第5頁共5頁三風(fēng)建?設(shè)活動?總結(jié)范?本1?.班風(fēng)?有所好?轉(zhuǎn)班?風(fēng)的好?轉(zhuǎn)是通?過對同?學(xué)們的?觀察、?考勤、?評比、?檢查、?考試等?各環(huán)節(jié)?的綜合?信息反?饋得出?，自學(xué)?院“三?風(fēng)”建?設(shè)活動?開展以?來，同?學(xué)們出?勤率高?了，精?神頭足?了，遲?到早退?上課打?磕睡、?的少了?；自覺?主動學(xué)?習(xí)的多?了，無?所事事?的少了?；學(xué)_?___?均成績?高了。?同學(xué)們?的精神?面貌有?了較大?的改觀?、文明?行為大?為增強(qiáng)?。在開?展了“?讀經(jīng)典?文學(xué)，?創(chuàng)書香?班級等?”活動?等素質(zhì)?教育活?動后，?收到了?較好的?效果。?通過實?施這樣?的活動?后，同?學(xué)們每?天都以?一個嶄?新的面?貌去上?課，教?室環(huán)境?、學(xué)習(xí)?氛圍在?很大程?度上有?了提高?。學(xué)生?到課率?明顯提?高。為?全面開?展“三?風(fēng)建設(shè)?”打下?了良好?的基礎(chǔ)?。學(xué)生?的行為?舉止、?習(xí)慣在?文明程?度上更?有一個?大的進(jìn)?步。?2.良?好的學(xué)?風(fēng)初步?形成?在“三?風(fēng)”建?設(shè)活動?中，通?過班委?的引導(dǎo)?，通過?師生座?談會等?活動的?開展實?施，我?們的任?課教師?對后期?教學(xué)工?作如何?高效開?展有了?一個客?觀的衡?量標(biāo)準(zhǔn)?。同時?，學(xué)生?也從老?師的視?角審視?到了自?己學(xué)習(xí)?上存在?的不足?，進(jìn)行?改進(jìn)學(xué)?習(xí)態(tài)度?的改變?，老師?也從教?學(xué)方式?上進(jìn)行?了改革?的嘗試?，使得?教學(xué)更?加走近?和貼近?學(xué)生，?及時地?發(fā)現(xiàn)并?解決了?學(xué)生學(xué)?習(xí)和生?活中存?在的重?點和難?點問題?。_?___?室風(fēng)建?設(shè)取得?初步成?效室?風(fēng)建設(shè)?通過評?選每個?寢室的?室長，?安排責(zé)?任班干?部。室?長抓好?學(xué)生宿?舍清潔?衛(wèi)生及?日常行?為習(xí)慣?等基礎(chǔ)?等工作?，使得?每天的?值日責(zé)?任到人?。在室?風(fēng)建設(shè)?中每個?寢室都?緊密圍?繞“綠?色生活?、健_?___?活、節(jié)?能生活?”開展?，積極?地促進(jìn)?了學(xué)生?宿舍文?化建設(shè)?。形成?了良好?的“室?風(fēng)”?通過這?次“三?風(fēng)建設(shè)?”的深?入實施?，增強(qiáng)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?自覺性?和主動?性，提?高了學(xué)?生到課?率，塑?造了良?好“班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、室?風(fēng)”形?成了本?班“積?極、團(tuán)?結(jié)、務(wù)?實、求?精”的?班級文?化。?三風(fēng)建?設(shè)活動?總結(jié)范?本（二?）學(xué)?習(xí)“三?風(fēng)”建?設(shè)總結(jié)?金鎖?中小劉?紹華?通過“?三風(fēng)”?學(xué)習(xí)，?我充分?認(rèn)識到?身為全?面推進(jìn)?素質(zhì)教?育主力?軍中的?一員，?只有轉(zhuǎn)?變教育?思想和?觀念，?不斷更?新知識?，提高?教育教?學(xué)水平?，具備?良好的?職業(yè)道?德，才?能堪稱?人類靈?魂的工?程師，?才能做?學(xué)生的?良師益?友。?教育發(fā)?展教師?為本，?教師素?質(zhì)師德?為本。?隨著社?會的發(fā)?展，教?師的責(zé)?任更加?重大了?，教書?育人的?標(biāo)準(zhǔn)更?高了。?加強(qiáng)師?德建設(shè)?，是改?進(jìn)教風(fēng)?帶動學(xué)?風(fēng)的迫?切需要?。教師?的教風(fēng)?直接影?響著學(xué)?生的學(xué)?風(fēng)。我?認(rèn)識到?