第第頁(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(集合15篇)二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算1

一、指導(dǎo)思想：

深化貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的確定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》〔試行〕的精神，仔細(xì)討論《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程的實(shí)施為主旋律，以提高新課程的實(shí)施水平為重點(diǎn)，立足課堂教學(xué)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，老師要留意轉(zhuǎn)變的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以同學(xué)和老師進(jìn)展為本，強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，搶抓機(jī)遇，加快推動(dòng)課程改革，促進(jìn)同學(xué)持續(xù)、全面、和諧地進(jìn)展……

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

2、以“培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率”為討論主題，探究新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

3、逐步轉(zhuǎn)變老師的教和同學(xué)的學(xué)的行為，努力提高課堂教學(xué)效益，確保同學(xué)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。

4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，分散集體的才智和力氣，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

三、主要工作：

1、討論新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，討論新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。

2、依據(jù)學(xué)校和教育處的打算要求，適時(shí)開(kāi)展拓展型課程的探究和實(shí)踐。深化、扎實(shí)開(kāi)展課題討論，要把課題討論與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái)；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。

3、使同學(xué)們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施和輔導(dǎo)打算，對(duì)他們和其他同學(xué)要一視同仁，使這些同學(xué)也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我成就感。

4、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求同學(xué)作業(yè)要規(guī)范，同學(xué)作業(yè)要干凈。老師要準(zhǔn)時(shí)地、仔細(xì)地批改同學(xué)作業(yè)，監(jiān)督同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困要準(zhǔn)時(shí)地輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；作業(yè)準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)；合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)得到不同程度的進(jìn)展，留意激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5、抓好教研組建設(shè)。教研活動(dòng)重在正常開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在的討論課堂教學(xué)中常常面臨的問(wèn)題，內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化。本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容主要從以下方面開(kāi)展：聽(tīng)評(píng)課、上好各類別公開(kāi)課、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和教學(xué)案例，參與學(xué)校教研活動(dòng)等。

6、以課程為抓手開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，以“培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率”為主課題，通過(guò)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)存在的不良習(xí)慣的調(diào)查分析，找出問(wèn)題，運(yùn)用教育理論，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)矯正，以到達(dá)讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率的目的。

四、詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、制定并通過(guò)教研組工作打算。

2、制定學(xué)期課題討論實(shí)施方案。

3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。

十月份：

1、參與學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)。

2、開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。

十一月份：

1、期中考試及試卷分析。

2、開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。

十二月份：

1、參與學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)。

2、開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。

元月份：

1.完成一篇教學(xué)論文。

2.制定復(fù)習(xí)打算，迎接期末考試。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算2

一、基本狀況：

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組有xx個(gè)教學(xué)班，由xx位主動(dòng)向上，工作負(fù)責(zé)任的老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了肯定的成效。

二、主要工作目標(biāo)

1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組老師共同仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做的預(yù)備。

2、組織全體組員主動(dòng)參加新課程討論，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做教研型老師。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)力量共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真實(shí)的看到每個(gè)同學(xué)在力量方面的提高。

三、詳細(xì)做法：

(一)常常組織理論學(xué)習(xí)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書(shū)籍、閱歷論文，切實(shí)有效地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的力量和課堂基本功。

2.集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫(xiě)的意圖。

3.組內(nèi)老師必需主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參加教學(xué)研討，平常研討活動(dòng)中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與同學(xué)在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行溝通、探討。

4.主動(dòng)參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)活動(dòng)等，提高自身教育教學(xué)水平。

(二)落實(shí)教研組常規(guī)管理：

1、提高老師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過(guò)程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。老師在進(jìn)行備課時(shí)，要注意教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、精確及過(guò)程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要留意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。

2、各位老師要仔細(xì)參加聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，老師也可以依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、敏捷性、開(kāi)放性的綜合練習(xí)，提高同學(xué)的思維力量。

4、本學(xué)期，我們要連續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)行如下措施：

(1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(2)設(shè)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)老師輪番命題。每次練習(xí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行狀況分析，老師要依據(jù)調(diào)研狀況仔細(xì)端詳自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改良教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造校內(nèi)數(shù)學(xué)文化氣息：

1、計(jì)算是學(xué)校生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)力量，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算力量的培育要從低班級(jí)抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高同學(xué)計(jì)算力量”來(lái)綻開(kāi)，平常加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期中組織全體同學(xué)參加“計(jì)算力量我最棒”的活動(dòng)。

2、本學(xué)期將開(kāi)展“每日課前三分鐘”課前活動(dòng)。各班自行組織，組內(nèi)老師可以輪番出題。

(四)主動(dòng)開(kāi)展教研組課題討論：

本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行小課題討論，為了保證這個(gè)課題深化有效地開(kāi)展，要求組內(nèi)老師做到以下幾點(diǎn)：

