第頁幼兒園班主任工作心得體會(huì)幼兒園班主任工作心得體會(huì)1

在幼兒園里面工作的確是一件頗具挑戰(zhàn)的事情，我身為咱們xx幼兒園的一名小班班主任，身上的責(zé)任和義務(wù)更是要比其他任課老師要大不少，我除了要把可上好之外，還得照看好孩子們的生活，這是家長和園長給我的任務(wù)，也是我工作中的重點(diǎn)。這一年的工作下來，我明顯的感受到了現(xiàn)在的孩子們是一年更比一年聰慧了，同樣的這也給我?guī)砹烁蟮奶魬?zhàn)，如何讓幼兒們的生活變得更有意義成為了我的追求之一。

大家都知道，小班的孩子們因?yàn)閯偵嫌變簣@不久，所以管理起來有點(diǎn)苦難，終歸這可是孩子們第一次遠(yuǎn)離自己的家，來到一個(gè)生疏的環(huán)境里，沒有家長的陪伴，還要面對(duì)這么多的生疏的面孔，孩子們難免會(huì)心生畏懼和不舍，想當(dāng)時(shí)我在上幼兒園的時(shí)候也是鬧的死去活來的，上了一段時(shí)間的幼兒園后才慢慢地改善了。雖然現(xiàn)在不少的孩子們?cè)谏嫌變簣@之前就已經(jīng)流利的和人打招呼了，但是如何讓孩子們盡快的融入到學(xué)校這個(gè)大家庭來依舊不是一件簡單的事情，我們這些老師為了讓孩子們乖乖的待在學(xué)校里、教室里，可謂是連哄帶騙啊，好在現(xiàn)在已經(jīng)好了不少的，孩子們已經(jīng)習(xí)慣在教室里和身邊的伙伴們玩耍了，很少再見到入園時(shí)那般哭天喊地的狀況了。

班級(jí)里有數(shù)十名孩子，而且孩子們的性格也是各異，有些孩子比較乖巧，所以管理起來也是比較簡單，可有些孩子就不同了，不僅好動(dòng)而且簡單影響到其他孩子，這讓我們的管理工作開展的不是那么順當(dāng)。想要做好班主任的工作，自然得先讓孩子們熟識(shí)我、喜愛上我這個(gè)老師，所以在平日里面啊，我對(duì)待這些孩子們都是輕言細(xì)語的，有時(shí)候也會(huì)給孩子們帶一些小禮物，孩子們也感受到了我想和他們做好摯友的心愿，變得和我沒那么生疏了，有時(shí)候還情愿和我說一些靜靜話呢。孩子們就是這樣，你用真心去的對(duì)待他們的話，那么他們也情愿回饋一顆真心給你。隨著我已經(jīng)把孩子們的習(xí)性都摸索的差不多之后，我的教學(xué)也就要起先進(jìn)行調(diào)整了，孩子們現(xiàn)在須要更好更優(yōu)質(zhì)的教化，所以我會(huì)主動(dòng)地做好備課工作，爭(zhēng)取讓孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問，另外我也會(huì)協(xié)作孩子的家長，一同做好孩子的教化工作。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)2

班主任官雖不大，但事關(guān)重大，情牽千萬家；事雖不多，但繁雜鎖碎，特殊是我們?nèi)邪嗟暮⒆右惶於男r(shí)都在幼兒園，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作為班主任在這里與大家進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，我感到特別地快樂，但我深深地知道當(dāng)一名全托班的班主任老師必需有超人的耐性和博大的胸懷。但是，與各位班主任來說，我要學(xué)習(xí)的地方許多。有句話說的好，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。今日我就將自己的這幾年所做的家長工作來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

當(dāng)今社會(huì)大部分都是獨(dú)生子女，所以做好家園工作是一件不簡單的事情，曾經(jīng)有家長對(duì)我說過“老師是孩子心目中的皇上，每一句話都似乎一道圣旨，必需照做”，我覺得現(xiàn)在的孩子就是家長心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受，順聽必從。要想做好家長工作，我覺得首先應(yīng)做好一個(gè)讓孩子喜愛且敬重的好老師：

愛心是教化的陽光，要教化孩子，首先要愛孩子。假如你深化到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子須要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。在幼兒園里，孩子須要什么樣的角色，老師就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子興奮了，就像摯友一樣同她快樂大笑，讓他感受共享的歡樂。在嬉戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，情愿靠近我們，同時(shí)還要留意發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)，并賜予表揚(yáng)，使你品嘗到班主任工作的華蜜與歡樂。

既然作為班主任，老師對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐性，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的須要和愛好動(dòng)身，決不能急于求成?？梢哉f，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。孩子做錯(cuò)事時(shí)，老師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜愛的媽媽；孩子有要求時(shí)，老師要以一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的摯友。你對(duì)孩子付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴孩子都會(huì)記在心里，回去告知他們的爸爸媽媽。家長就會(huì)對(duì)你有了初步的了解，做好了孩子喜愛且敬重的好老師以后，做家長工作就簡單多了，以下就是我的一些做法：

一、熱忱地接待每一位家長，通過家長會(huì)和家進(jìn)步行初步的溝通、溝通，讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的工作，達(dá)成基本共識(shí)。

二、通過家園欄將一些好的教化方法、育兒閱歷介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教化幼兒。

三、通過每次放月假家長來園接送孩子的時(shí)間，細(xì)致溝通孩子的表現(xiàn)，讓家長們?nèi)娴牧私庥變涸趫@的狀況，

四、按時(shí)更新周安排內(nèi)容，讓家長剛好了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，每月不定時(shí)的至少二至三次電話溝通，每周四至五次通過信息平臺(tái)給家長發(fā)信息，剛好反饋幼兒在園的狀況。

五、對(duì)于工作比較繁忙，又長期不在家的家長，老師則通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長QQ群、常常主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，這樣則能讓我們細(xì)致了解幼兒在家、在園的表現(xiàn)，更全面的駕馭每個(gè)孩子的特點(diǎn)。為了更好地做好家長工作，我園還特意設(shè)計(jì)了“致家長一封信”、“家長問卷”、“家長會(huì)”、“家長開放日”、“親子活動(dòng)”、“班級(jí)資料”等活動(dòng)，與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的溝通。幼兒的發(fā)展在很大程度上須要家園的緊密合作，我們要常常換位思索，急家長所急，想家長所想，踏踏實(shí)實(shí)的工作就會(huì)得到家長的全面認(rèn)可。

