—幼兒園中班英語詞匯教案英語對于小學三班級全部同學來說，都是從同一水平開頭學習。老師應從激發(fā)同學學習英語的愛好入手，培育同學學習英語的主動性，使他們建立初步的學習英語的自信念，初步了解中西文文化的差導。下面是給大家整理的幼兒園中班英語詞匯教案5篇，希望對大家能有所幫忙!幼兒園中班英語詞匯教案1：“鴨”和“duck”活動目標1.幫忙幼兒理解和把握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。2.通過表演、連線等游戲形式，復習從前所學的單詞；強化對幼兒手指點讀、按挨次傳書力量的培育。3.激發(fā)幼兒連續(xù)學習英語的愛好。活動準備1.英文和中文字卡若干；教學圖片4張。2.連線圖4張；筆4支。3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。4.幼兒雙語用書每人一本?；顒舆^程一.幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒愛好。1.幼兒聽音樂，依據(jù)自己身上的卡片，找相應的座位。2.幼兒互相介紹自己身上的字和凳子上的字。3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。二.通過表演游戲“猜單詞”，復習穩(wěn)固從前所學的單詞。一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲響表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。三.幼兒理解和把握新詞“鴨”和“duck”。1.老師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫忙幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講解并描述故事。2.通過提問的方式幫忙幼兒熟識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。3.幼兒與老師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。4.幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。5.老師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)分它們。6.請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。7.引導幼兒熟悉外國的“duck”字（1）引導幼兒看圖片，商量外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動作。（2）老師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告知幼兒，各個字母逐個點合成為外國的“duck”。（3）引導幼兒扮演字母，表演故事。四.引導幼兒看書，進一步熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。1.引導幼兒傳書，進展幼兒的良好的行為習慣。2.引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。五.連線競賽游戲，幫忙幼兒復習所學單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。幼兒分成四組進行競賽游戲。幼兒園中班英語詞匯教案2：Food活動目標：1、學習與食物有關的單詞：egg（雞蛋）、milk（牛奶）、bread（面包）。2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步把握單詞的發(fā)音方法，激勵幼兒主動、大膽地朗讀單詞。3、激發(fā)幼兒學習英語的愛好，體驗活動歡樂?；顒訙蕚洌赫n件、單詞卡、食物圖片教學過程：一、準備部分。1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。如：師：goodmorningclass!幼兒：goodmorningteacher!2.熱身運動：《Fingerplay》二、根本部分。1.談話導入課題。（1）師問：小好友們想不想快快長大？要怎樣才能長大呢？不吃東西能長大嗎？（2）老師小結：小好友們答復得很對。食品，是人類不行缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類休戚相關，人類無法離開食品。假如沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小好友來熟悉一些常見的食物。2.播放課件學習單詞。（1）先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物（用漢語說出）。（2）引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒留意單詞的發(fā)音方法。（3）激勵幼兒主動、大膽朗讀單詞。3.單詞穩(wěn)固。（1）播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。（2）播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，老師按時賜予訂正。）4.游戲：找好友（1）出示課件：老師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖片。并進行聯(lián)結。（2）給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒依據(jù)圖片內容找到自己的好友。三、結束部分。