1、以各種方式綻開(kāi)理論學(xué)習(xí)，提升理性熟悉。

圍繞討論主題，每位老師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。老師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行溝通和研

討，共同推動(dòng)課題討論的進(jìn)展。

2、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐討論，探究有效實(shí)施的策略。

四、詳細(xì)實(shí)施途徑：

(一)強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、備課：實(shí)行共案?jìng)湔n制度，注意資源共享，做到備課要深。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，表達(dá)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

5、開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算競(jìng)賽、幫教小組等好玩的課外活動(dòng)。

6、考核：平?？己伺c定期考核相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

(二)充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。

1、聽(tīng)課：公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，準(zhǔn)時(shí)批注，提倡同班級(jí)組老師互相多學(xué)習(xí)、多溝通。

2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)評(píng)課，并整理好有關(guān)資料準(zhǔn)時(shí)上交。

3、網(wǎng)絡(luò)教研：充實(shí)各自博客，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，提高自我，提倡信息共享。

4、教科研：每個(gè)組員要仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)收獲。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算3

一、基本狀況：

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由8位教學(xué)閱歷豐富的老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得肯定的成效。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動(dòng)探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推動(dòng)課堂教學(xué)素養(yǎng)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、協(xié)作數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

四、主要措施：

1、教研組長(zhǎng)協(xié)作中心校領(lǐng)導(dǎo)承當(dāng)對(duì)二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、在日常教學(xué)中深化進(jìn)行課改實(shí)踐與討論，有打算開(kāi)展課改的各項(xiàng)研討工作。

3、開(kāi)展數(shù)學(xué)老師的“一人一課一評(píng)議”活動(dòng)，做到集體備課，互評(píng)互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4、仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的老師觀、同學(xué)觀。

5、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定教學(xué)打算和輔導(dǎo)同學(xué)打算。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，不卑視、壓制、挖苦同學(xué)。

五、活動(dòng)支配

1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作打算

2、組織學(xué)習(xí)教育理論

3、一堂教研課，進(jìn)行集體備課，說(shuō)課與評(píng)課

4、組織老師進(jìn)行教學(xué)心得溝通

5、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，開(kāi)心工作，享受工作”的工作看法，仔細(xì)貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力、相互學(xué)習(xí)、努力提高自己，喜愛(ài)、關(guān)懷和關(guān)心每一位同學(xué)，發(fā)覺(jué)其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位同學(xué)在新學(xué)期有更高的進(jìn)展與提高。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深化教改試驗(yàn)，確立“以人為本”“以同學(xué)進(jìn)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在同學(xué)中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增添數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧進(jìn)展

三、工作重點(diǎn)

1、細(xì)心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分預(yù)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問(wèn)題充分商量，統(tǒng)一熟悉。

2、仔細(xì)上課。要面對(duì)全體同學(xué)，重視同學(xué)的個(gè)體差異，多給同學(xué)鼓舞，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)要有耐煩，避開(kāi)急躁心情，多采納表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，查找其閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；對(duì)中等生要采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示缺乏又指明努力的方向，促使他們主動(dòng)向上；對(duì)優(yōu)等生要采納競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、虛心，不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采納集體講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

4、增添多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。

5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)討論課。每位老師要結(jié)合本組參加的課題試驗(yàn)討論內(nèi)容，主動(dòng)預(yù)備，仔細(xì)上好組內(nèi)討論課，課后要從教學(xué)討論的目光來(lái)端詳、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自己成長(zhǎng)為“討論型”老師積淀肯定實(shí)踐閱歷，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或案例。

6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)參加、仔細(xì)學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、拓寬自己教學(xué)思路。

7、做好學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作。首先要敬重班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)不能急躁，要有耐煩，要多疏導(dǎo)多關(guān)心，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱忱和主動(dòng)性，使其學(xué)習(xí)成果進(jìn)步。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍舊要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

2、課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以同學(xué)為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)，感悟?qū)W問(wèn)，經(jīng)受過(guò)程，并留意培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，充分進(jìn)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐力量，探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，緣由分析、改良對(duì)策等。

3、完善評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。

評(píng)價(jià)策略：注意過(guò)程，促進(jìn)進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)多元。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。

主動(dòng)參與學(xué)校教研工作，相互聽(tīng)課、評(píng)課共同提高，全學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，爭(zhēng)取寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

五：各月工作支配

九月：

1、學(xué)習(xí)教體局工作精神和教育處工作打算，商量和制定本學(xué)期教研組工作打算。

2、仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)打算和進(jìn)度。

3、結(jié)合本組實(shí)際狀況，確定組內(nèi)討論課內(nèi)容。

十月：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。

3、做好教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的相關(guān)工作。

十一月：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、連續(xù)做好組內(nèi)討論課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。