啰嗦了這么多，其實(shí)這些都是大家平常做的工作，沒有什么特殊之處，雖說這幾年我在招生和留生工作上取得了一些小成果，但工作中還存在著很多的不足，比如：我有點(diǎn)馬虎大意，不能常常從細(xì)微環(huán)節(jié)中發(fā)覺教化時(shí)機(jī)，對(duì)班級(jí)里實(shí)力有差異的幼兒也不夠剛好關(guān)注等，都是我今后工作中要改進(jìn)的地方，在這里真誠的希望大家能賜予我改進(jìn)的好方法，好建議，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我在幼教崗位已工作了近十三個(gè)年頭?；厥走@十年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。從剛參與工作初次帶班時(shí)的慌亂不堪，到現(xiàn)在能夠從從容容的組織幼兒、開展教學(xué)、做好家長工作，這其中經(jīng)驗(yàn)了很多的艱辛。我認(rèn)為作為一個(gè)幼兒老師，首先要處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教孩子學(xué)首先自己要學(xué)。我們所處的社會(huì)瞬息萬變，教化理念也是在不斷的改變中。所以老師要不斷學(xué)習(xí)，剛好地更新自己的教化觀念，適時(shí)地調(diào)整教化方式。向書本學(xué)、向老老師學(xué)、向家長學(xué)，還要向孩子學(xué)，教學(xué)相長嘛。當(dāng)然萬變不離其宗，孩子的健康發(fā)展始終是擺在首位的。

從事幼兒園事業(yè)是有意義的，雖然工作很辛苦，但在教學(xué)中也能感到其中的樂趣。幾年下來，我做為一個(gè)班主任最大的感受是有辛苦也有樂趣。很感謝有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起共享做班主任的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、“愛心”————幼兒教化勝利的關(guān)鍵

“沒有愛就不會(huì)有教化”，對(duì)班主任來說，我們既要有對(duì)班主任工作的無比酷愛，更要有對(duì)孩子的親切關(guān)愛。首先，對(duì)教化事業(yè)的執(zhí)著追求和酷愛，特殊是對(duì)班主任工作的無比酷愛，這點(diǎn)對(duì)班主任來說顯得特別的重要，它是當(dāng)好一個(gè)班主任所必需具備的先決條件。眾所周知：當(dāng)我們對(duì)某工作或某件事情缺乏愛好和熱忱時(shí)，唯恐是難以將這項(xiàng)工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自己定下了這么一條：要么就別干，免得誤人子弟；要干就得不遺余力地把它干好，干出一點(diǎn)成果來。其次，酷愛孩子，關(guān)愛每一個(gè)孩子是教化好幼兒乃至當(dāng)好班主任的必要前提?？釔酆蛺圩o(hù)孩子是我們班主任的神圣職責(zé)，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關(guān)愛孩子是師德中是最最要的一點(diǎn)。以愛動(dòng)其心，無微不至地關(guān)愛孩子的成長是做好班主任工作的基本條件。我認(rèn)為，老師生涯中最大的事情就是一個(gè)心眼為孩子，教化事業(yè)就是愛的事業(yè)。家長把孩子送到學(xué)園、送到我的班中，我就要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)切他、愛惜他、教化他。讓幼兒自己感受到老師的愛心，感受到老師像他們的親人一樣，讓他們感受到老師時(shí)刻關(guān)懷著他們、關(guān)切著他們的每一點(diǎn)的進(jìn)步和成長。

二、耐性————幼兒教化勝利的紐帶

孩子成材的基礎(chǔ)在教化，教化的基礎(chǔ)在家庭。家庭教化是學(xué)校、社會(huì)、家庭三種教化合國中不行缺少的一部分。因此剛好了解孩子的家庭狀況，做好家園聯(lián)系工作，是貫穿幼兒教化工作的紐帶。我班幼兒敏敏的媽媽在和我的交談中多次提到她的女兒比較內(nèi)向，在幼兒園不愿與別人溝通，對(duì)老師有畏懼，希望老師能多關(guān)切她。于是，我特意留心了她。有幾次我給她梳了很好看的發(fā)型，她回去就很興奮，說老師喜愛她，在關(guān)切生活的同時(shí)，我也留意給她在大家面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我也讓家長在家里多給敏敏煅煉的機(jī)會(huì)，多激勵(lì)她。一段時(shí)間以后，家長反映她有進(jìn)步，性格活潑了很多。由此可見，通過家園聯(lián)系了解孩子在家在園的各種表現(xiàn)，剛好幫助孩子改正缺點(diǎn)，有利于從小培育孩子良好的道德品質(zhì)。

三、贏得孩子的心————幼兒教化勝利的關(guān)鍵。

讓孩子說出心理話，有助于老師剛好發(fā)覺孩子的所思所想，得正確引導(dǎo)，培育孩子寬宏、大度、開朗的特性品質(zhì)。假如錯(cuò)過了交談教化的機(jī)會(huì)，不能剛好走進(jìn)孩子的心田，就有可能在他們的心中留下“孤獨(dú)憂慮、怎么狹隘”的陰影。孩子遇到困難幫他，有了苦惱開導(dǎo)他，取得成果激勵(lì)他，久而久之，孩子自會(huì)把你作為他傾吐心思的對(duì)象、可靠的摯友，和諧信任的師生關(guān)系自然也就建立起來了。因此，老師要讓孩子喜愛和你說話。

四、“賞識(shí)教化”————幼兒教化勝利的有效方法。

幾年的教學(xué)中我感受到一種很有效的方法就是“賞識(shí)教化”。每一個(gè)人都希望得到別人的賞識(shí)，包括我們每一個(gè)人，幼兒更是如此。賞識(shí)教化是賞識(shí)幼兒的優(yōu)點(diǎn)、特長和進(jìn)步，但不是忽視了幼兒的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問題應(yīng)當(dāng)剛好指出，該指責(zé)的問題應(yīng)當(dāng)剛好指責(zé)，該制止的問題應(yīng)當(dāng)剛好制止，這是不能忽視的。但是分寸應(yīng)當(dāng)適度，實(shí)事求是。不宜過分夸大，尤其是不行總講一方面，更不要

