桔園小學教師統(tǒng)一備課紙第一章（單元）第1課（節(jié)）1課時科目數學年級一班級3備課時間課題數一數學情分析學生從幼兒園剛升入一年級，學生的身份、思想、行為習慣都沒有轉變過來，重點就是初步養(yǎng)成遵守課堂常規(guī)習慣。教學目標1、通過數數，初步了解學生的數數情況，初步學會數數的方法。2、幫助學生了解學校生活，激發(fā)學生學習教學的興趣。3、初步培養(yǎng)學生愛學校、愛學習、愛科學、團結友愛的思想感情。教材分析教學重點：了解數數、認數情況教學難點：掌握數數方法，滲透思想品德教育板書設計教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）二次備課（一）導入新課同學們你們會從１數到10嗎？同桌兩人一組數數看。請幾位同學站起來數給其它同學聽。師：數得很好，不錯！你們看（出示掛圖或多媒體課件）這是什么地方??？（生：學校）對，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學。今天是開學的第一天，同學們都高高興興地上學來了。請你們仔細看看，這里都有些什么？都是多少呢？讓學生自由觀察，然后同桌之間互相說說看到了什么，最后指名讓同學說，每說完一種時老師啟發(fā)提問：“還有什么？”。（二）數數老師在學生隨意說的基礎上，引導學生有順序的說，按從小到大的數目數出圖中的人和物的個數。師：圖上有幾位老師？師：還有哪些事物的數量也是“1”？師：像這樣，一面國旗，人位老師，都可以用數字“1”來表示。再照樣數數量是2和3的人或物，當數到數量是3以上的人或物時，可以讓學生說說是怎么知道其數量的。學生可能會回答“看出來的”或“數出來的”。老師讓說數出來的同學數給其它同學看（老師一邊把1-10這十個數寫在黑板上）。數完后，讓全班同學發(fā)表意見，說說他數得對不對。然后再自己指一個數一個，重復一遍。注意數的時候口、手一致才能數對。讓同學自由讀1-10這十個數，再同桌之間互讀。然后請一位同學從1讀到10，再請一位同學從10讀到1，最后老師指一個數同學讀一個數。（三）小游戲師：好，同學們都學得非常認真，現在我們來做個小游戲輕松一下吧！老師這里有十張寫有不同數字的卡片，我先把這些卡片背面朝上，然后一翻，看誰能很快的認出是幾，這張卡片就歸誰，最后誰得的卡片多誰就勝利了！（先分小組比，再將勝者進行比較）（四）數身邊的實物師：剛才這幅畫上有數量是1的，是2的，是3的……你身邊的人和物哪些是這些數量的呢？請你仔細觀察，看誰說得多。老師引導學生：幾扇門？幾塊黑板？幾枝鉛筆？幾組同學？……“我有幾枝鉛筆，用幾表示”（五）課堂小結今天我們數了美麗的鄉(xiāng)村小學里的人、花、樹等好