在這個(gè)涼快的季節(jié)，也是植樹(shù)栽花的好機(jī)遇，幼兒園展開(kāi)了一系列的植樹(shù)活動(dòng)。以下是為大家整理的對(duì)于中班秋天栽種計(jì)劃的文章6篇，歡迎品鑒！【篇1】中班秋天栽種計(jì)劃【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)小麥，認(rèn)識(shí)小麥的生長(zhǎng)過(guò)程，會(huì)正確栽種并關(guān)注、照顧小麥的生長(zhǎng)過(guò)程?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小麥、栽種園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等?！净顒?dòng)建議】栽種合適月份：11月份【活動(dòng)過(guò)程】1、出示小麥，幼兒自由察看，認(rèn)識(shí)小麥的外形及特色。師：小朋友常見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它長(zhǎng)的什么樣？讓孩子自由議論小麥的外形特色和構(gòu)成部分。出示實(shí)物小麥，指引幼兒認(rèn)識(shí)小麥的外形特色和構(gòu)成部分，認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀；小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、圓滑、葉狹長(zhǎng)；莖的頂端長(zhǎng)麥穗，麥穗有針同樣的麥芒，麥穗成熟時(shí)是金黃色的。2、提出栽種任務(wù)：種小麥。議論：如何種？3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將四周的土淋濕。1/104、記錄栽種時(shí)間，并每周按期為小麥澆水，記錄察看到的小麥生長(zhǎng)狀況，將狀況記錄在小麥生長(zhǎng)日志中。小麥生長(zhǎng)日志每頁(yè)記錄內(nèi)容包含日期、天氣、小麥生長(zhǎng)狀況等基本狀況(配圖)。5、一個(gè)生長(zhǎng)周期后，指引幼兒整理、裝訂“小麥生長(zhǎng)日志”，做成一本自己的“書(shū)”(附幼兒進(jìn)行小麥栽種步驟活動(dòng)照片，及幼兒做成的一本小麥生長(zhǎng)日志書(shū))。形式：個(gè)別操作。評(píng)論：正確栽種小麥鍥而不舍照顧小麥達(dá)成一個(gè)生長(zhǎng)周期?！酒?】中班秋天栽種計(jì)劃一、目標(biāo)：聯(lián)合季節(jié)特色，指引幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒察看力，為幼兒供給試試、研究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)親身察看、著手、栽種獲取悉識(shí)，培育幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技術(shù)。二、資料準(zhǔn)備：園內(nèi)植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。三、活動(dòng)方式：種在土里察看其生長(zhǎng)(花生)泡在水里察看其生長(zhǎng)(花生、黃豆、綠豆)2/10裝在透明容器中作上標(biāo)志，隨時(shí)察看(花生、黃豆、綠豆)【篇3】中班秋天栽種計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。2、知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下栽栽花草?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒采集相關(guān)樹(shù)的資料或圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始。1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那邊來(lái)的嗎？對(duì)是從大樹(shù)上發(fā)散出來(lái)的，因此大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)惜樹(shù)木，春季的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)特意植樹(shù)的日子，你們知道是那一天嗎？老師小結(jié)：由于此刻是春季，春季合適植樹(shù)，因此大家把3月12日，指定為植樹(shù)節(jié)。2、賞識(shí)兒歌《留住小鳥(niǎo)》。大樹(shù)不只是我們?nèi)祟惖暮门笥眩允切?dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)？為何沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)？為何留住了小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)為何喜愛(ài)樹(shù)呢？二、老師分享和討論相關(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。3/101、老師給幼兒介紹相關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒議論一起說(shuō)一說(shuō)相關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識(shí)，認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。)2、老師率領(lǐng)幼兒一起議論有對(duì)于保護(hù)樹(shù)木的方法。三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。1、老師請(qǐng)一組幼兒議論的保護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)相關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。四、幼兒在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)栽栽花草的步驟。1、老師：小朋友，你們知道栽花的正確步驟是什么嗎？2、老師請(qǐng)幼兒思慮后回答。3、老師小結(jié)：我們?cè)曰ǖ臅r(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，而后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就能夠啦。而后每日都要給種子澆水，汲取陽(yáng)光和水分，這樣就能夠促使種子的生長(zhǎng)，讓它能夠更快的抽芽等。4、幼兒在老師的幫助下栽栽花草。也要養(yǎng)成愛(ài)惜花草樹(shù)木?！酒?】中班秋天栽種計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加栽種活動(dòng)，愿意照顧大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。2、察看、認(rèn)識(shí)大蒜，學(xué)慣用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言敘述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。3、能試試用“按、壓”的方法栽種大蒜。4/10活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜，知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。