PAGE頁碼47大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃常用版320____大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃精選高校生職業(yè)規(guī)劃模板錦集10篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。究竟應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢？以下是我為大家整理的高校生職業(yè)規(guī)劃10篇，，希望大家能夠喜愛。高校生職業(yè)規(guī)劃篇1自我評估報告關(guān)鍵詞：自我____價值觀性格自我定位摘要：1.綜合自我探究的信息，____自己的價值觀、愛好、性格和技能2.對自己的基本狀況做一個簡要的____和定位3.自我發(fā)展可能出現(xiàn)的問題世上沒有兩片相同的樹葉，每一個人都很獨特。而且我們每一個人都渴望勝利。古今中外許多人士的勝利都建立在對自己優(yōu)劣勢清晰____的基礎(chǔ)上的。下面就對我自己的價值觀、性格、愛好和實力進(jìn)行較為客觀的評估及對自己將來做個簡潔的定位。自我評估：價值觀：我們每個人無論干什么事情，總在追求歡樂和滿意，但原委什么東西令自己歡樂？生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西許多，我們往往都是魚和熊掌不行兼得，我們不得不對他們的重要性進(jìn)行排序，然后依次滿意。這就是對職業(yè)價值觀的通俗說明。而價值觀是指一個人對四周客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意的目標(biāo)的準(zhǔn)則。作為當(dāng)代高校生應(yīng)深刻相識以人為本的科學(xué)內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容。我自己的價值取向是主動、健康、向上的，高度認(rèn)同中國特色共向，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。自己思想的____性、選擇性、差異性不斷增加。注意志向與現(xiàn)實的結(jié)合，個人與社會的統(tǒng)一，學(xué)問與實力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。性格：我的性格類型為____型——天下沒不行能的事。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境改變對自己的影響，將心理能量和留意力聚焦于內(nèi)部世界，注意內(nèi)心體驗。喜愛____思索，看書，避開成為留意的焦點，傾聽比表達(dá)多。對四周的事物視察的比較透徹，能夠洞徹現(xiàn)在和將來，隨時都能事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱忱友好、愛護(hù)、心情劇烈?？释说拇_定、敢于贊揚(yáng)和幫助他人?？偸潜荛_沖突、很留意維護(hù)和諧的人際關(guān)系、情愿花費許多心思、結(jié)交各種各樣的人。另外我覺得我富有活力待人寬厚，有憐憫心，有風(fēng)度，喜愛讓人興奮。只要可能，就會使自己適應(yīng)他人的須要和期望。而且傾向用自己的情感作出推斷，決策是會考慮他人的感受。富有想象力，擅長創(chuàng)新和找尋新方法。為人比較自信，警覺，擅長理解他人，而不是干脆作出推斷。有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到勝利愿望的問題。我的勝利愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標(biāo)和方向，情愿擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任；面對新的嘗試，往往會參照以前的閱歷和方法來進(jìn)行；對任何事的要求不高不低，這樣或許會讓人感到自由些，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高，希望提高自己的影響力，也特別在意自己在別人心中的地位。愛好：愛好是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才能，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿足度的重要因素。職業(yè)愛好是人們對某種職業(yè)或工作所報看法的主動性，是有關(guān)職業(yè)偏好的相識傾向。平常的我更關(guān)注自己內(nèi)心的改變，在閑暇時會更多的去進(jìn)行閱讀，或者打籃球。我認(rèn)為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。還有自己也對計算機(jī)有比較深厚的愛好，我覺得現(xiàn)在隨著電腦的普及不懂計算機(jī)的就是新的時代文盲，在平常學(xué)些常用的辦公軟件（word、excel、ppt等）的應(yīng)用，信任對將來的工作會又不小的幫助。這是我的生活愛好。而我工作的愛好是組織和處理數(shù)據(jù)，固定的、有序的工作或活動，希望知道工作的詳細(xì)要求和標(biāo)準(zhǔn)，情愿在一個大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。喜愛能充分發(fā)揮新奇獨特想法的工作，須要自由的環(huán)境和別人的支持。實力：實力是指影響活動的效率、使活動順當(dāng)完成的特性心理特征。通常把實力區(qū)分為一般實力和特別實力。一般實力指的是常人所擁有的實力，即思維實力、視察實力、語言實力、想象實力、記憶實力、操作實力和創(chuàng)建實力。現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，一些特別實力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研實力、社會知覺實力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)實力。而一些簡潔的如打字、駕駛等還是能應(yīng)付的。另外我覺得自己對新閱歷的開放程度還是挺大的，也比較有干勁，汲取新事物的實力也比較強(qiáng)。自我定位不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能。我覺得自己適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各種各樣的人一起工作。喜愛一份充溢樂趣，富于挑戰(zhàn)的工作，會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)建力，希望重復(fù)性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物在工作中別太多。對于自己想發(fā)揮____的想法，我認(rèn)為自己可以從事銷售、小企業(yè)經(jīng)理、顧問等工作。倘如我從事這方面的工作的話，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：閱歷不足、沒有多大的人脈關(guān)系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業(yè)做打算?？傊畯母咝Ｆ鹣龋瑥默F(xiàn)在起先，努力提高各方面的技能，補(bǔ)好自己的短板，為今后更大的勝利而努力！參考文獻(xiàn)：《高校生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教程》20xx《做最好的自己》李開復(fù)20xx《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx《高校原委讀什么》20009高校生職業(yè)規(guī)劃篇2前言：要想寫好職業(yè)生涯規(guī)劃，就必需先相識它的含義。因此，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、____、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的愛好、愛好、實力、特點進(jìn)行綜合____與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人根據(jù)自己的資格條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃將來，擬定一生的發(fā)展方向，依據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。高校生相識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完備人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊重要的意義。古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵嵢松涡璋倌曛灰覀兡芟癜⒒椎抡覍さ厍蛑c一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎這個支點就是規(guī)劃人生。