別程序，這種特別程序區(qū)別于（

）。A、普通法律B、一般法律C、特別法律D、基本法律【參考答案】A10.幼兒園教育目標(biāo)的層次為（

）。A、幼兒園教育目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)B、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)C、幼兒園教育目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)D、幼兒園教育目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)【參考答案】A11.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，以正確話方式作出的意思表示，（

）時(shí)生效。以非正確話方式作出的意思表示，（

）時(shí)生效。A、相正確人聽到，傳遞給相正確人B、相正確人聽清正確話，相正確人知道內(nèi)容C、相正確人知道其內(nèi)容，到達(dá)相正確人D、到達(dá)相正確人，相正確人獲悉【參考答案】C12.指出哪一組是符合體驗(yàn)性目標(biāo)陳述方式的：（

）。A、說出、表演、展示B、設(shè)計(jì)、制作、創(chuàng)作C、感受、參加、養(yǎng)成D、解釋、完成、背誦【參考答案】C13.（

）常被描述成一種理解記憶的策略，其要旨在于建立信息間的聯(lián)系。14.教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中反映了（

）。15.社會(huì)主義的根本原則是（

）。A、不斷發(fā)展生產(chǎn)，增加社會(huì)財(cái)富B、擴(kuò)大改革開放，增強(qiáng)綜合國(guó)力C、實(shí)行按勞分配，改善人民生活D、堅(jiān)持公有制為主體，實(shí)現(xiàn)共同富裕【參考答案】D16.以下不屬于班主任對(duì)本班團(tuán)、隊(duì)的工作要求是（

）。17.幼兒語(yǔ)音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（

）。A、同時(shí)出現(xiàn)B、元音在先，輔音在后C、輔音在先，元音在后D、以上情況都有可能【參考答案】A18.在我國(guó)行政法規(guī)的名稱中，“規(guī)定”是指（

）。A、用于對(duì)某一方面的行政工作進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的規(guī)定B、用于對(duì)某一方面的行政工作進(jìn)行部分的規(guī)定C、用于對(duì)某一項(xiàng)的行政工作進(jìn)行部分的規(guī)定D、用于針對(duì)特定事件而采取的處置辦法【參考答案】B19.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（

）的兒童對(duì)行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)。20.個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做（

）。21.政府機(jī)構(gòu)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系是（

）。A、業(yè)務(wù)關(guān)系B、協(xié)作關(guān)系C、平列關(guān)系D、從屬關(guān)系【參考答案】D22.學(xué)前兒童心理研究的最基本的方法是（

）。A、實(shí)驗(yàn)法B、觀察法C、調(diào)查法D、作品分析法【參考答案】B23.辯證唯物主義是科學(xué)的世界觀，主要是因?yàn)椋?/p>

）。A、它強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)是世界的本質(zhì)B、它肯定了意識(shí)的能動(dòng)作用C、它把絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止統(tǒng)一起來D、它把唯物論和辯證法結(jié)合起來【參考答案】D24.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（

）。A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、并列學(xué)習(xí)D、結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】B25.地方各級(jí)人民政府對(duì)教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到（

）從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)【參考答案】D26.下列文件中不屬于公文的有（

）。A、會(huì)議紀(jì)要B、通報(bào)C、評(píng)論D、議案【參考答案】C27.選拔性考試一般是典型的（

）。A、標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)B、成就測(cè)驗(yàn)C、學(xué)能測(cè)驗(yàn)D、常模參照性測(cè)驗(yàn)【參考答案】D28.想像主要處理的信息，是以（

）形式呈現(xiàn)在人們頭腦中的表征。A、抽象B、概括C、間接D、直觀【參考答案】D29.下列行政強(qiáng)制措施當(dāng)中，（

）屬于間接執(zhí)行性強(qiáng)制措施。A、查封、扣押B、強(qiáng)制收購(gòu)C、限價(jià)出售D、代執(zhí)行【參考答案】D30.行政訴訟中，被告應(yīng)當(dāng)在收到起訴狀副本之日起（

）內(nèi)向人民發(fā)言提交相關(guān)證據(jù)。A、五日內(nèi)B、七日內(nèi)C、十日內(nèi)D、十五日內(nèi)【參考答案】D31.下列活動(dòng)屬于“言語(yǔ)過程”的是（

）。A、聽故事B、練習(xí)打字C、彈琴D、練聲【參考答案】A32.物質(zhì)的唯一特性是它的（

）。A、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性B、存在性C、客觀實(shí)在性D、實(shí)物性【參考答案】C33.