指責(zé)以后的問題還拿出老問題。要關(guān)于發(fā)覺幼兒的每一個(gè)進(jìn)步，加以確定和激勵(lì)。在嘗試賞識(shí)教化中，我己能漸漸體會(huì)出賞識(shí)教化的理念，“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種的農(nóng)夫”

作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，要時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價(jià)值觀。主動(dòng)履行老師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和劇烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”名言來鞭策自我，為黨為人民的教化事業(yè)而忘我地工作。成果只能說明過去，在以后的工作中，我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，勇挑重?fù)?dān)，在工作方面取得更優(yōu)異的成果。

感謝大家！

幼兒園班主任工作心得體會(huì)4

時(shí)間稍縱即逝，我來到_幼兒園已經(jīng)一年了，始終都是在班主任的崗位上工作著，一年的.時(shí)間說長也不長，說短也不短，經(jīng)過這段時(shí)間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時(shí)間也是讓我成長了太多，我現(xiàn)在可以說是一個(gè)非常合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來工作的心得體會(huì)。

一、學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺得作用不大，我們要做的就是成為孩子們?cè)趯W(xué)校最信任的對(duì)象，成為他們最真誠的摯友，這樣他們才能跟你放開心扉，在遇到問題的時(shí)候，解決起來會(huì)特別的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點(diǎn)：

1、首先從孩子的入學(xué)資料著手，先粗略的了解一下個(gè)人狀況，在新帶一個(gè)班級(jí)的時(shí)候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個(gè)老師還挺好相處的，這樣做既更深化的了解的孩子，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。

2、視察他們的習(xí)慣性格，每個(gè)孩子的性格都是不一樣的，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更簡單成為他們的摯友。

3、對(duì)于他們肯定要有耐性，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會(huì)讓他們遺忘你之間對(duì)他們?nèi)康暮?，非常不利于后續(xù)的教學(xué)開展，會(huì)導(dǎo)致他們跟你對(duì)著干。

二、跟家長達(dá)成共識(shí)，共同教化孩子

建立家長群，隨時(shí)跟家進(jìn)步行溝通，家長確定對(duì)孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不情愿換衣服;用餐時(shí)間，孩子不情愿吃飯，一個(gè)人坐在一邊;發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種狀況下就須要請(qǐng)教家長們了，他們的方法確定更有效。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告知他們，這是作為班主任肯定要做的事情。

三、教學(xué)工作要有針對(duì)性

作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)實(shí)力，他們不比小班的孩子，無時(shí)無刻都要照看著，他們自己現(xiàn)在也具有了肯定的自我照看實(shí)力，學(xué)習(xí)方面的實(shí)力也會(huì)有所增加，要根據(jù)他們的學(xué)xxx度來支配課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會(huì)了，那就沒必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)力，這是他們的智力增長期，確定是要留意的。

只要一心一意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教化孩子們，我信任我根據(jù)當(dāng)前的工作看法，我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)5

班主任是幼兒園的主要領(lǐng)導(dǎo)。這位官員說它不大，但很小。它的管理質(zhì)量好壞，影響著整個(gè)幼兒園的質(zhì)量，制約著每個(gè)孩子的身心發(fā)展。它是幼兒園發(fā)展的核心力氣。一瞬間，我在一個(gè)小班當(dāng)了三年班主任。在我?guī)啄甑墓ぷ髦?，我感到困惑和歡樂。以下是我對(duì)班主任工作的一些粗淺相識(shí)，向大家介紹:

首先，班主任應(yīng)當(dāng)擅長發(fā)覺問題和探討課題。

我們?cè)诤腿龤q左右的孩子打交道。他們還不能完全表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這須要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的內(nèi)心。每年九月，我們的小班是最喧鬧的。教室里有哭聲，有的大聲哭，有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服，有的在地上打滾，耍把戲，等等。我們的三位老師就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺儀，不停地勞碌著，照看著孩子們的心情，同時(shí)也照看著孩子們的生活。如何讓這些剛剛離開家的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問題。所以我和班上的兩位老師進(jìn)行了探討，并以此為主要探討課題，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

(1)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)記住嬰兒的名字

幼兒從小就生活在親人的愛護(hù)下。當(dāng)他獨(dú)自進(jìn)入一個(gè)生疏的環(huán)境時(shí)，他不行避開地會(huì)有恐驚。假如老師能在任何時(shí)候叫出他的名字，他會(huì)感到平安，因?yàn)樗J(rèn)為老師相識(shí)他，不再是生疏人，孩子自然會(huì)情愿聯(lián)系老師。

(2)在言語和行為上賜予孩子更多的激勵(lì)

當(dāng)孩子們每天來到花園時(shí)，我會(huì)帶著微笑帶他們進(jìn)來。這種行為不僅穩(wěn)定了孩子的心情，還進(jìn)一步增加了老師和學(xué)生的感情。在平常的教化和教學(xué)工作中，我從不言出必行，常常表揚(yáng)他們。親吻他們，讓孩子們真正感覺到老師就像母親一樣。

(3)融入兒童

幼兒園工作注定了我們每天都要和孩子接觸。在新生進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里，即使我不值日，我也會(huì)和孩子們?cè)谝黄穑黄饸g樂，一起玩耍，這樣孩子們就能盡快了解我，我也會(huì)盡快了解他們。它總是讓孩子們覺得老師是他最敬愛的人。

(4)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

剛進(jìn)幼兒園的小孩也很難小睡一會(huì)兒。在家里，他們的父母哄他們睡覺。然而，在幼兒園，我們不得不自己睡覺，所以在幼兒園的頭幾天，我們班的三個(gè)老師都一個(gè)接一個(gè)地鼓掌，只有當(dāng)我們一個(gè)接一個(gè)地睡覺時(shí)，我們才感到略微松了一口氣。此外，我們還依據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整水量和運(yùn)動(dòng)量，并依據(jù)他們的不憐憫況懇求和幫助他們。其次，班主任要有秩序，必需留意方法。