缺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢由此可見，為我們的人生做一個正確的人生規(guī)劃，那是必要的!在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：一、自我認(rèn)知1、愛好____：我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的幻想，但是我發(fā)覺自己的愛好很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)。我常常與我的中學(xué)同學(xué)聯(lián)系，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對數(shù)學(xué)要求很高。我這人不能說對數(shù)學(xué)沒愛好但是我的數(shù)學(xué)成果不好，這也不是我沒努力。在中學(xué)時我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好。一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對數(shù)學(xué)要求不是很高。臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多。而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在中學(xué)是我的化學(xué)成果始終很好生物常常在班里考第一。我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時幸虧沒學(xué)別的專業(yè)，我對臨床醫(yī)學(xué)充溢了信念，對自己充溢了信念。2、性格____：我是一個活潑、開朗的女孩。我信任一個人的性格是可以變更的，我就是一個很好的例子。在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向，但是到了中學(xué)以后我相識了幾個好摯友，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了。我做事很仔細(xì)，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好。我很重感情，假如有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待，我的中學(xué)同學(xué)就是這樣，我喜愛挑戰(zhàn)自己，假如一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜愛與人溝通交往，但是假如我發(fā)覺他不好我就恒久不想與他交往假如好的話我會好好的對他。3、實力____：我的理論____實力比我的動手實力要好，當(dāng)然我的動手實力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞。我喜愛用科學(xué)的眼光去____問題解決問題。能夠接受別人對我的建議和看法。4、優(yōu)缺點____優(yōu)點缺點做事仔細(xì)虛心謹(jǐn)慎沒有耐性缺少社會實踐對自己的工作負(fù)責(zé)做事效率低心地和善上進(jìn)心強(qiáng)驚慌時一點點口吃人品端正腳踏實地不太關(guān)切同學(xué)解決自我認(rèn)知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我打算從以下幾方面克服我的缺點：(1)閱讀一些勵志性的書籍，增加自己學(xué)習(xí)的毅力(2)向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。(3)參與一些實踐活動多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的摯友，又能參與社會實踐。二、環(huán)境及職業(yè)____1環(huán)境____：我是來自農(nóng)村的一個學(xué)生，自小從農(nóng)村長大。我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學(xué)，家庭不算富有但也稱不上貧困，家人在一起時很和諧也很歡樂。父母供應(yīng)我們?nèi)齻€上學(xué)希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作。家里人始終很支持我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，信任他們會恒久支持我的工作。2學(xué)校環(huán)境____：在沒來這個學(xué)校之前我感覺這是一個不好的學(xué)校，但是來到之后著所學(xué)校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學(xué)校相比但是還是有許多好老師的。這里的學(xué)風(fēng)很好。我信任我們學(xué)校的學(xué)生不肯定比中國醫(yī)科大的學(xué)生差，我信任煤醫(yī)的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學(xué)校的探討生。3社會環(huán)境____：現(xiàn)在的中國在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快。今日的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門。但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會過時的，當(dāng)然我不會因此而放縱了自己。從事將來的醫(yī)學(xué)事業(yè)必需有過硬的學(xué)問和實力才行，將來的社會是有學(xué)問和有實力人的天下。因此只要你有足夠的實力，將來的世界必定是你走在時代的最前沿——但必需要留意就是你要有實力!4職業(yè)環(huán)境____：隨著高校的擴(kuò)招，現(xiàn)在中國的高校生越來越多，因此就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了”高校生畢業(yè)就是失業(yè)的”說法，其實這一點也不夸張。居我了解現(xiàn)在臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生假如沒有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因為有大批的醫(yī)學(xué)生。也是因此有些學(xué)生就考探討生，一些學(xué)生為什么考探討生是為了自身素養(yǎng)的提高嗎根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作。但是現(xiàn)在的探討生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找。我們老師說上次我們賓州醫(yī)學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業(yè)形式的嚴(yán)峻。但是我信任一點”就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作”。將來只有那些實力派的才好找工作，因此現(xiàn)在必需努力為成為實力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)學(xué)問不僅僅是醫(yī)學(xué)學(xué)問，其實各種各樣的學(xué)問都是不多余的，因為再將來不肯定會用到那一方面的學(xué)問?，F(xiàn)在一些高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國教化發(fā)展的必定結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認(rèn)為每個人都可以勝利因為幾十年中我才見到一個比爾蓋茨，我不信任別人做到的我肯定能作到因為人與人是有差別的。一些人說”人做到的我也可以作的到”那是不對的，例如有人考入了國家重點醫(yī)科高校有人考入了煤醫(yī)，這就是差距。因此在自主創(chuàng)業(yè)前必需考慮好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己。我信任____會幫助高校生解決這個問題，____會想方法來解決高校生就業(yè)難的問題。比如現(xiàn)在____高校生下鄉(xiāng)工作，激勵高校生農(nóng)夫工化以及支邊，這些都是____的一些措施。但是我們也不能以此而放松了，因為____解決的只是一部分人的問題，因為現(xiàn)在的社會存在著”淺規(guī)則”!三、目標(biāo)確定階段1短期的職業(yè)目標(biāo)(在高校期間)：努力學(xué)習(xí)好各門功課，在學(xué)習(xí)期間要留意學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的學(xué)問，多關(guān)注醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。