3、做好學(xué)期階段性測(cè)試工作。

十二月：

1、制定期末復(fù)習(xí)打算。

2、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用力量測(cè)試工作。

3、做好課題試驗(yàn)討論的中期總結(jié)工作。

一月：

1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)二期課改的精神，努力貫徹兩綱教育進(jìn)課堂的要求，積級(jí)推動(dòng)課程教材改革。以課堂教學(xué)規(guī)范，教研組建設(shè)和同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育為抓手，著力解決課堂教學(xué)中的主要問(wèn)題。

結(jié)合本校實(shí)際，努力發(fā)揮教研組是老師學(xué)習(xí)，實(shí)踐，教科研，資源共享平臺(tái)的作用，仔細(xì)有效地開(kāi)展教育教學(xué)討論。深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，務(wù)實(shí)。聚集全組老師的工作力和制造力，努力使教研組在有朝氣，有創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、工作思路

以聚焦課堂，促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容；以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學(xué)教研組的主要活動(dòng)形式。

三、工作要點(diǎn)

〔一〕仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提升自身修養(yǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵，而先進(jìn)的教育教學(xué)理論又是改革和創(chuàng)新取得勝利的前提和基礎(chǔ)。然而，盲目的理論學(xué)習(xí)是低效的，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們須關(guān)注每一期《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》，《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》等雜志，仔細(xì)閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校課程管理的幾點(diǎn)看法》，《關(guān)于中學(xué)校教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)看法》，《關(guān)于中學(xué)校校本教研工作的幾點(diǎn)看法》，《改良學(xué)校課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法》，《關(guān)于中學(xué)校教學(xué)工作的若干看法》，關(guān)注討論的重點(diǎn)，熱點(diǎn)問(wèn)題。

2、加強(qiáng)班級(jí)教研組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)

班級(jí)組表達(dá)共同要求和分層次要求，每周一次的活動(dòng)做到三定：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題。

本組老師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課，主動(dòng)改革課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，鼓舞質(zhì)疑問(wèn)難，注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育，以把握"二點(diǎn)"：即重點(diǎn)，難點(diǎn)，表達(dá)"三性"：即主體性，制造性，有效性為課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)。營(yíng)造良好的聽(tīng)課氣氛，讓上課的老師在組內(nèi)提前說(shuō)課，其他老師在聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思，漸漸將活動(dòng)中領(lǐng)悟到的新精神，好方法借鑒到自己的課堂教學(xué)中。

〔二〕抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)

1、備課要“五備”：備新的思想和理念，備新的教法和學(xué)法，備同學(xué)的學(xué)情，備新型的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)，備有效的電教手段。

2、上課講究實(shí)效，重視課堂效率。做好各項(xiàng)課前預(yù)備，運(yùn)用多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中落實(shí)備課精神，注意同學(xué)質(zhì)疑力量和創(chuàng)新思維的培育，充分表達(dá)同學(xué)主體地位。

3、從同學(xué)力量進(jìn)展的角度動(dòng)身，連續(xù)討論探究性和開(kāi)放性練習(xí)的設(shè)計(jì)，發(fā)掘同學(xué)的潛能，滿意同學(xué)的心理需要并依據(jù)同學(xué)的不同特點(diǎn)精選習(xí)題，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，為不同的同學(xué)提出不同的要求，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，力爭(zhēng)讓每一個(gè)同學(xué)都能充分領(lǐng)會(huì)"跳起摘果子的勝利愉悅"，從而使尖子冒得出，差生跟得上。批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)，負(fù)責(zé)，規(guī)范，提倡寫(xiě)一些評(píng)語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾，采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓同學(xué)在老師的確定中不斷成長(zhǎng)。

4、做好單元測(cè)驗(yàn)命題工作，要求仔細(xì)統(tǒng)一，有針對(duì)性，講實(shí)效。并開(kāi)展以計(jì)算為主的力量競(jìng)賽。

5、采納“因材施教”的原則，對(duì)“困難生”老師要以鼓舞關(guān)心為主，指出其學(xué)問(wèn)的缺陷處；對(duì)“尖子生”老師也應(yīng)制定相應(yīng)的打算，力爭(zhēng)使每位同學(xué)在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。

6、注意同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，在日常教學(xué)中，老師留意對(duì)同學(xué)寫(xiě)字姿態(tài)，解題習(xí)慣等的培育，做到反復(fù)提高反復(fù)抓，以切實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)校要以質(zhì)量求生存，向科研要?jiǎng)恿?，靠?chuàng)新促進(jìn)展，教研組擔(dān)負(fù)著推動(dòng)學(xué)校教學(xué)科研的重要使命，我組老師將群策群力為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教育。

四、各月工作支配

九月：

1、學(xué)習(xí)教體局工作精神和教育處工作打算，商量和制定本學(xué)期教研組工作打算。

2、仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)打算和進(jìn)度。

3、結(jié)合本組實(shí)際狀況，確定組內(nèi)討論課內(nèi)容。

十月：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。

3、做好教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的相關(guān)工作。

十一月：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、連續(xù)做好組內(nèi)討論課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。