一個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體。作為班主任，一個(gè)人必需真誠、和諧地與相配的老師相處。班級(jí)中老師的合作是否和諧干脆影響班級(jí)管理的質(zhì)量。老師應(yīng)當(dāng)相互信任，相互幫助，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的特長。作為一名班主任，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)?shù)教幰陨碜鲃t，依靠模范帶頭作用感染指定班級(jí)的老師。在我的工作中，我常常站在別人的立場(chǎng)思索，相互理解，相互理解，并且總是到處為別人著想。一切都以工作為導(dǎo)向，這將創(chuàng)建一個(gè)輕松開心的工作環(huán)境。最終一個(gè)方面是保持班級(jí)幼兒教化的一樣性。當(dāng)孩子們每天離開花園時(shí)，我們的三位老師坐在一起談?wù)摵⒆觽兡翘斓臓顩r并做一個(gè)簡短的總結(jié)。第三，班主任要留意藝術(shù)，讓家長有條不紊地工作。

班級(jí)管理的勝利取決于父母是否做好他們的工作。作為一名班主任，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)剛好向父母匯報(bào)他的孩子在花園里的表現(xiàn)。努力獲得父母的支持，并要求對(duì)兒童進(jìn)行一樣、協(xié)調(diào)和合作的教化。當(dāng)和父母交談時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)讓父母體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是基于對(duì)孩子的愛。老師的講話和行為顯示了他對(duì)孩子的愛。班上的孩子被認(rèn)為是他們自己的孩子，因此指出了孩子的缺點(diǎn)，使父母更簡單接受他們。班主任的工作特別具有挑戰(zhàn)性。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界。假如你想成為每個(gè)孩子的摯友，假如你想獲得每個(gè)孩子的信任，你須要付出許多心血，用個(gè)人魅力折服孩子，用自己的熱忱和活力感染孩子。無論是服裝還是語言，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響，但這一切都是值得的，因?yàn)槲腋冻龅膶⑹且粋€(gè)漂亮的童心世界。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)6

是新的。又是一年。年底了，我們付出了什么，收獲了什么？在這豐收的一年里，我們收獲了什么？讓我們細(xì)致回顧一下這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

一、政治思想方面：

我遵守公園里的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)工作，聽從安排，用愛照看每一個(gè)孩子。

二、教化工作：

（一）、抓好教化教學(xué)工作，主動(dòng)協(xié)作教研組長開展園本教學(xué)活動(dòng)，細(xì)心組織半天活動(dòng)。以新《綱要》為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)貼近孩子生活和年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，選擇孩子感愛好的事物和問題，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加孩子的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中適當(dāng)選擇和運(yùn)用教具，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我也不斷反思自己的教化實(shí)踐，找出問題的癥結(jié)所在，改進(jìn)教化方法和策略，取得了肯定的成效。（二）、一心一意、主動(dòng)協(xié)作園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的分工支配

5月，為了迎接兒童節(jié)的到來，讓孩子們過一個(gè)歡樂的兒童節(jié)，我們?nèi)齻€(gè)老師堅(jiān)持每天早上和孩子們一起來公園排練節(jié)目。最終，我們的努力沒有白費(fèi)。六一兒童節(jié)，孩子們表演精彩，節(jié)日的鼓聲響徹整個(gè)幼兒園，喧鬧非凡，最終贏得了家長和老師的一樣好評(píng)。我們班在中產(chǎn)階級(jí)中獲得了第一名。

（3）協(xié)作保育老師的工作

保育方面，要協(xié)作指定班級(jí)的老師，保證教室和午睡室的清潔衛(wèi)生，給孩子清潔消毒毛巾和水杯，要求孩子飯前飯后洗手，通過專題活動(dòng)等多種形式培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，避開隨地吐痰和亂扔垃圾，用我的愛和耐性照看孩子的日常生活。

第三，仔細(xì)學(xué)習(xí)商業(yè)和教化人

作為一名幼兒老師，不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實(shí)的專業(yè)水平和實(shí)力。為了提高自己的素養(yǎng)，我不斷給自己充電。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)7

在城鄉(xiāng)結(jié)合部的幼兒園大部分的孩子都是留守兒童，他們沒有形成良好的是非、真善、美丑、善惡觀念，甚至對(duì)這些觀念模糊或者完全沒有。而這個(gè)階段的孩子，他們的感染力和接受實(shí)力很強(qiáng)?？陀^因素簡單在先入為主的心理作用下產(chǎn)生很大的影響。在生活中很難變更一個(gè)人的行為習(xí)慣，變更一個(gè)人的思想則是難上加難，所以在我們對(duì)幼兒的啟蒙教化階段，在幼兒形成人生觀、價(jià)值觀的過程中，肯定要把德育工作放在首位，并且時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長的過程中。這樣對(duì)孩子的思想品德和以后步入社會(huì)的思想觀念都起到確定性的作用。

一、老師用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)幼兒的心靈

當(dāng)然我們作為幼兒心目中偶像的老師，特殊是幼兒園階段的班主任老師，從和幼兒接觸的第一天起先，就應(yīng)當(dāng)在幼兒的面前樹立一個(gè)良好的形象，把衣服穿的大方、得體、自然，讓他們看看自己的老師是怎樣“裝扮”自己的；在白板上示范畫畫等都要做到非常整齊、規(guī)范；同時(shí)禮儀教化也要滲透在平常的工作中，得到別人的幫助，然后說聲“感謝”，使他們學(xué)會(huì)文明用語；抓住幼兒遲到的機(jī)會(huì)，就對(duì)幼兒進(jìn)行時(shí)間觀念的教化，讓他們從小做到守時(shí)，同時(shí)也是敬重對(duì)方的詳細(xì)表現(xiàn)。這樣久而久之、潛移默化，幼兒就更加敬重老師。在他們眼里，老師就是自己的榜樣，想方設(shè)法學(xué)著老師的樣子做人。這樣產(chǎn)生了很好的感染效應(yīng)，為培育幼兒良好的思想品德打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、擅長抓住每天班里的動(dòng)態(tài)進(jìn)行“活的”教化