1.老師小結：今天我們學習的內容是什么？并要求幼兒在生活中敏捷運用。2.組織幼兒戶外活動。幼兒園中班英語詞匯教案3postman活動目標：1、學單詞Postman及短語He（I）is（am）apostman.2、學會其讀音及意義。3、讓孩子們對英語學習產生愛好?；顒又攸c：學習單詞Postman讀音及意義。活動難點：學會短語He（I）is（am）apostman.的讀音及意義?；顒訙蕚洌?、學問準備：（1）激勵語：veryverygood，veryverycool.（2）律動；（3）熟悉書信。2、物質準備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾?；顒舆^程：一、問候Goodafternoon，everyone!Iamyourteacher，Ella.Todayissunny，nowfollowmetodomusicandmovement.ok？Pleasestandupandlistentothemusic，letusgo.二、律動三、過程（一）導入1、小好友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴今天就很悲傷，來，我們看看是誰呢？2、出示圖片小兔Amma，hisnameisAmma，下面老師要問了，whathisname？（）小好友真棒，我們激勵一下她吧!3、Amma手里拿著一封信，難受的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”（二）學習單詞。師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小好友幫你想方法。小好友們，我們一起幫忙Amma，好不好？小好友們，我們一起想一想，誰可以幫忙Amma送信呢？幼：XXXXXX幫你送信。師：出示郵遞員圖片，Heisapostman.Pleasefollowme：postman.幼：postman.師：Apostman.幼：Apostman.師：Heisapostman.幼：Heisapostman.師：Well，“Postman”whatismean？哪個小好友可以告知老師？幼：郵遞員。師：小好友真棒，我們一起激勵一下她吧!師：我是郵遞員怎么說？（Iam……）幼：Iamapostman.師：小好友真棒，我們一起激勵一下她吧!師：Ok，Letsaskhim（指向郵遞員圖片）“Whoareyou？”幼：Whoareyou？幼：Heisapostman.師：ok，good.我們中五班的小好友真棒，我們一起激勵一下自己吧!四、游戲。1、ok，letusplayagame!如今我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？2、幼兒輪番扮演郵遞員，當信從手中傳過時，指著圖片說：Heisapostman.如今Iamapostman，直到傳遞到兔媽媽手里!3、小好友輪番送信，穩(wěn)固對單詞的發(fā)音并理解其意義。4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎品。師：兔媽媽給我們中五班的小好友致謝了，小兔明白媽媽收到了信也快樂了起來!活動延長：小好友們，今天我們學會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請小好友回家把這個單詞告知爸爸媽媽，并告知他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。幼兒園中班英語詞匯教案4：叔叔uncle阿姨aunt教學目標1.理解詞語含義發(fā)音精確。2.踴躍地參與游戲，大膽大聲訓練單詞。教學準備人物圖片、單詞卡片教學方法實物教學法、全身動作反應法教學過程一、Step1：GreetingT：Hello，boysandgirs.S：Hello，MissQuan二、warmupHappyHappy哈哈哈Angry.Angry哼哼哼CryCry嗚嗚嗚SadSad恩恩恩三、Teaching1、showtheunclepicture老師多示范讀幾遍，然后小好友跟讀。2、practice老師個別訂正發(fā)音。3、gameA：Highandlowvoice.B：拍卡片游戲C：Sayitonebyone.D：Threetimes四、Saygoodbyetotheclass幼兒園中班英語詞匯教案5活動目標1.通過讓幼兒模擬小鴨子、小狗、小鳥。體驗走、動、飛得動作，初步理解兒歌2.喜愛跟著老師朗誦英語兒歌，表演英語兒歌教學重點、難點學習把握Walkrunfly的讀音，幼兒并能自由地表演活動準備小鴨子小狗小鳥的頭飾，英語兒歌磁帶，錄像等活動過程一.好玩的動物寶寶1.Whoiscoming？Let’ssayhello（老師出示動物卡片，幼兒用英語說知名稱，并和她們打招呼。如：Tiger，tiger，hellotiger!Cat，cat，morningcat!）2.放錄像。Now，Let’swatchTV.Whoiscoming？（It’saduck.It’sadog.It’sabird）Whatclouristheduck？（It’syellow）Wecansay“yellowduck.（yellowduck.yellowduck）Whatcolouristhedog？（It’sred.）Wecansay“reddog”.（Reddog.reddog）Whatcolouristhebird？（It’sblue）Wecansay“bluebird”.（Bluebird.bluebird）二.賞識英語兒歌1.中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。2.邊看錄像邊賞識兒歌3.幼兒選一個自己喜愛的動物，并戴好該動物頭飾，模擬兒歌中動物的動作。Who’dactasaduck？Who’dactasadog？Who’dactasabird？Iet’swalk.run