通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式即是（

）。A、智力技能B、知識(shí)遷移C、智力D、思維程序【參考答案】A34.

心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（

）。A、1879

年B、1897

年C、1789

年D、1798

年【參考答案】A35.

宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年，小時(shí)比較聰明，5歲時(shí)就能作詩(shī)，但由于缺乏良好的生活條件和及時(shí)的教育培養(yǎng)，12～13歲時(shí)寫的詩(shī)已經(jīng)不如以前的好了，到

20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（

）。A、遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用B、后天的教育對(duì)人的發(fā)展具有決定性的作用C、后天的生活條件和教育對(duì)人發(fā)展的重要意義D、社會(huì)環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素【參考答案】C36.

內(nèi)蒙古（

）位于天池林場(chǎng)東，距阿爾山市溫泉街

84公里，是大興安嶺奇景之一。A、輪臺(tái)胡楊林B、云杉林C、神農(nóng)架原始森林D、石塘林【參考答案】D37.

（

）是教師備課和上課的主要依據(jù)。A、教學(xué)大綱B、教科書C、參考書D、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃【參考答案】B38.

預(yù)防齲齒最重要的措施是（

）。A、保持口腔衛(wèi)生B、定期檢查C、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)D、多曬太陽(yáng)【參考答案】A39.

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，民政部批復(fù)將扎賚諾爾礦區(qū)以呼倫貝爾市扎賚諾爾區(qū)備案，為縣級(jí)行政區(qū)劃建制。我區(qū)縣級(jí)行政區(qū)劃建制增至（

）個(gè)。A、99B、100C、101D、102【參考答案】D40.

“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、個(gè)性品質(zhì)教育C、職業(yè)道德教育D、交往禮儀教育【參考答案】A41.本次基礎(chǔ)教育課程改革是建國(guó)以來的第（

）次。A、7B、4C、5D、8【參考答案】D42.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（

）。A、是穩(wěn)定時(shí)期B、是最佳時(shí)期C、是較慢時(shí)期D、已開始有所下降【參考答案】B43.從課程的組織核心來看，可把課程分為（

）。A、社會(huì)中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學(xué)校課程【參考答案】A44.社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的飛躍，具體途徑是（

）。A、通過改革和革命實(shí)現(xiàn)的B、通過對(duì)人民群眾的教育和灌輸實(shí)現(xiàn)的C、實(shí)踐D、通過無產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)現(xiàn)的【參考答案】D45.教師獲得職業(yè)能力的前提是（

）。A、問題意識(shí)B、知識(shí)修養(yǎng)C、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D、反思習(xí)慣【參考答案】A46.觀察法屬于學(xué)前教育基本方法中的（

）。A、直觀形象法B、游戲化方法C、移情訓(xùn)練法D、環(huán)境體驗(yàn)法【參考答案】A47.法律懲罰侮辱國(guó)旗的行為，但無法強(qiáng)迫人們熱愛祖國(guó)；法律懲罰不盡贍養(yǎng)義務(wù)甚至虐待父母的行為，但無法強(qiáng)迫人們尊敬父母；法律懲罰破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的行為，但并不禁止人們從內(nèi)心贊同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)……這說明（

）。A、法調(diào)整人的行為而不調(diào)整社會(huì)關(guān)系B、法的調(diào)整對(duì)象是社會(huì)關(guān)系而不是人的行為C、法調(diào)整和約束人的外在行為，對(duì)人的思想和觀念不產(chǎn)生影響D、法以人的行為為直接調(diào)整對(duì)象，并通過調(diào)整行為實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整【參考答案】D48.個(gè)人能用語(yǔ)言描述的知識(shí)屬于（

）。A、感性知識(shí)B、理性知識(shí)C、陳述性知識(shí)D、程序性知識(shí)【參考答案】C49.技能形成過程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升時(shí)而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為（

）。50.基礎(chǔ)教育包括（

）。二、多選題51.下列思想家中，屬于自然主義思想家的有（

）。52.選定公文種類主要的原則方法是（

）。A、考慮行文的具體需要B、考慮本單位的權(quán)限C、考慮公文撰擬者的寫作水平D、考慮行文走向【參考答案】ABD53.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C、個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同D、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同E、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE54.公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)是（

）。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人道德【參考答案】ABC55.進(jìn)入

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世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（

）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE56.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都含有三個(gè)基本的成分（

