增強小學生數(shù)學作業(yè)書寫格式規(guī)范的必需和重要性綱要：數(shù)學作業(yè)書寫格式的規(guī)范性是每一位數(shù)學老師都十分重視的問題。那么，怎樣才能讓學生的數(shù)學作業(yè)書寫格式規(guī)范起來呢？第一教師要增強模范,不論從板書仍是作業(yè)批閱上,都要格式規(guī)范；其次，教師要多加指導，嚴苛要求；再次，采納各樣方法，充分調(diào)換學生規(guī)范書寫的踴躍性，讓班級內(nèi)形成規(guī)范書寫數(shù)學作業(yè)的氣氛。重點詞：增強模范多加指導踴躍性調(diào)換氣氛創(chuàng)建指引性的評比數(shù)學是一門特別謹慎的學科，其謹慎性不單表此刻某一個定義，某一個定理上邊，而關于小學生而言,更多的是表此刻數(shù)學格式的規(guī)范上邊，假如再有漂亮大方地筆跡做搭配,豈不美哉？這也為培育孩子的優(yōu)異的生活習慣起到了很大的幫助作用。那么,怎樣才能讓學生的作業(yè)書寫格式規(guī)范呢？經(jīng)過近十年來的教課實踐,我總結(jié)出了以下幾個方面：一、教師要增強模范，每部署新作業(yè)前要給孩子師范俗語說:身教勝于言教,說的再多，要求的在嚴格，不如我們老師親身在黑板上，在孩子的作業(yè)本上師范一下,比如特別是在學習一種新題型時，在進行四則混淆運算時，剛開始孩子不知道怎樣寫做題格式，這時老師完整能夠在黑板上寫師范一道,讓孩子們模擬著去寫,告訴孩子們先寫什么，再寫什么,等號的地點寫在哪最漂亮，都要師范，這樣有幾次練習，學生的書寫格式都特別好了，若在改作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)個別孩子寫的還不規(guī)范，不漂亮，老師還能夠在孩子的作業(yè)本上再次加以師范，這樣的話，我想每個孩子的書寫格式都規(guī)范了。二、教師要對那些習慣不好的孩子多加指導，耐心指導每個班不行或缺的會有一部分孩子學習興趣不是很濃重，學習習慣也特別的差，關于這些孩子的指導,不是一揮而就的，需要有耐心，而且要多加指導,剛開始要對這部分孩子多多加以鼓舞,讓其有寫好數(shù)學作業(yè)的信心，一遍寫的不好，能夠讓其寫兩遍，但此時不可以粗暴的說罰你再寫一遍，要換種方式說，讓他知道再次讓他書寫是想讓他寫的更好，不是處罰他.三、在班里創(chuàng)建一種規(guī)范仔細書寫數(shù)學作業(yè)的氣氛俗語說：環(huán)境能影響一個人，甚至改變一個人，所以,為了每個孩子都能夠規(guī)范仔細書寫數(shù)學作業(yè)，就要努力創(chuàng)造一種仔細書寫數(shù)學作業(yè)的氣氛，能夠取出寫的好的作業(yè)在投影儀上展覽，能夠按期展開作業(yè)展,在學生溝通群里展覽，也能夠在家長會上展覽，這樣，在教師的存心指引下,仔細書寫數(shù)學作業(yè)的氣氛就形成了.四、增強學生書寫的檢查評選只有評選，才會進步更快，由于每一個人心中都有一股不認輸?shù)母蓜诺谝辉趯W生中間精選幾名作業(yè)規(guī)范的學生建立班級監(jiān)察小組，負責在全班學生中間展開作業(yè)大評選，按期組織檢查，優(yōu)異者的作業(yè)復印下來將被貼在教室里面進行展覽，還能夠給予適合的獎賞，經(jīng)過這類評選激勵監(jiān)察的方法,使全體學生把作業(yè)書寫規(guī)范作為一項快樂的常態(tài)化事情?？傊?，增強小學生數(shù)學作業(yè)書寫格式規(guī)范是特別必需的，也是特別重要的,對后續(xù)階段的學習會起到很大的影響作用，這也是一項長久而艱巨的任務，需要老師