第頁幼兒園大班健康教案范文匯編9篇幼兒園大班健康教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進(jìn)入大班以后，很多家長也都會把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí)，但孩子的表現(xiàn)就不一樣了，有的孩子喜愛游泳，有的孩子就怕水，更不情愿去參加游泳活動，有多大孩子缺乏游泳的平安常識。因此，希望通過此活動讓幼兒正確的相識游泳的好處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的平安。

活動目標(biāo)

1.幼兒能了解游泳的好處及平安的重要性，

2.培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的感情和看法

活動打算

1.閱歷打算：讓家長提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)閱歷

2.物質(zhì)打算：

（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

（2）、游泳留意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

活動過程

一、起先部分。

1、談話活動

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應(yīng)當(dāng)怎樣避暑降溫呢？

二、幼兒講講游泳的已有閱歷

出示幼兒游泳圖片

老師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游的？跟誰一起去的？小結(jié)：有的不會游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都肯定要有大人在一邊才可以游泳，可要留意平安。

三、強(qiáng)調(diào)游泳的平安事項(xiàng)。

老師：游泳對我們的身體有什么好處？怎樣才能平安游泳呢？

1.老師引導(dǎo)幼兒探討游泳要留意的平安事項(xiàng)

2.選一選正確的游泳地點(diǎn)。

老師：看一看，哪些地方不行以游泳？并說說為什么？

3.引導(dǎo)幼兒探討相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的平安。特殊是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講解并描述自己的

游泳閱歷

4.游泳平安事項(xiàng)圖片分類講解

（1）、防止眼疾與眼痛。

（2）、防止身體驚慌抽筋

（3）、游泳時(shí)間不宜過長，游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長

（4）防止耳朵進(jìn)水

小結(jié)：在燥熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要留意這些平安問題，祝大家過一個歡樂的暑假。

幼兒園大班健康教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探究活動，了解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感愛好。

2、激發(fā)幼兒敢于探究和勇于發(fā)覺的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒相互合作，相互謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動打算：音樂

活動過程：一、嬉戲《木頭人》，指出人不動是很難過的。

二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動，是因?yàn)槿说暮芏嗖课欢伎梢詣印?/p>

1、聽音樂做動作

提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？

2、引導(dǎo)幼兒視察四周生活

提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什么樣的活動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？

三、讓幼兒通過自身的探究活動，感知自己身體可以動的部位。

1、每組發(fā)一個紙娃娃，讓幼兒把認(rèn)為可以動的部位用筆做上記號，要求相互協(xié)作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。

2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。

3、嬉戲《聽口令做動作》。

由老師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。

四、課后延長

讓幼兒接著找尋身體里很多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。

教學(xué)反思本主題是以身體的哪些部位可以動主線，在看一看動一動摸一摸的活動中，讓幼兒去體驗(yàn)人體有很多部位會動。知道哪些事能做，哪些事不能做，駕馭簡潔的自我愛護(hù)的方法。

幼兒園大班健康教案篇3

活動設(shè)計(jì)背景

我園比較注意球類活動，經(jīng)過多次學(xué)習(xí)，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時(shí)不能很好地調(diào)動孩子們的主動性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的愛好，又熬煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性，并借此全面熬煉幼兒的身體。

活動目標(biāo)

1、嘗試站在墊子上拍球，通過調(diào)整手臂力氣，達(dá)到身體平衡完成拍球動作。

2、敢于嘗試有克服困難的信念和志氣。

3、調(diào)動幼兒的思維，自己想出解決問題的`有效方法。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)控，拍球的實(shí)力，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球

活動打算

1、場地布置：體操墊六塊(打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球)30*30厘米的泡沫墊十六塊

2、人手一只皮球

3、音樂磁帶：電子琴音樂(快樂操)和(音樂的瞬間)

活動過程

1、起先環(huán)節(jié)

在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著老師單手把球繞場地跑，在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走，繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)

聽音樂做球操

放(快樂操)的音樂，師幼一起隨音樂做球操，(上肢，體傳，體側(cè)，腹背，全身，跳動，整理運(yùn)動)

基本環(huán)節(jié)活動

1、練習(xí)定點(diǎn)拍球

師：下面先練習(xí)站在點(diǎn)子上聽指令拍球，老師繞拍幾個就跟著拍幾個，看看誰站在點(diǎn)上拍的球最效，球出界了可快速抱起?？梢苑殖啥N方式拍，一種是定點(diǎn)單手拍球。其次種是定點(diǎn)左右手輪番拍球

師：現(xiàn)在我們要迎接挑戰(zhàn)，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍許多個(老師邊說邊示范)。大家在拍的時(shí)候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球簡單，哪種比較困難?；顒咏Y(jié)束后告知大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。