孩子對(duì)社會(huì)和自己身邊的“明星”都很感愛好，孩子自己也想過一下“明星”生活。而社會(huì)中的“明星”有的是正面的，有的是負(fù)面的。這時(shí)就須要我們老師正確引導(dǎo)。因此，我抓住孩子們心理上的這個(gè)特點(diǎn)，在每周的主題班會(huì)上進(jìn)行教化，當(dāng)然在教化過程當(dāng)中形式要多樣化，使孩子在輕松的氣氛中自然而然的受到感染。在班里開展了話劇表演，把做好人好事、亂扔果皮等等一系列的情景栩栩如生的展示在幼兒的面前，讓他們?cè)诒硌莼蛴^看中得到啟示，從而在生活中來規(guī)范自己的行為。在我們班上也學(xué)著社會(huì)上搞“小明星”“小能手”活動(dòng)，在教室的墻上開拓了明星珍寶專欄，哪一個(gè)幼兒在某一方面做的好，就分別譽(yù)其為遵紀(jì)星、衛(wèi)生星、好學(xué)星、助人星等，把他們的照片貼在這些星座上，標(biāo)上名字，在名字的旁邊再貼上一朵小紅花。并號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，對(duì)“星星”多的幼兒實(shí)施嘉獎(jiǎng)。并且實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。今日是星座上的星，明天不是了，就短暫換下來；假如在幾個(gè)方面都做的很好，就可以同時(shí)擁有幾顆星。這樣全班爭(zhēng)做“小明星”的活動(dòng)，正面影響就會(huì)越來越大。幼兒良好的行為習(xí)慣就會(huì)自然而然的養(yǎng)成。

三、讓幼兒在激勵(lì)、健康的環(huán)境中增加信念

幼兒階段的孩子擅長表現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己，贏得他人的關(guān)注，喜愛受表揚(yáng)，受激勵(lì)，但對(duì)集體觀念不強(qiáng)等。在教學(xué)過程中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：小班的幼兒踴躍舉手發(fā)言，可是到了大班舉手的人就寥寥無幾了。一是幼兒成長發(fā)育的過程中有了自己的思想、主見，二是因?yàn)槔蠋煹募?lì)不夠，沒有激發(fā)起幼兒的表現(xiàn)欲，或者是同一老師在帶班的過程中，不擅長表揚(yáng)幼兒，使幼兒的主動(dòng)性漸漸降低。孩子的主動(dòng)性一旦受到打擊，思維也會(huì)跟著禁錮。還簡單思想拋錨，影響正常的一日活動(dòng)狀態(tài)，這些都是孩子們的基本特性。因此我們?cè)谄匠５挠變簣@生活中或是一日活動(dòng)中都多去發(fā)覺每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)、激勵(lì)，即使有一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不輕易的指責(zé)、否定，諄諄教導(dǎo)指出幼兒應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方。多說：“你真棒！”“你做的真好！”“你真能干！”“不錯(cuò)！”“接著努力！”等話，讓幼兒的主動(dòng)性在這些語言下更主動(dòng)。給孩子樹立了自信，使孩子性格開朗，健康成長。我還在教室內(nèi)外、公共場(chǎng)所都努力造成一種生動(dòng)活潑的氛圍，貼上“學(xué)習(xí)我最棒，做事我最先”的標(biāo)語；在教室里放置痰盂、廢紙簍、果皮箱，那些可以回收利用，可以用于小制作；那些可以當(dāng)廢品賣增加班費(fèi)。入園、早操、集中教化活動(dòng)、午餐、午睡、發(fā)點(diǎn)心、離園等都排隊(duì)，我還舉辦小畫展，小制作展覽，唱歌競(jìng)賽等。開展獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。還和家長聯(lián)系，剛好了解幼兒在家看電視的狀況。幫其選擇好的節(jié)目內(nèi)容。使他們目力所致，聽有所聞都是健康向上的東西，使其自然而然的無意識(shí)狀態(tài)中受到感染和熏陶。

四、利用班隊(duì)活動(dòng)變更幼兒的思想。使他們的思想得到進(jìn)一步的升華

現(xiàn)在農(nóng)村的孩子大多數(shù)都是由公婆照看，動(dòng)手實(shí)力差，會(huì)說不會(huì)做，集體榮譽(yù)感弱。到了幼兒園后，這樣的狀況還是無法一步改善，比較自私，不會(huì)與別人團(tuán)結(jié)合作，更不懂得與別人共享。針對(duì)這樣的狀況，我在班內(nèi)成立各種愛好小組，激勵(lì)大家結(jié)對(duì)子，找摯友；開展各種各樣的活動(dòng)，培育他們獨(dú)立做事、合作共事、從小探究科學(xué)的愛好；實(shí)行“小老師”輪換制；開展人人掙做小組長為其他幼兒服務(wù)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)有相互檢查圖書，結(jié)伴幫助他人等。隨著孩子感性學(xué)問的增多，沿著由簡潔到困難，由形象到抽象，由個(gè)體到群體的規(guī)律，通過這些活動(dòng)把思想品德教化逐步引向深化。在幼兒園內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中逐步提高思想品德教化層次，使每個(gè)幼兒正確的思想品德形成經(jīng)驗(yàn)一個(gè)逐步升華的過程，由量變到質(zhì)變，由感性到理性，產(chǎn)生漸變到突變的飛躍。

五、因材施教的教化著、規(guī)范著孩子

過早地用幼兒園的各種規(guī)章制度約束對(duì)自我意識(shí)很差的幼兒，不僅收效甚微，還會(huì)扼殺孩子天真的特性，不利于培育有統(tǒng)一意志又有獨(dú)立人格的思想品德，也不利于孩子的主動(dòng)思索和探究精神，只有通過多數(shù)個(gè)在成人看來非常無趣的個(gè)體教化活動(dòng)，使他們有了肯定的生活閱歷，有了肯定的自我意識(shí)，形成肯定的習(xí)慣以后，自我意識(shí)再行之以律，方能受到水到渠成的效果。因此，始終以來我總是在小班階段領(lǐng)著走的策略，把思想品德教化引入系統(tǒng)化、規(guī)范化。進(jìn)入行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。每個(gè)孩子實(shí)施不同的德育教化方法和策略。

總之，在班主任工作中，我用愛心呵護(hù)著幼兒的心靈，用才智塑造著幼兒的品行。將我的滿腔熱忱化作春風(fēng)細(xì)雨傾注給每一位孩子，在幼兒心靈的沃土上播撒一粒粒種子，催發(fā)種子健康強(qiáng)壯成長，這也是班主任長期堅(jiān)持耕耘，專心的最大收獲吧！

