31/31三年級2022年數(shù)學(xué)教師工作計劃范文5篇一切都是提前的，不提前就是鋪張。有方案意味著確定工作的方向和方法，有標準的工作流程。因此，數(shù)學(xué)老師制定了20xx年老師專項工作方案。以下是邊肖帶來的初三數(shù)學(xué)老師20xx年工作方案范文。希望你寵愛！

三班級20xx年數(shù)學(xué)老師工作方案范文(一)

一、形勢分析

(a)類別分析：

宏偉學(xué)校這學(xué)期有兩節(jié)數(shù)學(xué)課。這兩個班的特點是同學(xué)是農(nóng)夫工子女的子女。這種狀況的好處是孩子性情單純，只要用心教，就會有力氣，懂事，好學(xué)；缺點是生活學(xué)習(xí)中父母的關(guān)懷是很難避開的，要看孩子的覺悟。在學(xué)問把握方面，這些孩子與城市同學(xué)相比基礎(chǔ)較差，計算和思維力氣有待進一步提高。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些好習(xí)慣需要加強。因此，要培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加孩子的自信念，探究良好的學(xué)習(xí)方法，接受應(yīng)用各種激勵機制，使孩子迎頭趕上。

(2)教材分析

這學(xué)期的教材包括以下內(nèi)容：一萬以內(nèi)的加減法、余數(shù)除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步理解、四邊形的理解、公里和噸、小時、分鐘和秒、可能性、數(shù)學(xué)的廣角和數(shù)學(xué)的實踐活動等。

二、這學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1.改進寫作教學(xué)支配，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培育同學(xué)的數(shù)感。

2.量與量的教學(xué)與生活實際相聯(lián)系，留意同學(xué)的感受和體驗

3.空間與圖形教學(xué)強調(diào)實際操作和自主探究，加強估量意識和力氣的培育

4.供應(yīng)豐富的實踐學(xué)習(xí)材料，以反映學(xué)問的形成過程。

5.逐步培育同學(xué)綜合運用學(xué)問的力氣，留意情感、態(tài)度、價值觀的培育。

三、這學(xué)期教學(xué)的主要目的

(a)學(xué)問和技能

1、能寫三位數(shù)的加減，能進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、能一位數(shù)數(shù)到十和一百；會用兩三位數(shù)計算一位數(shù)，并且會做一個估量；擅長計算除數(shù)和商為一位數(shù)的余數(shù)除法。

3.理解簡潔分數(shù)(分母小于10)，讀寫分數(shù)并知道各部分名稱，理解分數(shù)大小，計算相同分母分數(shù)的簡潔加減。

4.初步了解平行四邊形，把握矩形和正方形的特點，在正方形紙上畫出矩形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義就會計算出長方形和正方形的周長；有些物體的長度是可以估量和測量的。

5.了解長度單位公里，初步建立1公里的長度概念，知道1公里=1000米；了解質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量概念，知道1噸=1000kg；知道秒的時間單位，初步建立分、秒的時間概念。假如你知道1分鐘=60秒，你會對時間做一些簡潔的計算。

6.初步閱歷有些大事是確定的，有些是不確定的；它可以列出簡潔試驗的全部可能結(jié)果，知道大事的可能性有大有小，描述一些簡潔大事的可能性。7.能找出事物的簡潔排列數(shù)和組合數(shù)并形成發(fā)覺

生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力氣。

(二)數(shù)學(xué)思索方面

1、能運用生活（閱歷），對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、能對簡潔物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進展空間觀念。

3、在老師的關(guān)懷下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決（方法）。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和關(guān)懷下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有驚奇心，能主動參預(yù)生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和關(guān)懷下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得（成功）的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的（興趣），建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點：時分秒的熟識、四邊形

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體（措施）

1、從同學(xué)的年齡特點動身，多選擇實行（玩耍）式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參預(yù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

3、盡量布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強（家庭訓(xùn)練）與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六、課時支配：

一、測量(7課時)

千米的熟識hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;4課時左右

噸的熟識3課時hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;3課時左右

二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)

加法hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;3課時左右

減法hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;3課時左右

加法和減法的驗算hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;2課時左右

整理和（復(fù)習(xí)）hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;1課時

三、四邊形(6課時)

四、有余數(shù)的除法(5課時)

五、時、分、秒(3課時)

填一填、說一說hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)

口算乘法hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù)hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;5課時左右

中間、末尾有0的乘法hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;4課時左右

整理和復(fù)習(xí)hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;1課時

七、分數(shù)的初步熟識(5課時)

八、可能性(4課時)

九、數(shù)學(xué)廣角(3課時)

擲一擲hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;1課時

十、總復(fù)習(xí)(4課時)

三班級20xx年數(shù)學(xué)老師工作方案范文(二)