3幼兒練習(xí)(一半站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球，老師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式)

4、溝通探討

師：你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么時(shí)候困難了嗎?你是怎么解決的?(請拍得好的幼兒示范)，大家集體探討，發(fā)覺體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。

5、再次練習(xí)

(1)幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習(xí)拍球。

(2)分組比一比誰拍球多

結(jié)束環(huán)節(jié)

聽(音樂的瞬間)放松身體，重點(diǎn)放松手臂及雙腿，可做旋轉(zhuǎn)皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動作

活動延長

1、幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當(dāng)墊子拍球

2、還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰(zhàn)更大難度

3、幼兒還可以第一次單手拍球，其次次可左右手輪番拍球

4、嬉戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球

教學(xué)反思

1、通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思索

2、在過程中幼兒呈現(xiàn)出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中經(jīng)常會遇到像這樣的困難。在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會冷靜思索，充分呈現(xiàn)我們的想像力，調(diào)動我們的思維，想出解決問題的有效方法

3、對于這一節(jié)課達(dá)到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很仔細(xì)，專心。遇到困難自己想方法找出解決方法。

4、假如重新上這一節(jié)課，我會讓幼兒自己想方法去解決，讓幼兒們有思索的空間，而不是從一邊引導(dǎo)。

人的一生不行能一杋風(fēng)順，生活中的一點(diǎn)困難并非肯定是壞事，至少給了我們閱歷，增長了我們的閱歷，假如能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰慧才智和創(chuàng)建的潛能，那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不行怕，就看怎么去面對。

幼兒園大班健康教案篇4

集體預(yù)設(shè)

目標(biāo)：

1.通過反復(fù)感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱歌的愛好。

2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

3.了解漱口過程，知道講衛(wèi)生的孩子人人寵愛。

重、難點(diǎn)：念白時(shí)語言節(jié)奏精確

打算：小花杯一個、娃娃一個

過程：

一.邊拍手邊念語言節(jié)奏：

好寶寶，真能干，自己的事情自己做

二.生活仿照律動

在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

三.新授歌曲

1.感受理解音樂及內(nèi)容

A.出示小花杯，老師演示漱口

老師在干什么?老師還會唱一首《漱口歌》呢B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

C.清唱其次遍

喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué)：抬起頭、閉上嘴

漱口時(shí)嘴里怎樣?老師示范做鼓動腮幫的動作

2.進(jìn)一步感受

A.出示娃娃，清唱歌曲

娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動作

B.老師完整的唱

C.幼兒按歌詞依次做漱口動作

四.復(fù)習(xí)：

《小花狗》

幼兒園大班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、增加幼兒的集體榮譽(yù)感，培育幼兒開心的心情及遵守嬉戲規(guī)則的習(xí)慣。

2、提高幼兒平衡實(shí)力及動作的靈敏性。

3、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。

4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒適要剛好告知大人。

5、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

活動打算：

長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很焦急，哪個小摯友能幫明明的媽媽想個好方法讓明明高興奮興地去上幼兒園？

二、幼兒探討

三、試一試

每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時(shí)兩腳站在地墊上，接著在把其次塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上其次塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過完濕地。

四、嬉戲競賽

1、玩法

在濕地內(nèi)進(jìn)行該嬉戲，當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給其次排幼兒，其次排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊(duì)為勝

2、規(guī)則

（1）幼兒聽到起先的信號后方可過濕地。

（2）腳必需踏在地墊上，若著地就算失敗。

（3）先玩完嬉戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油，不能站在隊(duì)伍的前面。

嬉戲可以依據(jù)幼兒狀況反復(fù)進(jìn)行

結(jié)束

明明的媽媽特別感謝我們小摯友能想出這么好的方法，但是假如明明從家里這樣到幼兒園，確定會遲到的，所以明明那天就沒有上學(xué)。

小摯友說明明的這種做法對不對??？為什么不對？小摯友可以探討一下，下節(jié)課告知我，好不好？

小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。

幼兒園大班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、接著學(xué)習(xí)正確的站姿，訓(xùn)練幼兒對口令的快速反應(yīng)。

2、通過練習(xí)，幫助幼兒分清各種顏色。

3、在嬉戲的過程中，遵守嬉戲規(guī)則，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動打算：

泡泡糖桶5個、拱門、平衡木、紅黃藍(lán)綠四色調(diào)旗若干。

活動過程：

（一）打算過程

1、復(fù)習(xí)站姿：稍息、立正、向前看齊。

2、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動。

3、報(bào)數(shù)分隊(duì)：講解1——2報(bào)數(shù)的方法，通過報(bào)數(shù)把兩隊(duì)分成四隊(duì)，并分別命名為紅黃藍(lán)綠隊(duì)。然后幼兒隨老師口令做動作，熟識團(tuán)隊(duì)和隊(duì)友。

