第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第4課唐朝的中外文化交流一、教學目標1、知識與能力：了解唐朝對外交往的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的深遠影響、鑒真東渡日本、唐與新羅的關系、唐玄奘西游取經(jīng)等史實。2、過程與方法：(1)、思考隋唐時期對外交往頻繁的主要原因，知道對外友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。(2)、了解日本與隋唐政治、經(jīng)濟、文化及社會生活等方面的相似性，了解佛教傳播和發(fā)展的過程中，唐朝政府所起的作用，總結出唐文化的世界意義。(3)通過圖片等直觀教學手段，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)、認識唐代的強盛及其在國際上的地位，從而增強對中華族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感。(2)、玄奘、鑒真等人熱心于文化交流，成為中外交往的友好使節(jié)，其貢獻值得后人稱贊。二、教學重點難點：重點：唐朝與日本、天竺的交往。難點：唐朝對外交往活躍的原因。三、教學方法：多媒體教學法、講授法、小組合作學習四、教學過程：（一）、導入新課：《西游記》是一部家喻戶曉的神話小說，“唐僧取經(jīng)”是故事情節(jié)的重要線索，但那些神奇的故事大都是虛構的，而唐僧玄奘去西天取經(jīng)卻確有其事，你知道他是怎樣去取經(jīng)的嗎?當時在對外交往方面作出重要貢獻的有哪些人?唐朝開放的對外關系是怎樣一種情況?今天，讓我們一起去尋找答案吧!（二）、講授新課唐朝當時與世界上70多個國家有往來，在眾多與唐朝交往的國家中，最突出的是哪幾個?(日本，天竺)今天我們就來學習唐朝與他們的交往。一、遣唐使與鑒真東渡1、學生閱讀教材第19頁“遣唐使”一目的內容，思考下列習題：(1)什么叫遣唐使?(2)為什么日本要派遣唐使來中國?(3)日本共派遭唐使多少次?(4)遣唐使給日本帶來了什么?遣唐使是公元七世紀初至九世紀末約兩個半世紀時，日本為了學習中國文化，先后向唐朝派出的使者，通常是一個團，稱為遣唐使團。遣唐使對推動日本社會的發(fā)展和促進中日友好交流做出了巨大貢獻，且成為中日文化交流的第一次高潮。學生回答：(1)唐朝時期，日本派遣使節(jié)來到中國進行學習交流，當時稱為“遣唐使”(2)為了學習中國的先進文化(3)日本派出的遺唐使有十幾批。(4)他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字典籍、書法藝術，建筑技術等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，當時的日本人對中國的評價是“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達”，日本正值“大化改新”后，開始從奴隸社會向封建社會過渡，唐朝封建經(jīng)濟高度發(fā)展，自然吸引了日本的注意力。2、唐朝對日本的影響：制度：三省六部制，均田制，租庸調制建筑：唐招提寺、平城京文字：平假名(草書)、片假名(楷書偏旁)服裝：和服(隋服、唐裝)節(jié)日：除夕，元言、清明、中秋、端午、七夕、重陽等其他：茶道、花道、劍道、書法、中草藥

可見，唐文化全方位地影響了日本來而不往非禮也，日本遺唐使來唐學習，那么唐朝也有前往目本的友好使者，他是誰呢?1980年4月13日下午，一尊有著1200多年歷史的塑像運抵上海虹橋機場，那就是被日本奉為國寶的鑒真大師坐像，中日佛教界共同演繹了一段“鑒真大師回國探親”的佳話。3、出示鑒真坐像圖片這尊坐像是鑒真弟子在他生前為他塑造的，目前珍藏在日本的唐招提寺，并被日本政府定為“國寶”。在唐玄宗時期，鑒真應日本僧人的邀請，東渡日本4、鑒真東渡(1)說說鑒真東渡的經(jīng)過，(受日本僧人邀請，東渡傳律，前后五次率眾渡海均告失敗。后雙目失明，仍矢志不渝。第六次東渡成功。)生：他有哪些優(yōu)秀品質值得你學習?不艱難，持之以恒，終成大業(yè)的志向。(2)郭沫若曾寫詩頌揚：“鑒真盲目航東海，一片精誠照太皇清，舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城?！睘槭裁磋b真會受到中日人民的尊敬?生：一是鑒真東渡日本，不畏艱險和堅忍不拔的優(yōu)秀品質。二是鑒真對中日文化交流的貢獻，如他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥，文學、書法、建筑、繪畫等技藝，設計和主持修建唐招提寺。（3)目本向唐朝學習了制度，天文歷法，書法藝術等，推動了日本社會的進步。今天日本在某些方面的發(fā)展超過了我們，想想我們應向日本學習什么？生：善于學習其他國家的優(yōu)秀文化，吸收不同文明和不斷創(chuàng)新，這種善于學習，明于進取，于改革的精神值得借鑒唐朝時有沒有吸取外國先進文化的事例?生：有，如玄獎西行。二、唐與新羅的關系朝鮮半島上的國家，和隋唐往來頻繁。新羅強盛以后，派遣使節(jié)和大批留學生到唐朝學習中國文化。