高校英語四六級一次性過去，爭取入黨。處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭取多次拿獎學(xué)金。多參與活動。2中長期的職業(yè)目標(biāo)：在國內(nèi)讀碩。在讀探討生時學(xué)習(xí)一些中醫(yī)學(xué)問，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學(xué)習(xí)，抓住出國的機(jī)會去國外學(xué)習(xí)，努力向院長邁進(jìn)，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。3備選的職業(yè)目標(biāo)(一)找工作。這一點我會首先考慮，因為不管怎么深造就是為了就業(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院確定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因為我畢業(yè)的學(xué)校不好，我會努力工作以求晉升。高校畢業(yè)時我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí)，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫(yī)師;在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自己的事做或者回到家鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。(二)出國深造。高校畢業(yè)去國外讀研。在外國讀探討生畢業(yè)后若有好的機(jī)會就在外國工作或者在外國讀博，但我希望在外國讀完碩博后回國工作?；貒笠M(jìn)一家好醫(yī)院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡可能多的評職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國科學(xué)院邁進(jìn)而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。結(jié)束語這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際動身考慮了各種因素，我信任它很符合自己，我也會根據(jù)上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的?；孟肱c現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消退，這個過程也就是幻想實現(xiàn)的過程。我深深的知道要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件簡單的事，其過程之艱難是可想而知的。勝利，不信任眼淚，將來，要靠自己去打拼!大雨過后才會有漂亮的彩虹，勝利就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，觀賞著沿岸風(fēng)景就可以了。高校生職業(yè)規(guī)劃篇3一、引言20xx年的次貸危機(jī)讓我們當(dāng)代高校生進(jìn)一步相識到了在將來就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，因此，對自己的職業(yè)生涯有一個嚴(yán)謹(jǐn)而仔細(xì)的規(guī)劃對于每一個同學(xué)都是必不行少的。由此為動身點，我進(jìn)行了新生高校生活適應(yīng)性調(diào)查，其中不行或缺的一部分就是對同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查。本次調(diào)查的目的有2個：1、____調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而探究出當(dāng)代高校生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與____，最終給出當(dāng)代高校生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。2、通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們再一次精確相識到目前（尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后）高校生就業(yè)形勢的改變與發(fā)展趨勢。本次調(diào)查的主題為：高校生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。詳細(xì)有以下2個要點：1、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身狀況、眼前的機(jī)遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，確定教化安排、發(fā)展安排，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案。2、當(dāng)代高校生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的打算或起步階段，正因如此，一份科學(xué)，完善，可行的高校生職業(yè)規(guī)劃生涯是非常必要的。本次調(diào)查的形式為：1、問卷調(diào)查（隨機(jī)抽取在校高校生調(diào)查，____調(diào)查）。2、向____員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問看法建議與心得體會。3、查閱相關(guān)資料（____、圖書館）。二、調(diào)查過程及結(jié)果一共設(shè)計了三道關(guān)于高校新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學(xué)生和____問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本，得到以下試驗數(shù)據(jù)：問題1：您認(rèn)為高校生應(yīng)當(dāng)把重心放在？a、全力學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè)、深造做打算b、以學(xué)習(xí)課程為主，兼顧社會熬煉c、著重參與學(xué)生會等，為以后進(jìn)入社會做打算d、干脆參加社會問題2：您是否對本專業(yè)進(jìn)行深化了解？a、已有深化了解b、了解一般c、基本不了解問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么？a、畢業(yè)以后就業(yè)b、畢業(yè)以后考研c、畢業(yè)以后出國深造三、調(diào)查結(jié)果____從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在高校生活中，有相當(dāng)一部分同學(xué)（88%）依舊將學(xué)習(xí)放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生相識到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，并將接著學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識來增加自己在將來就業(yè)中的身價砝碼。但與此同時，只有9、3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會熬煉”這一方式進(jìn)行高校生活的支配，可見同學(xué)們普遍接受了“高校生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學(xué)們依舊能醒悟地相識到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂“實力”的作用而放棄學(xué)習(xí)。在第三道題目中，我們干脆向受訪者詢問了他們高校畢業(yè)以后的初步準(zhǔn)備，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路，將近三成的同學(xué)選擇了干脆就業(yè)，還有15、3%的同學(xué)選擇了出國進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們在高校期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成果，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力；二是為將來的深造做打算。