第9頁福建省莆田市莆田第十九中學(xué)2023-2023學(xué)年七年級上第一次月考?xì)v史試卷題號一二三四總分得分一、選擇題〔本大題共26小題，共52.0分〕北京人的生活狀況是〔〕A.靠個(gè)人的力量生活

B.出入非常的平安

C.過著人人平等的天堂生活

D.共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過著群居生活海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫〞，是因?yàn)椤?/p>

〕A.炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖

B.炎帝、黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤

C.海外華人散居世界各地

D.華人是黃皮膚的黃色人種抓住關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，請根據(jù)“黃河流域〞、“粟〞、“半地穴式房屋〞等信息，判斷這是描述哪一項(xiàng)原始居民的生活〔〕A.北京人 B.山頂洞人

C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民“神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)耕。〞材料中的“神農(nóng)〞是(

)A.炎帝 B.黃帝 C.堯 D.舜閱讀小明同學(xué)繪制的中國歷史朝代〔時(shí)期〕更替示意圖〔局部〕，其中空白處應(yīng)該是〔

〕A.夏朝 B.商朝 C.戰(zhàn)國 D.東漢許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的哪一特點(diǎn)？〔

〕A.奴隸制開始瓦解 B.封建制度確立

C.生產(chǎn)力飛速開展 D.諸侯兼并爭霸如圖是?戰(zhàn)國七雄形勢圖?，其中①②③④所示位置分別是〔〕A.秦、楚、齊、燕 B.齊、楚、秦、燕

C.燕、齊、秦、楚 D.燕、齊、楚、秦商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期影響最大的一次改革。有人評價(jià)這次變法：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族〞。與之相關(guān)的變法措施是〔

〕A.加強(qiáng)刑罰 B.獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn) C.推行縣制 D.獎(jiǎng)勵(lì)軍功如圖是戰(zhàn)國形勢圖，圖中①、②、③、④分別代表了當(dāng)時(shí)不同的諸侯國。其中滅掉六國，完成統(tǒng)一的是〔〕A.① B.② C.③ D.④我國境內(nèi)最早人類的遺址〔〕A.云南元謀 B.北京周口店 C.西安半坡 D.浙江河姆渡大約生活在距今約70至20萬年之間的我國遠(yuǎn)古人類是〔〕A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人以下遠(yuǎn)古人類中，已經(jīng)普遍使用磨制石器的是〔〕①北京人

②山頂洞人

③半坡居民

④河姆渡居民A.① B.② C.②③ D.③④半坡氏族聚落居民不可能做到的是〔〕A.住干欄式房屋 B.吃上香噴噴的粟米

C.養(yǎng)了一只小狗 D.使用陶器傳說4000多年以前，黃河中下游地區(qū)有三位杰出的部落首領(lǐng)．一位教民農(nóng)耕，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)始人，為了給人們尋找治病的草藥，“嘗百草之滋味，一日而遇七十一毒〞．他是〔〕A.炎帝 B.黃帝 C.蚩尤 D.大禹“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。〞文中“軒轅〞指的是〔

〕A.黃帝 B.炎帝 C.秦始皇 D.漢武帝傳說是人們世代口耳相傳保存下來的歷史表達(dá)，以下與禪讓制度密切相關(guān)的是()A.炎黃戰(zhàn)蚩尤 B.皇帝建宮室 C.舜讓位于禹 D.啟繼承父位禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下〞變成了“家天下〞，這標(biāo)志著以下哪一制度的出現(xiàn)(

)A.禪讓制 B.王位世襲制 C.分封制 D.種姓制國家產(chǎn)生的標(biāo)志是〔〕A.商朝的建立 B.周朝的建立 C.夏朝的建立 D.秦朝的建立根據(jù)評價(jià)歷史人物的標(biāo)準(zhǔn)，以下人物中哪一位與其他三位不同？〔