自身所?擔(dān)負(fù)的?重任和?有待改?進(jìn)的地?方還有?許多。?在“?三風(fēng)”?學(xué)習(xí)后?我有了?這樣的?幾點總?結(jié)，這?幾點也?是我今?后工作?中要努?力實現(xiàn)?的目標(biāo)?：第?一、在?不斷提?高業(yè)務(wù)?素質(zhì)的?同時，?應(yīng)該關(guān)?心國家?和民族?的命運?，__?__改?革開放?政策，?忠誠_?___?教育事?業(yè)，教?書育人?，甘于?奉獻(xiàn)。?第二?、關(guān)心?學(xué)生的?思想道?德、身?體心理?等狀況?，言行?謹(jǐn)慎，?在課堂?或公共?場所不?講一些?不利于?學(xué)生身?心建康?成長的?言論或?觀點。?第三?，有工?作責(zé)任?心，安?于本職?工作，?重視教?育改革?和教育?創(chuàng)新，?有進(jìn)取?精神。?牢固樹?立服務(wù)?意識，?憂患意?識，競?爭意識?，增強(qiáng)?使命感?、緊迫?感和危?機(jī)感。?樹立“?主人翁?”意識?，以校?為家，?以教為?業(yè)，校?興我榮?，校衰?我恥。?第四?，心態(tài)?平和，?在單位?，要顧?全大局?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?樂于奉?獻(xiàn)，積?極而且?高質(zhì)量?完成份?內(nèi)份外?的工作?。積極?調(diào)整心?態(tài)，正?確對待?當(dāng)前?人事制?度、工?資制度?改革，?正確處?理奉獻(xiàn)?與索取?、__?__與?個人、?名利和?道義之?間的關(guān)?系。?第五，?要自信?、自愛?、自尊?。自信?教師才?能教出?自信的?學(xué)生。?一個自?信教師?能教給?學(xué)生去?挑戰(zhàn)更?多的“?不可能?”，最?大限度?地發(fā)揮?學(xué)生的?潛能；?自愛教?師對生?活充滿?熱情，?得體的?衣著、?溫暖的?笑容、?文雅的?談吐、?對周圍?人的關(guān)?心、對?工作的?投入都?是最能?給學(xué)生?以模仿?的榜樣?、都是?最能感?染影響?學(xué)生的?活教材?。第?六，要?真正地?熱愛自?己的學(xué)?生，充?分尊重?他們，?關(guān)心他?們的感?受和發(fā)?展，關(guān)?心我們?的教育?會給學(xué)?生的未?來帶去?些什么?。在?知識和?技術(shù)飛?速發(fā)展?的今天?，我們?每名教?師要面?臨落伍?的危險?。三?風(fēng)建設(shè)?活動總?結(jié)范本?（三）?營小?學(xué)三風(fēng)?建設(shè)活?動總結(jié)?這學(xué)?期以來?，我校?按照上?級__?__通?知精神?，開展?了三風(fēng)?建設(shè)活?動。充?分認(rèn)識?了一個?學(xué)校的?校風(fēng)也?是師資?隊伍的?關(guān)鍵，?每一個?教師都?應(yīng)真正?做到為?人師表?，教書?育人。?加強(qiáng)校?風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的建?設(shè)，是?教育的?關(guān)鍵，?質(zhì)量的?關(guān)鍵。?“傳授?、解惑?、釋疑?”這是?小學(xué)以?抓教風(fēng)?、促學(xué)?風(fēng)、興?校風(fēng)建?設(shè)作為?突破口?，狠抓?校風(fēng)、?教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，進(jìn)?一步加?強(qiáng)教師?隊伍建?設(shè)，_?___?開展教?學(xué)常規(guī)?管理評?比，著?力改進(jìn)?班主任?的管理?水平。?學(xué)校重?視以榜?樣推動?校風(fēng)、?教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建?設(shè)。要?求__?__開?展以“?抓教風(fēng)?，促學(xué)?風(fēng)，興?校風(fēng)”?為主題?的學(xué)風(fēng)?校風(fēng)建?設(shè)系列?活動。?開展班?風(fēng)評比?大賽，?在全校?各班級?之間形?成“找?差距、?學(xué)先進(jìn)?、齊進(jìn)?步”的?良好局?面，打?造班級?文化和?特色，?加強(qiáng)班?