做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在其次道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題，只有4、7%的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學(xué)對自己的專業(yè)相識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們雖然準(zhǔn)備畢業(yè)以后進(jìn)行深造，抑或就業(yè)，但對自己在將來的核心競爭力（自己的專業(yè)）還是了解的有所不足。由此可見，雖然許多同學(xué)們對自己的將來充溢了信念，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實地地做好細(xì)微環(huán)節(jié)工作。總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但依舊有許多細(xì)微環(huán)節(jié)須要去了解，學(xué)習(xí)以及駕馭。四、高校生職業(yè)規(guī)劃的重要性哈佛商學(xué)院曾經(jīng)做過一項抽樣調(diào)查，問學(xué)生“十年后希望成為什么樣的人？”100%的人選擇在社會上擁有財寶、成就和影響力。但是，他們中只有10%的人寫下目標(biāo)并作了規(guī)劃。10年后，調(diào)查小組追蹤發(fā)覺，那10%為自己定下目標(biāo)、作好規(guī)劃的人，他們所擁有的財寶是全部受訪者的96%。這組數(shù)據(jù)，對于大一新生們有著重要的啟示作用。假如從來沒有對自己將來的職業(yè)生涯進(jìn)行過長遠(yuǎn)規(guī)劃，那么很可能等到了30歲，還沒有形成自己的真正專長和對自己將來的精確定位，從而出現(xiàn)在畢業(yè)求職時到處碰壁，或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M意，不得不頻繁轉(zhuǎn)行，要花費很大力氣和付出很大的機(jī)會成本，使自己陷入一種尷尬的境地。相反，假如盡早完成一份完整而可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么我們將會有更美妙的將來。五、結(jié)束完成了這次關(guān)于“____電力學(xué)院高校新生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查”的問卷后，我在這個過程中學(xué)到了許多。這是我第一次做相關(guān)類型的調(diào)查，或許排列的題目并不是非常合理，或許對樣本的____還有一些膚淺，但我在這個過程中，學(xué)會了與別人溝通的一些技巧，并在溝通中與同學(xué)們一起相識到了職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們大一新生的重要性。高校生職業(yè)規(guī)劃篇4職業(yè)規(guī)劃即針對職業(yè)生涯所做的設(shè)計。美國管理學(xué)家諾斯威爾對職業(yè)生涯設(shè)計釋義如下：“職業(yè)生涯設(shè)計就是個人結(jié)合自身狀況以及眼前制約因素，為自己實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定的行動方向、行動時間和行動方案”。職業(yè)規(guī)劃教化在國外探討較早，已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)的課程體系。美國是最早提出職業(yè)規(guī)劃概念的國家，1909年帕金斯的《職業(yè)選擇》一書最早提出了就業(yè)指導(dǎo)的概念。在美國，職業(yè)規(guī)劃作為一個專業(yè)也已有40余年的歷史。我國的職業(yè)規(guī)劃教化起步較晚，20xx年12月教化部頒發(fā)了《高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》，自20xx年起先，全國各大高校接連將職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)置為公共必修課，高校生的職業(yè)規(guī)劃教化在全國范圍內(nèi)漸漸受到重視。一、職業(yè)規(guī)劃課程的重要性1.有助于高校生了解自我，培育職業(yè)特質(zhì)從職業(yè)發(fā)展的階段性特點來看，以年齡劃分，15～25歲是職業(yè)探究階段。高校生的年齡一般在18～24歲，這一階段的特點在于希望從事不同的工作，進(jìn)行摸索性的職業(yè)選擇。高校生在生活學(xué)習(xí)中對于自己的性格、愛好、特長等有了基本的了解，但對于自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、實力等特性特征并沒有系統(tǒng)的相識。充分了解自身的優(yōu)勢和劣勢，通過職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的人格與職業(yè)匹配，有助于高校生認(rèn)清自己在就業(yè)方面的優(yōu)勢和劣勢，提前培育職業(yè)特質(zhì)。2.有助于高校生相識社會，樹立職業(yè)志向高校生的主要生活環(huán)境是校內(nèi)，與社會的接觸并不多。對社會并不了解的高校生，一到畢業(yè)階段就要面臨職業(yè)選擇，往往并不能理智地走好第一步。通過職業(yè)規(guī)劃，可以在學(xué)校與社會之間搭建一座橋梁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中相識社會、了解專業(yè)的職業(yè)前景。完善的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)課程體系，有助于幫助高校生獲得外部信息，在心理和實力上提早與社會對接，樹立正確的職業(yè)志向。3.有助于高校促進(jìn)就業(yè)，是提高就業(yè)率的有益探究就業(yè)率是檢驗高校培育水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，盡管國家____了一系列促進(jìn)就業(yè)的政策，但當(dāng)前就業(yè)形勢仍非常嚴(yán)峻。本科培育模式中的實習(xí)階段是高校生進(jìn)入社會前的很好過渡，在職業(yè)規(guī)劃的理念下，通過了解自我、相識社會，可以使實習(xí)階段更加具有針對性和目的性，有助于通過實習(xí)簽約實習(xí)單位，一改畢業(yè)實習(xí)的盲目性和刻板性，從而提高實習(xí)簽約率。同時，在當(dāng)今“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的政策下，越來越多自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生也可以通過職業(yè)規(guī)劃課提高自己自主創(chuàng)業(yè)的各項實力，從而提高創(chuàng)業(yè)勝利率。二、目前高校職業(yè)規(guī)劃課程存在的問題自20xx年12月教化部頒發(fā)《高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》以來，國內(nèi)高校相繼在培育方案里設(shè)置了職業(yè)規(guī)劃類課程，這對高校生順當(dāng)就業(yè)理性擇業(yè)起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過近十年的探究，高校生職業(yè)規(guī)劃課程已不是一個新興事物，但在其實踐中仍存在一些問題。1.授課時間缺乏連續(xù)性和持續(xù)性國內(nèi)的多數(shù)高校在課程設(shè)置上以選修課的形式，集中在某一學(xué)期開設(shè)高校生職業(yè)規(guī)劃課。以西南科技高校為例，學(xué)校在全校開設(shè)了本科生“高校生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”全校通選課，該課程共計16個學(xué)時，每學(xué)年第一個學(xué)期開課。課程只在夏季學(xué)期集中開設(shè)8周，其他學(xué)期就幾乎不再涉及這個課程，學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的熱忱漸漸消退，跟蹤行業(yè)發(fā)展的熱忱也會漸漸淡褪，干脆影響學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的主動性和主動性。有些高校集中在畢業(yè)階段針對擇業(yè)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)方法的課程和講座，這些課程大多在大四學(xué)年，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)驚慌，往往不重視就業(yè)講座。而單純在就業(yè)階段突擊進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)也缺乏連續(xù)性，效果不佳。2.課程內(nèi)容上仍有不足之處（1）缺乏實踐性課程。