第頁《寫作》教學大綱課程編號：02140335英文名稱：EnglishWriting(NETEM)學分：2學時：32教學單位：外國語學院大學外語教學學科修讀學期：第5學期一、教學任務《考研英語（寫作）》是為選修本校英語選修課程的非英語專業(yè)學生在第6學期開設的主干課程。本課程的教學任務是使學生熟悉考研英語寫作的大綱要求、?？碱}型、能力要求、分值等基本常識，并在此基礎上培養(yǎng)學生英語應試寫作能力，即培養(yǎng)學生用英語寫考研大綱規(guī)定的各類體裁文章的能力，如記敘文、描寫文、說明文、議論文以及常用的應用文如私人和公務信函、通知、備忘錄等。通過本學期學習，學生應能根據(jù)所給題目和寫作提綱、圖表、數(shù)據(jù)表等，在30分鐘內(nèi)寫出一篇長度為160-200個單詞左右的短文，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體；能根據(jù)要求在20分鐘內(nèi)寫出100個單詞左右的應用文，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理、語言通順，用詞恰當，表達得體，格式規(guī)范、準確。二、教學目標1．綜合語言應用能力方面該課程旨在培養(yǎng)學生綜合寫作能力，包括各類應用文及根據(jù)提示信息寫短文兩大類寫作能力，提高考研英語作文的得分率。教學遵循實用性原則，在深入分析歷年考研寫作真題的基礎上，讓學生把握考研英語的大致出題規(guī)律、測試重點和評分原則。通過大量的課內(nèi)外真題及模擬題的演練中，掌握考研英語寫作的基本套路和和常用表達，并在此基礎上幫助學生逐步提高用英語較自由地表達思想的能力。同時，考研英語寫作作為一門寫作課程，又是幫助學生全面提高英語水平的有效途徑，是幫助學生真正掌握英語不可缺少的環(huán)節(jié)?？佳杏⒄Z寫作課程與其他英語筆頭訓練（如閱讀、完型）有著根本的區(qū)別。其他筆頭訓練側(cè)重語言項目的掌握，而考研英語寫作課程的主要目的是幫助學生應用已經(jīng)掌握的的語法項目或詞匯清晰、準確地用英語表達思想。因此，學生在上該課程的過程中會自然而然地復習到學過的語法、詞匯和篇章結(jié)構(gòu)知識，從而提高學生的語言綜合應用能力。文學評價和鑒賞能力方面在該課程教學中，教師將帶領學生閱讀、欣賞一些優(yōu)秀的文學作品（包括部分考試范文），通過閱讀擴大自己的知識面，豐富思想和感情，增進觀察與分析能力。在閱讀時，引導學生認真研究閱讀內(nèi)容，注意寫作方法，吸取有用的語言，儲備寫作語料。學生通過閱讀、鑒賞學會鑒別文章的好壞，從而明確自己寫作需要努力的方向。因此該課程可以提高他們的文學評價和鑒賞能力。3.綜合思辨能力方面通過主題寫作寫作培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、邏輯性思維和評判思維能力。鞏固和錘煉各種寫作技巧，如分析、分類、比較、形成假設、進行證明和做出結(jié)論的能力。三．教學要求：1）廣泛而大量的閱讀美文（包括經(jīng)典范文和句型詞匯），并能堅持寫有明確中心和充分論據(jù)的讀書筆記；2）積極參加課堂、課外話題討論，豐富寫作內(nèi)容，定期進行真題、模擬題演練并進行互改練習；3）細讀文本，查找相關資料，深入探討某些社會熱點話題。四、教學內(nèi)容第一章本課程和考研英語作文介紹包括課程的性質(zhì)、教學模式、考核方式等；考研英語大綱中關于寫作部分的要求、時間分配、分值、常見命題形式、近5年常見考試題型及評分標準。重點：考研英語寫作的基本要求、評分原則及標準難點：考研英語作文命題形式及?？碱}型分析第二章寫作技巧之遣詞通過欣賞優(yōu)秀作品讓學生感受不同詞匯在表達力上的差異。引導學生注意不同詞匯之間語義差異及習慣用法（如搭配），在表達中選擇最恰當?shù)牡脑~匯來表達語義。學會用具體詞代替概括性詞匯，用動詞對應的抽象名詞代替動詞本身或其引導的從句，同時注意詞匯的多樣化和形象化，以達到遣詞的準確性、簡潔性和生動性重點：選用最恰當?shù)脑~匯表達語義難點：近義詞辨析、詞匯搭配及名詞化的使用第三章寫作技巧之造句該部分著重講解英語句子的基本成分、五大基本句式、句子結(jié)構(gòu)類型、常見復合句類型及寫法、特殊句子結(jié)構(gòu)（包括倒裝句和省略句）分析和使用；實現(xiàn)句子之間連貫性的手段和方法，如連詞的使用、指示代詞的使用及省略；句子表達的準確性、統(tǒng)一性和簡潔性重點：英語句子的基本構(gòu)成；各種復合句的寫法；句子之間的連貫性；句子表達的的準確性、統(tǒng)一性和簡潔性難點：特殊句子結(jié)構(gòu)的使用；句子之間的連貫性第四章寫作技巧之組段包括段落的基本構(gòu)成；開頭段、中間段和結(jié)尾段的寫法；主題句、擴展句和結(jié)論句的不同寫法；如何做到段落的起承轉(zhuǎn)合，即完整性、一致性和連貫性。