姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(

)A．馳騁(chěng)

肩扛(káng)

顛簸(bǒ)

怒不可遏(è)B．潺潺(chán)

霎時(shí)(shà)

蠕動(dòng)(rú)

目眩神迷(xuàn)C．演繹(yì)

眺望(tiào)

皚皚(ái)

氣喘吁吁(yú)D．迂回(yū)

穹頂(qióng)

俯瞰(kàn)

紛至沓來(tà)2、書法是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，下圖是唐代書法家顏真卿書寫的《顏勤禮碑》中的一部分，對(duì)這一書法作品的點(diǎn)評(píng)，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．楷書，俊秀流暢，遒勁奔放。B．楷書，端莊寬厚，雄健有力。C．行書，俊秀流暢，遒勁奔放。D．行書，端莊寬厚，雄健有力。3、下列句子中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。B．在教育系統(tǒng)新春茶話會(huì)上，市局領(lǐng)導(dǎo)與教師代表們談笑風(fēng)生，其樂融融。C．隨著最后一個(gè)隧洞竣工剪彩，這條南北交通大動(dòng)脈豁然貫通。D．城鄉(xiāng)醫(yī)療制度改革需要循序漸進(jìn)地推進(jìn)，操之過急只會(huì)適得其反。4、下列句子沒有語病的一句是（

）A．最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語，此舉受到廣大市民的歡迎。B．前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。C．失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。D．為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。

（1）________，則孤陋而寡聞。

（2）________，只見一斑。

（3）________，相伴過年華。

（4）策之不以其道，_________，__________。

（5）知之者不如好之者，_________。

（6）白居易的《池鶴》這首詩中，表現(xiàn)出詩人對(duì)仕宦生活的厭倦和無奈的詩句是：________，_________。

（7）《陋室銘》中用室主人交往人物不俗，從側(cè)面表現(xiàn)陋室不陋的句子是“________，_________。”二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《桃花源記》，回答小題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1．下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．欲窮其林