當(dāng)前高校生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程多以理論教學(xué)為主，結(jié)合愛好講座，有部分實踐課內(nèi)容，但實踐課效果不好、比重不夠。畢業(yè)實習(xí)階段應(yīng)當(dāng)是高校生職業(yè)規(guī)劃課最好的實踐環(huán)節(jié)，但往往畢業(yè)實習(xí)成為一種形式，或者并不能與高校生詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃相聯(lián)系。（2）專業(yè)契合度不高。全校通選的高校生職業(yè)規(guī)劃課在提高課程普及度的同時也降低了課程的針對性。筆者認(rèn)為，全校通選的、內(nèi)容沒有區(qū)分度的高校生職業(yè)規(guī)劃課只能作為職業(yè)規(guī)劃的入門教化階段，必需結(jié)合有專業(yè)區(qū)分度的、針對性高的職業(yè)規(guī)劃教化才能起到較好的作用。（3）與思想____教化結(jié)合不夠。職業(yè)生涯規(guī)劃以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，全面拓展學(xué)生的素養(yǎng)，幫助學(xué)生了解自己、相識社會，是個人價值與社會需求的結(jié)合。把高校生職業(yè)規(guī)劃教化引入思想____教化工作中，變更傳統(tǒng)的灌輸教化方式，突出以學(xué)生為本的思想，引導(dǎo)學(xué)生____提升自我，把立志成長與貢獻(xiàn)社會相聯(lián)系，有助于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.缺少專業(yè)團(tuán)隊的指導(dǎo)目前，很多高校成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，但還沒有特地的職業(yè)規(guī)劃師，僅由____員或?qū)Ｂ毨蠋焷韄___任課，而這些指導(dǎo)老師往往缺乏職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)學(xué)問和技能，指導(dǎo)老師的專業(yè)化程度大大阻礙了職業(yè)規(guī)劃教化的發(fā)展。4.不注意心理健康教化高校生對職業(yè)規(guī)劃從入門到實踐的過程中，面對困難的職業(yè)環(huán)境、社會環(huán)境、家庭環(huán)境，自我認(rèn)知簡單發(fā)生偏差，志向與現(xiàn)實產(chǎn)生沖突。在職業(yè)規(guī)劃的過程中遇到挫折和困難，心理上簡單產(chǎn)生挫折感和不適感，往往出現(xiàn)沖突、自卑、攀比、從眾等心理。加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教化中的心理健康教化，引入心理測量工具、心理詢問機(jī)制等對于高校生主動健康的就業(yè)擇業(yè)有重要的價值。三、職業(yè)規(guī)劃課程改方案探究1.構(gòu)建科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課程體系（1）課程應(yīng)貫穿高校四年，體現(xiàn)全程化和層次性。職業(yè)規(guī)劃教化應(yīng)當(dāng)是全程性系統(tǒng)化層層遞進(jìn)的課程體系，而不是僅在某一個學(xué)期學(xué)習(xí)有限的基礎(chǔ)學(xué)問。建議職業(yè)規(guī)劃課程覆蓋大一到大四，授課總課時不變，每階段針對高校生的學(xué)期特點設(shè)置針對性的課程內(nèi)容。大一時可以以基礎(chǔ)學(xué)問和職業(yè)規(guī)劃理念的啟蒙為主；大二、大三為詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃教化學(xué)習(xí)階段，實踐與理論相結(jié)合；大四結(jié)合畢業(yè)實習(xí)設(shè)置為實踐階段。通過層層遞進(jìn)適應(yīng)不同年齡和年級階段的職業(yè)規(guī)劃教化，真正起到促進(jìn)就業(yè)的作用。（2）理論與實踐相結(jié)合。職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主、以實踐為主，通過實踐課理解并學(xué)會運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問。可以引入案例教學(xué)、情景教學(xué)、其次課堂等形式，并設(shè)置特地的實踐階段。在平常的授課中針對不同的職業(yè)選擇支配專題的實踐活動，使學(xué)生詳細(xì)參加到某個職業(yè)的工作中，告辭紙上談兵。也可以與畢業(yè)實習(xí)相結(jié)合，結(jié)合所學(xué)習(xí)的職業(yè)規(guī)劃課內(nèi)容將自己的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)特性特征實際應(yīng)用于職業(yè)選擇中。（3）普遍性與針對性相結(jié)合。職業(yè)規(guī)劃是具有很強(qiáng)的個體針對性的工作，當(dāng)前許多學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃課程以基礎(chǔ)學(xué)問授課為主，這對于學(xué)生學(xué)以致用幫助就業(yè)、擇業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。可以在大一、大二的課程中集中進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問授課，在大三、大四時分專業(yè)授課。在低年級時啟蒙職業(yè)規(guī)劃的理念，高年級時針對專業(yè)進(jìn)行實效性更強(qiáng)的教學(xué)。大一入學(xué)的學(xué)生對自己的專業(yè)可能并不熟識，經(jīng)過一到兩年的學(xué)習(xí)對所學(xué)專業(yè)以及將來將要從事的工作有了一個也許的構(gòu)想，高年級授課分專業(yè)引入較多的實踐環(huán)節(jié)，有助于增加職業(yè)規(guī)劃課程的針對性，提高實效性。2.打造專業(yè)化、多樣化、市場化的教學(xué)團(tuán)隊（1）引進(jìn)專業(yè)化人才。高校的職業(yè)規(guī)劃課程效果與授課團(tuán)隊的素養(yǎng)有親密的聯(lián)系，應(yīng)大力引進(jìn)具有職業(yè)規(guī)劃教化背景的專業(yè)化人才，擴(kuò)充職業(yè)規(guī)劃課程授課團(tuán)隊，讓授課在專業(yè)學(xué)問的指導(dǎo)下進(jìn)行。（2）提高授課老師專業(yè)背景的多樣化。職業(yè)規(guī)劃涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)相關(guān)多個學(xué)科領(lǐng)域，應(yīng)擴(kuò)充一部分有相關(guān)背景的專職、____老師加入到職業(yè)規(guī)劃教化團(tuán)隊中。同時，在針對性的授課階段，應(yīng)選擇有相應(yīng)專業(yè)學(xué)科背景的老師進(jìn)行有針對性的授課，如選擇工科專業(yè)背景的老師對工科專業(yè)進(jìn)行針對性授課，便于從相應(yīng)的專業(yè)角度動身，提高授課的效果。（3）在著力打造以學(xué)生為本、以實踐為主的授課理念下，有市場背景的實踐導(dǎo)師也不行或缺?？梢匝埦哂衅髽I(yè)背景的老師、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)勝利人士等，以講座、實踐課的形式參加到職業(yè)規(guī)劃課程中來。讓學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)就可以更多地與社會接觸。3.關(guān)注心理健康教化在職業(yè)規(guī)劃教化中的重要作用（1）利專心理測量工具對學(xué)生進(jìn)行全方位評估。綜觀國外職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展歷史，專業(yè)的心理測量工具已經(jīng)成為國外職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的理論依據(jù)。M____I職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)愛好量表等工具已成為職業(yè)規(guī)劃中重要的心理測評依據(jù)。職業(yè)規(guī)劃課程中也應(yīng)當(dāng)有心理測量工具的參加，定期開展心理測評。一方面增加學(xué)生對于職業(yè)規(guī)劃課程的愛好，另一方面可以為職業(yè)規(guī)劃供應(yīng)重要的心理學(xué)依據(jù)。（2）定期開展心理詢問和____。可以聯(lián)合心理詢問中心，實行心理團(tuán)輔或者學(xué)生主動心理詢問的方式，也可以在授課中支配具有心理詢問資質(zhì)的老師進(jìn)行心理健康專題授課。