）。A、給定的條件B、達(dá)到的目標(biāo)C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍【參考答案】ABD57.人口的社會(huì)結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。A、文化結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、階級(jí)結(jié)構(gòu)D、職業(yè)結(jié)構(gòu)E、地域分布結(jié)構(gòu)【參考答案】ACDE58.狹義的法的效力包括法律（

）。59.行政機(jī)關(guān)向人民法院申請(qǐng)行政強(qiáng)制執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)提供下列哪些材料？（

）A、強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)書B、行政決定書及作出決定的事實(shí)、理由和依據(jù)C、當(dāng)事人的意見及行政機(jī)關(guān)催告情況D、申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行標(biāo)的情況【參考答案】ABCD60.下列屬于元認(rèn)知策略的是（

）。A、計(jì)劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略E、認(rèn)知策略【參考答案】ABC61.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的觀點(diǎn)中，屬于認(rèn)知觀點(diǎn)的是（

）。A、強(qiáng)化說B、需要層次說C、動(dòng)機(jī)歸因理論D、自我效能感理論E、成就動(dòng)機(jī)理論【參考答案】CDE62.批復(fù)在制發(fā)前需進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括（

）。A、查閱有關(guān)的規(guī)定和指示B、調(diào)閱前案處理的材料C、與內(nèi)容涉及到的有關(guān)部門協(xié)商D、調(diào)查研究請(qǐng)示的理由、事項(xiàng)與具體要求【參考答案】ACD63.以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（

）。64.某市交通管理局發(fā)布文件，規(guī)定對(duì)高速公路過往車輛征收過路費(fèi)。徐某駕車路過被征收，認(rèn)為屬于亂收費(fèi)，欲提起復(fù)議申請(qǐng)。下列選項(xiàng)中正確的是（

）。A、徐某可以直接對(duì)該征收行為提起行政復(fù)議B、徐某可以針對(duì)該規(guī)范文件要求復(fù)議審查C、徐某可以在申請(qǐng)復(fù)議征收行為時(shí)要求審查該規(guī)范性文件D、徐某不必經(jīng)過復(fù)議，可以直接向人民法院提起行政訴訟【參考答案】ACD65.文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（

）。A、內(nèi)容的豐富B、增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán);C、課程結(jié)構(gòu)的更新D、為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E、課程改革由受教育者完成【參考答案】AC66.當(dāng)代中小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)有（

）。A、生理發(fā)育成熟期提前B、思維活躍敏捷，但對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)興趣不高C、多元價(jià)值觀念、社會(huì)的價(jià)值取向多元化，影響學(xué)生的職業(yè)理想和人生觀D、自我意識(shí)增強(qiáng)，具有一定的社會(huì)交往能力E、心理問題增多【參考答案】ABCDE67.下列機(jī)關(guān)中哪些可以設(shè)定行政許可？（

）A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、省人民代表大會(huì)C、較大的市的人民代表大會(huì)D、縣人民代表大會(huì)【參考答案】ABC68.教學(xué)過程的矛盾包括（

）。A、學(xué)生與所學(xué)知識(shí)之間的矛盾B、新舊知識(shí)發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學(xué)生個(gè)性發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾【參考答案】ACE69.地理環(huán)境之所以不是社會(huì)發(fā)展的決定力量，其原因?yàn)椋?/p>

）。A、它不能決定社會(huì)制度的性質(zhì)B、它不能決定社會(huì)制度的更替C、它只有通過生產(chǎn)方式才能對(duì)人類歷史發(fā)生作用D、它在社會(huì)發(fā)展中的作用受社會(huì)因素，主要受生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的制約【參考答案】ABCD70.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（

）。71.班級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是（

）。A、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)B、班集體的民主領(lǐng)導(dǎo)方式C、班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平D、國(guó)家的教育方針E、學(xué)生的個(gè)性特征【參考答案】ACD72.義務(wù)教育是一種（

）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強(qiáng)制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC73.責(zé)任能力是（

）。A、行為能力的一種特殊形式B、行為人通過自己的行為實(shí)際履行法定義務(wù)的能力C、行為人作出違法行為的能力D、行為人對(duì)自己的違法行為后果承擔(dān)法律責(zé)任的能力【參考答案】AD74.班主任在班級(jí)管理中的地位是（

）。A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設(shè)計(jì)者C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D、是班級(jí)的教育者E、是班級(jí)制度的貫徹者【參考答案】ABCD75.以下各個(gè)部門,屬于第三產(chǎn)業(yè)的有（

