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第4頁共4頁教師月度工作總結(jié)范文____月____日下午第三節(jié)課,是我在--中學的第一次錄課,原來平靜的心在上課前愈變緊張。本來已經(jīng)適應了講臺上的時間,本來已經(jīng)不在陌生講課。但此時此刻我還是緊張極了。頂崗實習已經(jīng)快兩個月了,我的生活中經(jīng)歷了很多,第一次第一次站上講臺面對學生,第一次聽老師的公開課,第一次參加教學小組的集體會議很多的第一次使我收獲了不少在學校難以學到的東西,積了很多對教學有幫助的經(jīng)驗,對教學活動有了全面的了解,對于課堂氣氛的把握也不像當初那樣的青澀,現(xiàn)在到了驗收我的教學成果的時候了。收到錄取通知之后,我一直想怎樣才能更好的給老師展示我的教學水平,能夠發(fā)揮完美希望能發(fā)揮出全部水平,為此我做了一番準備。首先,我確定好了,我需要錄像的課題《宇宙航行》,我反復讀了幾遍課本,對課本上的內(nèi)容熟練的掌握之后,緊接著我思考怎樣才能設(shè)計這堂課才能展現(xiàn)出更好的課堂效果。由于這堂課是新授課,為了能夠展現(xiàn)出最好的錄像效果,我在一個班對這節(jié)課進行了試講,但理想與現(xiàn)實是存在差距的,在真正站上講臺講這節(jié)課我才發(fā)現(xiàn)學生的反應和回答是不可預估的,反復練習并不能完美的掌握課堂。整節(jié)課上下來,我的額頭總是感覺濕濕的。而學生們的表現(xiàn)也很出乎我的意料,他們很積極的配合我。錄課之后,我將自己的錄課視頻看了很多遍。第一遍看的時候,發(fā)現(xiàn)一些口誤我在講課過程中并沒有注意。而這又是物理老師最不能犯的錯誤。一名優(yōu)秀的物理老師思維與做事應該都是很嚴謹?shù)?,所以這個問題是一個很很需要我注意的問題。大體看下來感覺自己還可以??墒?,當多次觀察之后,原來這段短短的分鐘視頻里存在很多漏洞。1.重點難點不突出,最好設(shè)計成導學案式,發(fā)揮學生學習的主動性,多讓學生自學,一些簡單的,就完全可以讓學生自學。2.語言沒有組織好,口頭語太多,應該多用專業(yè)術(shù)語。3.講課不要太隨意了。4.知識之間的銜接要組織好。5.切忌片段式教學。還有一個最重要的就是要在講課之前,多與指導老師溝通??偟膩碚f,這節(jié)課算是講下來了,但是,效果如何,我自己心里也清楚,有了這次經(jīng)歷,我會更認真的備課,多找指導老師,知識要備的充分,問題要經(jīng)過深思熟慮,注意上面的毛病,爭取將課上的精彩。我想,初上講臺的我,雖然已不緊張,但卻還稚嫩的很。需要學習的東西以及需要注意的東西還有很多。經(jīng)歷是美好的,歷練是痛苦的,結(jié)果是精彩的。在歷練過程中,我們要克服懶惰的心里,多寫教案,多說多練,并在每次練習之后多做課后反思,多去聽指導老師以及資歷深、經(jīng)驗多的老師的課。我想,我們定會又不少的收獲。就這樣一路鍛煉、一路經(jīng)歷,半年之后定會打造出一個全新的自己。教師月度工作總結(jié)范文(二)1、傳達語數(shù)英教研組會議精神。規(guī)范了校級教學常規(guī)的要求,作業(yè)、備課、各種簿本做得和鎮(zhèn)要求一致。2.組織學校寫字比賽。其中確定____參加鎮(zhèn)寫字比賽。要求胡老師加強指導,確保取得好的成績。3.完成學生電腦作品上報。和小發(fā)明小制作的上報。4.組織教師參加鎮(zhèn)小學科學優(yōu)質(zhì)課評比;參賽課題為“杠桿”,并在學校博客中上傳,要求教師參加集備,提出可行性建議。組織教師參加縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比,執(zhí)教人:____。并在學校博客中集備。5.規(guī)范的作業(yè)備課,進行周查。對常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題,進行了及時的反饋,對下一步的工作提出了嚴格的要求。6.及時組織教師參加了鎮(zhèn)級語文集備,確保每一位教師靈活的使用博客平臺。7.組織學生參加了鎮(zhèn)體育運動會和鎮(zhèn)特長生展示活動。并取得了較好的成績。對將參加縣級比賽的學生進行指導,確定了指導教師。8、組織教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課的聽課活動。____月計劃1.及時參加鎮(zhèn)集體備課活動,和教研活動,并將學到的經(jīng)驗應用到教學中。按時完成鎮(zhèn)分配的各項任務,科學協(xié)調(diào),認真組織,高質(zhì)量完成。2.參加鎮(zhèn)小學教師第二輪新課程理論競賽3.進行教學常規(guī)檢查工作,尤其是在上次檢查中出現(xiàn)的問題,要重點檢查,及時糾正存在的不足,將教學常規(guī)做扎實。4.組織參加小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比學習。5.對特長生進行一對一輔導,保證時間,講究方法,保證效果。

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