〕A.桀 B.湯 C.紂 D.周幽王西周末代君主幽王昏庸無道，為博褒姒王妃一笑，烽火戲諸侯，最終導(dǎo)致西周滅亡。其中的“諸侯〞產(chǎn)生于〔〕A.奴隸制 B.世襲制 C.禪讓制 D.分封制?史記?商君列傳?記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露匦⒐?，太子立……遂滅商君之家。〞這段材料說明〔〕A.商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益

B.社會(huì)改革必須順應(yīng)歷史潮流

C.太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅

D.改革可能遇到重重阻力，會(huì)付出沉重代價(jià)以下關(guān)于傳說中炎帝的創(chuàng)造的表達(dá)，正確的有〔〕①教民開墾耕種

②種植五谷

③制作樂器琴瑟④建造宮室

⑤制造船只

A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.④⑥制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)該是〔

〕A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.東周西周建立后，今天濰坊一帶除齊國外，還有紀(jì)國、萊國和杞國等諸侯國，這些諸侯對天子的義務(wù)是〔〕A.繳納租稅 B.治理郡縣 C.鎮(zhèn)守疆土 D.監(jiān)察百官孔子曾經(jīng)編了一部記載當(dāng)時(shí)魯國歷史的史書，名叫?春秋?；而這部史書中記載的時(shí)間跨度與東周的前期大體相當(dāng)，所以后人就將東周的前期稱為春秋時(shí)期。該時(shí)期始于〔

〕A.國人暴動(dòng) B.周平王東遷洛

C.齊桓公成為霸主 D.韓趙魏三家分晉商鞅變法內(nèi)容中，對秦國封建制度確立起決定作用的是〔〕A.廢除舊貴族的特權(quán) B.國家成認(rèn)土地私有

C.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)富國強(qiáng)兵 D.推行縣制治理地方二、綜合探究題〔本大題共2小題，共48.0分〕同學(xué)們擬舉辦一場主題為“尋夢絲綢之路〞的主題展，展覽分為三個(gè)展區(qū)，現(xiàn)邀請你一起參與，完成展區(qū)的布置。展區(qū)一地理篇

西漢絲綢之路路線圖〔1〕根據(jù)材料一，分別指出西漢“陸上絲綢之路〞和“海上絲綢之路〞的起點(diǎn)城市。展區(qū)二人物篇〔2〕你認(rèn)為誰最有資格獲得開通絲綢之路最大奉獻(xiàn)獎(jiǎng)？為什么？

展區(qū)三文物篇

圖1

羅馬金幣

圖2

波斯鎏金銀壺

圖3“大長樂明光承福受右〞錦片〔3〕圖1、2、3是他們搜集的絲綢之路上出土的文物圖片，依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，絲綢之路的開辟有何作用？〔4〕習(xí)近平主席在訪問中亞時(shí)提出了共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶〞的戰(zhàn)略設(shè)想，那么打造“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶〞有何意義？

秦始皇和漢武帝都是我國封建社會(huì)前期杰出的封建統(tǒng)治者。請完成以下問題：

(1)比擬秦始皇為穩(wěn)固統(tǒng)一和漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治而采取的措施。?

(2)秦始皇和漢武帝對儒家思想的態(tài)度不同，但其目的是相同的。他們的目的是什么？

(3)請你從秦始皇和漢武帝兩個(gè)人物中選擇一個(gè)進(jìn)行簡要評價(jià)。

三、辨析改錯(cuò)題〔本大題共1小題，共2.0分〕約公元前1600年，湯建立了國家——西周。錯(cuò)誤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、材料解析題〔本大題共2小題，共10.0分〕材料一

夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下。

——?戰(zhàn)國策·秦策?材料二

商鞅變法之重要內(nèi)容，在東方各國，本已早為推行，商鞅不過攜帶東方之新空氣，使西方人迎頭趕上一步。而結(jié)果那么后來居上，新制度之創(chuàng)立，惟秦為最有功焉?！R非百?秦集史?〔1〕材料一中的“商君〞是誰?“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重〞和“決裂阡陌〞各指什么?〔2〕據(jù)材料二，指出商鞅變法的有利條件。這些條件使秦國變法出現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)？〔3〕結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓ι眺弊兎ǖ目捶ā?/p>