3、做好學(xué)期階段性測(cè)試工作。

十二月：

1、制定期末復(fù)習(xí)打算。

2、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用力量測(cè)試工作。

3、做好課題試驗(yàn)討論的中期總結(jié)工作。

一月：

1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算6

一、當(dāng)前背景

當(dāng)前，數(shù)學(xué)科的備課方式就是老師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個(gè)過(guò)程中，都是各顧各的，很少在老師之間進(jìn)行溝通商量。因此如何開(kāi)展有效的備課方式，敏捷處理好教材、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)以及學(xué)問(wèn)的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個(gè)迫切解決的問(wèn)題。

二、實(shí)施目的

1、激發(fā)本班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和主動(dòng)性，營(yíng)造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氣氛。

2、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平力量在原有水平上有進(jìn)一步提升。

3、連續(xù)培育本組老師問(wèn)題及課題、帶著課題思索問(wèn)題的意識(shí)，提高課題討論水平。

三、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)討論，不斷提高教學(xué)理論水平。主動(dòng)推動(dòng)集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，建立適合學(xué)校進(jìn)展的集體備課機(jī)制。

四、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)老師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造日常教學(xué)討論的氣氛。堅(jiān)持開(kāi)展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)詳情的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組老師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研力量并最終提高教學(xué)水平，使老師滿足、同學(xué)受益。

二、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)討論課為研討平臺(tái)，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)討論課的效能，讓每個(gè)組員都經(jīng)受從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思力量，人人受益。

三、細(xì)心設(shè)計(jì)組織同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)(包括速算競(jìng)賽和思維競(jìng)賽)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。根據(jù)學(xué)校生喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競(jìng)賽為平臺(tái)，抓好同學(xué)的日常訓(xùn)練并注意賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié)，放大競(jìng)賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氣氛。

四、抓兩頭、帶中間，面對(duì)全體，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹(shù)立“一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況外，教研組老師輪番負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，輔導(dǎo)同學(xué)把握過(guò)關(guān)。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，開(kāi)心工作，享受工作”的'工作看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)本組的教研實(shí)效，精誠(chéng)合作，齊心協(xié)力，相互學(xué)習(xí)努力提高自己，喜愛(ài)、關(guān)懷和關(guān)心每一位同學(xué)，挖掘其潛能，讓每一位同學(xué)在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的進(jìn)展與提高

二、工作目標(biāo)

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，開(kāi)展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，著力改革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

2、通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

3、主動(dòng)參與區(qū)、校組織的各種活動(dòng)。

三、主要措施

1、仔細(xì)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作

〔1〕日常備課

本冊(cè)書(shū)共有八個(gè)單元，我們組有三個(gè)任課老師，為到達(dá)教學(xué)資源共享，進(jìn)行分工備課，每一位老師要能針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際狀況，調(diào)整教案內(nèi)容進(jìn)行二次備課。課后還要準(zhǔn)時(shí)的反思自己的課堂教學(xué)效果，寫(xiě)好隨筆，使自己的教學(xué)水平得到快速提高，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

〔2〕集體備課

〔一〕個(gè)人初備

個(gè)人初備要做到“三要”：要仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其它相關(guān)的材料；二要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；三要深化了解同學(xué)，摸清狀況，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。討論教材要從學(xué)問(wèn)性和人文性兩個(gè)方面來(lái)考慮。學(xué)問(wèn)性包括內(nèi)含的學(xué)問(wèn)和課外延長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。人文性是從培育同學(xué)信息素養(yǎng)來(lái)講的，備教材應(yīng)領(lǐng)悟新課程的主要思想，從整體上了解教材的特點(diǎn)、把握書(shū)本的體系結(jié)構(gòu)，通過(guò)鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材基本內(nèi)容和教學(xué)要求，統(tǒng)觀全局，抓住主線。老師必需寫(xiě)出備課提綱，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出較詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)〔包括認(rèn)知和情感目標(biāo)〕，制造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)方案，捕獲難點(diǎn)。老師對(duì)教材要有充分的了解，對(duì)教學(xué)目的要有深化的熟悉，對(duì)理解學(xué)問(wèn)或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進(jìn)一步地了解和把握。要做到了解同學(xué)的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)看法等狀況，既了解一般狀況，又了解個(gè)別差異。我們可以依據(jù)他們?cè)谝酝瑢W(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平、力量來(lái)分析哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是同學(xué)簡(jiǎn)單把握的，這樣的學(xué)問(wèn)點(diǎn)就只需要點(diǎn)到為止，否則需要具體的介紹和指導(dǎo)練習(xí)。老師肯定要依據(jù)教材和同學(xué)的需要設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并通過(guò)學(xué)習(xí)使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和提高獵取學(xué)問(wèn)的力量。

