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一、請把字寫端正，寫漂亮，保持卷面干凈。3%二、日積月累（）、能拼讀，會書寫，愿積累（）yù yán xǐ yuè liè rén shǔ xi bàn

shǎnɡjiē dào yán sù ɡōnɡ

xián fēn liè kào biān、我能給下面的字找朋友（4%）juàn（ ） 誨( ) 審( ) 硬( )圈quān（ ） 悔( ) 伸( ) 便( )、我能給句子換種說法（4%）①楚國在南邊，他硬要往北走，不就離楚國越遠了嗎？②修這條公路的人難道沒有一顆高尚的心了嗎？、我能按課文內容填空（）“⑴《南轅北轍》這個故事里的人覺得自己的馬（ ）（ ）（ ），車夫“是個（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），

轍”的意思是（ ）。（ （ （ （ （ （ （ （的，就畫成樣，不要（ ）（ ）（ 我懂得了（ ）。⑶更羸是古時候（ ）（ ）有名的（ ）（ ）能手。他看到大雁飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有（ ）（ ）（ ）。 ）

）

）

）

），得不到幫助。（（“ ） ），（（“開始他沒有聽取鄰居的（ ）

不行的，于是他把羊圈修得（ ）（ ）（ ）（ ）的。從此，他 ），

牢”的意思是（ ）。⑸日日行，不怕（ ）（ ）（ ⑹親身下河（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）嘗（ ）知酸甜。三、快樂閱讀（）（一）畫楊桃（節(jié)選）（平常 平時）（正確 準確）（信任 相信）（相似 相同）12%）25%）（1）再三囑咐——（ ） （2）教訓、教導——（ ）（3）形容態(tài)度和藹可親——（ ）（4 ）3、給括號里正確的詞語打上“√”4%4、讀了父親和老師的話，你有什么啟發(fā)？（2%）5、請你寫寫你對課文中老師的印象？（2%）（二）螞蟻和螳螂⒈短文共有( )個自然段。第( )自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。（2%）⒉最佳搭配（8%）（ ）的螞蟻 （ ）地工作（ ）的冬天 （ ）地過日子（ ）的螳螂 （ ）地跳舞（ ）的眼淚 （ ）地吹⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（2%）夏天的時候：_ __冬天的時候：⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？（2%）四、妙筆生花（）寫作要求：仔細觀察，展開想象，寫出一個生動的故事，如果故事里能包含一個深刻的道理那就更好了。注意把句子寫通順、具體，寫完后多讀讀，認真改一改。五、課外天地（）亡（羊）補牢 （ ）假（ ）威 （ ）（ ）無聲一箭雙（ ） （ ）飛（ ）舞 指（ ）為（ ）驚弓之（ ） （ ）立（ ）群 （ ）心（ ）肺1、百聞不如一見 才

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