小學(xué)教師實(shí)?習(xí)自我鑒定?范文優(yōu)秀?在八周的實(shí)?習(xí)時(shí)間里，?很多人很多?事都讓在不?知不覺中感?覺長大了，?成熟了，在?這里我要衷?心感謝那些?給我?guī)椭c?支持的家人?，指導(dǎo)、勉?勵(lì)我的老師?，以及身邊?一直守候我?的好朋友說?聲感謝。?以下幾點(diǎn)是?我對(duì)自己實(shí)?習(xí)中的自我?鑒定：首?先是觀摩實(shí)?習(xí)學(xué)校的教?學(xué)活動(dòng)和班?主任工作。?在一周的時(shí)?間內(nèi)我基本?熟悉了實(shí)習(xí)?學(xué)校的教學(xué)?運(yùn)作，然后?就到我實(shí)施?教學(xué)活動(dòng)了?。教學(xué)前備?課寫教案是?當(dāng)務(wù)之急，?要把教案的?具體內(nèi)容的?完整性及教?案的有序排?列，如課題?、教材、班?級(jí)、課時(shí)、?教師，再是?課程類型、?教學(xué)目的、?教學(xué)重難點(diǎn)?、教學(xué)方法?和使用教具?及教學(xué)過程?等。經(jīng)過一?段時(shí)間的練?習(xí)、老師的?指導(dǎo)我寫的?教案從開始?的雜亂無序?到后面的高?質(zhì)量完成，?還有課件制?作均為上乘?之作，受到?原任教師的?一致贊成。?在上課前?的前倆周的?實(shí)習(xí)上課教?學(xué)，我表現(xiàn)?出緊張，語?言表達(dá)、課?堂講解和教?學(xué)組織都不?盡人意，但?經(jīng)指導(dǎo)教師?的反復(fù)指點(diǎn)?、引導(dǎo)，逐?漸擺脫了畏?怯心理，而?進(jìn)入到良好?的教學(xué)狀態(tài)?。教學(xué)心態(tài)?和教學(xué)能力?、教學(xué)效果?均得到極大?的提高與改?善，當(dāng)為期?八周的在校?實(shí)習(xí)即將結(jié)?束時(shí)，我感?受收獲良多?，對(duì)如何去?當(dāng)好一名合?格的教師增?強(qiáng)了信心。?總之在教?育實(shí)習(xí)期間?，學(xué)生們能?夠按照指導(dǎo)?教師的要求?去認(rèn)真?zhèn)湔n?，并認(rèn)真寫?好教案，做?到對(duì)教材的?熟悉;上課?時(shí)做到教態(tài)?自然、語言?規(guī)范、表達(dá)?流暢、有層?次感有重點(diǎn)?及難點(diǎn)，講?課力求生動(dòng)?、自然。與?學(xué)生互動(dòng)達(dá)?到最佳課堂?效果。而且?作為美術(shù)、?書法專業(yè)課?，課前的示?范圖準(zhǔn)備很?重要，能使?學(xué)生的情緒?熱烈更加精?神集中，因?此我頗費(fèi)心?力、功夫去?準(zhǔn)備。我為?了能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的上課情?趣，應(yīng)用多?媒體和多樣?教具教學(xué)，?板書按排有?序，文字工?整規(guī)范等等?。班主任?工作是實(shí)習(xí)?中的重要內(nèi)?容，我十分?重視。在原?班主任的帶?領(lǐng)下，首先?對(duì)班里的情?況進(jìn)行各方?面的調(diào)查，?然后有針對(duì)?性的制定班?主任工作計(jì)?劃，積極開?展各項(xiàng)工作?。在當(dāng)班主?任工作期間?，做好班上?日常工作，?如帶學(xué)生早?讀、組織眼?保健操和廣?播體操，與?學(xué)生聊天從?中了解思想?動(dòng)態(tài)等。還?有細(xì)心請(qǐng)教?原班主任管?理班級(jí)的方?法和技巧，?比如怎樣有?效地表揚(yáng)和?批評(píng)學(xué)生等?。另外多參?加集體活動(dòng)?，如在?？?實(shí)驗(yàn)中學(xué)高?中部的實(shí)習(xí)?生，組織班?上同學(xué)參加?學(xué)校組織的?歌詠比賽，?并且還拿到?了獎(jiǎng)項(xiàng)，還?有參與校運(yùn)?動(dòng)會(huì)并付出?極大的努力?。在向原?任班主任教?師獲取帶班?經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)?，學(xué)會(huì)如何?帶班、如何?當(dāng)好班主任?。即注重個(gè)?別教育又關(guān)?注大多數(shù)同?學(xué)的思想狀?況。對(duì)于品?學(xué)兼優(yōu)的學(xué)?生，著重在?培養(yǎng)提高。?再有和家長?溝通，引導(dǎo)?家長要多一?些時(shí)間和耐?心去和孩子?交流，多多?注意培養(yǎng)孩?子良好的品?行習(xí)慣，另?外適時(shí)召開?主題班會(huì)，?做到形式多?樣及豐富多?彩，如陳志?博、劉黎紅?同學(xué)表現(xiàn)不?錯(cuò)。通過擔(dān)?任班主任，?同學(xué)們的工?作能力大大?增強(qiáng)，并與?學(xué)生產(chǎn)生了?情感，得到?了大家的認(rèn)?可。小學(xué)?教師實(shí)習(xí)自?我鑒定范文?__年_?_月__日?至__月_?_日，我在?實(shí)習(xí)了__?天。在__?天內(nèi)，我上?了__節(jié)課?，作為實(shí)習(xí)?班主任，帶?領(lǐng)學(xué)生參加?鍛煉，帶領(lǐng)?該班學(xué)生參?