級榮譽?感和歸?屬感，?又能促?進(jìn)形成?良性競?爭，在?競爭中?取得進(jìn)?步。以?班風(fēng)建?設(shè)帶動?良好的?學(xué)風(fēng)、?校風(fēng)形?成，營?造優(yōu)良?的學(xué)習(xí)?氛圍，?相信在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?努力建?設(shè)加?強(qiáng)“三?風(fēng)”建?設(shè)，是?學(xué)校本?學(xué)期的?重點工?作，其?總體目?標(biāo)是：?通過整?治和建?設(shè)，使?學(xué)校的?學(xué)風(fēng)、?教風(fēng)和?校風(fēng)得?到明顯?的改進(jìn)?。為此?學(xué)校提?出并實?施了一?系列“?三風(fēng)”?建設(shè)工?作措施?，這些?措施包?括：?1、成?立了由?校長掛?帥的學(xué)??！比?風(fēng)”建?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組和?工作小?組，成?立了學(xué)?校”三?風(fēng)”建?設(shè)小組?，對學(xué)?校的課?堂秩序?、校園?環(huán)境每?天進(jìn)行?巡查和?整治。?2、?增加教?研活動?時間，?以確保?教研活?動及學(xué)?校各類?其他活?動的正?常開展?；教研?組還制?定了具?體的教?研活動?計劃。?3、?調(diào)整課?時，確?保教師?參加教?研活動?和__?__備?課活動?，確保?教師能?夠參教?研活動?學(xué)習(xí)。?4、?召開全?體教師?會，使?廣大教?師進(jìn)一?步了解?當(dāng)前的?教育形?式，當(dāng)?前的課?改要求?及做法?，當(dāng)前?學(xué)校學(xué)?生的狀?況、想?法和要?求，使?教師能?更好地?投入到?當(dāng)前的?課改，?和“三?風(fēng)”建?設(shè)中來?。同時?還在開?展了教?學(xué)交流?和示范?；對部?分差班?、亂班?進(jìn)行了?重點整?治；加?強(qiáng)了對?班主任?的培訓(xùn)?和班級?管理。?通過實?施上述?一系列?措施和?工作，?一學(xué)期?下來，?學(xué)校的?”三風(fēng)?”面貌?有了明?顯改進(jìn)?，取得?了實質(zhì)?性的成?果，這?些改進(jìn)?和成果?主要表?現(xiàn)在以?下這些?方面：?1.?學(xué)校課?堂總體?面貌有?了初步?改觀，?學(xué)生的?行為規(guī)?范、班?級課堂?紀(jì)律明?顯改善?；教師?的教研?活動和?___?_備課?活動趨?于正常?，活動?質(zhì)量明?顯提高?；學(xué)生?在校園?中的行?為進(jìn)一?步規(guī)范?，學(xué)生?的一些?不文明?行為明?顯減少?；2?.開展?課外活?動，學(xué)?生課余?生活更?加多彩?。積極?組建舞?蹈小組?參加中?心校的?元旦節(jié)?目表演?。組建?籃球隊?參加中?心校的?比賽。?3.?___?_教師?開展三?風(fēng)建設(shè)?專題演?講，王?玲娟參?加中心?校“校?風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)”建?設(shè)演講?。4?.每班?開展三?風(fēng)建設(shè)?征文比?賽，選?送四名?學(xué)生作?品參加?中心校?參賽。?經(jīng)過全?校師生?的共同?努力，?“三風(fēng)?”建設(shè)?取得了?階段性?成果，?教學(xué)秩?序、課?堂紀(jì)律?明顯改?觀，教?學(xué)、學(xué)?生等各?線條工?作取得?可喜成?績，經(jīng)?過全校?教師的?共同努?力，“?三風(fēng)”?建設(shè)取?得了初?步的成?效，學(xué)?校的校?風(fēng)、班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)有了?明顯的?改觀。?但“三?風(fēng)”建?設(shè)是一?項長期?的工作?，要持?之以恒?地堅持?下去，?最終實?現(xiàn)學(xué)校?“三風(fēng)?”的根?本性好?轉(zhuǎn)。學(xué)?校下一?步“三?風(fēng)”建?設(shè)工作?的設(shè)想?：1?、繼續(xù)?以課改?為抓手?，深化?課程改