幼兒園班主任工作心得體會(huì)8

時(shí)間飛速的消逝著，又到了一個(gè)學(xué)期末。轉(zhuǎn)瞬之間，我從事幼兒園老師也已經(jīng)有五年了。這五年，我從一個(gè)什么都不懂、慌驚慌張的老師到現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)作為大x班的班主任老師，改變可以說特別的快。我在工作的第三個(gè)年頭起先了班主任的工作，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年，我也有了自己的一些工作心得。

留意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了也許兩歲，但小孩子正是成長最快的時(shí)期，這兩年也有很大的差別。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言，所以在教學(xué)的時(shí)候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了許多東西，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點(diǎn)，但要比大班的更簡潔一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些學(xué)問。

培育好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小起先就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園，要幫助孩子們漸漸形成好的行為習(xí)慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一起先老師確定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒有意義了。

常常跟家長聯(lián)系。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報(bào)孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了，沒有用。所以我們要常常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習(xí)慣。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園老師要持續(xù)的學(xué)習(xí)，不能認(rèn)為自己有了閱歷就不用學(xué)習(xí)了。每一代小摯友的性格不一樣，時(shí)代也在改變。若想變得更加的優(yōu)秀，就要始終學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候，會(huì)讀一些教化學(xué)和心理學(xué)的書，讓自己知道更多的教化方面的學(xué)問，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。要想學(xué)生學(xué)得好，老師的學(xué)問要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生學(xué)問。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好全部的工作了，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)始終努力，提高我的教學(xué)水平，讓孩子們?cè)谖业陌喔鼩g樂。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)9

時(shí)間匆忙流去，似乎自己之前來到幼兒園的第一天的樣子還歷歷在目，現(xiàn)在回想起來就感覺自己一下子就已經(jīng)在幼兒園工作了快一年的時(shí)間了，不禁感嘆時(shí)間的消逝，又感覺自己在幼兒園工作的這一年的時(shí)間里，也成長了許多，也有許多的感悟。

這并不是自己第一次在教化行業(yè)工作，更不是自己第一次在幼兒園工作，但是這一年的工作卻是自己職業(yè)生涯里面最驚慌最困難的一年，因?yàn)樽约簠s是第一次成為幼兒園的大班的班主任，從自己進(jìn)入到幼兒園起先，我的內(nèi)心就感到特別的忐忑，我也很擔(dān)憂自己不能很好的勝任這份工作，更是辜負(fù)幼兒園對(duì)我的期盼和信任，也是因?yàn)樽约航o自己的壓力，才讓我在XX幼兒園工作的這段時(shí)間里，更加的努力，我也付出了自己更多的精力和心思來完成自己的工作，將班上的孩子當(dāng)成是自己的孩子，將他們的將來的發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展為己任，不管是對(duì)于他們的學(xué)習(xí)或是生活都特殊的關(guān)切，我深知自己作為一名幼兒園的老師，可以算得上是他們的啟蒙老師，所以我更加的懂得自己工作的重要性，我應(yīng)當(dāng)做到足夠的以身作則，以及在全部的學(xué)生面前，做好自己的一舉一動(dòng)，為他們供應(yīng)一個(gè)暗紅的榜樣，更是須要建立起在學(xué)生當(dāng)中的威信力，在他們進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)之前，更好的熟識(shí)到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，以在之后的義務(wù)教化里面更好的學(xué)習(xí)，這也是身為一個(gè)大班班主任最為重要的一點(diǎn)。

自己在幼兒園也已經(jīng)工作了一年了，這一年里我始終認(rèn)仔細(xì)真，勤勤懇懇的工作，也在自己平常的工作當(dāng)中學(xué)到了許多的學(xué)問，更是懂得了自己之后工作上應(yīng)當(dāng)所要彌補(bǔ)和發(fā)揚(yáng)的一些地方，我也信任自己這一年的工作會(huì)讓自己在之后的工作當(dāng)中打下牢固的基礎(chǔ)，更是在之后的工作當(dāng)中，更加的懂得自己應(yīng)當(dāng)如何更好的去與學(xué)生打交道，去與他們溝通溝通。

總的來說，這一年的工作讓我感受到了許多，對(duì)于之前的工作的結(jié)束我也更加的懂得自己應(yīng)當(dāng)努力的方向和目標(biāo)，我也更加的堅(jiān)決自己在教化事業(yè)上的發(fā)展，更是信任自己以后肯定會(huì)更加的努力，成為一名合格的老師，一名受人愛戴的啟蒙老師。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)10

一、學(xué)做孩子們的“媽媽”

愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，專心就有回報(bào)在童心世界里，到處都是陽光絢麗，也是這種陽光吸引著幼兒老師，總想和孩子們?cè)谝黄?。小小班的孩子，剛剛來園，還不適應(yīng)幼兒園的生活，老師就是孩子們的“媽媽”，在生活上老師要到處關(guān)注。

案例一：

入園前寶寶午睡時(shí)必需喝一瓶奶才能入睡?？紤]到他的體質(zhì)比較弱，班級(jí)老師就同意讓家長把奶瓶帶來園。但同時(shí)老師也主動(dòng)開展了一些應(yīng)對(duì)措施：漸漸增加午餐飯量，削減奶量；老師陪伴入睡等，雖然自己麻煩了，但寶兒順當(dāng)渡過適應(yīng)期，身體照舊健健康康的，這是老師們最興奮的事情。

案例二：

班上的“小星星”從小腸胃不好，來了幼兒園后，因?yàn)椴涣?xí)慣在幼兒園拉大便，經(jīng)常憋著，結(jié)果造成5、6天不大便，父母?jìng)兒芙辜?。老師知道這一狀況后，便留心起來。平日里多督促李佳星喝開水，幫助腸胃蠕動(dòng)。一次，徐老師發(fā)覺他臉色不對(duì)，估計(jì)他可能要拉大便了，但他卻說什么也不愿上廁所。好說歹說，最終勸服了他，但他提出要徐老師陪著他，老師欣然同意了。晚上，李佳星奶奶知道后，激烈地說：“徐老師，你真是孩子的好媽媽。”老師對(duì)孩子真實(shí)的愛，換來了孩子們對(duì)老師的愛，也換來了孩子們對(duì)這個(gè)世界的愛，對(duì)四周人的愛。幼兒喜愛老師，是因?yàn)槔蠋熃o了他們真誠的照看，無處不在的關(guān)切。老師是媽媽，孩子是寶寶，每一個(gè)走進(jìn)班級(jí)的人，都會(huì)有一種親切地感覺：溫馨而且充溢了熱忱。