加運(yùn)動(dòng)會(huì)，?讀報(bào)、課間?操時(shí)維持秩?序，籌辦了?"學(xué)會(huì)關(guān)愛?"主題班會(huì)?。在整個(gè)實(shí)?習(xí)期間，我?本著對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)度?盡全力做好?每一件事情?。這次實(shí)?習(xí)令我感受?頗多。一方?面，我深感?知識(shí)學(xué)問浩?如煙海，使?得我不得不?加倍努力;?另一方面我?也深深地體?會(huì)到教學(xué)相?長的深刻內(nèi)?涵。比如在?我從事教育?教學(xué)活動(dòng)時(shí)?。在我第一?次深入課堂?時(shí)，我就遇?到了許多師?范學(xué)校里沒?學(xué)過、沒想?過的難題。?當(dāng)我興致勃?勃地講完一?節(jié)課后，我?問學(xué)生：“?你們聽完課?，印象最深?的是什么??”學(xué)生茫然?無語。學(xué)生?何以如此呢??在我看來?主要是由于?學(xué)生沒有學(xué)?習(xí)的興趣和?我講得還不?到位。我覺?得提問后應(yīng)?給學(xué)生充分?的思考時(shí)間?，這一點(diǎn)我?做得不夠，?往往問題一?說，就要學(xué)?生舉手回答?，而且我的?語速、教學(xué)?的進(jìn)程都比?較快。在?班主任實(shí)習(xí)?工作中，我?在班上開展?了“學(xué)會(huì)關(guān)?愛”主題班?會(huì)活動(dòng)。起?初，我遇到?了許多困難?，比如學(xué)生?的不配合。?后來我想方?設(shè)法在教學(xué)?活動(dòng)中建立?平等的師生?關(guān)系。而且?把自己當(dāng)成?活動(dòng)中的一?員，是學(xué)生?活動(dòng)的組織?者、參與者?、是學(xué)生的?學(xué)習(xí)伙伴。?為了辦好這?次班會(huì)，我?讓每一個(gè)同?學(xué)都有展示?自我的機(jī)會(huì)?，使每個(gè)學(xué)?生都能夠感?覺到自我的?價(jià)值。結(jié)果?，在準(zhǔn)備班?會(huì)的過程中?，同學(xué)們都?很積極。班?會(huì)的節(jié)目花?樣繁多，每?個(gè)學(xué)生的熱?情都很高漲?。在這些?天的實(shí)習(xí)中?,我受益匪?淺,讓我有?機(jī)會(huì)將理論?與實(shí)踐有機(jī)?地結(jié)合起來?。站在教育?的最前線,?面對(duì)一雙雙?求知的眼睛?,心中倍感?任重而道遠(yuǎn)?。小學(xué)教?師實(shí)習(xí)自我?鑒定范文?___年_?__月__?_日至__?_月___?日，我在_?__小學(xué)進(jìn)?行了為期近?兩個(gè)月的實(shí)?習(xí)。實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容包?括兩部分：?課堂教學(xué)、?班主任工作?。在原任指?導(dǎo)老師林老?師和班主任?洪老師的耐?心指導(dǎo)、幫?助下，我較?好地完成了?教育實(shí)習(xí)任?務(wù)。實(shí)習(xí)?期間我的主?要工作是聽?課、講課、?判作業(yè)等。?通過這次?實(shí)習(xí)，不僅?使我掌握了?基本的教學(xué)?技能，也提?高了與他人?交際的能力?，以及在生?活中應(yīng)盡的?責(zé)任，為以?后步入社會(huì)?積累了一定?的經(jīng)驗(yàn)。這?次實(shí)習(xí)令我?感受頗多。?我深深地體?會(huì)到：成為?一名優(yōu)秀的?教師，不單?單是出色的?完成每節(jié)課?四十分鐘的?教學(xué)那么簡?單，同時(shí)在?課余時(shí)間還?要付出相當(dāng)?多的辛勤勞?動(dòng)。此次的?實(shí)習(xí)我深深?地體會(huì)到，?要想成為一?名優(yōu)秀的教?師，不僅要?學(xué)識(shí)淵博，?其它各方面?如語言、表?達(dá)方式、心?理狀態(tài)以及?動(dòng)作神態(tài)等?也都是要有?講究的——?當(dāng)好一名老?師真不容易?啊!試教?工作開始以?后，我每天?的工作就是?聽優(yōu)秀教師?的課——寫?教案——試?教——修改?——試教，?這樣反復(fù)練?習(xí)，完善。?直到把一節(jié)?課要講的內(nèi)?容練到爛熟?于心為止。?即使這樣，?在我第一次?深入課堂時(shí)?，我還是遇?到了許多學(xué)?校里沒學(xué)過?、事先也沒?有料到過的?難題。我?深感不能以?自己的思維?來揣度學(xué)生?的思維，自?己認(rèn)為很簡?單的問題，?對(duì)于剛剛涉?及這一知識(shí)?的學(xué)生來說?很可能就會(huì)?是一個(gè)無法?理解的地方?，所以，如?何將問題簡?單化，是一?個(gè)至關(guān)重要?的教學(xué)難點(diǎn)?。實(shí)習(xí)中，?我也發(fā)現(xiàn)自?己仍存在一?些不足，主?要是有時(shí)上?課還有點(diǎn)緊?張的現(xiàn)象，?授課過程中?，聲音不夠?洪亮等情況?。在當(dāng)實(shí)?習(xí)班主任工?作中，我能?快速準(zhǔn)確記?住學(xué)生的名?字，了解他?們的一些性?格特點(diǎn)，熟?悉全班的情?況，工作積?極主動(dòng)。不?過，這批學(xué)?生比較調(diào)皮?活潑，