重點：開頭段、中間段和結(jié)尾段的寫法；主題句、擴展句和結(jié)論句的寫法難點：主題句和結(jié)論句的寫法；段落的起承轉(zhuǎn)合第五章寫作技巧之段落的展開方法不同段落的展開方法（段落展開種類中的時間序列法、進程描述法、空間序列法、概括舉例法、對比比較法、因果關系法、分類法和定義法等）等，重點：段落的各種展開方式難點：概括舉例法、對比比較法、因果分析法第六章考研英語各種?？碱}型的解析記敘文、描寫文、說明文、議論文這四種文體的寫作方法；對立觀點型、說明利弊型、問題解決型、闡述主題型這四種文章題型的寫法。重點：對立觀點型、說明利弊型、問題解決型、闡述主題型這四種文章題型的寫法。難點：議論文的寫法，對立觀點型、說明利弊型、問題解決型文章的寫法考研英語寫作應試對策考試作文基本寫作步驟：審題、構(gòu)思、列提綱、確定主題句、動筆、修改重點：寫作各個步驟難點：構(gòu)思、列提綱，確定各段主題句第八章圖畫、圖表類文章的寫法包括范文賞析、一般寫作思路、常用詞匯、句型等。重點：一般寫作思路、常用詞匯句型難點：一般寫作思路第九章圖畫、圖表類文章演練結(jié)合近兩年熱點話題進行寫作演練；范文賞析；學生作文批閱及意見反饋重點：如何將所學寫作方法應用于實踐難點：在規(guī)定時間內(nèi)寫出高質(zhì)量文章第十章應用文寫作之書信英文書信簡介：常見書信種類、寫作格式、寫作思路、?？碱}型；咨詢信、投訴信、感謝信、建議信、請求信、道歉信、邀請信的一般寫作思路、注意事項；常用表達。重點：咨詢信、投訴信、感謝信、建議信、請求信、道歉信、邀請信的一般寫作思路、注意事項難點：咨詢信、投訴信、感謝信、建議信、請求信、道歉信、邀請信的一般寫作思路、注意事項第十一章應用文寫作之其他類型告示和備忘錄的格式、基本要素及寫法；常用句型、詞匯重點：告示和備忘錄的格式、基本要素及寫法難點：告示和備忘錄的格式、基本要素及寫法第十二章應用文寫作演練真題演練、范文賞析、學生作文評閱及意見反饋五、學時分配總學時32學時，其中理論29學時，實踐3學時。學時分配如下：教學內(nèi)容理論學時實踐學時合計1．課程及考研英語作文介紹2022.寫作技巧之遣詞2023.寫作技巧之造句2024.寫作技巧之組段2025.寫作技巧之段落展開方法及舉例12026.寫作技巧之段落展開方法及舉例22027.考研英語之各種常考題型分析及舉例12028.考研英語之各種?？碱}型分析及舉例22029.考研英語大作文應試對策20210.圖畫類作文寫作方法及演練21211.圖表類作文寫作方法及演練21212.應用文寫作之書信20213.應用文寫作之書信及演練11214.應用文寫作之其他類型及演練20215.學生作文點評202合計29332六．自主學習自主學習內(nèi)容建議時間考研英語之美文閱讀8考研英語寫作之常用詞匯4考研英語之常用句型8考研英語寫作之真題演練4合計24七、學業(yè)評價和課程考核考研英語寫作學期總成績＝平時成績30%＋期末考試成績70%，其中，平時成績＝考勤5%＋上課表現(xiàn)5%＋homework20%?？佳杏⒄Z寫作的期末考試主要采用閉卷筆試的形式進行?？荚嚨膬?nèi)容分兩大部分：閱讀、應用文寫作及大作文寫作?？荚囉浄譃榘俜种?。八、教材自編教材八．參考資料1．丁往道.（2010）.《英語寫作手冊》.北京：外語教學與研究出版社.2．何凱文.(2015).《2016考研英語寫作高分攻略》.北京：中國時代經(jīng)濟出版社.3．秦秀白,劉海平.(2007).新世紀大學英語系列教材—寫作教程.上海：上海外語教育出版社.4．王江濤.(2015).《考研英語高分寫作》.北京：群言出版社.5．王蕾,徐江.（2009）.《作文應試技巧》.天津：天津科技翻譯出版公司.6．文秋芳，王立非.(2003).《英語寫作教學》.西安：陜西師范大學出版社.7．新東方研發(fā)中心.(2015).《考研英語歷年真題詳解》.北京：群言出版社.8.張劍.(2015).《蘋果英語考研紅皮書》.北京：外語教學與研究出版社.（十）經(jīng)管學院國際班英語1．模塊所屬專業(yè)：大學英語教學學科2．培養(yǎng)目標：本模塊課程的教學目的是為經(jīng)管學院國際班學生提供全方位的英語學習。通過口語、閱讀和寫作的訓練，培養(yǎng)學生利用英語語言在英語國家真實的生活情境中表達思想，進行口頭的交際能力。訓練閱讀技能，提高閱讀速度，增強語感和閱讀理解能力，拓展知識面，擴大詞匯量，更好地了解英語國家的歷史和文化背景。了