第第頁小學(xué)教師家訪記錄

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家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕該生的父母工作較忙，每天下午放學(xué)后都會在學(xué)校游蕩，多次向家長反映狀況，家長并未引起重視。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕家長表示肯定積極支持學(xué)校和老師的工作，協(xié)作老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也盼望以后能常常與老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。

同學(xué)姓名：章慧慧家訪時間：2022.4.20家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，上課回答下列問題不夠積極。不擅長表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛速。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕該生在家尊敬長輩，關(guān)懷他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家不擅長與父母溝通。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認為孩子在學(xué)校各方面都得到了熬煉，盼望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到熬煉，培育孩子健康人格。

同學(xué)姓名：黃雨萱家訪時間：2022.4.27家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)親睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)科進展不平衡。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕該生平常能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，整理書桌，援助家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理技能較強。但在學(xué)習(xí)上仍舊顯得不夠主動，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點被動，需要家長監(jiān)督提示。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕盼望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，快速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二〔2〕班5月份家訪記錄

同學(xué)姓名：王凌瀟家訪時間：2022.5.5家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)親睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，特別是在語文聽寫這塊，常常會寫不出來，很簡單遺忘。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平常都是與爺爺奶奶相處較多，因此生活自理技能、日常行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進取心。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕盼望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

同學(xué)姓名：蔡亞兵家訪時間：2022.5.14家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能敬愛老師，團結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也常常開小差，作業(yè)不能獨立完成。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕在與該生母親的交談中發(fā)覺，該同學(xué)的父親在平常不履行任何教育孩子的責(zé)任，其母親的知識水平有限，因此把該生送往“圣瑪麗”培訓(xùn)點學(xué)習(xí)。平常該生的作業(yè)完成狀況、學(xué)習(xí)狀況，家長都一物不知。直到老師通知了，才知道自己孩子在校學(xué)習(xí)狀況。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕家長對學(xué)校和老師的工作很滿足，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪蜔└冻?，盼望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

同學(xué)姓名：張金烽家訪時間：2022.5.21家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，上課回答下列問題不夠積極。不擅長表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛速。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕該生在家尊敬長輩，關(guān)懷他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家不擅長與父母溝通。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認為孩子在學(xué)校各方面都得到了熬煉，盼望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到熬煉，培育孩子健康人格。

同學(xué)姓名：姜嘉偉家訪時間：2022.5.26家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，上課能積極回答下列問題，能積極主動參與各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲心情，平常學(xué)習(xí)欠踏實，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕這次與該生母親的交談中發(fā)覺，其母親的教育在他的成長過程中占主導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴峻的事情后才參加。慢慢地他母親說的話，不聽從了，也開始了抵抗，也學(xué)會撒謊了。如：班級里英語抄寫本書寫較潦草的、或亂作的同學(xué)被我撕掉，我讓同學(xué)重新買。該生是這樣對其母親說的：老師說這學(xué)期要強加練習(xí)英語書寫，因此還要再買一本。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕家長表示肯定積極支持學(xué)校和老師的工作，協(xié)作老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也盼望以后能常常與老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。

二〔2〕班6月份家訪記錄

同學(xué)姓名：葉晴怡家訪時間：2022.6.8家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成果比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕孩子的父母很負責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太擅長整理，學(xué)習(xí)時也總是留意力分散，思想不簡單集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕家長盼望老師多給孩子鼓舞，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極協(xié)作老師援助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)姓名：孫鸝翔家訪時間：2022.6.10家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該生性格活潑、開朗，尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。積極參與學(xué)校組織的文藝演出活動并取得好成果。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)立場端正。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課外知識水平相對高于其他同學(xué)。不過課堂的表現(xiàn)較為讓老師不滿足，喜愛做小動作，愛說話，留意力很簡單分散。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕該生在家能援助父母做一些力所能及的事。生活中的性格類似有些“假小子”敢作敢當(dāng)，不拘小節(jié)。從該生在家做作業(yè)的狀況，家長比較擔(dān)憂，該生沒有時間觀念，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕家長表示肯定積極支持學(xué)校和老師的工作，協(xié)作老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也盼望學(xué)校能繼續(xù)嚴格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培育。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。

同學(xué)姓名：邵俊豪家訪時間：2022.6.14家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成果比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：〕這次是該生的作業(yè)沒做，把家長請到學(xué)校的。通過談話發(fā)覺，父母比較寵溺孩子，孩子需要的、想要的父母都會予以滿意。

〔家長對學(xué)校、老師的看法及建議：〕家長盼望老師多給孩子鼓舞，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極協(xié)作老師援助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)姓名：沈家彬家訪時間：2022.6.15家訪形式：面談

同學(xué)在校表現(xiàn)：該生在校能遵守法律、團結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成果優(yōu)異。但在這學(xué)期成果下降幅度較大，課堂上留意力也不集中了，舉手發(fā)言慢慢地少了，間或有涌現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。

家訪內(nèi)容：〔同學(xué)在