〔二〕集體研討

個(gè)人初備時(shí)，在教學(xué)重難點(diǎn)把握、教材分析等方面難免存在偏差。因此要進(jìn)行集體研討。集體研討時(shí)為了削減盲目性，提前支配好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)老師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體研討時(shí)，主要商量集體備課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及同學(xué)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。由中心發(fā)言人說(shuō)課，老師們共同探討，互相補(bǔ)充，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善，通過(guò)備課組成員共同討論，反復(fù)推敲，對(duì)遺漏和偏激的內(nèi)容進(jìn)行修正。

〔3〕注意課改學(xué)習(xí)

每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章，使本組老師的教育觀念、教學(xué)力量和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改進(jìn)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。

〔4〕仔細(xì)上課

在備好課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)、敏捷實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要留意：面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)的個(gè)體差異，多給同學(xué)鼓舞，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)要有耐煩，避開(kāi)急躁心情，多采納表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，查找其閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；對(duì)中等生要采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示缺乏又指明努力的方向，促使他們主動(dòng)向上；對(duì)優(yōu)等生要采納競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、虛心，不斷超越自己。

〔5〕作業(yè)的布置與批改

在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采納雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改準(zhǔn)時(shí)，反饋準(zhǔn)時(shí)。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采納集體講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

〔6〕連續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)增添應(yīng)用意識(shí)

在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

〔7〕扎實(shí)有效的上好組內(nèi)討論課

每位老師要仔細(xì)預(yù)備組內(nèi)討論課，力求表達(dá)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長(zhǎng)積淀肯定實(shí)踐閱歷，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

〔8〕聽(tīng)課

本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注。

2、加強(qiáng)教研工作

1〕、保證集體備課質(zhì)量，切做到活動(dòng)前有討論主題，活動(dòng)時(shí)有指定老師發(fā)言，其他老師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析、

2〕、老師要擅長(zhǎng)用新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師每期要上一到二節(jié)本班級(jí)的公開(kāi)課，每位老師聽(tīng)完課后準(zhǔn)時(shí)完評(píng)課、

3〕、每學(xué)期在網(wǎng)上上傳1—2篇教學(xué)論文或案例。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算8

一、基本狀況：

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)閱歷豐富的老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得肯定的成效。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動(dòng)探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推動(dòng)課堂教學(xué)素養(yǎng)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、協(xié)作數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

四、主要分工：

1、張婷承當(dāng)對(duì)二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)與評(píng)價(jià)相結(jié)合”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、在日常教學(xué)中深化進(jìn)行課改實(shí)踐與討論，有打算開(kāi)展課改的各項(xiàng)研討工作，由王瑞鴿負(fù)責(zé)每次的教研記錄。

3、孟倩負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)第一課的的展現(xiàn)。

4、張婷擬定教學(xué)打算和教研狀況進(jìn)行總結(jié)和展現(xiàn)，以及輔導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與展現(xiàn)匯報(bào)。

5、張婷代表二班級(jí)組進(jìn)行匯報(bào)課的課堂教學(xué)展現(xiàn)。

6、張婷負(fù)責(zé)組織二班級(jí)組的期末評(píng)價(jià)的打算與實(shí)施，全組老師協(xié)作并總結(jié)。

五、活動(dòng)支配

1、2月22號(hào)至2月26號(hào)擬定數(shù)學(xué)教研組工作打算

2、2月29號(hào)至3月5號(hào)組織學(xué)習(xí)教育理論

3、3月7號(hào)至3月25號(hào)開(kāi)展數(shù)學(xué)老師的“基本功”專項(xiàng)練習(xí)

4、3月28號(hào)至4月1號(hào)組織全組老師無(wú)生上課的培育和練習(xí)

5、4月3號(hào)至4月29號(hào)組織組內(nèi)匯報(bào)課和區(qū)基本功競(jìng)賽

6、5月2號(hào)至5月30號(hào)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織和匯報(bào)展現(xiàn)溝通，成長(zhǎng)記錄袋的搜集

7、6月2號(hào)至6月15號(hào)期末評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)記錄袋的整理展現(xiàn)

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算9

我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教研組，每位老師都是特別愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)。上學(xué)期我們通過(guò)共同的努力，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了能使本學(xué)期的教育教學(xué)工作完成的更加杰出，特制定本教研組的工作打算如下：

一、主要工作目標(biāo)：

1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組老師共同仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做的預(yù)備。

2、組織全體組員主動(dòng)參加新課程討論，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做教研型老師。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)力量共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真實(shí)的看到每個(gè)同學(xué)在力量方面的提高。

二、詳細(xì)工作措施：

(一)、強(qiáng)化常規(guī)管理，仔細(xì)上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。

1、備課：要求本組老師仔細(xì)備好每一節(jié)課，上課必需有教案，依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，鉆研突破教學(xué)重、難點(diǎn)的方法。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，表達(dá)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