二、做孩子們的摯友

愛是激勵(lì)、信任，“信任你能行”幼兒在幼兒園里更須要的是敬重，而不是愛護(hù)，把每個(gè)幼兒看成是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，讓他們參加班里一些他們能理解的事情的決策。中大班的孩子有了自己的想法，一味的要求他們根據(jù)老師說得去做，難免會(huì)有不滿足的地方。老師就讓孩子們參加到，老師的安排制定和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，有了他們的參加，班里的活動(dòng)更加生氣勃勃，繪聲繪色。幼兒也愛好盎然，興致勃勃，更好地完成了教化目標(biāo)。孩子受重視了，有了自己的空間，覺得自己也是幼兒園中的一分子，能貢獻(xiàn)一份力氣，他們得到了老師的信任，也會(huì)同樣信任老師，喜愛老師。

三、做孩子們的啟蒙者

愛是教給學(xué)問，給孩子最美的藝術(shù)學(xué)問的啟蒙不在于讓孩子學(xué)會(huì)多少技能，而是讓孩子能融入其中感受和嘗試，從而激發(fā)起幼兒豐富的想象力、創(chuàng)建力?！笆谌艘贼~，不如授人于漁”，愛孩子很簡潔，但愛孩子也很耐人尋味。張老師還組織幼兒發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作，共同布置走廊，讓孩子成為環(huán)境主子，用他們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的改變?！拔业乃崮掏尥蕖薄拔覑奂亦l(xiāng)”“青蛙的成長過程”？？每一次，孩子們都主動(dòng)參加，他們的作品得了其他班老師和同伴的確定呢。

四、做家長的摯友

與家長的溝通也是種藝術(shù)每個(gè)孩子的父母都希望自己的孩子能在幼兒園得到老師的重視，能在幼兒園得到老師的關(guān)注。老師做有心人，熱忱、真誠地與家長溝通，使家長了解老師的教化目標(biāo)，了解孩子的發(fā)展階段、發(fā)展程度，把每個(gè)孩子的別出心裁之處反饋給家長，和家長共同教化孩子。有了家長的協(xié)作，幼兒園的教化工作更得心應(yīng)手了。

案例三：

考慮到班上多數(shù)幼兒的父母都忙于工作，沒有時(shí)間照看孩子，接送孩子，與老師的溝通也比較少，我就制定了家長約談安排。每學(xué)期有針對(duì)性地把一些家長約到幼兒園來，一起坐下來摯友式的拉家常，探討教化孩子的策略，取得共識(shí)。每次約談，我會(huì)支配兩個(gè)特性、表現(xiàn)比較接近的孩子的家長。事先拍錄兩個(gè)孩子在園的簡潔狀況，主要針對(duì)孩子的問題，最終我供應(yīng)資料、提出家庭協(xié)作建議：如：家長在家能多陪孩子，開展親子活動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系；對(duì)待孩子的看法，家長能保持一樣等。短短的一個(gè)或兩個(gè)小時(shí)的約談時(shí)間，收獲卻是

長期的，通過約談，首先家長能更精確地了解孩子，形成正確的教養(yǎng)看法。其次，使家長看到了班級(jí)老師對(duì)孩子的關(guān)切，為班級(jí)的工作開展打下了良好的基礎(chǔ)，促使家長對(duì)孩子的教化更重視了。而且，班級(jí)也可以特別干脆地從孩子身上看到改變和進(jìn)步。聞名特級(jí)老師斯霞老師，將七十多年老師生涯勝利的真諦，歸結(jié)為“童心母愛。”酷愛幼兒，恒久應(yīng)當(dāng)以平和，開心和激勵(lì)的方式對(duì)待孩子，愛的教化，最終目的是應(yīng)使幼兒在感受老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給四周的人，進(jìn)而愛我們的社會(huì)，愛我們的民族，愛我們的國家。所以，作為一名老師，必需要有愛的情感，愛的行為，愛的藝術(shù)！

幼兒園班主任工作心得體會(huì)11

時(shí)間恍如一陣春雨，落下不久，天涯便有了彩虹。有時(shí)候我們?cè)谝欢螘r(shí)間之中總會(huì)覺得漫長，但是當(dāng)它過去了之后，我們就會(huì)望見原來在這段記憶的旁邊，真的會(huì)有無比美妙的彩虹。雖然其中經(jīng)驗(yàn)了一些挫折，但是當(dāng)我們走過來時(shí)，我們依舊能夠望見如此美妙的風(fēng)景。這是一件很棒的事情。

這一年我們中班的工作是特別匆忙的，作為中班的班主任，我身上有著很大的責(zé)任。首先中班的孩子們從小班上升上來，一是要脫離小班的習(xí)慣，進(jìn)入一個(gè)新的年級(jí)，二是要做好打算，網(wǎng)畢業(yè)班沖刺。我也來到幼兒園不是很長時(shí)間，通過前一年的積累，這一年我的工作漸漸更加完善了一些。雖然有時(shí)候還是會(huì)遇到一些問題，但是我也已經(jīng)有了實(shí)力解決它，并且完善它了。所以今年這一年的工作，我在很大的程度上是取得了勝利的。

和孩子們的相處中，我相識(shí)到了幾個(gè)特別重要的點(diǎn)。幼兒教學(xué)一是要引導(dǎo)孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，二是要改正孩子們的生活習(xí)慣，這也是要在教學(xué)中做到的。其實(shí)當(dāng)孩子們來了幼兒園之后，作為他們的老師和引導(dǎo)人，我們?cè)S多方面都是要留意的。不管是她們的學(xué)習(xí)還是他們的生活，我們都應(yīng)當(dāng)多加重視。在平常的嬉戲活動(dòng)中，我可以發(fā)覺許多孩子是特別有想法的，也是特別有激情和動(dòng)力的。而他們的這種狀態(tài)是特別利于學(xué)習(xí)的，也是一個(gè)特別好的表現(xiàn)。所以作為班主任的我，更應(yīng)當(dāng)利用起來，去完善孩子的各方面。

