一、指導(dǎo)思想全面貫徹三面向戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育根本宗旨以養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)能力為重點(diǎn)分發(fā)揮學(xué)生的潛能提學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二、學(xué)情分析多數(shù)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，具備了一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的能力。但由于生源流動(dòng)性大導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)兩分化嚴(yán)重之教材難度偏大教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。智力因素非智力因素方面力非智力好的學(xué)生占少數(shù)力好非智力不好和智力不好非智力好的學(xué)生占多數(shù)，二者均不好的占極少數(shù)。由此可見(jiàn)，絕大部分學(xué)生都是可塑之才，只要教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高。三、教材分析五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)部的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話題的討論。本冊(cè)中大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)掌握（即加粗的單詞）。用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及等發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)的也一項(xiàng)式活動(dòng)，這一點(diǎn)與五年級(jí)上冊(cè)相同。不同的是，本冊(cè)的部既可以用來(lái)引入話題、引出新詞，也可以引出新句型另，在這一部分基上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)答、思考或討論來(lái)完成。部依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。部的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。在部本安排了個(gè)見(jiàn)字母組合的發(fā)音舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。本冊(cè)教材的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi)有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)．聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫個(gè)短和單詞以及組子和個(gè)句。（包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

．聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀個(gè)詞。．學(xué)會(huì)個(gè)工制作．聽(tīng)懂、會(huì)唱首曲。．聽(tīng)懂、會(huì)吟唱首謠。．完成個(gè)我評(píng)價(jià)動(dòng)。．理解個(gè)默小故。．了解項(xiàng)單的中方文化知識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)．點(diǎn)：①四會(huì)句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。．點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英的習(xí)慣。七、主要措施．活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)?；罱滩?，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)重組編排，以降低難度。注教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因的作用。設(shè)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。及、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。虛向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。

八、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排周次

教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排12345678910111213141516

Unit1P.ALetlearn1課時(shí)Unit1P.A,課時(shí)/Unit1P.BLet’slearn,課時(shí)Unit1P.B,課時(shí)檢測(cè),1課時(shí)Unit2P.A,課時(shí)Unit2P.B,課時(shí)Unit3P.A,課時(shí)Unit3P.B,課時(shí)Recycle1,3時(shí)期中復(fù)習(xí)，期中考試Unit4P.A,課時(shí)Unit4P.B,課時(shí)Unit5P.A,課時(shí)Unit5P