5、開(kāi)展一些豐富多彩的學(xué)校數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算競(jìng)賽、小小超市管理員等好玩的課外活動(dòng)。

6、考核：平常考核與定期考核相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。

1、聽(tīng)課：常常組織組內(nèi)老師相互聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課互相多學(xué)習(xí)、多溝通。以完善自己在教育教學(xué)上的缺乏。主動(dòng)協(xié)作好學(xué)校教育處支配的“同課異構(gòu)”的教育教學(xué)研討活動(dòng)。

2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)評(píng)課，并整理好有關(guān)資料準(zhǔn)時(shí)上交。

3、充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，制作課件，不斷提高自身運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的力量。

5、教科研：每個(gè)組員要仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)收獲，主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事，教學(xué)論文等。

三、活動(dòng)支配：

參照教育處學(xué)期教學(xué)支配表，主動(dòng)做好教學(xué)活動(dòng)預(yù)備。各位老師應(yīng)當(dāng)重視本組教研活動(dòng)，做到參加活動(dòng)仔細(xì)，預(yù)備材料充分，研討主動(dòng)發(fā)言，不遲到，不早退。

總之，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組要按打算組織教學(xué)活動(dòng)，在不斷增添本組老師主動(dòng)性和主動(dòng)性的同時(shí)也能使我們成為教育教學(xué)討論工作中的佼佼者，為圓滿完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作畫(huà)上完善的句號(hào)。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算10

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作打算要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“基于同學(xué)差異的課堂教學(xué)策略討論”項(xiàng)目為抓手，確立使同學(xué)“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的教學(xué)理念。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐及案例分析，備課組老師進(jìn)一步了解同學(xué)個(gè)體差異，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，致力于高效課堂教學(xué)的討論與同學(xué)學(xué)習(xí)力量的全面進(jìn)展，按時(shí)并有質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學(xué)討論工作。

二、工作目標(biāo)

1、以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，立足課標(biāo)，關(guān)心二班級(jí)同學(xué)順當(dāng)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法的可塑性過(guò)渡到漸漸定型的階段。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，以“提出核心問(wèn)題”為備課抓手，規(guī)范落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

3、結(jié)合教材分析，設(shè)計(jì)單元大作業(yè)檢測(cè)學(xué)科學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)，表達(dá)低班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性及作業(yè)評(píng)價(jià)的多元性。

4、選擇合適的課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)好玩的數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

三、討論專題

“呈現(xiàn)同學(xué)認(rèn)知差異，解決課堂真問(wèn)題”

四、詳細(xì)工作內(nèi)容及措施

〔一〕扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作

1.集體備課單元分析，梳理重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確每節(jié)課的核心問(wèn)題；課前預(yù)備充分，方法敏捷，力求形式多樣。

2.課堂及單元練習(xí)設(shè)計(jì)要突出層次感，重在落實(shí)，講究實(shí)效。

3.仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和同學(xué)年齡特征，合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式，養(yǎng)成在日常教學(xué)中關(guān)注每位同學(xué)的習(xí)慣，不為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。

〔二〕加強(qiáng)落實(shí)組內(nèi)教研活動(dòng)

1.扎實(shí)做好每周一次的備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、課題活動(dòng)等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2.組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，以討論專題“呈現(xiàn)同學(xué)認(rèn)知差異，解決課堂真問(wèn)題”為抓手，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課的方式在課堂上發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探究方法，解決問(wèn)題。

3.圍繞討論專題，組織老師們溝通研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

〔三〕關(guān)注差異，細(xì)化作業(yè)評(píng)價(jià)

1、選擇合適的課題，逐步放手，培育二班級(jí)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量；

2、課前分析學(xué)情，以核心為題引領(lǐng)呈現(xiàn)同學(xué)不同認(rèn)知差異下反應(yīng)出的真實(shí)的問(wèn)題，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使不同層次同學(xué)在相同的教學(xué)環(huán)節(jié)能收獲到不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、跟上教研節(jié)奏，多思索作業(yè)在評(píng)價(jià)中的作用，將評(píng)價(jià)融入教學(xué)，增添可行性和可操作性。

4、嘗試設(shè)計(jì)單元大作業(yè)，從同學(xué)學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)愛(ài)好等方面進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。

〔四〕開(kāi)展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展

1、本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽、最正確作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。

2、依據(jù)本學(xué)期學(xué)問(wèn)特點(diǎn)選擇貼近生活并具有實(shí)踐操作意義的的《小統(tǒng)計(jì)》設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，以豐富同學(xué)學(xué)以致用的感性體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、主動(dòng)開(kāi)展“小機(jī)智游歡樂(lè)宮”綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)，以多元的活動(dòng)評(píng)價(jià)全方位地評(píng)估同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算11