同學(xué)狀況分析：

三班級同學(xué)在上學(xué)期對學(xué)問的把握比較好，通過三年多的學(xué)習(xí)已初步把握了有效的學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期連續(xù)加強（自學(xué)）力氣的培育，大力推動前進新課程改革，力求比上學(xué)期有更大的進步。

教學(xué)內(nèi)容:

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟識，位置與方向，面積，年、月、日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步熟識。這部分乘、除法計算照舊是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同;

從本冊開頭引入小數(shù)的初步熟識，內(nèi)容比較簡潔。此時同學(xué)在日常生活中時常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的學(xué)問和問題，這部分學(xué)問的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高同學(xué)解決問題的力氣;同時也使同學(xué)初步學(xué)會用簡潔的小數(shù)進行表達和相互溝通，進一步進展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為進展同學(xué)的空間觀念供應(yīng)了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)初步形成辨認方向、表達與相互溝通物體所在的方向的力氣等。通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，探究并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，熟識面積單位，把握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的進展。

在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量學(xué)問的范圍，除了面積單位的熟識外，還支配了熟識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步進展同學(xué)的空間觀念，時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培育同學(xué)估量面積大小和時間長短的意識和力氣。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向同學(xué)介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓同學(xué)利用已有的學(xué)問，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡潔的數(shù)分析;通過平均數(shù)的含義和簡潔的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面支配了一個單元，特地教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算學(xué)問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜度揣測、試驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡潔的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡潔的問題，培育同學(xué)觀看、分析及推理的力氣，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)覺欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力氣。

教學(xué)目標:

1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3.初步熟識簡潔的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4.熟識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡潔的路線圖，能描述行走的路線

5.熟識面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡潔的單位換算;把握長方形、正方形的面積式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。

6.熟識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用

8.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力氣。

9.初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析及推理的力氣。

10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣。

教材的編寫特點：

1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，留意培育同學(xué)迅速而靈敏的計算力氣，進展同學(xué)的數(shù)感。

2.供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，留意實踐與探究，促進同學(xué)空間觀念的進展

3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深同學(xué)對統(tǒng)計作用的熟識，逐步形成統(tǒng)計觀念

4.加強解決問題力氣的教學(xué)，培育同學(xué)綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力氣。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維力氣。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

教學(xué)中需要預(yù)備的教具和學(xué)具

1、指南針

2.年歷卡

3.24時計時法的鐘面模型

4.面積單位卡片

5.簡易天平

課時支配：

一、位置與方向(5課時)除法hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;3課時左右

二、筆算除法hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;9課時左右

整理和復(fù)習(xí)hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;1課時

三、統(tǒng)計(4課時)

1.簡潔的數(shù)據(jù)分析hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;2課時左右

2.平均數(shù)hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;2課時左右

四、年、月、日(5課時)

制作年歷hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;1課時

五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)

1.口算乘法hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;3課時左右

2.筆算乘法hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;4課時左右

整理和復(fù)習(xí)hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;1課時

六、面積(7課時)

七、小數(shù)的初步熟識(5課時)

八、解決問題(4課時)

設(shè)計校內(nèi)hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;1課時

九、數(shù)學(xué)廣角(2課時)

十、總復(fù)習(xí)(4課時)

三班級20xx年數(shù)學(xué)老師工作方案范文(三)

一、班級狀況分析：

三班級同學(xué)對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)學(xué)問有了初步的熟識。同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)同學(xué)熟識到數(shù)學(xué)學(xué)問無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為同學(xué)對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)的解決問題力氣和實踐力氣締造了條件.

二、教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法(一)，測量，萬以內(nèi)的加法和減法(二)，倍的熟識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步熟識，數(shù)學(xué)廣角mdash;集合和總復(fù)習(xí)等。具有內(nèi)容豐富、關(guān)注同學(xué)的閱歷與體驗、體現(xiàn)學(xué)問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的（教學(xué)方法）等特點。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目標要求：

(一)學(xué)問和技能方面

1.會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算

3.初步熟識簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟識分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。

4.把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進行測量。

5.熟識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;熟識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;熟識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道分=60

秒，會進行一些有關(guān)時間的簡潔計算。

6.在老師的關(guān)懷下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。

(二)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓舞和關(guān)懷下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有驚奇心，能主動參預(yù)生動、直觀的教學(xué)活動。

2.能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念

能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準時改正。

3.經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。

4.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

5.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力氣。并養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點：