杰出人物對歷史的開展會(huì)起到巨大的推動(dòng)作用。材料：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。〞——李白〔1〕李白詩中的“秦王〞是哪一歷史人物？詩句描述了他的什么功績？〔2〕請你列舉出秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施?！仓辽賰牲c(diǎn)〕〔3〕有人說秦始皇是千古一帝，有人說秦始皇是暴君。你認(rèn)為評價(jià)歷史人物要采用那些方法？

答案和解析【答案】1.D 2.A 3.D 4.A 5.C 6.D 7.D

8.D 9.D 10.A 11.B 12.D 13.A 14.A

15.A 16.C 17.B 18.C 19.B 20.D 21.D

22.B 23.B 24.C 25.B 26.B 27.〔1〕長安、南海?！?〕張騫；因?yàn)閺堯q出使西域，為絲綢之路的開辟奠定根底。〔3〕促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流?！?〕有利于深化區(qū)域交流合作；有利于推動(dòng)各地的經(jīng)濟(jì)文化交流；有利于推動(dòng)絲綢之路沿岸國家的經(jīng)濟(jì)開展。28.(1)A.創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度；B.統(tǒng)一貨幣和度量衡；C.焚書坑儒；D.推恩令;E“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞(2)為了加強(qiáng)思想控制，穩(wěn)固統(tǒng)治(3)言之有理即可〔提示：結(jié)合史實(shí)并從功過兩個(gè)方面去評價(jià)人物〕29.錯(cuò)誤：湯建立了國家——西周。理由：湯建立了國家--商，周武王建立了西周。30.〔1〕商鞅；統(tǒng)一度量衡；成認(rèn)土地私有。〔2〕借鑒東方諸國的變革經(jīng)驗(yàn)。特點(diǎn)是后來居上，注重創(chuàng)新新制度，改革成效最明顯?！?〕商鞅變法是中國歷史上一次成功的改革，為秦統(tǒng)一中國，建立中央集權(quán)制政權(quán)奠定了根底，許多變法內(nèi)容影響深遠(yuǎn)。31.〔1〕秦始皇或嬴政；