我認(rèn)為作為班主任，首先要有一顆“父母之心”，時(shí)時(shí)刻刻把孩子們的事情放在心上，要保持一個(gè)正確的看法面對(duì)這些事情。這一年當(dāng)中有時(shí)候有許多的事情也特別讓人苦惱，但是我信任，只要漸漸來，這就肯定能過去，我也肯定能夠做好自己的工作。孩子們對(duì)我的期望是特別大的，每當(dāng)看到他們的大眼睛凝視著我的時(shí)候，我就明白了自己真正的職責(zé)，我也明白了作為一名老師，作為一名班主任，我應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)怎樣的職責(zé)。這一段時(shí)間不僅是我工作上的進(jìn)步空間，也是我個(gè)人的一段進(jìn)步時(shí)間。每一段經(jīng)驗(yàn)都會(huì)給我們帶來一些更加特殊的收獲，所以我也很享受在這份工作上的每分每秒，更是癡迷著一種有成就感的感覺。將來還很長，我會(huì)接著努力，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，接著為這份事業(yè)奉獻(xiàn)我的力氣！

幼兒園班主任工作心得體會(huì)12

每天面對(duì)一群懵懂無知的孩子，面對(duì)一些挑剔的家長，面對(duì)環(huán)境的布置、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時(shí)，我會(huì)感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的開心、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會(huì)快樂。

我認(rèn)為要快樂，就要做到以下幾點(diǎn)：

1、善待自我，不苛求。不能悅納自己的老師往往是完備主義者。

我們?cè)谌粘９ぷ髦谐?huì)有不盡人如意的地方，如：公開課沒講好;基本功評(píng)比沒發(fā)揮好;優(yōu)秀沒有評(píng)上等。每到這時(shí)，我都會(huì)勸慰自己，我努力了，沒有達(dá)到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。信任有付出又會(huì)有回報(bào)。

2、把握自我，不逞強(qiáng)。

在選定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，要把握“跳一跳摘桃子”的原則，制定安排要使目標(biāo)結(jié)合自己的實(shí)力。我的寫作、演講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強(qiáng)，在我的優(yōu)勢(shì)上加強(qiáng)，讓其他老師發(fā)揮其所長，自己就不爭(zhēng)了。

3、超越自我，不自卑。

幼兒老師要勇于超越自我，挫折時(shí)不自暴自棄，勝利時(shí)也要保持一顆平常心。作為老師，肯定要自信，只有自信的老師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我信任，我能行。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)13

時(shí)間飛逝，學(xué)期結(jié)束了。突然，我當(dāng)了五年幼兒園老師。五年來，我從一個(gè)什么都不懂，慌驚慌張的老師，變成了現(xiàn)在x班的班主任，我在工作的第三年起先做班主任。到現(xiàn)在，我的第一個(gè)班已經(jīng)幼兒園畢業(yè)，即將進(jìn)入小學(xué)。在過去的五年里，我積累了一些自己的工作閱歷。

留意學(xué)生的年齡差異。小班和大班雖然差別只有兩年左右，但是孩子是成長最快的時(shí)期，這兩年差別很大。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子，肯定要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)前通過家人學(xué)習(xí)一些語言，所以教學(xué)時(shí)語言要盡量通俗易懂。但是大班的同學(xué)都上幼兒園兩年了，懂得許多，不用特意簡化語言，就能聽懂。中班的教學(xué)語言可以比小班深化，但比大班簡潔。這將使孩子一步一步地學(xué)習(xí)更深的學(xué)問。

培育良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園的孩子大多從小就被帶到爺爺奶奶身邊，他們會(huì)對(duì)爺爺奶奶更加溺愛。他們?cè)诩页燥埗家燥?，不能自己吃飯。他們還在其他方面供應(yīng)幫助。在幼兒園，我們應(yīng)當(dāng)幫助孩子漸漸形成良好的行為習(xí)慣，讓他們嘗試自己做這些事情。剛起先老師確定不能完全放下。他可以看，也可以幫忙，但不能全靠老師幫忙，沒道理。

常常和父母保持聯(lián)系。與學(xué)生家長的聯(lián)系，就是向家長匯報(bào)孩子的近況以及在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況。其次是家長協(xié)作老師。孩子在幼兒園是學(xué)不會(huì)自己吃飯的，回家還是要父母喂，我們老師的努力就白費(fèi)了，沒用了。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常與父母保持聯(lián)系，讓孩子在家里盡可能地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

持續(xù)學(xué)習(xí)。幼師要接著學(xué)習(xí)，不能認(rèn)為有閱歷就不須要學(xué)習(xí)。每一代孩子都有不同的性格，時(shí)代在變。假如你想變得更好，你必需接著學(xué)習(xí)。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)讀一些教化學(xué)和心理學(xué)的書，這樣我可以更多地了解教化，更好地教化學(xué)生。學(xué)生要想學(xué)好，老師要有更多的學(xué)問，才能把學(xué)問傳授給學(xué)生。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做全部的工作，但我認(rèn)為我還有很大的改進(jìn)空間。之后我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，讓孩子在班里更歡樂。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)14

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我班順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了肯定成果，現(xiàn)做以下總結(jié)。

一、日常工作的完成

本學(xué)期班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持協(xié)作，到處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、家長工作放在首位，仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有安排地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。

各位老師工作踏實(shí)，能吃苦，老師間相互協(xié)作與協(xié)調(diào)，還常常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能仔細(xì)鉆研，虛心上進(jìn)，能熱忱為家長服務(wù)。

二、教學(xué)工作的完成

本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平常能仔細(xì)理睬《規(guī)程》精神，并有安排地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)建力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了熬煉和發(fā)展，在很多方面有了明顯進(jìn)步。

三、班級(jí)特色活動(dòng)的開展?fàn)顩r

本學(xué)期，我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先，我們從培育幼兒的愛好入手，制定有效的活動(dòng)安排，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，供應(yīng)豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡潔到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生愛好，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)勝利。我們耐性地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同實(shí)力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。供應(yīng)難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到勝利的歡樂。在我們的細(xì)心支配下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最寵愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的熬煉。

四、本學(xué)期全園的重要工作――開放

本學(xué)期，為迎接全市開放活動(dòng)，我班的老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點(diǎn)，付出了艱辛的努力，為開放活動(dòng)做好了各項(xiàng)打算，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助，細(xì)心設(shè)