精品資料課題：7.我們有新玩法科目：德與法治提供者傳蘭

教學(xué)對：二年級學(xué)生單位：城市第二小學(xué)

課時：第2課時一、教內(nèi)容分析（

簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要）《我們有新玩法》是部編版《道德與法治》二年級下冊第二單元第七課，本課有兩個話題，第個話題是“玩出新花樣”，第二個話題是“我們一起來創(chuàng)造”，本課需要兩課時完成教學(xué)任務(wù)?！段覀冇行峦娣ā芬徽n所在的二年級下冊第二單元是以“我們好好玩”為主題的一個單元。本元通過選擇健康的游戲玩、了解傳統(tǒng)游戲的玩法、創(chuàng)造性地改進游戲以及安全地玩游戲等內(nèi)容，導(dǎo)學(xué)生更文明更康更有創(chuàng)意更全地玩游戲使們有意識地通過玩游戲獲得成長我有新玩法》這一課，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲時樹立創(chuàng)新意識，并通過方法的具體指導(dǎo)和參與創(chuàng)新過程體驗游戲創(chuàng)新帶來的樂趣。游戲是孩子的天性，也是學(xué)生成長的重要途徑，對小學(xué)生來說尤其如此?！镀返屡c生活程準中指出動腦筋意地生活是時代對兒童提出的要求課程標程內(nèi)容”一部分中提出的第3條喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環(huán)境等來豐富和美化生活”；第4條能根據(jù)需要動手做簡單的道具、小模型、小物品等來開展活動”；條能極地出主意、想辦法來拓展游戲或推進活動”。本課旨在通過“玩出新花樣”、“我們一起來創(chuàng)造兩個板塊的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意地玩游戲、動手制作玩具，發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題添生活的色彩和情趣并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂，并逐步養(yǎng)成“有創(chuàng)意地生活”的習(xí)慣。二、教目標（

從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達到的教學(xué)目標做出一個整體描述

）1.知與能力：學(xué)會利用資源，懂得變廢為寶制作新玩具，能夠創(chuàng)造性地為游戲制定新規(guī)則。2．過程與方法：通過師生合作生生合作以及自己探索的方法，體驗變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則的過程，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進行簡單的探究活動。3．情感與態(tài)度：在游戲中樹立新意識、規(guī)則意識，體驗游戲創(chuàng)新的樂趣，通過游戲情境創(chuàng)設(shè)學(xué)會生活。樹立保護環(huán)境、愛惜資源的意識。三、學(xué)者特征分析

說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準備（學(xué)習(xí)起點），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等

）現(xiàn)代社會新型玩具越來越多，也越來越智能，但學(xué)生們好像越來越依賴玩具的設(shè)定，變得越來不會玩多數(shù)學(xué)生只是把游戲當(dāng)作松或與小伙伴一起交往的方式不會想到把游戲當(dāng)作可以更改或者創(chuàng)新的項目。通過觀察發(fā)現(xiàn)，班里大部分學(xué)生對自己帶來的玩具，都有自己固定的玩法，他樂于當(dāng)同學(xué)的小老師，告訴同學(xué)怎么玩，常常會認為其他的玩法是不對的。有的學(xué)生出于對自已玩具愛護，非常依賴說明書，要求其他同學(xué)完全按照說明書的指導(dǎo)去玩，不讓同學(xué)“隨意”玩自己的玩具還有一些孩子雖然思維非?；钴S，也總有一些新點子，但是他們的動手能力不太強，很難把新點子落實處。四、教策略選擇與計（

說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）

精品資料本課教學(xué)設(shè)計由學(xué)生喜愛的動畫片導(dǎo)入的是希望一下子能吸引學(xué)生的眼球激發(fā)學(xué)生的參與趣教學(xué)中通過觀看視頻情境擬親體驗等方式學(xué)習(xí)與生活相關(guān)聯(lián)激勵學(xué)生積極參與動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，有效探究，合作交流，提高綜合素養(yǎng)?；顒油瑫r設(shè)計活動競賽制，在各組行活動時適當(dāng)激勵，鼓勵所有學(xué)生積極、有效地參與活動。五、教重點及難點明本課題的重難點）1．重點：變廢為寶，樹立規(guī)則識。2．難點：培養(yǎng)發(fā)散思維，樹立新意識，并能進行簡單的探究活動。六教過（一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語