秦王滅六國，完成統(tǒng)一大業(yè)〔2〕①文化上：統(tǒng)一文字，全國通用小篆；

②經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣，全國通用圓形方孔錢；

③計(jì)量上：統(tǒng)一度量衡

④交通上：統(tǒng)一車輛和道路寬窄，修筑貫穿全國的道路〔任寫兩點(diǎn)即可〕

〔3〕①要把歷史人物放在特定的歷史環(huán)境中評價(jià)；

②要用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法評價(jià)【解析】1.此題考查北京人的社會(huì)生活。北京人生活在原始社會(huì)，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力非常低下，使用打制石器獲取食物，經(jīng)常吃不飽，單靠個(gè)人的力量無法生活，猛獸嚴(yán)重威脅北京人的平安，他們共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過著群居生活。據(jù)此D正確。ABC不符題意，應(yīng)選D。2.此題考查的知識(shí)點(diǎn)是炎帝和黃帝。炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合以后，在中原地區(qū)不斷繁衍，形成了華夏族的主體，就是漢族的前身，炎帝和黃帝被尊為中華民族的人文始祖，所以海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫〞。應(yīng)選A。3.此題主要考查了半坡原始居民的相關(guān)內(nèi)容。此題主要考查閱讀分析能力。半坡原始居民居住在黃河流域，種植粟，住半地穴式房屋；而河姆渡人住在長江流域，種植水稻，住干欄式房屋；元謀人和北京人尚未過上農(nóng)耕生活，只靠采集、狩獵和捕魚為生。應(yīng)選D。4.此題考查的是炎帝的主要奉獻(xiàn)，傳說中的炎帝，號神農(nóng)氏，最早活動(dòng)在渭水流域，相傳他創(chuàng)造了耒耜等農(nóng)具，教會(huì)了人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。BCD不符合題意，應(yīng)選A。5.此題考查了東周的相關(guān)史實(shí)。題干表格給出的東周下方一半分為春秋，空白處為戰(zhàn)國。公元前770年，周平王遷洛，史稱“東周〞。東周分春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期從公元前770年至公元前476年；戰(zhàn)國時(shí)期從公元前475年至公元前221年。ABD不符合題意，應(yīng)選C。6.此題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的特點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等都是春秋戰(zhàn)國時(shí)期爭霸中留下的成語，因而集中表達(dá)了春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯兼并爭霸社會(huì)特點(diǎn)。據(jù)此D正確。ABC均不符合題意，應(yīng)選D。7.此題考查戰(zhàn)國七雄的地理位置。我們通常用東南西北中五個(gè)方位來記戰(zhàn)國七雄的地理位置：東齊、南楚、西秦、北燕、中間三國趙、魏、韓。因此，題文中位于最北方的是燕，最南方的楚，最東方的是齊，最西方的是秦。ABC不符合題意，應(yīng)選D。8.此題主要考查商鞅變法的內(nèi)容。商鞅變法的內(nèi)容中規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的世襲特權(quán)。因此商鞅變法使得貴族失去原有的地位，通過軍功士兵可以成為貴族。ABC不符合題意，應(yīng)選D。9.此題考查了秦始皇統(tǒng)一全國與戰(zhàn)國七雄方位。從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝。戰(zhàn)國七雄指的是齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，巧記其具體方位的口訣為東、南、西、北、到中央，④處是秦。應(yīng)選D。10.此題考查我國境內(nèi)的最早人類。我國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古居民主要有元謀人、北京人、山頂洞人。云南省元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內(nèi)的最早人類；北京人生活在北京周口店一帶，他們生活距今約七十萬年至二十萬年；浙江省河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)的河姆渡原始居民生活距今約七千年，陜西省半坡遺址發(fā)現(xiàn)的半坡原始居民生活距今約五六千年。A符合題意，應(yīng)選A。11.此題考查北京人的相關(guān)知識(shí)。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，還保存了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經(jīng)能夠制造和使用工具．北京人制造的石器是打制石器。應(yīng)選B。12.此題考查了半坡聚落、河姆渡聚落居民的相關(guān)史實(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①北京人使用打制石器，②山頂洞人懂得使用磨制石器，但尚未普遍使用磨制石器，因此①②都不符合題干的要求。而③半坡原始居民、④河姆渡原始居民都已經(jīng)普遍使用磨制石器，據(jù)此可知，ABC不符題意，應(yīng)選D。13.此題考查半坡原始居民農(nóng)耕生活的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，距今約五六千年的半坡原始居民主要種植粟，還飼養(yǎng)豬、狗等家畜，已經(jīng)會(huì)建造半地穴式房屋，過著定居的生活，會(huì)制作彩陶。住干欄式房屋的是河姆渡原始居民，BCD不符合題意，應(yīng)選A。14.本小題考查的是炎帝神農(nóng)氏。炎帝作為五氏出現(xiàn)的最后一位神祇，他的出現(xiàn)以后，結(jié)束了一個(gè)時(shí)代。因以農(nóng)業(yè)為主，他的部落稱神農(nóng)部落。炎帝神農(nóng)氏，漢族民間傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的創(chuàng)造者，他嘗遍百草，教人醫(yī)療與農(nóng)耕。BCD不符合題意，應(yīng)選A。15.此題考查了“人文初祖〞黃帝的主要奉獻(xiàn)。根據(jù)題干給出的“創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂〞可知文中“軒轅〞指的是黃帝．距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，創(chuàng)造舟車，為后世的衣食住行奠定了根底，后人尊稱黃帝為“人文初祖〞。應(yīng)選A。16.此題考查禪讓制的相關(guān)知識(shí)。堯、舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們之間采用“禪讓制〞的原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng)，堯傳位于舜，舜傳位于禹，選出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)沒有特權(quán)，其實(shí)質(zhì)是民主推舉，推舉的標(biāo)準(zhǔn)是才德。ABD不符合題意，應(yīng)選C。17.此題主要考查王位世襲制。王位世襲制是一種“父死子繼，兄終弟及〞的王位繼承制度，開始于我國的夏朝，題干中的關(guān)鍵信息是夏朝、啟繼承父位，“公天下〞變成了“家天下〞等。