窮：盡，這里指走到盡頭B．阡陌交通

阡陌：田間小路C．具答之

具：同“俱”，都D．此中人語云

語：告訴2．以下對(duì)“林盡水源”一句的翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．桃花林盡頭，出現(xiàn)了水源。B．桃花林在溪水發(fā)源處就到頭了。C．桃林消失不見了，只見有流水源源不斷地流出。D．桃花林和流水都消失不見了。3．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B．文章第二、三段對(duì)桃花源生活環(huán)境的描寫及人物的刻畫，都有不少生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使讀者如臨其境，如見其人。C．文章真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動(dòng)地展開了一個(gè)人人勞動(dòng)、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。D．這篇文章以漁人的經(jīng)歷為線索，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀文章，回答問題。祖父和他的牛①祖父愛牛，是因?yàn)閺男【团c牛打交道。對(duì)地處浙東四明山麓的小山村而言，耕牛就是最重要的生產(chǎn)工具。沒有耕牛，莊稼的收成就無法保障。因?yàn)榧依镳B(yǎng)了牛，孩提時(shí)的祖父，白日便天天與牛在一起。②我從小寄養(yǎng)在小山村祖父祖母家，頗能感受祖父對(duì)牛的愛憐。祖父趕牛耕田時(shí)，似乎很少吆喝，雖手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用來撓癢，且只是懸而不抽。我很是納悶，同樣的牛，何以到了祖父手里，就那般馴服了呢?③漸漸地，我看出了其中的端倪。每當(dāng)田間休息時(shí)，祖父并不急于吃我送去的點(diǎn)心，而是將牛牽到田塍旁的水渠邊，先讓牛飲水解渴，再讓它吃自己早就準(zhǔn)備好的草料。看著牛不慌不忙、舒心愜意地吃著草，祖父這才安心地坐下來吃點(diǎn)心?？刹恢獮楹危娓敢贿叧灾c(diǎn)心一邊仍不安地雙眼緊盯著耕牛，我心里想祖父怎么這么不放心呢?“你看，這畜生又來了，拍死你!”不一會(huì)兒，只見祖父一把放下碗和筷，像離弦的箭一樣，騰地沖向耕牛，用他那長著老繭但卻結(jié)實(shí)有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一側(cè)。未等我反應(yīng)過來，祖父已經(jīng)帶著他的戰(zhàn)利品回來了。原來，他拍死了一只體積碩大的牛虻。他神情嚴(yán)肅地說:“這牛虻最討厭，總是吸牛的血，若時(shí)間長了，叮咬的次數(shù)多了，牛會(huì)生病的?！雹苊看胃锘貋恚娓缚偸勤s牛下溪灘，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父還會(huì)在牛棚一隅點(diǎn)上一堆驅(qū)墳蠅的草，以確保耕牛能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，好好恢復(fù)體力。冬天是耕牛歇息的時(shí)光，一般養(yǎng)牛者只是牛給準(zhǔn)備一些稻草吃就完事了。然而，祖父還是會(huì)千方百計(jì)地去一些山坡暖陽處找尋青草。即便是準(zhǔn)備稻草，他也是精心挑選。牛棚的窗戶破漏了，他總是在第一時(shí)間自己動(dòng)手去修。年三十的傍晚，他還會(huì)燒一鍋粥并摻和些蔬菜給牛吃。他笑呵呵地對(duì)家人說:“人要過年，可別忘了牛。沒有牛的幫助，哪來豐收?”同樣的牛，大凡經(jīng)祖父打理過的總是長得格外的膘肥和健壯。按祖父的說法，那就是“一分投入一分產(chǎn)出，放水則必縮水”。⑤養(yǎng)了這多年的牛，牛會(huì)老，也會(huì)死，村里人稱為“倒”。按照傳統(tǒng)的習(xí)慣，以及當(dāng)年的政策規(guī)定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配給各家各戶。祖父祖母家，有時(shí)能分到一二斤牛肉。無論是宰牛的現(xiàn)場抑或家里燒煮牛肉之時(shí)，祖父總是在自言自語“罪過罪過”中遠(yuǎn)走，去親戚家做客。⑥祖父九十三歲以前還在放牛，只是不同于當(dāng)年為生產(chǎn)隊(duì)養(yǎng)牛，這牛是他自己買的。他說，看不到牛，心里堵得慌。因?yàn)榕?，祖父的晚年生活過得很充實(shí)。盡管農(nóng)村而今實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化耕田，這牛已然失去了它本來耕田的價(jià)值，但祖父還是像先前那樣愛著他的牛，視其為伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父將養(yǎng)了幾年的一頭牛轉(zhuǎn)讓給了附近村里的村民，可想不到，幾個(gè)月后它竟偷偷跑了回來，細(xì)心的祖父發(fā)現(xiàn)這頭牛的身上有幾處傷痕。祖父愛憐不止，于是跟人家商量，又把它買了回來，直至善終。⑦祖父這種對(duì)待耕牛的態(tài)度，在我更愿意把它看作是人與自然和諧的一種淳樸認(rèn)知。須知道，物也是有尊嚴(yán)的，對(duì)待物的態(tài)度，究其實(shí)，也是對(duì)待人的態(tài)度和對(duì)待自己的態(tài)度。祖父走后，我記得最深的，恰恰是他趕著拖犁鏵的老牛，耕耘在小山村無垠的土地上，翻飛一坨坨肥沃的泥土，像一種豐收的預(yù)告。1．文章圍繞“祖父和他的牛”主要寫了五件事，請(qǐng)結(jié)合下表的提示，簡要概括其余的三件事。段落內(nèi)容概括②③休息時(shí)祖父先讓牛吃喝然后自己才吃飯④⑤⑥自己買牛放，相伴度過晚年

2．說說下句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

祖父一邊吃著點(diǎn)心一邊仍不安地雙眼緊盯著耕牛。

3．如果將第④段中畫線句改為“人不可忘恩負(fù)義，過年，不能忘卻牛的貢獻(xiàn)，是牛的辛勤勞作，換來了五谷豐登?！蹦阏J(rèn)為好不好？請(qǐng)闡述理由。

4．下面是一處伏筆，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c之相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，并說說作者這樣寫的作用。

我很是納悶，同樣的牛，何以到了祖父手里，就那般馴服了呢?

5．請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文后的感受。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成后面小題賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．這首敘事詩反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？

2．請(qǐng)從寫法角度簡要賞析詩句“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。六、語言表達(dá)（