）。76.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗(yàn)E、反思【參考答案】ABCD77.教學(xué)認(rèn)識(shí)過程是一種間接性的認(rèn)識(shí)過程，具體表現(xiàn)在（

）。A、由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用B、借助工具認(rèn)識(shí)事物C、認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性D、認(rèn)識(shí)方式的間接性E、學(xué)生是不成熟的認(rèn)識(shí)主體【參考答案】CD78.著作權(quán)人在其著作權(quán)受到不法侵害時(shí)，有權(quán)要求（

）。A、停止侵害B、消除影響C、恢復(fù)名譽(yù)D、賠償損失【參考答案】ABD79.我國(guó)目前對(duì)行政處罰作適當(dāng)性審查的原因是（

）。A、有些行政法規(guī)對(duì)行政處罰的種類、數(shù)量均無規(guī)定B、有些行政法規(guī)有種類而無數(shù)量規(guī)定C、有些行政法規(guī)有種類和數(shù)量規(guī)定，但幅度極寬D、不少行政處罰確實(shí)“顯失公正”【參考答案】ABC80.知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC81.課的類型是根據(jù)（

）。82.私人壟斷資本主義向國(guó)家壟斷資本主義過渡（

）。A、是資本主義生產(chǎn)社會(huì)化的客觀要求B、是資本主義基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果C、在一定程度上促進(jìn)了資本主義生產(chǎn)的發(fā)展D、能夠從根本上解決資本主義的基本矛盾【參考答案】ABC83.盧梭在對(duì)兒童心理發(fā)展的觀察基礎(chǔ)上把教育劃分為（

）A、嬰兒時(shí)期的教育（0~2歲）B、兒童時(shí)期的教育（0~12歲）C、少年時(shí)期的教育（12~15）D、青年時(shí)期的教育（15~20）E、成年時(shí)期的教育（20~35）【參考答案】ABCD84.作為一種宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，計(jì)劃手段（

）。A、既是一種行政手段，又是一種經(jīng)濟(jì)手段，還是一種法律手段B、要體現(xiàn)出黨的路線、方針和政策C、具有客觀性、戰(zhàn)略性和政策性等特點(diǎn)D、由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)批準(zhǔn)通過，指令性計(jì)劃具有約束力【參考答案】ABCD85.犯罪既遂包括的類型有（

）。A、結(jié)果犯B、舉動(dòng)犯C、行為犯D、危險(xiǎn)犯【參考答案】ABCD87.下列共同理想與遠(yuǎn)大理想之間的關(guān)系，說法正確的有（

）。A、實(shí)現(xiàn)了共同理想也就實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)大理想B、實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必經(jīng)階段C、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的D、共同理想和遠(yuǎn)大理想是辯證統(tǒng)一的【參考答案】BCD88.14

世紀(jì)掀起的文藝復(fù)興對(duì)歐洲教育的影響有（

）。A、促進(jìn)了教育的世俗性B、促進(jìn)了教育的人文性C、有利于科學(xué)教育的發(fā)展D、增加了新的學(xué)科內(nèi)容E、擴(kuò)大了受教育的范圍【參考答案】ABDE89.教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（

）。A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B、凱洛夫的《教育學(xué)》C、洛克的《教育漫話》D、斯賓塞的《教育論》E、盧梭的《愛彌兒》【參考答案】ACDE90.國(guó)家壟斷資本主義產(chǎn)生的具體原因是（

）。A、市場(chǎng)問題日益嚴(yán)重，要求利用國(guó)家力量來擴(kuò)大B、社會(huì)化大生產(chǎn)所需巨額投資需要國(guó)家資助C、社會(huì)化大生產(chǎn)要求經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，需要國(guó)家直接干預(yù)D、對(duì)于不能直接獲利的基礎(chǔ)理論研究只能由國(guó)家來承擔(dān)【參考答案】ABCD91.教師的教學(xué)能力包括（

）。A、理解和運(yùn)用教材的能力B、語(yǔ)言表達(dá)能力C、觀察了解學(xué)生的能力D、組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE92.下列說法中符合我國(guó)收養(yǎng)制度的是（

）。A、收養(yǎng)

6周歲以上未成年人的必須得到被收養(yǎng)人同意B、收養(yǎng)人年齡必須達(dá)到

30周歲以上C、同一收養(yǎng)人可以收養(yǎng)兩名以上的孤兒D、收養(yǎng)關(guān)系必須經(jīng)登記后才能成立【參考答案】BCD93.教育學(xué)在最初形成時(shí)期的主要著作有（