A項(xiàng)禪讓制是原始社會(huì)末期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，突出的表現(xiàn)是堯舜禹的禪讓；B項(xiàng)禹死后，他的兒子啟繼承父位成為夏朝的第二代國王，從此“公天下〞變成了“家天下〞，世襲制代替了禪讓制．這是王位世襲制的開始；C項(xiàng)分封制是西周建立后實(shí)行的加強(qiáng)統(tǒng)治的措施；D項(xiàng)種姓制是印度的一種社會(huì)等級制度。應(yīng)選B。18.此題主要考查我國早期國家產(chǎn)生的標(biāo)志。標(biāo)志著我國早期國家產(chǎn)生的事件是夏朝建立，在夏朝建立之前，我國還處于原始社會(huì)末期的部落聯(lián)盟時(shí)期。ABD出現(xiàn)在夏朝之后，不符合題意，應(yīng)選C。19.此題考查的是對夏商周國君的了解。A.桀，為夏朝暴君，也是夏朝最后一位國君；B.湯，為商朝建立者；C.紂商朝暴君，也是商朝最后一位國君；D.周幽王，西周昏君，也是西周最后一位君主。綜上比擬，可以看出，B與其他選項(xiàng)明顯不同，符合題意。據(jù)此，可排除ACD，應(yīng)選B。20.此題實(shí)質(zhì)考查對西周分封制的認(rèn)識(shí)。西周建國之初，為拱衛(wèi)王室，周天子把地方的土地和人民分給宗親和功臣等，建立多諸侯國，“諸侯〞由此而來。周幽王烽火戲諸侯，反映了西周分封制之內(nèi)容，即受封諸侯有勤王義務(wù)，當(dāng)國君有難時(shí)，諸侯必須帶兵救助。據(jù)此，D正確。ABC項(xiàng)均與題意不符，應(yīng)選D。21.此題考查學(xué)生對商鞅變法的認(rèn)識(shí)。注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者〞“秦孝公卒，太子立…遂滅商君之家〞，聯(lián)系所學(xué)可知，商鞅變法中根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，觸及到舊貴族的利益，遭到他們的反對，商鞅最后慘遭車裂而死。故說明改革可能遇到重重阻力，甚至?xí)冻龀林卮鷥r(jià)。據(jù)此D正確。ABC均不符題意，應(yīng)選D。22.此題考查的是傳說中炎帝的創(chuàng)造。依據(jù)所學(xué)可知，炎帝是華夏之祖之一，他制耒耜，種五谷，奠定了農(nóng)工根底；制麻為布，民著衣裳；作五弦琴，以樂百姓；削木為弓，以威天下；制作陶器，改善生活。據(jù)此可知，①②③項(xiàng)符合題意，故B正確。④建造宮室、⑤制造船只為黃帝創(chuàng)造成就，不符題意。綜上，排除ACD，應(yīng)選B。23.此題考查的是西周的建立相關(guān)的知識(shí)。依據(jù)題干信息“約公元前1046年〞，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前1046年，周武王率軍在牧野大戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡，西周建立。據(jù)此，B正確。①處為夏朝建立時(shí)間；②處為商朝建立時(shí)間；④處為東周建立時(shí)間，均不符題意。綜上，排除ACD，應(yīng)選B。24.此題考查西周的分封制的相關(guān)內(nèi)容。西周實(shí)行分封制，目的是為了穩(wěn)固政權(quán)。周王把土地、臣民授予親戚、功臣等，稱為“授民授疆土〞，封他們?yōu)橹T侯，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。受封的諸侯必須接受周王的領(lǐng)導(dǎo)，治理諸侯國，保衛(wèi)周王。諸侯必須定期到周室朝覲、納貢和服役。應(yīng)選C。25.此題考查東周建立的相關(guān)內(nèi)容。公元前770年，周平王遷洛，史稱“東周〞。東周分春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期，春秋，因魯國編年史?春秋?而得名，春秋時(shí)期從公元前770年至公元前476年，而戰(zhàn)國時(shí)期從公元前475年至公元前221年已經(jīng)屬于封建社會(huì)。應(yīng)選B。26.此題考查商鞅變法的內(nèi)容及影響。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。變法使國家成認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣；商鞅變法成認(rèn)土地私有，允許土地買賣，這樣就破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的開展。ACD雖為商鞅變法的內(nèi)容，但不合題意。應(yīng)選B。27.〔1〕此題考查的是學(xué)生的讀圖能力。張騫通西域后，中國的絲和絲織品源源不斷地從長安運(yùn)出，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，到達(dá)中亞、南亞和西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到大秦，形成了著名的絲綢之路。從材料一路線圖中可以看出：“陸上絲綢之路〞和“海上絲綢之路〞的起點(diǎn)分別是長安和南海?！?〕此題考查的是張騫通西域的相關(guān)史實(shí)。漢武帝兩次派張騫出使西域，加強(qiáng)了與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了西域的開發(fā)，為絲綢之路的開辟奠定了根底?！?〕此題考查的絲綢之路的相關(guān)史實(shí)。張騫通西域后，絲綢之路形成。絲綢之路的開辟促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流，也密切了漢族與沿途的其他少數(shù)民族的關(guān)系，促進(jìn)了我國西北地區(qū)的開發(fā)。〔4〕此題考查的是學(xué)生的綜合概括能力。打造“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶〞，有利于深化區(qū)域交流合作；通過互利共贏的經(jīng)貿(mào)文化交流，密切我國同中亞國家的關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)歐亞大陸經(jīng)濟(jì)合作的深化；有利于推動(dòng)絲綢之路沿岸國家的經(jīng)濟(jì)開展。28.(1)此題主要考查秦始皇和漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施。秦始皇在經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一貨幣和度量衡，在軍事上派蒙恬北擊匈奴，修筑長城；漢武帝在政治上削弱王國勢力，解除王國對中央的威脅(或推恩削藩，加強(qiáng)中央集權(quán))，在文化思想上“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞，興辦太學(xué)。