幫助學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中剛好地疏解和釋放負(fù)面心情，解除心理困擾，使學(xué)生在良好的心理狀態(tài)下進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、尋求自我發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃課程對于高校生自身職業(yè)發(fā)展以及促進(jìn)高校就業(yè)率有著深遠(yuǎn)的意義。通過十幾年的課程實踐，我國的職業(yè)生涯規(guī)劃課程有了較廣泛的覆蓋性，并得到了肯定的重視。但在實踐中也發(fā)覺，當(dāng)前的職業(yè)規(guī)劃課程仍存在一些制約其實效性的`因素。作為高校，應(yīng)當(dāng)本著從學(xué)生根本利益動身的看法，從以上幾個方面著手，結(jié)合學(xué)校自身狀況，整合可以利用的資源，主動為學(xué)生構(gòu)建科學(xué)、合理、有效的職業(yè)規(guī)劃課程體系。高校生職業(yè)規(guī)劃篇5一、前言當(dāng)前社會的總體就業(yè)形勢已經(jīng)備受矚目，由可知的數(shù)據(jù)顯示，高校生的就業(yè)將要面臨越來越大的壓力，如若經(jīng)濟(jì)增長拉動就業(yè)的實力降低，用人需求明顯削減，供求缺口將進(jìn)一步加大;社會學(xué)家____，就業(yè)形勢須要集中解決的突出難點之一首先集中在畢業(yè)生就業(yè)難。在高校畢業(yè)生面臨越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的同時，很多的畢業(yè)生缺乏____觀，缺乏對自身的評估也成為了高校生就業(yè)難的主要緣由之一。由此，我們應(yīng)當(dāng)在平常的學(xué)習(xí)之余，多關(guān)注社會，從而使得自己能夠依據(jù)社會須要，去更好的練就自己的實力，全面提高自己的綜合素養(yǎng);除此之外，更須要結(jié)合當(dāng)前的社會形形勢、____自己畢業(yè)后的社會形勢，提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃，對自己進(jìn)行足夠的評估。為自己將來要實現(xiàn)的目標(biāo)，做一個客觀、完整、全面的規(guī)劃。這就是這篇職業(yè)生涯規(guī)劃的目的所在。當(dāng)然，我所認(rèn)知的職業(yè)生涯規(guī)劃并不僅僅是自己制定完整的步驟與目標(biāo)去一步步去獲得自己所想要的職業(yè)。在我認(rèn)為，自己的職業(yè)生涯里也應(yīng)當(dāng)包括在這么一段實現(xiàn)目標(biāo)的時間里，怎么去變更自己，怎么來讓自己得到足夠的熬煉，怎樣讓自己獲得想要的勝利。二、自身目標(biāo)自身設(shè)定目標(biāo)：社會勝利、職場勝利的目標(biāo)太過遙遠(yuǎn)，首先，還是讓自己成為一個自身勝利的人;并且認(rèn)為這樣的人才能夠適應(yīng)今后的社會。對我來說，作為一個勝利的人的定義，并非如今所普遍認(rèn)為的在職場上或者在自己的身家上獲得了多少，這只是社會上的普遍認(rèn)知，是一個人在社會上的勝利。但對于個人來說，我所認(rèn)知的勝利是：1.首先身體健康。這是最重要的一點，也是最基礎(chǔ)的一點。中學(xué)的時候我們的校長和我們說過：一個人就像一樣產(chǎn)品，學(xué)習(xí)不好是次品，思想不好是危急品，但身體不好是殘品。2.與自己的家庭與家人保持和諧的關(guān)系。一個與自己的親人都無法和諧相處，無____確處理自己與家人關(guān)系的人，想必在社會上、職場上都不會有很高的處事的實力。3.至少擁有一個自己在里面小有威望、與幾乎全部的人都保持著友好關(guān)系的摯友圈。至少擁有一個這樣的摯友圈，說明你能夠與別人能夠正常的的溝通與相處，不存在與大多數(shù)人的溝通障礙。這也是一個人交際實力、溝通實力、人格魅力，甚至是領(lǐng)導(dǎo)實力的一種體現(xiàn)。4.擁有健康的心理。這也是一個自我勝利的人必不行少的一項，一個人所擁有的心理素養(yǎng)是否強(qiáng)大，是與這個人的處事實力成正比的。一個生理素養(yǎng)與心理素養(yǎng)良好的人，能夠正確的的視察到自身、他人的行為，由此____出言行的動機(jī)，從而更好的調(diào)整自己，更懂得如何與他人相處。同時，能夠正確的____出人的人格或者特性，包括須要與動機(jī)、實力、氣質(zhì)、性格和自我意識等，從而得出更適用于我們自己的、一般性的規(guī)律。運(yùn)用這些規(guī)律，將更好的服務(wù)于我們自身在社會上、職場上的活動與實踐。5.擁有良好的專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)素養(yǎng)。這也是人處于社會、職場中最為重要的一點。我們的很多本事和實力不是天生的，都是在學(xué)習(xí)中積累而漸漸擁有的。學(xué)問是實力的前提，為了我們將來能夠擁有一個更好的職業(yè)，作為一個接受高等教化的高校生，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜高校這四年的珍貴時間，努力學(xué)習(xí)好自身的專業(yè)，豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高自身整體的專業(yè)素養(yǎng)，做一個既有肯定專業(yè)學(xué)問又有實踐動手實力的綜合人才。作為一個學(xué)生，學(xué)業(yè)對我們來說恒久都應(yīng)當(dāng)排在第一位。6.擁有廣泛的愛好愛好與除專業(yè)外的肯定的特長。或許有的時候，一個人廣泛的愛好愛好與特長比你的專業(yè)實力更為好用，同時這也是一種很好的維系自己與他人紐帶。擁有廣泛的愛好愛好特長，會提高你個人整體的素養(yǎng)與形象，在自己今后在社會的發(fā)展，在職場的打拼中，也是必不行少的一項實力。三、自我評估(一)個人____：本人品德端正、和善且有社會責(zé)任感。性格相對而言的外向，能夠很好的處理人際關(guān)系，身處三四個相處較好的摯友圈，交友廣泛并且擁有肯定數(shù)量的深交摯友。脾氣好，有足夠的耐性。性格多樣，在不同類型的摯友面前表現(xiàn)不同的自己。偏愛寧靜同時也偏愛喧鬧，有時喜愛寧靜的一個人做一些事情，例如漫步、看書、聽音樂、寫東西;但有時也會很喜愛和一幫摯友一起玩鬧，談天說地。無論是怎樣的狀態(tài)，都能讓我感到舒心。喜愛關(guān)注一些社會現(xiàn)象，欽佩李承鵬、韓寒等人，有些憤青。愛好愛好：喜愛看書、聽音樂、寫東西、唱歌、漫步、閑聊，喜愛文學(xué)、歷史、心理學(xué)、音樂。但是無法學(xué)好理科。(二)個人缺點：做事無毅力，無法長時間堅持。間或脾氣急躁一發(fā)不行整理。沒有方向感與目標(biāo)，感到茫然。只能把有愛好的東西學(xué)好。自控力差，無法遏制一些消極的想法。(三)價值傾向：我渴望實力能受到確定，希望能有不受條規(guī)限制與拘束的發(fā)展空間，樂意與正直卻又懂得變通、有社會責(zé)任感與自身自責(zé)任感、上進(jìn)心的人交往。擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在高校的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。四、大致規(guī)劃(一)高校期間1.主動參與體育運(yùn)動，為自己的身體做肯定的體育熬煉。留意各方面的生活習(xí)慣與飲食習(xí)慣。使自己擁有一個健康的身體。2.努力學(xué)習(xí)各門功課，尤其是自己的專業(yè)課程，考到英語四級證書與一些相關(guān)證書，要以優(yōu)秀的成果畢業(yè)。3.維持與家庭家人的良好關(guān)系，即使在外求學(xué)，也要培育自己與家人的感情。4.廣泛交友，熬煉自己的交際實力與溝通實力。建立一個浩大的交際____。但是要懂得相識他人，更應(yīng)當(dāng)明確他人的性格與人格是否值得交往。正確處理自己與他人自己的關(guān)系，提高為人處事的實力。5.培育自己各方面的愛好愛好及特長。更加豐富自己的高校生活。6.主動參與學(xué)生組織。學(xué)會抓住機(jī)會讓自己得到肯定的熬煉，加強(qiáng)自身心里素養(yǎng)與各方面實力，全面提高自己的綜合實力與素養(yǎng)。為今后出到社會做好全面的打算。(二)社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)____當(dāng)前我國的社會經(jīng)濟(jì)形勢喜憂參半，經(jīng)濟(jì)形勢回升向好的基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，但經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生動力不足，就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，但是經(jīng)濟(jì)總體呈上升趨勢。我國的經(jīng)濟(jì)正在快速的崛起，雖然也包含肯定隱患，但在國家綜合實力增加的狀況下，在今后的一段時間內(nèi)，中國必將成為一個新興的潛力市場，其經(jīng)濟(jì)與管理類行業(yè)在中國也將會有更大的發(fā)展空間。