）。94.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（

）。95.行政法律關(guān)系由（

）要素構(gòu)成。A、主體B、客體C、內(nèi)容D、形式【參考答案】ABC96.印度狼孩的事例充分說明了（

）。A、遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能B、自然環(huán)境不利于人的發(fā)展C、人的發(fā)展同社會(huì)環(huán)境是分不開的D、社會(huì)環(huán)境決定人的發(fā)展E、錯(cuò)過了關(guān)鍵期的教育收效不高【參考答案】ACE97.資本輸出的必要性在于（

）。A、為大量過剩資本尋找高額利潤(rùn)的投資場(chǎng)所B、為商品輸出開路C、為控制國(guó)外原料產(chǎn)地和其他重要資源D、有利于爭(zhēng)奪霸權(quán)地位【參考答案】ABCD98.一個(gè)課時(shí)的教學(xué)目的包括（

）。A、知識(shí)教學(xué)目的B、技能教學(xué)目的C、情感教學(xué)目的D、思想政治教育目的E、學(xué)生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE99.教育多元化的基本內(nèi)容有（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD100.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、大力倡導(dǎo)民主的德育觀D、堅(jiān)持性善論,尊重兒童發(fā)展需求E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】BCD判斷題101.以課程任務(wù)為依據(jù)分類，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程；研究型課程。（

）【參考答案】正確102.行政強(qiáng)制法中所稱的行政強(qiáng)制，包括行政強(qiáng)制措施和行政強(qiáng)制執(zhí)行。（

）【參考答案】正確103.課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.班級(jí)管理手段有計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。（

）【參考答案】正確105.只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，應(yīng)反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)收繳罰款的，必須向當(dāng)事人出具省、自治區(qū)、直轄市財(cái)政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰款收據(jù)，不出具財(cái)政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰款收據(jù)的，當(dāng)事人有權(quán)拒絕繳納罰款。（

）【參考答案】正確107.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。（

）【參考答案】正確108.向上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)匯報(bào)工作是下級(jí)機(jī)關(guān)必須遵守的一項(xiàng)工作制度。（

）【參考答案】正確109.咨詢活動(dòng)室中小學(xué)班主任工作的重要組成部分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.我國(guó)的教育法體系由縱向

4個(gè)層次和橫向

6個(gè)部門構(gòu)成。（

）【參考答案】正確111.學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。（

）【參考答案】正確112.近代社會(huì)，主張進(jìn)行紳士教育的是英國(guó)的洛克。（

）【參考答案】正確113.行政訴訟費(fèi)用由原、被告雙方分擔(dān)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.班級(jí)組織的鏡像具有兩種功能，一種功能是使班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生文化認(rèn)同，另一種功能是個(gè)體能夠在對(duì)群體認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生在我異化。（

）【參考答案】正確115.行政復(fù)議期間行政復(fù)議機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)法律、法規(guī)、規(guī)章實(shí)施中帶有普遍性的問題，可以制作行政復(fù)議意見書，向有關(guān)機(jī)關(guān)提出完善制度和改進(jìn)行政執(zhí)法的建議（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.中小學(xué)的學(xué)籍管理包括成績(jī)?cè)u(píng)定、升級(jí)和畢業(yè)等項(xiàng)內(nèi)容。（

）【參考答案】正確117.問題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。（

）【參考答案】正確119.當(dāng)事人在庭前證據(jù)交換過程中沒有爭(zhēng)議并記錄在卷的證據(jù)，經(jīng)審判人員在庭審中說明后，可以作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)。（

）【參考答案】正確120.注重加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的能力體現(xiàn)了研究型的課程內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.法學(xué)的研究范圍以實(shí)在法為限。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.赫爾巴特提出，應(yīng)該把道德教育理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.行政機(jī)關(guān)在收集證據(jù)時(shí)，采取抽樣取證的方法會(huì)影響證據(jù)的全面真實(shí)性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.罰款、罰金均屬于行政處罰的種類。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（

）【參考答案】正確126.溝通在管理活動(dòng)中應(yīng)占有中心地位。管理系統(tǒng)中的層級(jí)越高，管理工作中溝通所占的比例就越大。（

）【參考答案】正確127.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，行是基礎(chǔ)，知是關(guān)鍵。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.國(guó)家機(jī)關(guān)和