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，開(kāi)心工作，享受工作”的工作看法，仔細(xì)貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教育處工作打算為指導(dǎo)，以高效減負(fù)、培育素養(yǎng)、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和討論，在教研和實(shí)踐中，不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)力量。為同學(xué)供應(yīng)寬闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，從而讓同學(xué)形成一種主動(dòng)的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和歡樂(lè)。讓每一位同學(xué)在新學(xué)期有更高的進(jìn)展與提高。

教研組狀況分析：

本組由4名數(shù)學(xué)老師組成，是個(gè)以中青老師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體，有三名老師都擔(dān)當(dāng)過(guò)一至六班級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材都有整體的把握。吳玉芬、劉明芳老師閱歷豐富、任勞任怨，常常為組內(nèi)教學(xué)供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心；王鎖華老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她們雖然是各個(gè)年齡段的老師，卻能在課堂上游刃有余，和同學(xué)打成一片。

工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)與精神，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟識(shí)教材的特點(diǎn)和體系。做好教學(xué)打算。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，注意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培育創(chuàng)新型的人才。

3、發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)集體備課，把隨機(jī)和固定的教研時(shí)間結(jié)合起來(lái)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。教研組老師相互聽(tīng)課，評(píng)課、使教研組形成一個(gè)教學(xué)討論的氣氛，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二班級(jí)每一位數(shù)學(xué)老師的聰慧才智，分散集體才智，不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的力量，為每一位老師搭建平臺(tái)。和新課程一起成長(zhǎng)。

4、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)好玩數(shù)學(xué)活動(dòng)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的愛(ài)好，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高同學(xué)的口算力量、計(jì)算力量、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、增添多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

單元集備和單元過(guò)關(guān)支配：

單元集備支配：

三月份：集體備課1-3單元。

四月份：集體備課4-6單元。

五月份：集體備課7—9單元。

六月份：制定復(fù)習(xí)打算

單元過(guò)關(guān)支配：

每?jī)芍苓M(jìn)行數(shù)學(xué)單項(xiàng)技能測(cè)試，每一單元結(jié)束后，進(jìn)行單元檢測(cè)，以查缺補(bǔ)。實(shí)施措施：

1、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍舊要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

2、課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以同學(xué)為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)，感悟?qū)W問(wèn)，經(jīng)受過(guò)程，并留意培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，充分進(jìn)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐力量，探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，緣由分析、改良對(duì)策等。

3、完善評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。

評(píng)價(jià)策略：注意過(guò)程，促進(jìn)進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)多元。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。

主動(dòng)參與學(xué)校教研工作，相互聽(tīng)課、評(píng)課共同提高，全學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，爭(zhēng)取寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

教學(xué)專題討論打算

三月份

1、擬訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)打算、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)打算；

2、深化討論本冊(cè)教材、教參，更好把握本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。

3、集體備課1-3單元。

四月份

1、仔細(xì)參與各級(jí)各類賽課展現(xiàn)課。

2、主動(dòng)參加新課程改革賽的活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課。

3、集體備課4-6單元。

五月份

1、針對(duì)前期教育教學(xué)中消失的問(wèn)題，本組老師學(xué)習(xí)相關(guān)新標(biāo)準(zhǔn)、理念，以指導(dǎo)教學(xué)，并使教研組活動(dòng)落到實(shí)處，同時(shí)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

2、集體備課7—9單元。

六月份

1、仔細(xì)討論、制定打算，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。

2、對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。

3、期末檢測(cè)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中歡樂(lè)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作打算，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠(chéng)合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強(qiáng)自己專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)新?tīng)顩r、新問(wèn)題，不斷改良教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

二班級(jí)共11個(gè)班，785名同學(xué)，是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。從上學(xué)期的測(cè)試狀況看，班級(jí)整體水平相對(duì)均衡，同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能較好的理解把握。但二班級(jí)同學(xué)認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段，還沒(méi)有形成形成完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系，同學(xué)之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有肯定的差距。而且，二班級(jí)的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有意留意力占主要地位，以形象思維為主，老師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多留意：怎樣才能較好的吸引孩子的留意力，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。從整體上看，每個(gè)班的同學(xué)都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽(tīng)、溝通，老師組織課堂相對(duì)來(lái)說(shuō)也比原來(lái)要簡(jiǎn)單的多，一些孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也很簡(jiǎn)單被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)班都有幾個(gè)淘氣的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提示，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，究竟，孩子之間是有肯定的差異的。

三、工作目標(biāo)

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過(guò)備課、聽(tīng)課、評(píng)課、研課等活動(dòng)，真正的吃透教材、了解同學(xué)，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測(cè)，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真的去做。

2.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平常的教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.加強(qiáng)組內(nèi)溝通和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間互相溝通，互相學(xué)習(xí)，資源共享，打造互幫互助共成長(zhǎng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中共同提升。