但如今不行回避的是，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生動力不足，就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻。并且，近年來，經(jīng)濟(jì)與管理類的專業(yè)始終處于填報大熱的狀態(tài)，當(dāng)前社會上經(jīng)濟(jì)與管理類的畢業(yè)生占據(jù)了很大的市場份額。經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢尤其嚴(yán)峻。因此，作為一個經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的高校生，在做好社會環(huán)境的規(guī)劃與職業(yè)____的前提下，更應(yīng)當(dāng)提高自己的整體素養(yǎng)，也就是前文所提到的讓自己成為一個擁有較高的綜合實力的人，今后才能增加自己在社會當(dāng)中的競爭力。五、反饋與調(diào)整自己所制定的大致規(guī)劃中，有許多條都能夠很好的達(dá)到預(yù)期，并且目前始終有所落實。假如其中有預(yù)期未能達(dá)到，便盡力而為，或者剛好調(diào)整或者重新制定自己的整體規(guī)劃，能夠較好的符合自己實際的發(fā)展需求。六、結(jié)束語這些就是我在高校里對自己的規(guī)劃，當(dāng)然也囊括了今后自己在社會肯定的____和規(guī)劃，雖說并沒有很具體，也沒有很明確自己今后在職場上的目標(biāo)。但是做出一份規(guī)劃很簡單，但是詳細(xì)實施卻并不簡潔。所以在這篇職業(yè)生涯規(guī)劃中，我選擇的規(guī)劃重點突出在高校階段，對自身學(xué)問與實力的一個培育上。并不是說在高校里學(xué)到的學(xué)問，你所學(xué)的專業(yè)，在今后的工作上肯定會用到，所以在還沒有能夠也許能夠看清將來的經(jīng)濟(jì)形勢與自身職業(yè)生涯之路的狀況下，我覺得我更應(yīng)當(dāng)努力把高校的四年走好。并且讓自己能夠在高校四年里得到充分的熬煉，全面提高自己的綜合實力和素養(yǎng)，為今后的職業(yè)之路做好最完善的打算。每個人都有自己的志向，志向的實現(xiàn)還是要靠自己，無論將來社會的形勢是怎樣的，自己的心境和所希望獲得的東西有了怎樣的變更，但是只要自己做好了打算，以后的路上所遇到的，自己應(yīng)當(dāng)都會有實力去應(yīng)對。志向。事實上，這個世界不符合全部人的幻想，學(xué)問有的人可以學(xué)會遺忘，有的人卻在堅持。做好我的職業(yè)生涯規(guī)劃，便是我選擇堅持的第一步。高校生職業(yè)規(guī)劃篇6導(dǎo)讀：訓(xùn)管理者相比一般員工有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展路徑，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中簡單“亂花漸欲迷人眼”，覺得外面的世界很精彩，自己的世界很無奈，因而失去方向。勝利的職業(yè)生涯規(guī)劃要以終為始，持續(xù)更新，順勢而為，才能從“潛龍在淵”到“飛龍在天”。每個人的愛好和內(nèi)在動機(jī)不同，會有不同的選擇，自由動機(jī)高的培訓(xùn)經(jīng)理們會傾向去做自由講師，成就動機(jī)高的培訓(xùn)經(jīng)理們更情愿回來業(yè)務(wù)部門，而穩(wěn)定和平安需求高的培訓(xùn)經(jīng)理們會選擇在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理或者人力資源工作。洞察自己的內(nèi)在動機(jī)，會有更加精準(zhǔn)的選擇，即使環(huán)境改變，依舊可以依據(jù)愛好進(jìn)行彈性調(diào)整，少走彎路。任何一項工作都是實力取向的，不同的實力帶來不同的業(yè)績。持續(xù)提升自己的實力，不斷更新學(xué)問，才能樹立自己的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)每個階段的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。良好的人際溝通實力、主動導(dǎo)向以及安排實力等幾乎是全部工作都須要的實力，可以在各種職業(yè)崗位上獲得，所以更重要的是每個職業(yè)的核心實力。假如想始終在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理，自身須要有完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)、建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實力、構(gòu)建培訓(xùn)管理制度的實力、發(fā)展培訓(xùn)師的實力等。除此之外，還要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)洞察力，以及影響管理層的實力。這些實力不是一蹴而就的，是通過日常的學(xué)習(xí)和工作活動日積月累而形成的，比如閱讀書籍，參與內(nèi)外部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動等。這些學(xué)問和技能須要在工作中進(jìn)行強(qiáng)化，才能真正內(nèi)化成自身的實力。職業(yè)愛好是“我想”，職業(yè)實力是“我能”，職業(yè)平臺是“我可以”。勝利的職業(yè)生涯，這三者必不行少。沒有實現(xiàn)志向的平臺，到頭來只能是英雄無用武之地，空有滿腔熱忱，卻無拋灑之處?，F(xiàn)在我回過頭來看看當(dāng)時一起閑聊的同事，都依照自己的愛好，依據(jù)環(huán)境的改變，找到了自己的職業(yè)目標(biāo)。高校生職業(yè)規(guī)劃篇7一)自我評估特性特征____：性格開朗、擅長交際、待人熱忱、樂于助人。隨和、平易近人，擅長傾聽。勤奮、仔細(xì)、上進(jìn)、有責(zé)任心，信任“有志者事竟成”只要想得到，就不怕做不到!踏實穩(wěn)重、處事謹(jǐn)慎：所以少了份年輕人的闖勁。但是我更喜愛穩(wěn)中求勝!做事謹(jǐn)慎當(dāng)心，注意細(xì)微環(huán)節(jié)。愛好愛好____：喜愛。可以增加我的耐性和恒心。喜愛。喜愛愛好打臺球。讓我更加冷靜、謹(jǐn)慎。愛好聽音樂，可以使我心平氣和、氣定神閑，好處多多實力____：實力優(yōu)勢實力弱勢●自小從農(nóng)村長大。具有農(nóng)夫的艱苦樸實、吃苦耐勞的精神?！窆ぷ髯屑?xì)勤奮，踏踏實實。不驕不躁。講求原則?！裥貞涯繕?biāo)，具有追求勝利的勇往直前的干勁。不怕失敗?！褡鍪轮?jǐn)慎當(dāng)心，不沖動，穩(wěn)步前行?！駥Υ齽e人比較細(xì)心、有耐性。擅長交際。●缺乏年輕人的冒險精神，做事不夠堅決。過于注意實際?！襁€沒發(fā)覺具有領(lǐng)導(dǎo)才能?！駥τ谛率挛锏男缕嫘暮吞骄坑粡?qiáng)?！駝邮謱嵙Σ粔颉r值觀____：人生價值觀：堅信“有志者事竟成”。信任通過自身的刻苦努力，必定可以到達(dá)功彼岸。選擇我所酷愛的,酷愛我所選擇的職業(yè)價值觀：事業(yè)型兼社會型。喜愛具有穩(wěn)定收入的工作，不擅長經(jīng)商冒風(fēng)險，但是擅長科學(xué)探討。信任細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。對將來的期望：對將來充溢信念，信任自己的實力。奮斗的路上確定會有各種各樣的困難與挫折，但是，不經(jīng)驗風(fēng)雨怎能見彩虹，陽光總在風(fēng)雨后，信任自己!二)360°評估在進(jìn)行自我評價的時候，來自他人眼中的看法往往比自己的推斷更加精確。因此，我又調(diào)查了身邊的親人、摯友、老師以及社會的其他關(guān)系，全面的____自己的優(yōu)缺點。優(yōu)點缺點：三)職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告職業(yè)愛好探究：測試模型--霍蘭德職業(yè)愛好測試測試結(jié)果依據(jù)六種類型的得分(如圖)，我的職業(yè)愛好代碼為：分別是探討型、好用性和社會型。測試結(jié)果剖析：愛好測評結(jié)果愛好類型特征職業(yè)預(yù)料類型名稱得分探討型31喜愛以任務(wù)為導(dǎo)向;對數(shù)學(xué)和科學(xué)等感愛好，擅長____、探討問題，但是領(lǐng)導(dǎo)意識不強(qiáng)教化者探討者好用型30可能缺乏社交技能;更喜愛詳細(xì)的工作任務(wù);通常具備一些技能和技巧工科類職業(yè)如工程師等社會型28傾向于團(tuán)體活動;關(guān)注社會問題;有很好的溝通實力策劃人員客戶服務(wù)職業(yè)愛好小結(jié)：探討型得分最高，喜愛____思索，行動上專注細(xì)致。期望從事思想性、____性強(qiáng)的工作。而好用型和探討型得分相差不大，喜愛詳細(xì)的工作。結(jié)合這兩者，說明自己適合探討型同時又須要肯定的技能的工作。職業(yè)性格探究：為更好的探究我的職業(yè)性格，我做了m____i測試，測試結(jié)果是estj型。職業(yè)性格小結(jié)：我很注意與別人的關(guān)系。