新羅統(tǒng)一后，進一步發(fā)展和完善在朝鮮各地業(yè)已出現(xiàn)的封建生產(chǎn)關系，從而確立了封建制度在全國的統(tǒng)治地位……實行和維護封建土地國家所有制，需要有完善的中央集權的官詮政治體制，8世紀中葉，新羅參照唐朝中央條權制度，改革國家機構，建立了校完備的中央集權制的官像政治體制，新羅國家的文武官員州……、郡、縣的長官一律由國家任命，新羅國家的文武官員是國家的官，而不是領主，他們必須忠誠職守，姓忠于封建國家，即效忠于專制君主，為了培養(yǎng)這樣的封建官僚，新羅提倡信學，688年實行科舉……當時新羅和唐朝、日本均有貿易往來，尤其和唐朝的貿易十分頻繁，新羅商船往來于南海和黃海水域摘自于吳于廑，齊世榮《世界史·古代史編》下卷師：閱讀上述材料并結合預習內容，大家能從中獲取哪些有關兩國交往的重要信息?生：新羅強盛以后，派遭使節(jié)和大批留學生到唐朝學習中國文化;兩國問的貿易十分額繁：新羅積極學習唐朝的制度等許多新羅商人來到中國經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位。政治制度，中國的醫(yī)學、天文、歷算等科技成就。朝鮮的音樂也傳入中國。崔致遠，謚號文昌。朝鮮半島新羅王京(今韓國慶尚北道慶州)人。十二歲時，即唐懿宗咸通九年(公元868年)乘船西渡入唐。初在都城長安就讀，曾游歷洛陽。后來在唐朝做官，寫下大量詩文。他的文集《杜苑筆耕》流傳至今。三、玄奘西行1、同學們聽說過玄奘嗎?誰能講講你所知道的玄奘《西游記》中的唐僧與歷史上的玄類有何異同?結合《大唐西域記)中的描述和玄獎西行的圖片回答：645年，玄奘攜600多部梵[fàn]文佛經(jīng)回到長安，受到盛大歡迎。唐太宗派宰相房玄齡等前去迎接?！缎嗜〗?jīng)回長安圖》生動描繪了玄奘歸來時受到盛情迎接的場景。印度歷史學家阿里曾經(jīng)這樣評價：“如果沒有玄奘、法顯等人的著作，重建印度史是完全不可能的?！鄙合嗤帲核麄兌嘉饔稳〗?jīng)，歷盡艱難險阻，最后獲得成功不同處：小說中的孫空、猜八戒等一系列人物，以及他們與神仙妖怪之間曲折生動的故事情節(jié)是虛構的，而玄獎的經(jīng)歷則是真實的2、玄奘西行過程師：從長安出發(fā)，沿漢代的“絲綢之路”進入印度半島，當時稱作“天竺”，玄獎在那爛陀寺學習后，又遍游天竺各地，后返長安。玄奘為什么西行?生：佛教經(jīng)義眾說粉壇，難得定論，決心往西方佛教的發(fā)地天竺求取直經(jīng)3、師：玄獎在天竺有何貢獻?他回國后又有什么重大貢獻？生：他訪天然的名寺，研習佛法，曾在佛學最高學府那陀寺游學，成為遠近聞名的佛學大師，他回國后積極傳播例文化：(1)攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后一直主持譯經(jīng)工作，為中國國佛教的發(fā)展作出重大貢獻，(2)根據(jù)他的口述，由弟子記錄書的大西域記，記載了他游歷過的10多個家和地區(qū)的川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻。4.師：從玄奘西游的事跡中，你能學到他的什么優(yōu)秀品質?生：不畏艱險，勇于開拓，好學不倦，堅持不懈，百折不撓不畏困難，有志者事竟成等.5.師：鑒真與玄獎的共問之處是什么?師：都生活在唐朝，都是僧人，都對唐與鄰邦的友誼和文化交流作出重大頁獻，都為完成自己的使命出生入死，歷盡艱辛都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神。6、唐朝對外文化交流發(fā)展的原因(1)唐朝國力強盛，經(jīng)濟文化都處于當時世界領先地位，對各國產(chǎn)生了巨大的吸引力(2)唐朝比較開放、寬容的對外政策給各國友好交流提供了機會。(3)唐朝對外交通發(fā)達，給各國友好往來提供了條件

課堂延伸：以史為鑒：唐朝前期經(jīng)濟發(fā)達，文化繁榮，民族關系和睦、中外交流密切，對世界文明作出了重要貢獻，也促進了本國經(jīng)濟文化的發(fā)展，現(xiàn)在，我國改革開放20多年來已取得重大成就，對此，你有什么啟示：1、一個國家只有經(jīng)濟文化先進發(fā)達，才能產(chǎn)生巨大的輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃至仰慕2、一個國家在確保主權獨立的前提下，只有對外開放，鼓勵交流，才會有所得益，有所進步國家只有積極。3、國家和民族不論大小強弱，均有所長開放，虛心學習，才能充分吸取別人的精華，豐富自已的文化。（三）、課堂小結一本書：玄奘從天竺回來后，專心翻譯佛經(jīng)，由弟子記錄成書的《大唐西域記》二位高僧：西游天竺取經(jīng)的玄獎，東日本傳教。三種作用：促進中華文明的傳播：促進中外文明真促進中外友好往來四個原因：①濟繁染，文化先進，②國家統(tǒng)一，國力強盛③交通發(fā)達，水陸便利④對外開放，交往友好。（四）、課堂練習1、日本官方曾十多次派遣使節(jié)到唐朝訪問的根本目的是（D）A、建立外交關系B、援助中國C、征服中國D、學習唐朝先進的經(jīng)濟文化2、753年,鑒真和尚東渡到達日本時,當時在位的唐朝皇帝是(D)A、唐太宗B、唐高宗C、唐中宗D、唐玄宗3、鑒真東渡的目的是（B）A、求取真經(jīng)B、弘揚佛法C、傳播唐朝醫(yī)學技術D、學習日本文化4、古老的中國誕生四大名著，其中《西游記》取材于（）A、張騫通西