教學(xué)重點：測量、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步熟識、倍的熟識。

教學(xué)難點：時分秒的熟識、長方形和正方形。

五、單元教學(xué)要求：

第一單元

1.同學(xué)熟識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡潔計算。

2.初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和疼惜時間的意識和習(xí)慣。

其次、四單元

1.同學(xué)會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。

2.同學(xué)能夠結(jié)合具體情增進行估算，進一步領(lǐng)會了并有所體會加、減法估算的基本方法，增加估算意識。

3.同學(xué)理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。

4.同學(xué)經(jīng)受與他人相互溝通各自算法的過程。

第三單元

1.同學(xué)經(jīng)受實際測量的過程，熟識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，熟識質(zhì)量單位噸，建立1的質(zhì)量觀念。

2.同學(xué)知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進行簡潔的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。

3.同學(xué)能估量一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進行測量。

4.在實際操作中，增加同學(xué)合作相互溝通的意識，提高操作技能，進展實踐力氣。

第五單元

1.通過觀看、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系，使同學(xué)建立倍的概念理解“倍”的含義,并能運用倍的學(xué)問解決生活中的實際問題.

2.把握并應(yīng)用求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。

3.理解并會求一個數(shù)的幾倍用乘法計算。

第六單元

1.同學(xué)能夠比較嫻熟地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十)。

2.同學(xué)經(jīng)受多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

3.同學(xué)能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。

4.同學(xué)能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決日常生活中的簡潔問題。

第七單元

1.同學(xué)熟識四邊形的特征，進一步把握長方形和正方形的特征，初步熟識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。

2.同學(xué)知道周長的含義，探究并把握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。

3.同學(xué)能估量一些物體的長度，并進行測量。

4.通過多種活動，同學(xué)逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

第八單元

1.同學(xué)初步熟識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡潔的分數(shù)。知道分數(shù)各部分的名稱。初步熟識分數(shù)的大小。

2.會計算簡潔的同分母分數(shù)的加、減法。

3.在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，同學(xué)學(xué)會解決簡潔的有關(guān)分數(shù)加減的實際問題，培育解決問題的意識。

第九單元

1.同學(xué)在已有的學(xué)問基礎(chǔ)上經(jīng)受集合思想的形成過程，初步理解集合學(xué)問的意義。

2.能結(jié)合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡潔的有重復(fù)部分的問題。

3.在解決試驗問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成擅長思索的良好習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的嚴謹性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第十單元

通過總復(fù)習(xí)，同學(xué)獲得的學(xué)問更加鞏固，計算力氣和估算力氣更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。

六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注同學(xué)的生活閱歷，供應(yīng)豐富的感性材料，加強同學(xué)的操作活動，結(jié)合生活實際關(guān)懷同學(xué)建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2.培育同學(xué)估測、估算的意識，重視培育同學(xué)的估測、估算力氣。

3.讓同學(xué)通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，

4.運用“遷移”法進行教學(xué)，培育同學(xué)舉一反三的力氣。

5.引導(dǎo)同學(xué)獨立思索、合作相互溝通，讓同學(xué)體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培育同學(xué)的應(yīng)用意識和解決實際問題的力氣。

6.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7.留意同學(xué)對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使同學(xué)打下扎實的學(xué)問基礎(chǔ)。

8.讓同學(xué)充分經(jīng)受猜想、試驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問。

七、教學(xué)進度：

時、分、秒3課時

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(一)5課時

測量7課時

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)5課時

倍的熟識3課時

多位數(shù)乘一位數(shù)13課時

數(shù)字編碼1課時

長方形和正方形6課時

分數(shù)的初步熟識5課時

數(shù)學(xué)廣角3課時

總復(fù)習(xí)5課時

總課時56課時

三班級20xx年數(shù)學(xué)老師工作方案范文(四)

一、教材分析:

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟識，四邊形，千米和噸的熟識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了萬以內(nèi)的加法和減法筆算。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，也是進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。

同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，由于不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的連續(xù)，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。分數(shù)的初步熟識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴展，同學(xué)理解把握會有確定的難度，所以本冊消逝的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合同學(xué)的生活實際和具體實例使同學(xué)理解一些簡潔分數(shù)的具體含義，給同學(xué)建立分數(shù)的初步概念，初步學(xué)會用簡潔的分數(shù)進行表達和相互溝通，進一步進展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進一步學(xué)習(xí)分數(shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)熟識平行四邊形，把握熟識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學(xué)會計算長方形和正方形的周長等。同時使同學(xué)通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的進展。

在量的計量方面，這一冊支配的是熟識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以準時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步進展同學(xué)的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培育同學(xué)估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)可能性。通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使同學(xué)了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)同學(xué)探究生活中的數(shù)學(xué)的興趣，培育同學(xué)應(yīng)用意識和實踐力氣。

本冊教材支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜度揣測、試驗、推理等活動找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)觀看、操作及歸納推理的力氣。

本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力氣。

二、教學(xué)目標：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步熟識簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟識分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步熟識平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進行測量。

5、熟識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;熟識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;熟識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡潔計算。

6、初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力氣。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣。

10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力氣。

三、教學(xué)措施：

本班同學(xué)，兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能主動思索，主動發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡潔的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學(xué)問也能較好地把握。但個別同學(xué)還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導(dǎo)。

1、深鉆教材，領(lǐng)會了并有所體會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四特別鐘要質(zhì)量.