）教師活一、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.大看過《玩具總動員》嗎？里面的小男孩安迪最近有個煩惱，他想和大家說說，我們一起來聽聽吧。2.聽安迪的話，大家想想可以用什么辦法幫幫安迪呢？3.師小結(jié)：其實呀！生活中有一看似沒用的廢舊物品，可以做出意想不到的東西，變換一種使用，還能為我們節(jié)省好錢呢。那我們可不可以用廢舊物品來制作玩具呢？今天這節(jié)課就讓我們一起動腦筋做一做、學(xué)一學(xué)，變廢為寶，創(chuàng)新玩法，然后教教安迪，好嗎？（板書題）二、展示實物，發(fā)散思維。1.今老師也帶來了一個自己做的玩具，大家看看它是什么？出示老師制作的“迷宮”。2.你能看出它是用什么做的嗎？吸管、鞋盒）誰愿意上前來試試看你多長時間能走出迷宮？3.啟思考：這個玩具好玩嗎？從商場直接買來的迷宮跟自己制作的迷宮哪個更有意思？為什么？4.師小結(jié)：如果同學(xué)們細心觀察會發(fā)現(xiàn)，生活中有好多看似沒用的廢舊物品，經(jīng)過大家的奇思妙想和巧手制作，就變成了讓人意想不到的有趣的玩具，還能為家長節(jié)省開支。這可真是變廢為寶呀！

學(xué)生活1.收聽音頻、觀看圖片資料。2.思考并答：可以怎樣既不花錢買玩具又能讓安迪玩得很開心呢？1.學(xué)上前嘗試玩老師制作的玩具。2.思，并回答：跟從商場直接買來的迷宮跟自己制作的迷宮哪個更有意思？為什么？

設(shè)計意以學(xué)生喜愛的動畫片的主人公導(dǎo)入，一下子可以引起學(xué)生注意，順利進入新的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤動腦、愛動手的好習(xí)慣，并明白并不是越貴的玩具越好玩，自己不花錢也能創(chuàng)造出好玩的玩具。

三、動手創(chuàng)造，變廢為寶。1.一，安迪他在電視上看到別人打保齡球，覺得很有意思，他也很想玩，可是又沒有可以打保齡球的工具么呢出示教材圖片）2.指學(xué)生現(xiàn)場制作保齡球。3.同們，我們要學(xué)會利用身邊已有的廢舊材料來制作新玩具，制定新游戲，那樣你會體會到很多的樂趣，不信，我們來試試。接下來，我們分成六個小組，老師給每個小組發(fā)些廢舊的材料，同學(xué)們可以開動腦筋，把它做成玩具，我們來看看，哪

精品資料《道德與法治》學(xué)科以生活為出發(fā)點，又以生活為歸宿，活動中不1.現(xiàn)制作保齡球，并試著玩一玩。與學(xué)生的生活發(fā)一小組做得最棒。4.大看生活中隨處可取的廢舊飲料瓶這

2.分組，分工合作，設(shè)計利用廢舊物品制作新玩具。

生互動，將廣闊生活中的相關(guān)素材巧樣簡單的材料，也可以做出來好玩的玩具。3.小組玩一玩自己動手制作的新我們也可以像這樣，開動腦筋，就地取材，玩。廢物利用，做一些有意思的玩具。請各小組根據(jù)剛剛制作的游戲規(guī)則玩一玩你們自己制作的新玩具。5.師結(jié)：同學(xué)們做得真棒，不僅能開動腦筋，做出好玩的玩具，還會制定規(guī)則，讓游戲能夠很順利進行。看你們一臉的喜悅，就知道你們一定體會到了動腦動手創(chuàng)造的快樂，老師真為你們高興。下面，我們一起來評利用廢品最多玩獎全性能最高玩具獎”“最佳創(chuàng)意獎玩具獎”“最受歡迎玩具獎”。四、制定新規(guī)，玩出新花樣。

妙融入課堂范實”的方式，讓學(xué)生體會到“動手動腦，有創(chuàng)意地生活”的意義，真正實現(xiàn)無痕教育?！兜赖屡c法1.變?yōu)閷?，不僅能夠合理利用資源，而且還可以鍛煉我們的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，讓我們的課余生活豐富起來。剛剛同學(xué)們制作了這么多好玩的新玩具，我為你們的創(chuàng)造力點贊。但是他們的玩法就只有一種嗎？再次出示老師制作的“迷宮”。

1.看老師演示用玻璃球完成新玩。2.小組討論，剛剛制作的新玩具有什么新玩法？3.學(xué)生介紹新玩法。

治》學(xué)科強調(diào)學(xué)習(xí)是知行相統(tǒng)一的過程。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生將自己看到的和能做到的聯(lián)系在一

2.看我現(xiàn)在把一個玻璃球放進這個迷宮里，來回擺動鞋盒，看看玻璃球走出迷宮需要多長時間？3.剛你們分小組制作的新玩具還有什么新玩法？小組一起討論討論。4.師結(jié)：我們不僅可以變廢為寶，制作出新玩具，還可以改變原來的游戲規(guī)則，制定新的游戲規(guī)則，又可以玩出新花樣，獲得不一樣的樂趣。五、總結(jié)。1.今的這節(jié)課，同學(xué)們有什么收獲？

精品資料起導(dǎo)生游戲”真正轉(zhuǎn)化為發(fā)展創(chuàng)新的載體，實現(xiàn)知行合一。2.生處處都有寶貝，只要