(2)此題主要考查秦始皇和漢武帝在思想控制方面各造成的影響。秦始皇在思想控制方面實(shí)施焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化，給我國思想文化造成極大損失。漢武帝在思想控制方面實(shí)施“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〞，排斥各家學(xué)說，使儒家學(xué)說成為封建正統(tǒng)思想，對我國封建統(tǒng)治影響深遠(yuǎn)。所以秦始皇和漢武帝都是為了加強(qiáng)思想控制，穩(wěn)固統(tǒng)治。

(3)此題主要考查用最簡潔的語言評價(jià)秦始皇和漢武帝。評價(jià)歷史人物要論從史出，要堅(jiān)持歷史的觀點(diǎn)和一分為二的方法。秦始皇有功有過，但不失為千古一帝。(或秦始皇既是千古一帝，又是萬世暴君)；漢武帝實(shí)現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上的大一統(tǒng)，是我國封建社會(huì)杰出的政治家。29.此題考查的是商朝的建立。依據(jù)所學(xué)可知，約公元前1600年，商部落首領(lǐng)湯大敗夏桀，滅掉夏朝，建立了我國歷史上第二個(gè)奴隸制王朝——商朝。西周建立者是周武王。據(jù)此，此題觀點(diǎn)錯(cuò)誤。應(yīng)改為：湯建立了國家--商，周武王建立了西周。30.〔1〕此題考查的是商鞅變法相關(guān)知識(shí)。做材料題時(shí)，不僅要讀透材料，還要結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行答題。材料一、二中的“商君〞“孝公〞“秦〞，以及第一問中的“‘商君’是我國戰(zhàn)國時(shí)期在秦國主持變法的著名改革家〞都是做此題的關(guān)鍵，結(jié)合這些我們再聯(lián)系課本，很容易就可以