4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和討論院為載體，仔細(xì)做好教學(xué)討論，不斷在教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，積累閱歷，總結(jié)收獲。

四、工作措施。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提，本學(xué)期連續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中連續(xù)采納“中心發(fā)言+商量”的形式，主備人要至少提前一周討論所備的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特殊是同學(xué)易出錯(cuò)的地方等，老師說(shuō)課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，學(xué)問(wèn)與力量形成過(guò)程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師依據(jù)主備人的發(fā)言，充分商量，發(fā)表自己的見(jiàn)解和不同的思路方法，把課備熟、備透，到達(dá)真正的心中有課堂、課中有同學(xué)。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，同事加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)討論日常化，發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢(shì)。

2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率

為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的整體提升，平常的課堂教學(xué)中，連續(xù)堅(jiān)持班級(jí)之間聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，即教研組內(nèi)的老師們相互聽(tīng)評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽(tīng)一節(jié)課。在聽(tīng)課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄老師教學(xué)中的亮點(diǎn)和同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，還要登記自己的即興點(diǎn)評(píng)或一些自己的思索和想法，在聽(tīng)課之后進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評(píng)課溝通，針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討，教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在同學(xué)的參加度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí)，做課老師要準(zhǔn)時(shí)反思，總結(jié)每堂課的缺乏與亮點(diǎn)，不斷的積累教學(xué)閱歷，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.加強(qiáng)教育教研，在教研中互相促進(jìn)

教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情，需要班級(jí)組內(nèi)共同努力，整體前進(jìn)，教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們班級(jí)組將連續(xù)做好討論院的研討和小課題的申報(bào)討論工作。分析教材，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí)，要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對(duì)同學(xué)的作業(yè)及測(cè)試試卷分析，從而提高同學(xué)學(xué)業(yè)水平。總之，就是抓好落實(shí)討論的進(jìn)程，按討論打算有序地開(kāi)展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有預(yù)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日常化，以教研提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

4.強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己

本學(xué)期，連續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書(shū)至少半小時(shí)，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書(shū)籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書(shū)的過(guò)程中互相催促，每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書(shū)狀況，每月進(jìn)行一次讀書(shū)溝通。還要利用博客教研堅(jiān)持寫(xiě)作，書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書(shū)心得等，在閱讀和寫(xiě)作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。

5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作

針對(duì)同學(xué)之間的獨(dú)特差異，做好后進(jìn)同學(xué)的輔導(dǎo)工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子，作為老師，我們一起溝通，分析同學(xué)后進(jìn)緣由，并依據(jù)狀況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上漸漸的進(jìn)步，漸漸的前進(jìn)。

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作打算13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，開(kāi)心工作，享受工作”的工作看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)本組的教研實(shí)效，精誠(chéng)合作，齊心協(xié)力，相互學(xué)習(xí)努力提高自己，喜愛(ài)、關(guān)懷和關(guān)心每一位同學(xué)，挖掘其潛能，讓每一位同學(xué)在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的進(jìn)展與提高。

二、重點(diǎn)工作

1、注意課改學(xué)習(xí)：每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章，使本組老師的教育觀念、教學(xué)力量和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改進(jìn)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。

2、細(xì)心備課：堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分預(yù)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問(wèn)題充分商量，統(tǒng)一熟悉。

3、仔細(xì)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)、敏捷實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要留意：面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)的個(gè)體差異，多給同學(xué)鼓舞，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)要有耐煩，避開(kāi)急躁心情，多采納表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，查找其閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；對(duì)中等生要采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示缺乏又指明努力的方向，促使他們主動(dòng)向上；對(duì)優(yōu)等生要采納競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、虛心，不斷超越自己。

4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度。對(duì)所布置的作業(yè)做到批改準(zhǔn)時(shí)，反饋準(zhǔn)時(shí)。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采納集體講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

5、連續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),增添應(yīng)用意識(shí):在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

6、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)討論課：每位老師要仔細(xì)預(yù)備組內(nèi)討論課，力求表達(dá)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長(zhǎng)積淀肯定實(shí)踐閱歷。

7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)參加，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)時(shí)間

每周二下午第一節(jié)

四、每月活動(dòng)支配

三月：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教育處工作打算，商量和擬訂本組教研工作打算。

2、仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)打算和進(jìn)度。

3、確定組內(nèi)討論課內(nèi)容和形式。

4、徐一雙老師做好組內(nèi)討論課的備課工作

四月：

1、組內(nèi)集體備課，有徐一雙老師主講。

2、做好聽(tīng)課和評(píng)課工作。

3、學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章。

4、胡娟華老師做好組內(nèi)討論課的備課工作

五月：

1、組內(nèi)集體備課，有胡娟華老師主講。

2、做好聽(tīng)課和評(píng)課工作。

3、胡小曼老師做好組內(nèi)討論課的備課工作。

4、做好集體備課、聽(tīng)課