4、給幼兒發(fā)帶數(shù)字的小貼，以示激勵，并讓幼兒記住自己的號碼，為嬉戲做打算。

（二）嬉戲過程

1、介紹嬉戲的名稱，玩法及規(guī)則：

（1）、名稱是《奪紅旗》。

（2）、玩法是，嬉戲起先時(shí)，老師把一面彩旗插到幼兒對面的桶里然后老師叫隨意一個數(shù)字，每隊(duì)里有這個號碼的小摯友聽到信號就去搶奪桶里的彩旗。

（3）、規(guī)則：鉆山洞時(shí)，假如把拱門碰倒了，要扶起來再跑。假如從獨(dú)木橋上掉下來了，要重新去橋上走。

（4）嬉戲可反復(fù)進(jìn)行多次，老師要不停換數(shù)字，盡量讓幼兒都有機(jī)會參加，提示幼兒要留意平安，防止腳滑。

2、起先嬉戲：現(xiàn)在我們起先嬉戲吧。

3、嬉戲結(jié)束后，各隊(duì)清點(diǎn)彩旗個數(shù)，評比獲勝組，個數(shù)多的為勝，大家慶賀，體驗(yàn)成功的歡樂。

三、嬉戲結(jié)束，放松身體。

活動反思：

體育是幼兒園教化的重要組成部分。是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，利用健康向上的體育嬉戲形式，促使幼兒各方面素養(yǎng)和特性發(fā)展，開展豐富多彩的戶外嬉戲用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，培育幼兒的攀爬、手腳協(xié)調(diào)的實(shí)力，有效促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。使體育文化更加豐富多彩。

幼兒園大班健康教案篇7

活動目標(biāo)：

1、會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

2、從中體驗(yàn)獲得表揚(yáng)及勝利的歡樂。

活動打算：

1、“家”的場景。

2、水壺、水杯、扇子等。

活動過程：

1、老師請之前排練過的小摯友進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小摯友不會倒水給爸爸媽媽喝，也不會給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會去幫助爸爸媽媽做。）

2、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，請小摯友說說小摯友的做法對不對？為什么？假如是你，你會怎么做？

3、老師再請出一組的小摯友進(jìn)行表演，這組是“中班”的小摯友進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小摯友會幫助爸爸媽媽做一些事情）。

4、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，請小摯友們說說，中班的孩子相對于小班的孩子來說，是不是進(jìn)步了？體現(xiàn)在哪些方面？

5、最終請出大班的孩子進(jìn)行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會做）。

小摯友們看了剛才的表演以后，你們有什么感想？請部分小摯友來說一說，表演的小摯友從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變？你們從中學(xué)到了什么？

老師總結(jié)這堂課的學(xué)問點(diǎn)：

從這幾段小摯友們的表演，我們得出：小摯友在小班的時(shí)候是不怎么會幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進(jìn)入中班以后就可以幫助做一些事情了；進(jìn)入大班以后，不用爸爸媽媽的提示就已經(jīng)會幫助爸爸媽媽做許多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小摯友一樣，回到家?guī)椭职謰寢屪鲈S多力所能及的事情，做一個人人夸獎的好孩子。

幼兒園大班健康教案篇8

活動目標(biāo)：

1、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

2、增加動作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。

活動打算：

人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程：

一、熱身運(yùn)動

1、跟著螃蟹媽媽一起運(yùn)動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。

2、練習(xí)沿著線漸漸地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

二、探究練習(xí)

1、請?bào)π穼殞殗L試運(yùn)瓜（球），但不能用到大鉗子（手）2、請個別幼兒進(jìn)行溝通示范。

3、幼兒再次練習(xí)。

三、合作運(yùn)瓜

1、幼兒嘗試合作運(yùn)瓜。

提示幼兒運(yùn)的時(shí)候步伐要整齊，不能讓瓜掉下來。

2、個別幼兒進(jìn)行溝通示范。

3、再次練習(xí)。

四、嬉戲運(yùn)瓜競賽

五、結(jié)束

1、放松運(yùn)動

2、請幼兒將瓜搬回家。

幼兒園大班健康教案篇9

活動目標(biāo)：

1、了解嚴(yán)峻的地震給人們生活帶來的危害。

2、了解地震發(fā)生的緣由以及發(fā)生地震時(shí)的一些現(xiàn)象。

3、知道發(fā)生地震了不要驚惶，樹立自救意識。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動打算：

《地震來了怎么辦》PPT

活動過程：

一、導(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。

1、老師：老師今日帶來了一段視頻，我們一起來看一看。