2、合適栽種的大蒜若干。3、裝好柔軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺?；顒?dòng)過(guò)程：1、直接出示大蒜，指引幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的外形特色。出示大蒜，指引幼兒察看。師：小朋友，這是什么呀？誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？指引幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特色。師：請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的？像什么？剝大蒜，指引幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。師：請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi)，看看是什么樣的？和方才的大蒜有什么不同樣的地方？請(qǐng)幼兒上前摸一摸，聞一聞，并談?wù)勛约旱母杏X(jué)。師：摸上去感覺(jué)如何？有什么氣味？2、學(xué)習(xí)栽種大蒜的方法。指引幼兒議論栽種需要的資料和用具：如器皿、土、灑水壺等。師：你會(huì)種大蒜嗎？我們種大蒜需要什么？5/10指引幼兒自由敘述如何栽種大蒜。師：假如請(qǐng)你來(lái)種大蒜你會(huì)如何做？教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。(種大蒜分三步——第一步：選擇栽種需要的資料和用具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺(tái)上。)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。3、幼兒試試栽種大蒜。教師解說(shuō)栽種要求與注意事項(xiàng)。師：在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭向上，把大蒜按在土里，要保持地面干凈。幼兒分組自由栽種大蒜，教師巡回指導(dǎo)。4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。展現(xiàn)幼兒的栽種結(jié)果，指引幼兒察看。師幼一起查驗(yàn)栽種狀況，并進(jìn)行改良。給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶外平臺(tái)上?；顒?dòng)延長(zhǎng)：將栽種的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是平時(shí)察看、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)狀況拍下照片，按次序貼在墻上，幫助幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。6/10【篇5】中班秋天栽種計(jì)劃一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、察種子的生長(zhǎng)，試試用圖畫(huà)記錄種子生長(zhǎng)前后的變化。活動(dòng)準(zhǔn)備2、先在小盆里栽種綠豆或蠶豆，種子長(zhǎng)葉后，把植物移放在展覽區(qū)。3、植所需的資料，比如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。4、“種子長(zhǎng)大了”增補(bǔ)操作資料(見(jiàn)資料制作)。二、活動(dòng)過(guò)程1、習(xí)領(lǐng)域：2、形式：小組請(qǐng)幼兒到展覽區(qū)，幫教師拿取種著綠豆的小盆。苗帶土拿出，與幼兒一起察看幼苗的葉子、莖和根。3、植綠豆，向幼兒展現(xiàn)所需資料，并示范栽種的步驟：放在透明塑料杯的底部，而后倒入少許的水。放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內(nèi)栽種綠豆。把綠豆帶回家中栽種，并察看和記錄它的生長(zhǎng)狀況。教師也可讓幼兒在幼兒園進(jìn)行栽種活動(dòng)。7/104、一禮拜后，請(qǐng)幼兒把綠豆和“種子長(zhǎng)大了”增補(bǔ)操作資料帶回幼兒園，報(bào)告綠豆的生長(zhǎng)狀況，并分享栽種的樂(lè)趣。三、活動(dòng)評(píng)論1、栽種綠豆。2、達(dá)成“種子長(zhǎng)大了”增補(bǔ)操作資料?！酒?】中班秋天栽種計(jì)劃一、栽種目標(biāo)聯(lián)合季節(jié)特色，指引運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展察看力，為供給試試、研究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)親身察看、著手、栽種獲取悉識(shí)，培育對(duì)大自然的興趣，豐富然科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技術(shù)。二、指導(dǎo)思想幼兒園的科學(xué)活動(dòng)是發(fā)展幼兒智力的重要門(mén)路。幼兒學(xué)科學(xué)的特色主假如擁有直觀性、活動(dòng)性和興趣性，因此幼兒園的栽種活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)中不行缺乏的內(nèi)容?，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出：“天真園需部署一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)少兒種植養(yǎng)物(花卉、菜蔬)，部署孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作”三、教育目標(biāo)在教師的指導(dǎo)和幫助下，讓幼兒自己著手進(jìn)行簡(jiǎn)單的栽種活動(dòng)，使他們能親身看到植物從一顆種子到開(kāi)花、結(jié)果的全過(guò)程，不單能培育幼兒對(duì)植物的興趣，8/10還可以學(xué)到很多相關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的栽種技術(shù)，進(jìn)而培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。四、工作安排1、整地、作畦教師率領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，而后耙細(xì)，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在雙側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。2、播種請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，而后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽平均地撒播在地里。詳細(xì)方法：先聽(tīng)教師講播種的方法，而后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過(guò)程中教師要全面巡視，實(shí)時(shí)幫助幼兒種好。3、管理植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間并且常常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到鍥而不舍。澆水。種子播下后就