擅長給他人實際關(guān)懷，待人友好，善解人意并有很強(qiáng)的責(zé)任心。我很熱忱，有活力，樂于合作，并對生命有肅穆而實際的看法，總能激起那些與我共同工作或生活的人的信念。在工作和學(xué)習(xí)方面，邏輯性強(qiáng)、客觀、擅長____，而且有很強(qiáng)的探討、推理實力。職業(yè)價值觀探究：舒伯職業(yè)價值觀測試從測試結(jié)果來看，我的職業(yè)性格更傾向于技術(shù)型。學(xué)習(xí)風(fēng)格探究學(xué)習(xí)風(fēng)格探究小結(jié)：我屬于理論、反省型學(xué)習(xí)者，能夠傾聽他人看法，進(jìn)行艱苦的探究。習(xí)慣在行動之前思索，在發(fā)表觀點以前汲取，即須要打算時間。不過須要加強(qiáng)視察方面的活動。技能探究報告：我比較突出的五項技能是：主動傾聽：留意聽他人的講話，理解要點，理解對方個人品質(zhì)：有毅力，做事穩(wěn)重、謹(jǐn)慎。思維實力：思維實力較強(qiáng)。協(xié)作：在相互協(xié)作時協(xié)調(diào)自己和他人的行動。監(jiān)測：監(jiān)督/評價自己、他人或者組織的表現(xiàn)，又經(jīng)過了你重新的梳理，希望自己在平常的生活和學(xué)習(xí)中仔細(xì)思索和視察自己這些技能的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的長項。高校生職業(yè)規(guī)劃篇8進(jìn)入9、10月份，20xx屆高校畢業(yè)生該為即將到來的就業(yè)聘請高峰做打算了。對于90后的20xx屆高校畢業(yè)生，人才市場職業(yè)規(guī)劃專家指出，就業(yè)應(yīng)聘前要做好三項打算，即整合梳理所學(xué)專業(yè)學(xué)問、確定今后從事行業(yè)和打算各項應(yīng)聘裝備。隨著高校生和探討生教化規(guī)模的擴(kuò)大，對于很多高校生和探討生來講，只要一踏入就業(yè)聘請季，就不得不面對很多現(xiàn)實難題，如何找到一個好工作是其中最為讓人頭疼的一件事。高校生職業(yè)培訓(xùn)和規(guī)劃指導(dǎo)專家、資深人力資源專家方堯說：“當(dāng)下，每一個企業(yè)都想聘請一個職業(yè)人，而不只是一名高校生。但是對于現(xiàn)在這些從來沒有走出過校內(nèi)的高校生們而言，在短時間內(nèi)根本不行能弄明白企業(yè)校內(nèi)聘請的流程和細(xì)微環(huán)節(jié)，造成了許多高校生甚至是探討生特別擔(dān)憂自己找不到好工作?！狈綀虮硎荆罁?jù)往年的閱歷，校內(nèi)聘請高峰到來前的9月和10月特別關(guān)鍵，畢業(yè)生須要做的整合梳理所學(xué)專業(yè)學(xué)問、確定今后從事行業(yè)和打算各項應(yīng)聘裝備這三件事，最好在這兩個月內(nèi)完成，肯定要好好把握這個時間段，使自己打算好從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。“詳細(xì)來講，除了整合學(xué)問這件事須要自己完成外，20xx屆高校畢業(yè)生還須要進(jìn)行個人戰(zhàn)略的規(guī)劃、進(jìn)行行業(yè)與職業(yè)調(diào)研，然后鎖定自己的職業(yè)目標(biāo)?！狈綀蛘f。高校生職業(yè)規(guī)劃篇91、性格____我做過一些職業(yè)測試之類的____測試，結(jié)果大多顯示我適合做些比較靜態(tài)的工作，例如科研、整理類的工作。我自己也覺得那些比較適合自己去做，我的性格不開朗，很難跟人自來熟，我始終覺得跟人打交道事務(wù)挺困難的事情，我倒情愿去交摯友，只是對生疏人總感到莫名的恐驚。我也不太適應(yīng)中國的交友常態(tài)，那些飯局ktv的場合并不讓我喜愛，而且和一個人相識久了經(jīng)常就會感到厭倦。我自己對這點特別的擔(dān)憂，因為我發(fā)覺我和高校前的同學(xué)相處時，從來沒有一個人能和我保持相當(dāng)長時間的默契。即使是一些我特別喜愛的摯友，關(guān)系特別的好，但是相處久了我總會覺得他很煩，對他很不滿，不過這種心情并不會始終持續(xù)，等過了一段時間后我又能復(fù)原對他原來的好感，然后那種厭惡之情再出現(xiàn)的可能性就大大降低了。不擅長交際是我能想到的第一點，其次點就是缺乏領(lǐng)袖氣質(zhì)。雖然我也特別想能成為一個傳統(tǒng)意義上的勝利人士，但是我覺得自己性格中缺乏作為一個領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。詳細(xì)說來是沒有魄力去做些重大的確定，而且對于管理人和任用人上也顯得特別的沒有實力，氣場不足是硬傷，我經(jīng)常也覺得假如真的成為某個負(fù)責(zé)人我可能做的并不好，而且可能并不喜愛。以上兩點幫我____了一系列的職業(yè)，類似于和人打交道特殊多的和創(chuàng)業(yè)類的管理方面的我基本上都不打算考慮了。可是這也讓我很困惑，因為現(xiàn)在的職場當(dāng)中，我所缺乏的兩點好像正是最重要的兩點。而我又不太情愿去變更自己去迎合這方面的須要，所以我信任探討類的工作會比較的適合我。不須要許多的交際，也不須要去想寫領(lǐng)導(dǎo)該考慮的問題，而且好像活的還不錯，至少有種專業(yè)人士的感覺還是蠻酷的。然后就考慮下自己的性格在這方面的優(yōu)缺點。2、職業(yè)實力優(yōu)點有肯定的愛好去探討未知事務(wù)，做事仔細(xì)，有責(zé)任心。缺點缺乏耐性，急功近利，當(dāng)自己想做什么事情的時候很難限制自己不去想他，即使自己現(xiàn)在完全不能去實現(xiàn)。比如自己會始終考慮明天出門要買的東西并對可能發(fā)生的細(xì)微環(huán)節(jié)始終在腦中揣測，樂此不疲的想著。另一方面自己在時間上又過于拖拉，把自己讓做的事情始終往后拖延，直到自己無法再拖，或者就干脆不做了。簡潔來說就是能做的不去做，不能做的老是想著它。我從中學(xué)起先懷疑自己的智商，創(chuàng)建力，記憶力，操作實力。基本上科研所需的基本要求我好像都難以符合要求，至少在那些方面我缺乏自信。學(xué)習(xí)實力好像越來越若，我經(jīng)常將剛剛學(xué)到的東西忘得一塵不染，對自己特別仔細(xì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容駕馭的也不夠，當(dāng)我發(fā)覺自己無法理解所看到的內(nèi)容時，大腦就自動____。而且在學(xué)習(xí)的時候經(jīng)常覺得頭暈，很困。而一旦停止看書我就覺得好許多，不知為什么好像只要一看書我就會覺得很困，每次看書都必需先趴在桌子上睡一覺才能大氣精神看書里的內(nèi)容。難以堅持，自己經(jīng)常做些事情，比如在剛開學(xué)的時候還能學(xué)習(xí)，但是過段時間就不再去堅持，結(jié)果搞得自己白費勁氣?？傊畷r間規(guī)劃做的特別的不好。3、職業(yè)價值觀1、我希望自己的工作是有意義的，能給人們的生活帶來變更的，甚至能實現(xiàn)自己人生價值的。2、在自己的待遇上，我發(fā)覺自己的要求特別的高，因為我希望能擁有的生活水平是須要許多的錢去實現(xiàn)的，而目前在這個行業(yè)要想達(dá)到我的目標(biāo)好像是不行能的。尤其是前天去參觀一家電池公司所了解的行業(yè)薪資只有3000左右，我覺得這個數(shù)字和我所想的差的太多，我想通過更高層次的探討和更國際化的公司來提升自己的待遇。3、工作環(huán)境上，我特別艷羨自己導(dǎo)師給我描繪的他的工作環(huán)境?？瓷先ハ袷翘貏e自己有的完成自己的工作，沒有太多的壓力，在時間上有充分的自由。4、工作有更多的自____，可以根據(jù)自己的想法工作。4、學(xué)校環(huán)境____我的學(xué)校只是____內(nèi)的一所一般的高校，同那些知名的高校的差距特別的大。甚至在名聲上就已經(jīng)落后了不少，在教化的質(zhì)量和硬件設(shè)施上我不是特殊的清晰，因為我并不了解其他高校的環(huán)境。但是我覺得這個并不重要，我信任一個高校能否教化出合格的人才更多的靠的是學(xué)生自己。在這點上，我覺得我目前的狀態(tài)特別的不對。專業(yè)目前有一批學(xué)校開設(shè)了這個專業(yè)，其中不少還是全國聞名的高校，這就意味著我要和很多人去競爭。和何況我所要實現(xiàn)的職業(yè)志向不是那么簡單就能達(dá)到的。目標(biāo)高校階段，我希望在我僅剩的兩年高校時間里，自己全部的課程都能仔細(xì)對待，不再像以前那樣奢侈課堂的事務(wù)。我須要學(xué)習(xí)好自己的全部課程，同時利用好自己的課余時間發(fā)展自己的愛好愛好。目前在和導(dǎo)師做些試驗，其實從上學(xué)期就進(jìn)入導(dǎo)師的試驗室，可是始終未做實際性的工作，下周應(yīng)當(dāng)會有詳細(xì)的試驗起先做。我希望自己能多完成些試驗，能夠發(fā)表肯定水平的文章，假如可以的話我希望自己的論文是有水平的，為自己的探討生考試加分。我更青睞的是能夠出國完成自己的碩士學(xué)位，考慮到自己的英語水平和成果以及出國的費用，我希望自己能在本科階段有像樣的探討為自己加分。就目前而言我不太確定自己能否做出什么成果。我目前的準(zhǔn)備是在畢業(yè)后能有更高層次的學(xué)習(xí)，這樣更有可能成