2.、改進課堂教學(xué)，加大課堂密度.運用激活練習(xí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣.

3、了解同學(xué)，因材施教，準時反饋，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

4、留意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭使他們逐步趕上來.

5、加強同學(xué)的計算力氣的訓(xùn)練，并留意他們初步的（規(guī)律思維）力氣，培育同學(xué)思維的迅速而靈敏性.

6、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，主動參預(yù)教研教改活動。

7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。

8、加強集體教研，把握上下兩個班級的學(xué)問連接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。依據(jù)教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

9、用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強引導(dǎo)

10、依據(jù)同學(xué)年齡特征，學(xué)問要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。

11、留意培育學(xué)深的主動性，主動性和獨立性。

12、加強力氣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

三班級20xx年數(shù)學(xué)老師工作方案范文(五)

一：（四班級數(shù)學(xué)）上冊（教學(xué)工作方案）

班級狀況

全班個同學(xué)經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)學(xué)問把握得比較結(jié)實，期末測試合格率達到92%，平均分數(shù)達到88分以上。多數(shù)同學(xué)能夠保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，能主動舉手發(fā)言，認真思索，養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣。同學(xué)的書寫也比較好，多數(shù)同學(xué)都能動手操作爭論問題。

教材分析

本冊教材內(nèi)容共分四大塊八個單元，分別是：(一數(shù)與代數(shù)中的“熟識更大的數(shù)”、“乘法”、“除法”、“生活中的負數(shù)”;(二空間與圖形中的“線與角”、“圖形變換”、“方向與位置”;(三統(tǒng)計與概率中的“統(tǒng)計”;(四綜合應(yīng)用。在堅持新世紀版編寫思想、編寫原則和編寫特點的同時，力圖使同學(xué)體會數(shù)與大（自然）及人類社會的親熱聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的信念，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)（思維方式）去觀看、分析社會，解決日常生活中的問題，形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得連續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)將來社會所必需的數(shù)學(xué)學(xué)問和應(yīng)用技能。

教學(xué)目標

1、熟識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位及其十進關(guān)系并會正確讀寫，能比較億以內(nèi)數(shù)的大小，把握大數(shù)表示法，熟識并能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估量。

2、能識別線段、射線和直線并會用字母表示，熟識平行線和垂線并能用工具畫出來，知道兩點確定一條直線和兩點之間線段最短，熟識平角和周角并會量會畫指定的角。

3、把握兩、三位數(shù)乘法的計算方法并能正確計算，會運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決一些實際問題，體會大數(shù)的實際意義并能正確估量，把握計算器的用法并能用它探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律和熟識乘法運算定律。

4、能在方格紙上將圖形旋轉(zhuǎn)90度，能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，能說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

5、把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的算法并能正確計算，理解路程、時間和速度的關(guān)系并能解決相關(guān)問題，探究商不變規(guī)律并能用以解決相關(guān)問題，體會中括號的作用并能計算含中括號的三步混合運算。

6、能在具體情境中用數(shù)對表示位置和用方向與距離表示位置。

7、了解負數(shù)的實際意義，會用負數(shù)表示日常生活中的現(xiàn)象。

8、了解條形統(tǒng)計圖的特點和折線統(tǒng)計圖的特點，會制折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖上猜度揣測事物的變化趨勢。

9、通過綜合應(yīng)用活動，樹立應(yīng)用數(shù)學(xué)的信念，感受學(xué)問聯(lián)系。

重點難點

1、在具體情境中，熟識億以內(nèi)的數(shù)并了解其在實際生活中的意義，把握大數(shù)讀寫的方法，熟識近似數(shù)及其作用。

2、把握兩、三位數(shù)乘法的計算方法并能正確計算，會運用所學(xué)學(xué)問解決一些簡潔實際問題，能用計算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

3、能識別線段、射線和直線，熟識平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器量指定角的度數(shù)和畫指定度數(shù)的角。

4、把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法并能進行正確的計算，理解路程、時間和速度的關(guān)系，能解決生活中的簡潔問題。

5、體會數(shù)學(xué)的作用，獲得數(shù)學(xué)活動的閱歷和方法，體驗成功的歡快，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。

教學(xué)設(shè)想

1、創(chuàng)設(shè)具有深厚生活趣味的問題情境，讓同學(xué)自己在情境中產(chǎn)生問題，在實踐中體驗數(shù)學(xué)，在（反思）中求得領(lǐng)悟。

2、重視培育同學(xué)的獨立